陜西省延安一中2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析

陜西省延安一中2025屆高三壓軸卷生物試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，免疫系統(tǒng)功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都會(huì)引起機(jī)體功能紊亂，以下五種情況分別屬于（）①有的人一經(jīng)吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞②HIV病毒侵入人體后，攻擊T細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)遭到破壞③“重癥肌無(wú)力”病人的神經(jīng)與肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)作抗原而受到攻擊，使該受體失去功能④“COVID-19”感染時(shí)，發(fā)現(xiàn)免疫細(xì)胞會(huì)分泌大量的細(xì)胞因子，這些因子在消滅病毒的同時(shí)也嚴(yán)重破環(huán)了自身的細(xì)胞，導(dǎo)致人體發(fā)生休克、多功能臟器衰竭等。⑤效應(yīng)T細(xì)胞與被新型冠狀病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡A．自身免疫病、免疫缺陷病、過(guò)敏反應(yīng)、過(guò)度免疫、免疫缺陷病B．過(guò)敏反應(yīng)、免疫缺陷病、自身免疫病、過(guò)度免疫、細(xì)胞免疫C．過(guò)敏反應(yīng)、過(guò)度免疫、免疫缺陷病、自身免疫病、體液免疫D．過(guò)敏反應(yīng)、免疫缺陷病、自身免疫病、免疫缺陷病、細(xì)胞免疫2．流感病毒是一類RNA病毒，外殼上的血凝素(HA)和神經(jīng)氨酸酶(NA)的作用是讓病毒入侵細(xì)胞和已經(jīng)在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、組裝好的病毒順利出細(xì)胞。研究人員提取某流感病毒的HA和NA注入小鼠體內(nèi)，最終從小鼠體內(nèi)分離得到能與該流感病毒特異性結(jié)合的抗體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)不僅能分離得到相應(yīng)抗體，還有相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞B．可用熒光標(biāo)記小鼠體內(nèi)分離到的抗體檢測(cè)人體內(nèi)是否有該種流感病毒C．若指導(dǎo)HA和NA合成的流感病毒RNA發(fā)生了變化，則記憶細(xì)胞無(wú)法識(shí)別該病毒D．可通過(guò)注射HA和NA的抑制劑治療被流感病毒感染的患者3．下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因控制的性狀4．家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制，只含基因B的個(gè)體為黑貓，只含基因b的個(gè)體為黃貓，其他個(gè)體為玳瑁貓。下列說(shuō)法正確的是（）A．只有雌性貓具有純黑色品種B．玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%C．只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓D．為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓5．下列四種人體細(xì)胞及相關(guān)的細(xì)胞生命活動(dòng)，對(duì)應(yīng)正確的是（）A．成熟紅細(xì)胞：氧氣進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用B．骨骼肌細(xì)胞：細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯C．肝細(xì)胞：光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成磷脂D．甲狀腺細(xì)胞：核糖體合成甲狀腺激素6．下列為達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩M(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒用蘇丹Ⅲ染色后，再用酒精洗去浮色B除去粗提DNA中的蛋白質(zhì)雜質(zhì)將析出物置于二苯胺試劑中并加熱C觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂依次進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片D誘導(dǎo)外植體脫分化為愈傷組織在MS培養(yǎng)基中添加所需植物激素A．A B．B C．C D．D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生物體的大部分細(xì)胞都可分泌外泌體，它是內(nèi)含生物大分子的小膜泡，研究人員發(fā)現(xiàn)胰腺癌細(xì)胞的擴(kuò)散轉(zhuǎn)移與外泌體相關(guān)。為了給胰腺癌的綜合治療提供方向和思路，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)的研究。（1）請(qǐng)寫出題干中未提到的癌細(xì)胞的兩個(gè)特點(diǎn)_________。（2）腫瘤內(nèi)部處于低氧條件下的胰腺癌細(xì)胞會(huì)分泌外泌體，內(nèi)含一段小分子RNA（稱為miR-650），外泌體可將miR-650傳遞給周圍常氧條件下胰腺癌細(xì)胞N。miR-650可與細(xì)胞N中某些mRNA結(jié)合，從而導(dǎo)致mRNA被降解或其_________過(guò)程被抑制。（3）研究人員進(jìn)行了劃痕實(shí)驗(yàn)，證明細(xì)胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的。具體做法：將細(xì)胞N與外泌體混合培養(yǎng)至細(xì)胞剛剛長(zhǎng)滿培養(yǎng)板時(shí)，在培養(yǎng)板上均勻劃兩條直線。劃線后，用培養(yǎng)液洗去兩線之間的細(xì)胞并在顯微鏡下拍照；然后放入培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)24小時(shí)后，取出培養(yǎng)板在同一位置拍照，對(duì)比細(xì)胞的遷移情況，結(jié)果見下圖。請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的另一組及其結(jié)果_________。（4）目前已知的細(xì)胞缺氧調(diào)控機(jī)制是：缺氧情況下，細(xì)胞中的HIF-1α（低氧誘導(dǎo)因子）會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核激活缺氧調(diào)節(jié)基因。這一基因能進(jìn)一步激活多種基因的表達(dá)，引起系列反應(yīng)，如：促進(jìn)氧氣的供給與傳輸、促進(jìn)細(xì)胞的轉(zhuǎn)移等。而正常氧條件時(shí)，HIF-1α?xí)cVHL蛋白結(jié)合，最終被蛋白酶體降解。具體機(jī)制如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，與低氧胰腺癌外泌體混合培養(yǎng)后的常氧胰腺癌細(xì)胞N中HIF-1α水平明顯升高。請(qǐng)結(jié)合上述研究，推測(cè)低氧胰腺癌細(xì)胞促進(jìn)其周圍的常氧胰腺癌細(xì)胞N轉(zhuǎn)移的機(jī)理_________。8．（10分）光合作用包括光反應(yīng)與暗反應(yīng)，光反應(yīng)又包括許多個(gè)反應(yīng)。如圖為光合作用的光反應(yīng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。（1）由圖可知，PSⅠ和PSⅡ位于______，具有__________的功能。

（2）從物質(zhì)的變化角度分析，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供________和_______；從能量變化的角度分析，光反應(yīng)的能量變化是__________________。給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于___________，H218O又作為原料參與了光合作用。（3）光反應(yīng)涉及電子（e-）的一系列變化，電子（e-）的最初供體為_______。

（4）從圖中ATP的產(chǎn)生機(jī)制可以判斷膜內(nèi)H+濃度_____（填“大于”“等于”或“小于”）膜外濃度。9．（10分）為了探究?jī)蓚€(gè)水稻新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，科研人員分別測(cè)定了新育品種與原品種葉片的表觀光合速率，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）水稻光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的________________中，提取該物質(zhì)常用的有機(jī)溶劑是________________。（2）水稻葉肉細(xì)胞中，光反應(yīng)產(chǎn)生的________________是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的能源物質(zhì)。碳反應(yīng)中形成的第一個(gè)糖是________________。（3）假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng)，水稻葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是________________。（4）在25℃-40℃范圍內(nèi)，P1表觀光合速率受溫度影響比P2________________。（5）比較15℃時(shí)P1總光合作用強(qiáng)度和P2總光合作用強(qiáng)度的大小關(guān)系：________________（相等、不相等、無(wú)法確定），理由是：________________。10．（10分）生物群落是個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的。回答下列問(wèn)題。（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過(guò)程大致是：裸巖階段→地衣階段→_______→灌木階段→森林階段。最后階段，喬木會(huì)逐漸取代灌木而成為優(yōu)勢(shì)種，主要原因是_________。（2）生態(tài)學(xué)中的“干擾理論”認(rèn)為人類活動(dòng)經(jīng)常干擾群落的演替，原因是_________。（3）頂極群落是群落演替的最終階段，是最穩(wěn)定的群落階段。如果P為群落中生產(chǎn)者同化的總能量，R為所有生物的總呼吸量，頂極群落中P/R值大約為_________。演替到頂極群落的過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性逐漸提高。11．（15分）纖維素酶在釀酒、新能源等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，其關(guān)鍵是尋找和開發(fā)高產(chǎn)纖維素酶菌種及酶的固定化技術(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）可用固定化酶技術(shù)解決纖維素酶在工業(yè)應(yīng)用中容易失活、不能再次被利用等問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，纖維素酶的固定化更適合采用_______和物理吸附法。（2）為篩選纖維素酶分泌型菌種，一般從____(A．石油污染的土壤B．森林腐爛的樹木C．釀酒廠的排污口D．生活污水)處獲取樣品，理由是_______。（3）將初步篩選出的三種菌種進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。分別將三種菌種等量接種到含相同濾紙的液體培養(yǎng)基中，在30℃，150r/min的條件下培養(yǎng)5d，重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)，用呈色反應(yīng)表示液體培養(yǎng)基中的葡萄糖量，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。菌種Ⅰ菌種Ⅱ菌種Ⅲ顏色深淺程度＋＋＋＋＋＋實(shí)驗(yàn)分析：①該實(shí)驗(yàn)的原理是C1酶、CX酶能把纖維素分解成______，葡萄糖苷酶將其分解成葡萄糖；向培養(yǎng)基中加入斐林試劑，水浴加熱后呈現(xiàn)______色。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明三組液體培養(yǎng)基中的葡萄糖量不同，請(qǐng)你推測(cè)產(chǎn)生這一差異的原因可能有哪些?_____________(要求答出兩點(diǎn))。③開發(fā)這種纖維素酶的意義之一在于能為釀酒提供充足的原料，從而減少糧食的消耗，釀酒時(shí)一般將溫度控制在_____℃。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)發(fā)生免疫的機(jī)體，當(dāng)再次接觸到過(guò)敏原的時(shí)候所發(fā)生的組織損傷和功能紊亂。一般可以引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原，如花粉、室內(nèi)塵土等。自身免疫病是指免疫系統(tǒng)敵我不分的將自身物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物來(lái)攻擊。HIV攻擊人體的T細(xì)胞會(huì)造成獲得性免疫缺陷綜合征。【詳解】①花粉引起人體打噴嚏、鼻塞，屬于過(guò)敏反應(yīng)；②HIV攻擊T細(xì)胞使得細(xì)胞免疫完全喪失、體液免疫幾乎喪失，屬于免疫缺陷病；③神經(jīng)與肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)作抗原而受到攻擊屬于免疫系統(tǒng)攻擊自身物質(zhì)，屬于自身免疫?。虎軝C(jī)體分泌的細(xì)胞因子在消滅病毒的同時(shí)也嚴(yán)重破環(huán)了自身的細(xì)胞，屬于過(guò)度免疫；⑤效應(yīng)T細(xì)胞與被病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡，屬于細(xì)胞免疫的過(guò)程；故選B。2、A【解析】

流感病毒由蛋白質(zhì)和RNA組成，RNA是遺傳物質(zhì)，糖蛋白具有識(shí)別功能，具有抗原的作用?！驹斀狻緼、給實(shí)驗(yàn)小鼠注射的不是流感病毒，而是病毒外殼上的HA和NA，HA和NA不會(huì)入侵細(xì)胞，因此不會(huì)引發(fā)細(xì)胞免疫，所以小鼠體內(nèi)不能分離到相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、小鼠體內(nèi)分離得到的抗體能與該流感病毒特異性結(jié)合，B正確；C、特異性免疫只針對(duì)一種病原體，若指導(dǎo)HA和NA合成的流感病毒RNA發(fā)生了變化，則HA和NA的結(jié)構(gòu)也會(huì)改變，記憶細(xì)胞無(wú)法識(shí)別病毒，C正確；D、HA和NA的作用是讓病毒入侵細(xì)胞和已經(jīng)在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、組裝好的病毒順利出細(xì)胞，因此可通過(guò)注射HA和NA的抑制劑治療被流感病毒感染的患者，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】明確病毒的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞免疫的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。3、A【解析】

基因與染色體的平行關(guān)系：基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性，染色體在配子形成和受精過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；在體細(xì)胞中基因和染色體均成對(duì)存在，配子中只含有成對(duì)的配子中的一個(gè)和成對(duì)的染色體中的一條；體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方；同源染色體也是如此；非等位基因在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂的后期也是自由組合?！驹斀狻克^平行關(guān)系即兩者的行為要表現(xiàn)一致，基因突變是DNA上的某一基因發(fā)生變化（微觀變化），而染色體（宏觀）沒有變化，A項(xiàng)符合題意；非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合；二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半；Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因控制的性狀，即A也發(fā)生缺失，均表現(xiàn)出了染色體與基因的平行關(guān)系，B、C、D項(xiàng)不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】基因與染色體是否存在平行關(guān)系，要看二者的行為變化如分離、組合、數(shù)目變化是否是同步的。4、C【解析】

分析題意可知，黑貓個(gè)體的基因型為XBXB和XBY，黃貓個(gè)體的基因型為XbXb和XbY，玳瑁貓個(gè)體的基因型為XBXb，且玳瑁貓只有雌性個(gè)體?！驹斀狻緼、黑貓個(gè)體的基因型為XBXB和XBY，故雌性與雄性貓均有純黑色品種，A錯(cuò)誤；B、玳瑁貓與黃貓雜交，即XBXb與XbY雜交，獲得后代中玳瑁貓的概率為25%，B錯(cuò)誤；C、用雌性黑貓XBXB和雄性黃貓XbY雜交，或用雄性黑貓XBY和雌性黃貓XbXb雜交，獲得玳瑁貓的概率均為50%，后代比例為玳瑁貓的比例最大，C正確；D、玳瑁貓只有雌性個(gè)體，淘汰其他體色的貓而只保留玳瑁貓無(wú)法繁殖，必須和其他體色的貓雜交才能得到玳瑁貓，D錯(cuò)誤；故選C。5、C【解析】

1.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，因此以該細(xì)胞為材料可以獲取純凈的細(xì)胞膜，由于細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，故紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸。2.轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，其次在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生；翻譯的場(chǎng)所發(fā)生在核糖體上。3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)普遍存在于對(duì)植物細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的“車間”。4.核糖體是將氨基酸裝配成蛋白質(zhì)的機(jī)器，蛋白質(zhì)或者多肽類激素在核糖體上合成，但是甲狀腺激素屬于氨基酸的衍生物，其本質(zhì)并不是蛋白質(zhì)，因此不能在核糖體上合成?！驹斀狻緼、人體成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，A錯(cuò)誤；B、骨骼肌細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程，但不能發(fā)生翻譯過(guò)程，翻譯發(fā)生在核糖體上，B錯(cuò)誤；C、肝細(xì)胞中的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上能合成脂質(zhì)，如磷脂，C正確；D、甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不能在核糖體上合成，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】

1、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。2、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，其制作步驟為：解離、漂洗、染色和制片，其中解離和制片時(shí)壓片的目的都是使細(xì)胞分散開來(lái)；最后觀察時(shí)，應(yīng)該選取根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是呈正方形，排列緊密。3、DNA的粗提取和鑒定的原理是：（1）DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同；（2）DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶液酒精。（3）DNA和蛋白質(zhì)對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性不同。（4）DNA的鑒定：在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色。【詳解】A、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，A正確；B、采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法既可去除在低濃度NaCl溶液中溶解的雜質(zhì)，也可以除去在高濃度NaCl溶液中不溶解的部分蛋白質(zhì)等雜質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟為解離、漂洗、染色、制片、觀察，C正確；D、在MS培養(yǎng)基中添加所需植物激素誘導(dǎo)外植體脫分化為愈傷組織，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、無(wú)限增殖、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)改變翻譯對(duì)照組處理：敲除外泌體AmiR-650，與胰腺癌細(xì)胞N混合培養(yǎng)至細(xì)胞剛剛長(zhǎng)滿培養(yǎng)板，隨后進(jìn)行劃痕實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：24h后無(wú)細(xì)胞區(qū)域的寬度與0h差別不大低氧條件下的胰腺癌細(xì)胞外泌體A的miR-650進(jìn)入周圍常氧胰腺癌細(xì)胞N中，與VHL基因mRNA的部分序列結(jié)合，抑制VHL的表達(dá)，解除了VHL對(duì)HIF-1a的降解作用，HIF-1a含量升高，激活低氧信號(hào)通路，促進(jìn)N的轉(zhuǎn)移。【解析】

癌細(xì)胞是構(gòu)成癌癥的最小的一個(gè)單位。一般癌細(xì)胞的特征主要表現(xiàn)在細(xì)胞核上，可能細(xì)胞核比普通的正常細(xì)胞要大很多，而且形態(tài)不規(guī)則，可能含有豐富的染色質(zhì)，所以染色的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出顏色深淺不一。癌細(xì)胞由于基因發(fā)生改變，粘連蛋白減少或缺少，容易在組織間轉(zhuǎn)移。另外癌細(xì)胞還有一個(gè)最重要的特點(diǎn)，是無(wú)限增殖的特性，正常的細(xì)胞不可能出現(xiàn)無(wú)限增殖?！驹斀狻浚?）題干中提到了癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，未提到的癌細(xì)胞的兩個(gè)特點(diǎn)：無(wú)限增殖、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)改變。（2）mRNA是翻譯的模板，miR-650可與細(xì)胞N中某些mRNA結(jié)合，從而導(dǎo)致mRNA被降解或其翻譯過(guò)程被抑制。（3）欲證明細(xì)胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的，自變量是外泌體中的miR-650的有無(wú)，題干中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組是含外泌體中的miR-650的，從0h與24h對(duì)比可以看出對(duì)細(xì)胞遷移的影響，因此應(yīng)設(shè)置對(duì)照組：不含外泌體中的miR-650的組別。故對(duì)照組處理為：敲除外泌體AmiR-650，與胰腺癌細(xì)胞N混合培養(yǎng)至細(xì)胞剛剛長(zhǎng)滿培養(yǎng)板，隨后進(jìn)行劃痕實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：24h后無(wú)細(xì)胞區(qū)域的寬度與0h差別不大。（4）缺氧情況下，細(xì)胞中的HIF-1α（低氧誘導(dǎo)因子）會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核激活缺氧調(diào)節(jié)基因。這一基因能進(jìn)一步激活多種基因的表達(dá)，引起系列反應(yīng)。結(jié)合圖中信息可知，低氧條件下的胰腺癌細(xì)胞外泌體A的miR-650進(jìn)入周圍常氧胰腺癌細(xì)胞N中，與VHL基因mRNA的部分序列結(jié)合，抑制VHL的表達(dá)，解除了VHL對(duì)HIF-1a的降解作用，HIF-1a含量升高，激活低氧信號(hào)通路，促進(jìn)N的轉(zhuǎn)移?！军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)和圖解的形式考查學(xué)生對(duì)癌變知識(shí)的理解和應(yīng)用，要求學(xué)生有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，且對(duì)圖形信息有一定的處理能力，以此來(lái)解釋常氧胰腺癌細(xì)胞N轉(zhuǎn)移的機(jī)理。8、類囊體膜吸收（轉(zhuǎn)化）光能/傳遞電子ATPNADPH光能轉(zhuǎn)化為ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能C18O2中的部分氧轉(zhuǎn)移到H218O中H2O大于【解析】

該題主要考察了光合作用的相關(guān)知識(shí)，光合作用可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，其中光反應(yīng)階段的場(chǎng)所為類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，而暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，整個(gè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為光能儲(chǔ)存在ATP中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖中的信息提示，PSⅠ和PSⅡ的作用為吸收光能，其可能位于類囊體膜上；在圖中可以吸收轉(zhuǎn)化光能，也可以傳遞電子；（2）光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H]；光反應(yīng)通過(guò)色素和相關(guān)酶的作用，實(shí)現(xiàn)了將光能轉(zhuǎn)移到ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能；在供給的C18O2中標(biāo)記上同位素，首先會(huì)通過(guò)光合作用的暗反應(yīng)階段固定，所以C18O2中的部分氧原子轉(zhuǎn)移到H218O中，后續(xù)H218O又作為原料參與光反應(yīng)階段，釋放了18O2；（3）根據(jù)圖中的信息可以發(fā)現(xiàn)，首先供應(yīng)電子（e-）的是水；（4）ATP在產(chǎn)生時(shí)，是通過(guò)水的光解釋放了H+，其在向外運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候合成了ATP，所以該過(guò)程需要的能量應(yīng)該是來(lái)自H+的順濃度梯度，因此膜內(nèi)的H+濃度大于膜外濃度。【點(diǎn)睛】該題的解題關(guān)鍵在于通過(guò)圖中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑分析PSⅠ和PSⅡ的作用，進(jìn)而聯(lián)系光合作用的過(guò)程進(jìn)行分析，其中難點(diǎn)在于推測(cè)類囊體膜兩側(cè)的H+的濃度，需要學(xué)生能通過(guò)圖中給出的ATP合成的信息來(lái)分析。9、類囊體膜（光合膜）95%乙醇（無(wú)水乙醇）ATP、NADPH三碳糖（三碳糖磷酸）RuBP（核酮糖二磷酸）大無(wú)法確定P1和P2在15℃時(shí)凈光合速率相同，但二者在該溫度下呼吸速率不確定【解析】

據(jù)圖分析：隨著溫度的升高P1和P2的凈光合速率都先上升后下降，且最適宜溫度都是25℃；凈光合速率P1高于P2，且兩者都高于對(duì)照組，但是溫度較高時(shí)P1下降的更快?！驹斀狻浚?）捕獲光能的物質(zhì)是光合色素，分布在類囊體膜中，可溶于有機(jī)溶劑，用95%乙醇或無(wú)水乙醇進(jìn)行提取。（2）光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH都是能源物質(zhì)。三碳糖是碳反應(yīng)形成的第一個(gè)糖。（3）消耗RuBP的CO2固定過(guò)程立即停止，而生成RuBP的三碳酸還原過(guò)程繼續(xù)，故RuBP首先積累起來(lái)。（4）在25℃-40℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高，P1凈光合速率下降的幅度更大，故P1凈光合速率受溫度影響比P2大。（5）P1和P2在15℃時(shí)凈光合速率相同，但二者在該溫度下呼吸速率不確定，故總光合作用強(qiáng)度無(wú)法判斷大小?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了表觀光合和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、苔蘚階段→草本階段喬木比灌木具有更強(qiáng)的獲得陽(yáng)光的能力人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行1抵抗力【解析】

初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。【詳解