教研員年度工作總結(jié)范文（四篇）

第4頁共4頁教研員年度工作總結(jié)范文本年度個人獲獎情況：1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲____學(xué)年度校級“優(yōu)秀黨員稱號”;2、辛少華、馮耀老師獲____學(xué)年度校級“師愛模范”稱號;3、張磊、鄭龍老師獲____學(xué)年度校級“優(yōu)秀教師”稱號;4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;5、柴義達老師獲____、____兩個年度呼市中學(xué)生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱號;6、夏學(xué)偉、趙旭兩位老師獲得____年呼市中學(xué)生田徑運動會“優(yōu)秀教練員”稱號;7、馮耀《身體素質(zhì)與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得____年自治區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩展示活動三等獎;8、夏艷老師獲____年第一屆小學(xué)青年教師教學(xué)能手大賽“優(yōu)秀教學(xué)能手”稱號;9、夏艷老師____年內(nèi)蒙古廣播電視臺文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導(dǎo)師”;10、鄭龍老師____年呼市首屆中小學(xué)乒乓球賽指導(dǎo)學(xué)生獲得男子第二名等優(yōu)異成績;11、段代玲老師《小議新課改理念下中學(xué)體育教師的素養(yǎng)》獲一等獎并發(fā)表在____年《青少年日記.教育教學(xué)研究》刊物。二、開展體育學(xué)科名師培養(yǎng)，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個專業(yè)，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術(shù)、摔跤、體操、網(wǎng)球。目前已經(jīng)編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會繼續(xù)努力修改并完善這三本教材，同時還會摸索著創(chuàng)編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺。鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節(jié)課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每周的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。進——共同進步，在課堂上，要想滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示范一些動作技巧，能講授一些動作要領(lǐng)，我們還需要有淵博的知識，有先進的教學(xué)方法和策略，有句話說得好：“要想給學(xué)生一滴水，自己要有一懷水。”這就要求我們不斷地學(xué)習，充實自己，課前教材要吃透，學(xué)生要吃透，教學(xué)內(nèi)容要合理安排，教學(xué)程序要精心設(shè)計，做到游刃有余。全組同仁要相互督促，相互學(xué)習、相互幫助，形成良好的循環(huán)，最終達到共同進步。課堂教學(xué)是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學(xué)對教師要求更高，為了扎實推進體育課堂教學(xué)改革，全面提高體育教師的教學(xué)水平。____年體育教研組在組長張磊帶領(lǐng)下，全組分批參加了全區(qū)、全市名師工作室及教研室組織的相關(guān)活動。三、青年教師培養(yǎng)根據(jù)青年教師占多數(shù)的教研組特點，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學(xué)研究、備課活動，新教師每月一次匯報課，每月一次說課，組內(nèi)進行集體評課。進一步規(guī)范對教師專業(yè)項目確定、教學(xué)模塊的設(shè)計、教學(xué)計劃的制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學(xué)習交流活動，參加各種教學(xué)技能比賽。四、組內(nèi)教師今后努力方向1、組內(nèi)教師要勤學(xué)，提高自身體育教學(xué)技能。2、組內(nèi)教師要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律。3、組內(nèi)教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關(guān)鍵是要學(xué)會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。4、組內(nèi)教師要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)懷下，體育教研組的教師們在教學(xué)中重能力、重過程、滲透“快樂體育”的思想，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)、在玩兒中樂、在玩兒中育，構(gòu)建學(xué)生主體，師生互動，共同參與，愉悅、和諧的良好教學(xué)氛圍。讓學(xué)生、家長及社會各界人士的體育意識得到增強，關(guān)心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂。教研員年度工作總結(jié)范文（二）一、工作簡要回顧：（1）讓學(xué)習成為工作的狀態(tài)學(xué)習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習尤為重要。在政治上我積極抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，并隨時做好學(xué)習筆記。1、本學(xué)期初，認真學(xué)習《小學(xué)教研員工作職責》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》《小學(xué)語文新課程標準》《小學(xué)英語新課程標準》《小學(xué)科學(xué)新課程標準》《小學(xué)品社新課程標準》，并寫好學(xué)習心得體會，盡快適應(yīng)新的工作崗位。2.向報刊書籍學(xué)習：《春潮》《小學(xué)語文教學(xué)會刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《教育實踐與研究》《追求》《中國教育報》，并認真做好摘抄筆記。3.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習：積極參加“小學(xué)教育電大本科”;“小學(xué)科學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習;“____河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠程培訓(xùn)”學(xué)習。4.積極撰寫論文。實踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：向《春潮》投稿兩篇，并發(fā)表。向河北省家庭教育工會投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被錄用。（二）、組織開展教研活動。二、今后工作的一些想法：1.想方設(shè)法改變多數(shù)教師先上課，后備課的錯誤做法。真正為教學(xué)服務(wù)。2.經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教師改變教學(xué)理念，真正為學(xué)生服務(wù)。提高課堂教學(xué)效果。3.充分利用我鎮(zhèn)教師資源，加強校際之間的交流。選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師做全鎮(zhèn)公開課，促進教師教學(xué)能力的提高。教研員年度工作總結(jié)范文（三）身為一個教研員，聽課、評課可謂是自己工作的重要組成部分。但當參與了全國教育科學(xué)習____規(guī)劃重點課題“中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對策研究”的課題研究工作后，我才真正去收集資料，從感到的確有需要我們反思的地方。一、對傳統(tǒng)與現(xiàn)代評課標準的反思傳統(tǒng)評課標準忽視了學(xué)生這一學(xué)習主體，新課改以來的評課標準注重了從教學(xué)理念到教學(xué)媒體的現(xiàn)代化，卻忽視了語文教學(xué)的個性——靈性、情感、風韻!我們首先用重視還是忽視學(xué)生的主體地位為標準，將這些評價表分為傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類。分析結(jié)果如下：1、____仍在使用的評價表中，傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類的比例為39：13。2、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的時間界點為____，各校的轉(zhuǎn)化情形與該校的教育科研開展情形成正比關(guān)系。3、重點學(xué)校、教科研先導(dǎo)校的評價標準對外具有擴散性。4、學(xué)術(shù)報告會、高層次競賽課評價標準對學(xué)校評價表的修訂具有直接影響。這一狀態(tài)要求我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，使新課程改革的精神盡快能在學(xué)校中得到落實，真正使學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生獲得“自主學(xué)習、自主發(fā)展”的權(quán)利。我們又以重視學(xué)科個性與忽視學(xué)科個性為標準，以____為界點分為四類，統(tǒng)計分析結(jié)果如下：傳統(tǒng)類（均為____年以前制表）中重視與忽視比為51：1;現(xiàn)代類（均為____以來制表）中重視與忽視比為8：5。如以重視語文教學(xué)個性衡量，僅一所學(xué)校____春所制評價表附列了一句：“要考慮語文教學(xué)的個性”。我們又對語文評優(yōu)課評價表進行統(tǒng)計分析，也發(fā)現(xiàn)一般以“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)目標”、“教學(xué)理念”、“教學(xué)方式”、“教學(xué)技術(shù)”、“教學(xué)效果”為主體分項，而對“教學(xué)個性”不夠關(guān)注。基于上述狀況，我們建議各校制定評價表時，應(yīng)考慮教師對教學(xué)個性的追求，考慮共性之外就學(xué)科個性另立評價項目。二、對優(yōu)勝課與落選課的反思因評價標準的制約，每次都會對參評課排出順序，選取優(yōu)勝，給予表彰。于是，優(yōu)勝課成為學(xué)習的樣板，而落選課便成為警誡的案例。優(yōu)勝課都是相對的，相較于落選課，它代表了當時先進的教學(xué)理念、教學(xué)手段等。一般來講，優(yōu)勝課具有下列特征：a、能夠體現(xiàn)當時教改的理念取向;b、能夠符合評課活動的舉辦期待;c、能夠應(yīng)和評委人員的教學(xué)口味;d、執(zhí)教教師具有良好的人文素質(zhì);e、教師、學(xué)生、評委形成和諧的教學(xué)場。對優(yōu)勝課的態(tài)度調(diào)查顯示：1、認為“優(yōu)勝課多是表演課，其法可用于參賽，不適于日常教學(xué)”者占____%;2、認為“優(yōu)勝課代表的先進教學(xué)理念、教學(xué)手段，應(yīng)學(xué)習借鑒，用于日常教學(xué)”者占____%;3、認為“對優(yōu)勝課應(yīng)具體問題具體分析，長則取，短則棄”者占____%;4、認為“對優(yōu)勝課取排斥態(tài)度，喜歡橫挑鼻子豎挑眼”者占____%。這告訴我們，凡舉辦評優(yōu)課活動，應(yīng)將活動宗旨廣泛地告訴參與者，參賽者應(yīng)是為研討而來，不是為獲獎證書而來?；顒咏Y(jié)束，應(yīng)以報告的形式，將研討成果廣為宣傳。對于落選課，我曾進行抽樣分析，主要是那些評委分歧較大的課。冷靜分析起來，雖各有不足處，但有兩點是很值得注意的。第一，具有超前意識的課，因不合當時主流而被淘汰。反思起來，如當時能給予肯定該多好!第二，具有個性追求的課，因不愿隨大流而被淘汰。反思起來，如當時能尊重個性該多好!這告訴我們，評優(yōu)活動結(jié)束后，應(yīng)組織評委或另行組織專家組對所有參賽課，特別是具有分歧的課進行冷靜分析，做出客觀評價，以供人們借鑒。三、對說課、評課的反思說課與評課，是近年評優(yōu)課活動中的重頭戲，是最能體現(xiàn)評化課活動科研探討特質(zhì)的兩種形式。只有參與了語文教學(xué)環(huán)境改善對策研究之后，我才真正認真剖析這兩項活動。對于說課，說課者多從微觀角度展開述說，講教學(xué)目的選擇、教學(xué)方法選擇、教學(xué)程序安排，而宏觀層面的述說卻不多，建議說課者，除談自己的教學(xué)實踐外，也談一下自己課的教研取向：如體現(xiàn)什么教學(xué)理念，追求什么教學(xué)個性，展示什么樣的語文教學(xué)風格等等。對于評課，有評委評說與公開評說之分。一般來講，評委的評析較為客觀，均會一分為二的進行分析，先贊揚優(yōu)點，后指出不足，提出希望。這里側(cè)重說一下公開評課，公開評課是一種很好的教學(xué)研討方式，如果有時間，我認為應(yīng)多安排一些，但公開評課常會出現(xiàn)二極傾向，一是贊揚太多，這樣會使參賽者翹尾巴;一是批評過多，這樣會使參賽者失去信心。因此，我希望評課者發(fā)言前，先認真分析一下執(zhí)教者的得與失，能作出客觀的評說，特別是有吹毛求疵習慣的同志，應(yīng)注意全面地看問題。但我個人的習慣是，不太重視所評課自身的得與失，而強調(diào)他的課引發(fā)了我哪些思考，對我日后的工作有什么啟發(fā)。教研員年度工作總結(jié)范文（四）一、是在政治思想上。認真學(xué)習中共中央文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，關(guān)心國家大事，每天堅持收看新聞，自學(xué)或集體學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，做一個關(guān)心國家大事的有心人，一年來寫心得體會一篇，做筆記一萬余字。二、是在業(yè)務(wù)學(xué)習上。積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走在“復(fù)合型”教研員的前列，為了加強業(yè)務(wù)學(xué)習，還自學(xué)了《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析》并做筆記一萬余字，寫研究課題一篇。三、是在工作上。首先積極向同行學(xué)習，認真研究每節(jié)課，及時探討新課改中的新教法，并做有詳細的聽課記錄，對遇到的問題及時進行妥善處理，提高了教學(xué)研究的目的。一年來聽評課____余節(jié)，圓滿完成次項任務(wù)。其次，起草了小學(xué)教師五達標文件。收集整理上報五達標名單及各類論文獎勵名單。1.參與了____初三質(zhì)量調(diào)研。常規(guī)檢查，深入十二所中學(xué)聽課____余節(jié)，通過聽、評課、查看教案、作業(yè)、聽課記錄、各科教學(xué)計劃等了解初三教學(xué)現(xiàn)狀及進度情況及時反饋。2.參與了____教學(xué)常規(guī)檢查工作。檢查中，比較全面掌握全區(qū)教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，對教學(xué)常規(guī)中存在的問題進行了耐心的指導(dǎo)，促進了教學(xué)常規(guī)工作的開展。____克服一切困難，積極參加中學(xué)理化生實驗考試。4.參與組織了中小學(xué)生英語朗讀大賽及中學(xué)語文能力競賽監(jiān)考閱卷工作。為市推薦____多名選手，極大地推動了我區(qū)的中小學(xué)英語、中學(xué)語文教學(xué)能力的提高。5.參與了____教學(xué)能手及送課下鄉(xiāng)評選工作。通過查教案、聽課、評課、說課，共評出____名省級教學(xué)能手。評課工作做到了公平、公正、公開。6.積極參與課改展示活動，收集論文并上交。7.積極參與中考復(fù)課研討會和中考考點專題講座，并負責初中歷史____次模擬考試的質(zhì)量分析，下到學(xué)校幫扶一模成績下滑的學(xué)校。課任教師，一起查漏補缺。包點包校，結(jié)對子，幫扶培養(yǎng)一個青年教師使其快速成長，并推薦一名區(qū)級教學(xué)能手成為本學(xué)科帶頭人。8.積極完成局、室領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)、工作。四、努力的方向。一