5.2土壤-走近紫色土探尋土壤的秘密說課課件人教版（2019）高中地理必修1

走近紫色土，探尋土壤的秘密

人教版（2019）高中地理必修一第五章第二節(jié)5.1土壤----第一課時教材分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)12364學(xué)情分析5實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評價目

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本節(jié)內(nèi)容選自新人教版高中地理必修一第五章第二節(jié)《土壤》的第一課時。圍繞觀察土壤這一主題，設(shè)置探尋紫色土的秘密這一真實(shí)情境，解析土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，通過觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和實(shí)踐操作能力。使用教材教材分析1使用教材學(xué)情分析

部分學(xué)生因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對一些真實(shí)的地理現(xiàn)象認(rèn)知單一，對基本的地理原理缺乏科學(xué)認(rèn)識，遷移應(yīng)用和綜合應(yīng)用能力較差，地理學(xué)科素養(yǎng)有待提高。思維障礙點(diǎn)

學(xué)生經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)已對地理知識有了一定的了解，掌握了地理學(xué)習(xí)的一般方法，已經(jīng)具備了一定的知識獲取、描述、解釋、理解和運(yùn)用的能力。學(xué)習(xí)發(fā)展點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)器材土壤樣本、透明玻璃杯、濾紙、自制礦泉水瓶過濾器、瓶蓋開孔礦泉水瓶、水3實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)1、實(shí)驗(yàn)方式易于推廣：實(shí)驗(yàn)所需要器材均取自身邊很容易獲得的物品，降低了實(shí)驗(yàn)的臺階，易于推廣和普及2、實(shí)驗(yàn)器材的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)：將礦泉水瓶瓶蓋鑿出同樣大小和數(shù)量的洞，以此來控制水量和水流速度，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。3、實(shí)驗(yàn)器材一具多用：增加一些實(shí)驗(yàn)器材，例如草和塑料袋，便可拓展到水土流失和城市內(nèi)澇的實(shí)驗(yàn)上。為學(xué)生后面學(xué)習(xí)水土流失和城市內(nèi)澇的治理措施學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路

土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基石，它為植物的生長提供了養(yǎng)分、水分和空氣，同時通過其物理、化學(xué)和生物性質(zhì)對植物生長產(chǎn)生重要影響。土壤肥力程度的高低很大程度上取決于土壤結(jié)構(gòu)，要了解土壤結(jié)構(gòu)首先要學(xué)會觀察土壤，土壤一般從顏色、組成、質(zhì)地、剖面結(jié)構(gòu)等幾個方面觀察。5課程標(biāo)準(zhǔn)：通過野外觀察或運(yùn)用土壤標(biāo)本，說明土壤形成的主要因素實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)思想理論依據(jù)5：通過觀察實(shí)驗(yàn)，歸納觀察土壤的一般方法，認(rèn)識不同土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。（難點(diǎn)）地理實(shí)踐力通過土壤觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識土壤物理性質(zhì)，理解土壤對人類生產(chǎn)生活的影響，樹立人地和諧因地制宜的發(fā)展理念人地協(xié)調(diào)觀通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識土壤顏色、描述土壤質(zhì)地、組成和土壤剖面結(jié)構(gòu)，掌握土壤特征，增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維。（重點(diǎn)）綜合思維通過觀察土壤標(biāo)本，認(rèn)識家鄉(xiāng)土壤顏色，了解不同地區(qū)土壤顏色差異，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力區(qū)域認(rèn)知實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)6實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)了解土壤結(jié)構(gòu)，認(rèn)識土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響實(shí)驗(yàn)一觀察土壤顏色、組成、質(zhì)地實(shí)驗(yàn)二土壤透水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三觀察土壤剖面結(jié)構(gòu)7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程思考：紫色土中有什么？設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課選擇家鄉(xiāng)紫色土這一鄉(xiāng)土素材作為實(shí)驗(yàn)觀察的對象，用紫色土實(shí)物引入，吸引學(xué)生的注意力，引出土壤的概念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，為后續(xù)開展的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊；用實(shí)物演示，將抽象的概念具象化，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。實(shí)物展示，引入新課7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)一

觀察土壤特征

實(shí)驗(yàn)操作：1.觀察手中新鮮土壤的顏色，有無枯枝落葉；2.用紙巾捏土壤，感受土壤干濕狀況；3.將土壤放入量杯，倒入適量的水后觀察水面是否有氣泡冒出；4.用攪拌棒充分?jǐn)嚢枇勘械耐寥?，靜止20分鐘后觀察量杯中有無顆粒物，以及沉積物的粒徑；將所觀察到的結(jié)果記錄在表格中。

動手實(shí)踐，識土探秘思考：在野外沒有實(shí)驗(yàn)用具情況下如何快速確定土壤里有水和空氣呢？如何確定土壤質(zhì)地？設(shè)計(jì)意圖：通過用眼看、用手捏等實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生初步認(rèn)識土壤的顏色和成分。而土壤沉積實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到土壤成分和土壤質(zhì)地。培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知和實(shí)踐操作能力。7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)二

土壤透水實(shí)驗(yàn)

動手實(shí)踐，識土探秘

實(shí)驗(yàn)操作：1.將濾紙打濕放入礦泉水瓶漏斗中2.用量杯分別取出適量的土壤樣本放入漏斗3.讓三位同學(xué)同時舉起礦泉水瓶向漏斗中倒水。觀察不同土壤的下滲速度和程度，并記錄結(jié)果完成表格填寫。

7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)二

土壤透水實(shí)驗(yàn)

思考：1、西瓜需要土層深厚、疏松肥沃、排水良好、透氣性強(qiáng)的土壤。2、水稻喜高溫潮濕，保水性好、保肥性強(qiáng)、通氣好的土壤。3、沙土中能否種植水稻？種植時應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？動手實(shí)踐，識土探秘設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀察土壤透水實(shí)驗(yàn)，得出土壤的物理性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生分析歸納不同質(zhì)地土壤對農(nóng)業(yè)活動的影響以及人類適應(yīng)自然改造自然的措施。一方面可以加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理性思考，理解土壤質(zhì)地對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)綜合思維能力和地理實(shí)踐力，樹立人地和諧因地制宜的發(fā)展理念。7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)三

觀察土壤剖面

有機(jī)層腐殖質(zhì)層淋溶層淀積層母質(zhì)層①有大量枯枝落葉②落葉之下，顏色較深，有動植物殘體③顏色較淺④質(zhì)地黏重土壤緊實(shí)，顏色較深⑤疏松的風(fēng)化碎屑物連一連：判斷圖中土壤剖面名稱動手實(shí)踐，識土探秘7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程繪制土壤剖面示意圖動手實(shí)踐，識土探秘學(xué)生動手繪制土壤剖面示意圖，助力學(xué)生理解記憶。7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程森林土壤剖面耕作土壤剖面VS設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀察自然土壤剖面進(jìn)行分類并繪制示意圖，教師引導(dǎo)學(xué)生整理歸納森林土壤剖面及各土層的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。通過將當(dāng)?shù)赝翆雍徒滩膱D片進(jìn)行對比，以及森林土壤和耕作土壤的對比，拓展學(xué)生對土壤與地理環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，認(rèn)識人類活動對土壤剖面的影響，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力，滲透人地協(xié)調(diào)觀。動手實(shí)踐，識土探秘7實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程課堂歸納，總結(jié)規(guī)律設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主繪制課堂思維導(dǎo)圖，加深學(xué)生對本節(jié)知識的印象和理解，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。8實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評價

實(shí)驗(yàn)教學(xué)形象直觀，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動眼、動腦的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增