全國統(tǒng)考版2025屆高考語文二輪復(fù)習(xí)評估驗(yàn)收仿真模擬卷二含解析

PAGE15-高考仿真模擬卷(二)(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。書法與國學(xué)有諸多聯(lián)系，但不能干脆畫等號。書法是藝術(shù)，國學(xué)是學(xué)問。把書法當(dāng)成國學(xué)，與把傳統(tǒng)文化當(dāng)成國學(xué)如出一轍。書法是傳統(tǒng)文化的一部分，而且是重要組成部分，但只有用國學(xué)方法探討傳統(tǒng)文化的學(xué)問才是國學(xué)。那么探討書法的學(xué)問是不是就是國學(xué)了？不全是。舉個(gè)例子，用傳統(tǒng)文獻(xiàn)學(xué)方法探討的傳統(tǒng)書學(xué)，可稱得上國學(xué)。古代書論文獻(xiàn)大多是文學(xué)性描述，多運(yùn)用比方、夸張和想象等文學(xué)手法，且行文簡略，如孫過庭《書譜》中有一句經(jīng)典概括“古不乖時(shí)，今不同弊”。意思是取法古人，不能背離時(shí)代條件，同時(shí)又不能隨大流，過于迎合今人。寫不出自己，看不到古人，是書法大忌。孫過庭以簡短八個(gè)字，把古今書學(xué)的道理說通了。而這用短短幾個(gè)字就能說透的問題，今人千言萬語也未必能達(dá)其真諦。所以，凡遇古書論，都需用文獻(xiàn)學(xué)方法，對所涉字詞進(jìn)行訓(xùn)詁學(xué)探討，這些自然屬于國學(xué)范疇。依據(jù)國學(xué)大師梁啟超的劃分，國學(xué)探討總體分為兩類：一類是關(guān)于智識的學(xué)問，一類是關(guān)于人生的學(xué)問。前者側(cè)重于相識，后者側(cè)重于實(shí)踐體悟。書學(xué)也是如此。書學(xué)是關(guān)于智識的學(xué)問。書法的基礎(chǔ)是漢字，探討書法必需探討漢字本體，故此，書學(xué)的基礎(chǔ)是字學(xué)，也即小學(xué)，小學(xué)又融于國學(xué)之中。所以，國學(xué)中的字學(xué)或小學(xué)，對書學(xué)探討有干脆作用和影響。輯校和注疏是國學(xué)探討的重要方法，也是傳統(tǒng)書學(xué)探討的重要方法。在閱讀和運(yùn)用古代書論文獻(xiàn)時(shí)，必需對其中的字詞進(jìn)行訓(xùn)詁或校注，否則易發(fā)生誤讀。譬如現(xiàn)在我們時(shí)常用“天真爛漫”一詞形容書法作品至高的美學(xué)境界，但從包世臣《藝舟雙楫》中對“爛漫”一詞的注解可知，“爛漫”的本意是花開特別，已漸有凋疏之意，用在書法上，則指筆法粗疏導(dǎo)致的墨法凋疏，字法散亂。書學(xué)還是有關(guān)人生體悟的學(xué)問。它不但須要對古代書論進(jìn)行探討，更須要親自實(shí)踐。美感體驗(yàn)，或者說有關(guān)書法美的積淀，是在長期的筆法實(shí)踐中培育出來的。而筆法的獲得，又在于對人生、生命與自然的體悟，即唐人張璪所說的“外師造化，中得心源”，也就是要有向外和向內(nèi)的追求。向外追求最終都?xì)w于向內(nèi)追求。向外追求自然，于自然萬物中獲得關(guān)于筆法的學(xué)問，譬如張旭觀公孫大娘舞劍、黃庭堅(jiān)觀蕩槳而悟筆法等，都是這方面的典范。向內(nèi)追求內(nèi)心的自證圓融，這方面，古代書論多有描繪，但過于玄虛。當(dāng)然，筆法也可通過讀書尤其是閱讀古代書論獲得，但讀書也需進(jìn)行人生體悟，讀書而不體悟，等于吃飯而不細(xì)嚼，必定是“整個(gè)吞棗”。所以，雖然書學(xué)與國學(xué)休戚相關(guān)，但國學(xué)只是方法和途徑。探討美、探討美，是書學(xué)探討的終極旨?xì)w。但這美，是基于中國本土的美學(xué)，而不是西學(xué)體系中的美學(xué)，故美學(xué)又必需建基于國學(xué)之上。國學(xué)也不是貼標(biāo)簽，而是實(shí)實(shí)在在地坐冷凳子，須要一種幾十年如一日的“工匠精神”。(選自朱中原《國學(xué)與書法》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．書學(xué)屬于美學(xué)范疇，而國學(xué)是用國學(xué)方法探討傳統(tǒng)文化的學(xué)問，二者有諸多聯(lián)系，但不能干脆畫等號。B．孫過庭《書譜》中用“古不乖時(shí)，今不同弊”八個(gè)字，將“既看到古人，又寫出自己”的古今書學(xué)的道理說透了。C．書學(xué)的基礎(chǔ)是字學(xué)，字學(xué)對書學(xué)探討有干脆的作用，而輯校和注疏是傳統(tǒng)書學(xué)探討的重要方法。D．作者反對讀書者“整個(gè)吞棗”，意在表明在筆法的獲得途徑中，人生體悟比閱讀古代書論更重要。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．作者在文章開頭即表明觀點(diǎn)，然后對書法和國學(xué)的區(qū)分和聯(lián)系進(jìn)行解說，引出了后文的論述。B．作者在第三段用舉例論證的方法說明書學(xué)是靠文獻(xiàn)學(xué)方法探討的，從這一點(diǎn)來說它屬于國學(xué)范疇。C．文中舉張旭觀公孫大娘舞劍、黃庭堅(jiān)觀蕩槳而體悟出筆法的例子，強(qiáng)調(diào)了書學(xué)須要向外追求自然。D．文章結(jié)構(gòu)屬于“總—分—總”模式，最終一段給出結(jié)論，再一次說明書學(xué)和國學(xué)雖有聯(lián)系但并不等同。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)()A．書學(xué)和國學(xué)是休戚相關(guān)的，國學(xué)是書法探討最終探究的美學(xué)的基礎(chǔ)，書法是國學(xué)探討的對象。B．現(xiàn)在人們常用來形容書法作品至高境界的“爛漫”用在書法上指筆法不好，說明當(dāng)下已沒人關(guān)注古書論。C．書學(xué)不僅是關(guān)于智識的學(xué)問，還是關(guān)于人生體悟的學(xué)問，對其探討既要加深相識，又要實(shí)踐體悟。D．書學(xué)向內(nèi)追求內(nèi)心的自證圓融，但因古代書論的描述過于玄虛，還須要向外追求自然，親自體驗(yàn)。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：事務(wù)：據(jù)《人民日報(bào)》報(bào)道，位于四川成都市成華區(qū)的仿古特色街區(qū)龍?zhí)端l(xiāng)，投資巨大，占地面積達(dá)220畝，歷時(shí)4年打造，街區(qū)內(nèi)是清一色江南仿古式建筑，曾被譽(yù)為成都的“清明上河園”。景區(qū)剛開業(yè)的時(shí)候很熱鬧，不少游客慕名而來。但好景不長，如今，酒店、婚慶基地、飯店等絕大多數(shù)商鋪紛紛關(guān)門，平常游人很少。微評一：龍?zhí)端l(xiāng)失敗之處在于其東施效顰，既沒有自己的旅游特色，也沒有自己的文化底蘊(yùn)，連可以附會(huì)的人文典故、歷史建筑都沒有，只是花巨資打造的一個(gè)仿古小鎮(zhèn)，這就注定了它行之不遠(yuǎn)。微評二：不難發(fā)覺，這一現(xiàn)象并非特例。一些地方不顧實(shí)際，缺乏科學(xué)規(guī)劃，投入巨資打造仿古小鎮(zhèn)，表面上看古色古香，有小橋流水、復(fù)古宅院、雕梁畫棟，實(shí)則缺乏文化底蘊(yùn)和獨(dú)特性。微評三：打造傳統(tǒng)文化旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)謹(jǐn)慎，不能簡潔仿照、生搬硬套，還是要敬重市場規(guī)律。須要精細(xì)籌劃建設(shè)，結(jié)合本地文化資源，打造富有本地特色的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，這樣才能吸引游客，才能將旅游產(chǎn)業(yè)做得更長遠(yuǎn)。(摘編自《特色小鎮(zhèn)建設(shè)，要防止跑偏走樣》，《廣西日報(bào)》2024年2月15日)材料二：“一座天臺山，半部《全唐詩》?！弊藻X塘江入紹興古鏡湖，向南經(jīng)曹娥江至剡溪，最終至石梁而登天臺山，全長約200千米的“浙東唐詩之路”，留下詩篇多數(shù)，天臺就是詩路的目的地。《全唐詩》及《全唐詩續(xù)拾》收載的2200余名詩人中，先后有300多人吟誦天臺山，留下1300多首詩歌。而特色小鎮(zhèn)建設(shè)加快了唐詩“物化”的步伐。天臺以北，在瓊臺仙谷光怪陸離的崖壁上，一行行描繪天臺山風(fēng)光的詩句將人拉回千年前的盛世大唐，以石梁景區(qū)為核心，天臺“云端·唐詩小鎮(zhèn)”呼之欲出；天臺以西，唐代詩僧寒山子曾在此隱居70余年，著《寒山集》。依托寒巖、明巖、寒山寺等景區(qū)集中的資源優(yōu)勢，“寒山小鎮(zhèn)”前景一片大好?？淌⒈⒔^塑像、景觀復(fù)原、影視拍攝、建立唐詩書院、制作創(chuàng)意產(chǎn)品，該縣通過多種方式，使“詩路文化”在特色小鎮(zhèn)中再現(xiàn)。(摘編自《“詩與遠(yuǎn)方”猶在隨唐詩游天臺》，《光明日報(bào)》2024年2月17日)材料三：旅游業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，日益富有起來的中國人，對旅游有著良好的憧憬和期盼。有資料顯示，由于投資大、周期長、規(guī)劃設(shè)計(jì)同質(zhì)化嚴(yán)峻、缺少獨(dú)特的文化創(chuàng)意和內(nèi)涵等因素，全國3萬多家景區(qū)中，有8成左右面臨虧損逆境。而與之形成顯明對比的是上海迪士尼樂園，開園以來營收頗豐，遠(yuǎn)超預(yù)期。而資料顯示，內(nèi)地有70%的主題公園處于虧損狀態(tài)，20%持平，只有10%實(shí)現(xiàn)盈利。為什么會(huì)這樣？這是因?yàn)榈鲜磕岬莫?dú)特創(chuàng)意。該樂園收入中，1/3來自門票、1/3來自酒店收入、1/3來自獨(dú)特的文創(chuàng)商品，其創(chuàng)意帶來的諸多原創(chuàng)卡通人物形象，引得全球幾十億人熱情追捧。而且，其創(chuàng)意還持續(xù)地注入新價(jià)值：《冰雪奇緣》上映后不到一年，影片中的一款公主裙僅在美國就售出300萬條。同時(shí)，其特許經(jīng)營權(quán)也讓它大賺了一筆。而國內(nèi)的一些主題樂園往往更留意買過山車等游樂設(shè)備和出售商品房，很難有真正受人青睞的獨(dú)特創(chuàng)意。(摘編自《仿古小鎮(zhèn)別總在同一條河里“濕鞋”》，《工人日報(bào)》2024年2月13日)材料四：特色小鎮(zhèn)分類許多，其中文旅特色小鎮(zhèn)受人歡迎。文旅特色小鎮(zhèn)的最初形態(tài)是以江南六大古鎮(zhèn)和麗江古城、平遙古城等為代表的古城古鎮(zhèn)，這個(gè)時(shí)期對古城古鎮(zhèn)以觀光為主。隨著居民消費(fèi)水平提高，文旅特色小鎮(zhèn)從單純的觀光游升級為休閑度假游，無論是人文景觀的巡游還是風(fēng)俗文化的體驗(yàn)都可以在文旅小鎮(zhèn)享受到。(摘編自《文旅特色小鎮(zhèn)發(fā)展歷程及開發(fā)模式分析》，前瞻產(chǎn)業(yè)探討院2024年2月28日)4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．龍?zhí)端l(xiāng)案例表明，沒有自身文化底蘊(yùn)，只懂得東施效顰而打造起來的仿古小鎮(zhèn)，缺少足夠的活力，很難走得更遠(yuǎn)。B．唐詩“物化”是天臺建設(shè)“云端·唐詩小鎮(zhèn)”“寒山小鎮(zhèn)”等特色小鎮(zhèn)的重要過程之一，這也凸顯了“詩路文化”的特色。C．旅游業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，富有起來的國人對旅游有良好的憧憬和期盼，所以我國特色小鎮(zhèn)中旅游發(fā)展型小鎮(zhèn)發(fā)展得最好。D．從“國家級特色小鎮(zhèn)分類占比狀況”看，旅游發(fā)展型、歷史文化型與工業(yè)發(fā)展型是目前我國特色小鎮(zhèn)建設(shè)最多的類別。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．四則材料雖然在側(cè)重點(diǎn)上各不相同，但基本上能表明目前文化特色小鎮(zhèn)的發(fā)呈現(xiàn)狀、發(fā)展前景以及須要克服的問題。B．浙江天臺縣在唐詩上做文章，其特色小鎮(zhèn)中的刻石立碑、建館塑像、景觀復(fù)原、影視拍攝等活動(dòng)方式都融入了唐詩元素。C．從上海迪士尼的勝利閱歷來看，一些主題樂園想要贏利就要有獨(dú)特的文化創(chuàng)意，要在園區(qū)內(nèi)修建酒店，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品。D．人們到文旅特色小鎮(zhèn)由最初對古城古鎮(zhèn)單純的觀光游升級為休閑度假游，這種轉(zhuǎn)變與居民消費(fèi)水平不斷提高有關(guān)。6．通讀上述材料，概述要建設(shè)有獨(dú)特文化內(nèi)涵和創(chuàng)意的特色小鎮(zhèn)應(yīng)當(dāng)怎么做。(6分)答：(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。一個(gè)護(hù)士的缺憾呂斌在年終評比先進(jìn)個(gè)人時(shí)，陳菊花習(xí)慣坐在角落里，她的眼神不是看著大家，而是盯著屋子的某一處，一副深思的樣子。大家在爭著搶著提名并且氣氛漸漸驚慌的時(shí)候，她卻置身事外，仔細(xì)地背誦藥名、藥性和藥理。茵陳，性味苦、辛，微寒。歸脾、胃、肝、膽經(jīng)。功能主治：清濕熱，退黃疸。用于黃疸尿少，濕瘡瘙癢；傳染性黃疸型肝炎。我國大部分地區(qū)均有，生長于潮濕的原野、路旁。主持會(huì)議的院長突然喊一句，陳菊花。大家把眼光轉(zhuǎn)向她，身旁的同事捅她，她才回過神來，看著院長。院長說，有人提你當(dāng)今年的先進(jìn)個(gè)人，你說說你的想法吧！陳菊花特別意外，她剛來這個(gè)醫(yī)院三年，怎么能和在座的老醫(yī)生老護(hù)士比呢。去年評比時(shí)也有人提她，說她工作任勞任怨，對待患者看法親善、愛護(hù)，服務(wù)熱忱、周到，接觸她的人都寵愛她。就像三月的茵陳，給患者帶來福音。她卻說，我還年輕，應(yīng)當(dāng)把榮譽(yù)讓給老醫(yī)護(hù)人員。她這一句話，得到了大家的贊同，都說，是呀，她還年輕，以后有的是機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，她見大家都望著她，她還是那句話，我還年輕，不應(yīng)當(dāng)過早地獲得榮譽(yù)，還是把先進(jìn)的榮譽(yù)給老醫(yī)護(hù)人員吧。大家七嘴八舌地說，是呀，她雖然人好，工作好，但是還年輕，應(yīng)當(dāng)把先進(jìn)評給老醫(yī)護(hù)人員，她以后有的是機(jī)會(huì)。她的工作場所是藥房，每天就是為患者拿藥，她要記住每種藥的藥理，要記住每種藥放的位置，要記住每種藥的價(jià)格等。在遞給患者藥時(shí)，她總是一副微笑的神態(tài)。每個(gè)患者見到她，心情安逸，都贊揚(yáng)地說，她真是三月的茵陳，藥到病除。聽到人們的這種評價(jià)，她只是笑瞇瞇地不說話，她在醫(yī)學(xué)院讀書時(shí)，就熟識茵陳這種藥，三月份從平民百姓的菜桌到高檔飯店，是常見的佳肴，作為一種野生菜，為越來越多的人所食用，加上本身具有的中藥身份，更是被追求健康的人們寵愛。她要像三月的茵陳一樣被人寵愛，她心里暖洋洋的。陳菊花每天靜默地工作，她的微笑招牌一樣呈現(xiàn)在人們面前，白凈的面皮和大大的眼睛，像光明的窗戶一樣讓患者心里敞亮。地球在不知不覺地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)瞬間，她眼角有了魚尾紋，頭發(fā)白了幾根，且已經(jīng)是藥房主任。藥房里又來了幾個(gè)年輕人。年終的評比先進(jìn)，她照舊坐在角落里，聽大家紛紛提名、爭辯不休，又有人提到了她。主持會(huì)議的院長已經(jīng)是新人，他不知道之前的事，也不知道陳菊花有一個(gè)別名叫茵陳。他看看人到中年的陳菊花，征求看法似的對陳菊花說，老陳，咱們醫(yī)院這幾年新進(jìn)了一批人，從培育新人、激勵(lì)新人的目的動(dòng)身，先進(jìn)個(gè)人在年輕人里評比，就不考慮你這樣的中年人了。陳菊花點(diǎn)頭同意。她一直對這種事禮讓三分，不爭不搶，何況自己已經(jīng)過了青春期，榮譽(yù)對于她并沒有什么意義。陳菊花照舊故我地在藥房里忙勞碌碌，日子一每天地過去，她也漸漸地變老，額頭爬上了皺紋，白發(fā)更多，動(dòng)作也變得緩慢了，人們好像遺忘她曾經(jīng)有過的茵陳稱呼。又是年終的評比先進(jìn)，角落里，坐著的是一個(gè)老醫(yī)護(hù)人員，頭發(fā)花白，滿臉皺紋，望著屋子的某一處，再有一年，她就退休了。人們在提誰該當(dāng)選今年的先進(jìn)個(gè)人時(shí)，交鋒很激烈，雖然都在為別人爭，實(shí)際是在為自己得到這份榮譽(yù)而暗戰(zhàn)。整個(gè)過程，沒人提起角落里的陳菊花，甚至忽視了屋子里還坐著這樣一個(gè)老醫(yī)護(hù)工作者。陳菊花望著窗戶外的院子，花壇里的花已經(jīng)謝了，冬天什么時(shí)候來的她都沒留意，冷風(fēng)就呼呼地刮起來了。她習(xí)慣性地默念一些藥品的藥理，或者回顧一些藥品的習(xí)性，這是她念高校時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，多年不變。冬天來了，春天不會(huì)太遠(yuǎn)，三月的時(shí)候，陽氣上升、百草發(fā)芽，茵陳也會(huì)旺盛生長，是采茵陳中藥的最佳時(shí)間。而到了四月，便成了蒿，藥性漸減，多被一般百姓作為食材。而到了五六月只能當(dāng)柴燒。所以，民間也流傳著“三月茵陳四月蒿，五月六月當(dāng)柴燒”的諺語。她，陳菊花，已經(jīng)是五月、六月的茵陳了。(有刪改)7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．小說以“一個(gè)護(hù)士的缺憾”為題，既點(diǎn)明白主子公的身份，又蘊(yùn)含著劇烈的感情，表達(dá)了對評比先進(jìn)這一社會(huì)現(xiàn)象的反思，感情真摯。B．“她的微笑招牌一樣呈現(xiàn)在人們面前，白凈的面皮和大大的眼睛，像光明的窗戶一樣讓患者心里敞亮”，用生動(dòng)的比方寫出了陳菊花對患者的關(guān)愛。C．陳菊花退休前一年，在評比先進(jìn)個(gè)人時(shí)，大家都忽視了她，說明大家已經(jīng)了解并且接受了陳菊花不爭不搶、總是謙讓的性格。D．小說描寫了陳菊花一生中評比先進(jìn)的幾段情景，時(shí)間跨度大，重點(diǎn)突出，抒發(fā)了對陳菊花的贊美之情，語言樸實(shí)有味，敘事自然平實(shí)。8．小說在刻畫陳菊花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。(6分)答：9．年終評比先進(jìn)的情節(jié)在小說中反復(fù)出現(xiàn)，請簡要分析這樣設(shè)計(jì)有哪些作用。(6分)答：二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。王梁字君嚴(yán)，漁陽要陽人也。為郡吏，太守彭寵以梁守狐奴令，與蓋延、吳漢俱將兵南及世祖于廣阿，拜偏將軍。既拔邯鄲賜爵關(guān)內(nèi)侯從平河北拜野王令與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽北守天井關(guān)朱鮪等不敢出兵世祖以為梁功及即位，議選大司空，而《赤伏符》曰“王梁主衛(wèi)作玄武”，帝以野王衛(wèi)之所徙，玄武水神之名，司空水土之官也，于是擢拜梁為大司空，封武強(qiáng)侯。建武二年，與大司馬吳漢等俱擊檀鄉(xiāng)，有詔軍事一屬大司馬，而梁輒發(fā)野王兵，帝以其不奉詔敕，令止在所縣，而梁復(fù)以便宜進(jìn)軍。帝以梁前后違命，大怒，遣尚書宗廣持節(jié)軍中斬梁。廣不忍，乃檻車送京師。既至，赦之。月余，以為中郎將，行執(zhí)金吾事。北守箕關(guān)，擊赤眉別校，降之。三年春，轉(zhuǎn)擊五校，追至信都、趙國，破之，悉平諸屯聚。冬，遣使者持節(jié)拜梁前將軍。四年春，擊肥城、文陽，拔之。進(jìn)與驃騎大將軍杜茂擊佼疆、蘇茂于楚、沛間，拔大梁、嚙桑，而捕虜將軍馬武、偏將軍王霸亦分道并進(jìn)，歲余悉平之。五年，從救桃城，破龐萌等，梁戰(zhàn)尤力，拜山陽太守，鎮(zhèn)撫新附，將兵如故。數(shù)月征入，代歐陽歙為河南尹。梁穿渠引穀水注洛陽城下，東寫鞏川，及渠成而水不流。七年，有司劾奏之，梁慚懼，上書乞骸骨。乃下詔曰：“梁前將兵征伐，眾人稱賢，故擢典京師。建議開渠，為人興利，旅力既愆，迄無勝利，百姓怨，談?wù)邭g嘩。雖蒙寬宥，猶執(zhí)謙退，‘君子成人之美’，其以梁為濟(jì)南太守?！笔辏鲆?，定封阜成侯。十四年，卒官。(節(jié)選自《后漢書·王梁傳》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．既拔邯鄲/賜爵關(guān)內(nèi)侯/從平河北/拜野王令/與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽北/守天井關(guān)/朱鮪等不敢出兵/世祖以為梁功/B．既拔邯鄲/賜爵關(guān)內(nèi)侯/從平河北/拜野王令/與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽/北守天井關(guān)/朱鮪等不敢出兵/世祖以為梁功/C．既拔邯鄲/賜爵關(guān)內(nèi)侯/從平河北/拜野王/令與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽北/守天井關(guān)/朱鮪等不敢出兵/世祖以為梁功/D．既拔邯鄲/賜爵關(guān)內(nèi)侯/從平河北/拜野王/令與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽/北守天井關(guān)/朱鮪等不敢出兵/世祖以為梁功/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．大司馬，漢武帝罷太尉置大司馬，東漢初大司馬為三公之首，掌管軍事。B．節(jié)，旄節(jié)，也叫符節(jié)，以竹為竿，上綴牦牛尾，古代使者出訪時(shí)用作憑證。C．乞骸骨，官吏懇求退職的說法，表示懇求退職的還有“移病”“致仕”“下車”等。D．邑，舊時(shí)縣的別稱，古代帝王賜給諸侯、有功之臣的領(lǐng)地或食邑。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．王梁戰(zhàn)功卓著，被人贊揚(yáng)。他先后守箕關(guān)，擊赤眉別校，拔肥城、文陽、大梁、嚙桑等，可謂戰(zhàn)無不勝，得到眾人贊揚(yáng)。B．王梁備受信任，職位顯赫。他因戰(zhàn)功，先后被授予大司空、中郎將、濟(jì)南太守等職務(wù)，被賜予關(guān)內(nèi)侯、阜成侯等爵位。C．王梁行事武斷，受到懲處。他與大司馬吳漢共同進(jìn)擊檀鄉(xiāng)時(shí)，不聽皇帝詔命，兩次私自用兵，惹怒皇帝，險(xiǎn)被處死。D．王梁為民興利，深受其累。他任河南尹時(shí)，想要開渠為百姓謀利，卻沒有勝利，被有關(guān)官員彈劾，于是慚愧上書懇求辭職。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)廣不忍，乃檻車送京師。既至，赦之。月余，以為中郎將，行執(zhí)金吾事。譯文：(2)梁穿渠引穀水注洛陽城下，東寫鞏川，及渠成而水不流。譯文：(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。題老學(xué)庵壁[注]陸游此生生計(jì)愈蕭然，架竹苫茆只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，蒼老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣?！咀ⅰ看嗽姙殛懹瓮砟晗U居家鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)時(shí)所作，此時(shí)金兵已占據(jù)宋朝的北方領(lǐng)土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)描述了老學(xué)庵的概況，由竹子搭建、茅草覆蓋而成，特別簡陋。B．詩人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園，可以在書齋中讀書度過一成天。C．頸聯(lián)寫詩人雖年老退居山陰，卻照舊心系天下，希望百姓生活太平、無憂。D．尾聯(lián)是對詩人日常生活境況的描述，照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”，同時(shí)充溢生活氣息。15．詩人為什么“少睡眠”？請依據(jù)詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)答：(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈的《師說》中，“____________________”一句描寫了士大夫們聽到“老師”“弟子”稱呼的反應(yīng)，還運(yùn)用對比表達(dá)了對君子的諷刺：____________________。(2)《出師表》中描寫諸葛亮在出山前的愿望的兩句是“____________________，____________________”。(3)蘇軾在《赤壁賦》中寫自己對“有主”的世間萬物的看法的兩句是“____________________，____________________”。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。遠(yuǎn)見卓識往往“自絕”于當(dāng)代。卓則必絕，遠(yuǎn)則自離。賈誼因他的卓爾不群，自然而然地與他同時(shí)代的人離絕了。他褻瀆他們，他們也排擠他。他們根深而葉茂，藤粗而蒂固；他則一無所恃——他只能恃文帝的愛護(hù)。但文帝也一樣脆弱。平心而論，文帝劉恒還是很情愿重用也很信任賈誼的，但他未必就不是一個(gè)昏君。但他不能失去朝廷權(quán)力的平衡，他也不能為了一個(gè)賈誼而觸犯眾怒。一邊是功高蓋主的老臣，一邊是初出茅廬的后生。兩邊既已勢不兩立，劍拔弩張，文帝只能傾向前者：沒有前者的擁立，就沒有他的今日；沒有前者的支持，也沒有了他的明天。賈誼的失敗是時(shí)勢所必定，()：賈誼的性格太躁急，太高傲。躁急則不能待人，不能捺住性子等待時(shí)機(jī)。高傲則不能兼人，他總是嫌那一批老臣太愚拙無識。不屑于與他們?yōu)槲?。更不能把他們拉入同一?zhàn)壕，與他們一同作戰(zhàn)，而是欲憑一己的力氣，挾文帝之權(quán)威而獲勝利。不能待人兼人容人，事業(yè)還未起先，自身就已形單影只。偏他又那么脆弱，一貶長沙，就哭泣不止。逾數(shù)年，在寄予了他最終希望的梁懷王騎馬摔死后，脆弱的賈誼在多日的哭泣之后，赍志而歿。17．下列各句中的破折號和文中“他則一無所恃——他只能恃文帝的愛護(hù)”的破折號，作用相同的一項(xiàng)是(3分)()A．三只五只的白鷗輕輕地拂過，翅膀撲著波浪——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來的波浪。B．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血。C．直覺——盡管它并不總是牢靠的——告知我，這事可能出了什么問題。D．亞洲大陸有世界上最高的山系——喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．平心而論，文帝劉恒還是很信任也很情愿重用賈誼的，他終歸不是一個(gè)昏君。B．平心而論，文帝劉恒還是很信任也很情愿重用賈誼的，但他未必不是一個(gè)昏君。C．平心而論，文帝劉恒還是很情愿重用也很信任賈誼的，他壓根就不是一個(gè)昏君。D．平心而論，文帝劉恒還是很情愿重用也很信任賈誼的，但他未必就是一個(gè)昏君。19．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．同時(shí)也與老臣有關(guān) B．同時(shí)也與特性相關(guān)C．老臣的反對也關(guān)鍵 D．特性的弱點(diǎn)也有關(guān)20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)文學(xué)在今日的社會(huì)生活中好像有些“平淡”，一個(gè)表征就是能夠引發(fā)公眾廣泛熱議的作品并不多見，①______________________________。因?yàn)闊o論是傳播手段還是營銷方式，當(dāng)下都要遠(yuǎn)勝歷史上任何時(shí)期，并且伴隨著高等教化漸趨普及，讀者數(shù)量也大幅度增加。依據(jù)常理，假如品質(zhì)過硬的作品出現(xiàn)，②______________________________，至少在某個(gè)階段會(huì)成為引發(fā)公眾熱議的話題。然而，這樣的狀況并不多，是我們時(shí)代的文學(xué)作品數(shù)目衰減、質(zhì)量衰退了嗎？明顯也不是。③______________________________，當(dāng)代文學(xué)尤其是小說創(chuàng)作受現(xiàn)代以來各種文學(xué)流派、思潮、方法與觀念的滋養(yǎng)，較之20世紀(jì)文學(xué)，無論從思想觀念還是從手法更新上都已取得長足進(jìn)步乃至超越。21．用一句話概括下面這段文字的寓意。不超過15個(gè)字。(5分)一個(gè)安靜的夜晚，一個(gè)賊靜靜地溜入一戶人家的院子。為了防止狗吠叫醒主子和追咬自己，賊特意隨身帶了幾塊肉。當(dāng)他把肉給狗吃的時(shí)候，狗說：“你若想這樣來堵住我的嘴，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你這樣無緣無故、突如其來地送給我肉，確定是別有專心，不懷好意的，確定是為了你自己的利益，想損害我的主子?！贝穑核?、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作?！皽厮笄嗤堋钡墓适氯藗兌炷茉敗Ｆ浯笠馐?，將青蛙投入煮沸的開水中，青蛙受不了突如其來的高溫會(huì)奮力跳出，從而得以逃命。而假如把青蛙放入冷水中，漸漸加熱，青蛙會(huì)在不知不覺中死去。但是，一位老師通過試驗(yàn)告知學(xué)生，只要到了確定的溫度，青蛙就會(huì)試圖逃離這個(gè)環(huán)境，假如裝載的容器允許，青蛙是會(huì)跳出來的。因此“溫水煮青蛙”的故事是錯(cuò)誤的。試驗(yàn)結(jié)果一出，人們爭論紛紛。有人認(rèn)為，“溫水煮青蛙”的故事教化了一代又一代人，沒有必要如此較真；也有人認(rèn)為，幸虧做了試驗(yàn)，告知人們真相，才使后人不至于再受蒙蔽；還有人認(rèn)為……對于這件事，你有什么思索？請寫一篇文章加入探討。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。高考仿真模擬卷(二)1．解析：選D。由原文倒數(shù)其次段中的“筆法也可通過……但讀書也需進(jìn)行人生體悟，讀書而不體悟……必定是‘整個(gè)吞棗’”可知，作者意在表明在通過閱讀古代書論來獲得筆法的途徑中，人生體悟是必不行少的，而并沒有“人生體悟比閱讀古代書論更重要”之意。2．解析：選B。B項(xiàng)中“說明書學(xué)是靠文獻(xiàn)學(xué)方法探討的，從這一點(diǎn)來說它屬于國學(xué)范疇”分析有誤，文章第三段中舉孫過庭《書譜》的例子，說的是古書論須要用文獻(xiàn)學(xué)方法，這種用文獻(xiàn)學(xué)方法探討書法的學(xué)問屬于國學(xué)范疇。3．解析：選C。A項(xiàng)，“書法是國學(xué)探討的對象”錯(cuò)誤，從文中來看，“用傳統(tǒng)文獻(xiàn)學(xué)方法探討的傳統(tǒng)書學(xué)，可稱得上國學(xué)”。B項(xiàng)，“說明當(dāng)下已沒人關(guān)注古書論”錯(cuò)誤，舉這個(gè)例子是為了說明輯校和注疏是傳統(tǒng)書學(xué)探討的重要方法。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果。雖然文中在說明向內(nèi)追求時(shí)指出古代書論的描述過于玄虛，但并未涉及其與向外追求之間的關(guān)系。4．解析：選C。“所以我國特色小鎮(zhèn)中旅游發(fā)展型小鎮(zhèn)發(fā)展得最好”錯(cuò)誤，選項(xiàng)中的表述的確是緣由之一，但關(guān)鍵還是這些小鎮(zhèn)能利用自身的文化特色發(fā)展自我。5．解析：選C。“要在園區(qū)內(nèi)修建酒店”曲解文意，從材料來看，主題公園想要贏利，重點(diǎn)是要有獨(dú)特的文化內(nèi)涵，有沒有修建酒店并不是重點(diǎn)。6．解析：從材料一的成都“清明上河園”的失敗案例可以看出“科學(xué)規(guī)劃”“地域特色”“文化底蘊(yùn)”等的重要性；從材料二的“詩路文化”特色小鎮(zhèn)可以看出，立足于地方特色，立足于文化底蘊(yùn)等進(jìn)行有規(guī)劃的建設(shè)的重要性；從材料三“上海迪士尼樂園”的勝利案例可以看出仿照的危害性和創(chuàng)意的重要性；從材料四來看，特色小鎮(zhèn)的建設(shè)要立足于自身的特色，并適應(yīng)大眾需求，不斷創(chuàng)新升級等。綜合這些信息即可歸納出答案要點(diǎn)。答案：①要考慮自身實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，不能一味地仿照，要有自己獨(dú)特的創(chuàng)意。②立足區(qū)域資源，結(jié)合本地特色，打造具有獨(dú)特風(fēng)格的特色小鎮(zhèn)。③加強(qiáng)特色小鎮(zhèn)的管理與運(yùn)營，不斷創(chuàng)新，奇妙拓展，使小鎮(zhèn)永葆活力。7．解析：選C。依據(jù)前后文，大家忽視陳菊花，一是因?yàn)榇蠹叶荚跒樽约籂幍脴s譽(yù)，無暇顧及陳菊花；二是因?yàn)殛惥栈ㄒ幌虿粻幉粨?、虛心退讓，以至于大家都忽視了她的存在。但說“大家已經(jīng)了解并且接受了陳菊花不爭不搶、總是謙讓的性格”于文無據(jù)。8．解析：作答此題，須要通過文章中對人物的語言、動(dòng)作等的描寫以及他人的評價(jià)性語句，分析出人物的性格特征，最終分條概括即可。從陳菊花對待工作的角度來看，通過“她卻置身事外，仔細(xì)地背誦藥名、藥性和藥理……生長于潮濕的原野、路旁”“去年評比時(shí)也有人提她，說她工作任勞任怨”“她的工作場所是藥房……要記住每種藥的價(jià)格等”等內(nèi)容可以看出她工作時(shí)任勞任怨、敬業(yè)務(wù)實(shí)。從陳菊花對待個(gè)人名利的角度來看，通過“在年終評比先進(jìn)個(gè)人時(shí)，陳菊花習(xí)慣坐在角落里……她卻置身事外”“她卻說，我還年輕，應(yīng)當(dāng)把榮譽(yù)讓給老醫(yī)護(hù)人員”“陳菊花點(diǎn)頭同意。她一直對這種事禮讓三分，不爭不搶……榮譽(yù)對于她并沒有什么意義”等內(nèi)容可以看出她和善樸實(shí)、淡泊名利、虛心禮讓。從陳菊花對待患者的看法上看，通過“對待患者看法親善、愛護(hù)，服務(wù)熱忱、周到……給患者帶來福音”“在遞給患者藥時(shí)，她總是一副微笑的神態(tài)”“陳菊花每天靜默地工作……像光明的窗戶一樣讓患者心里敞亮”等內(nèi)容可以看出她富有愛心、愛護(hù)患者、服務(wù)熱忱周到。答案：①任勞任怨，敬業(yè)務(wù)實(shí)。年終評比先進(jìn)個(gè)人時(shí)，她置身事外，仔細(xì)地背誦藥名、藥性和藥理；要記住每種藥的藥理、價(jià)格和放的位置。②和善樸實(shí)，淡泊名利，虛心禮讓。主動(dòng)把榮譽(yù)讓給老醫(yī)護(hù)人員，不與年輕人爭搶榮譽(yù)。③富有愛心，愛護(hù)患者，服務(wù)熱忱周到。在給患者遞藥時(shí)，她總是一副微笑的神態(tài)，每個(gè)患者都贊揚(yáng)她。9．解析：本題考查情節(jié)設(shè)置在小說中的作用。一般說來，情節(jié)設(shè)置的作用，要從情節(jié)結(jié)構(gòu)本身、人物形象、表達(dá)主題等角度考慮。從情節(jié)結(jié)構(gòu)本身看，年終評比先進(jìn)的情節(jié)在小說中反復(fù)出現(xiàn)，起到了典型化和以點(diǎn)帶面的作用；從表現(xiàn)人物形象看，雖然同一情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，但情節(jié)各不相同，這樣既集中又富有改變地刻畫了人物形象，使人物形象更豐滿；從表達(dá)主題看，這樣設(shè)置突出了對評比先進(jìn)這一社會(huì)現(xiàn)象的思索，深化了小說主題。答案：①以點(diǎn)帶面，運(yùn)用典型場景復(fù)現(xiàn)的手法突出了陳菊花從青年到老年的人生歷程中有代表性的幾次評比先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了小說主要的故事情節(jié)；②展示人物性格，豐富人物形象，幾次先進(jìn)評比標(biāo)準(zhǔn)不一，細(xì)膩地刻畫出陳菊花在表面的波瀾不驚中內(nèi)心產(chǎn)生的微妙改變，使人物形象更加豐滿；③前后呼應(yīng)，在看似簡潔重復(fù)的故事情節(jié)復(fù)現(xiàn)中，作者的情感傾向愈加顯明，深化了小說對評比先進(jìn)這一社會(huì)現(xiàn)象的反思，引導(dǎo)我們關(guān)注生活中那些兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，深化了小說的主題。10．解析：選B?！耙巴趿睢笔枪俾毭虚g不應(yīng)斷開，據(jù)此解除C、D兩項(xiàng)；“北守天井關(guān)”和“南拒洛陽”結(jié)構(gòu)對稱，所以“北守天井關(guān)”中間不應(yīng)斷開，據(jù)此解除A項(xiàng)。11．解析：選C。官吏初到任為“下車”。12．解析：選B。“他因戰(zhàn)功，先后被授予大司空、中郎將、濟(jì)南太守等職務(wù)”錯(cuò)誤，從原文看，王梁被授予中郎將的緣由無從得知，而被授予“濟(jì)南太守”不是因?yàn)閼?zhàn)功，而是王梁因修水渠不勝利一事辭職，皇帝將他調(diào)任濟(jì)南太守。13．(1)宗廣不忍心，就用囚車將王梁送到京師。到京后，皇帝赦免了他。一個(gè)多月之后，又任命他為中郎將，兼攝執(zhí)金吾的事務(wù)。(2)王梁開挖水渠引穀水流到洛陽城下，向東流進(jìn)鞏川，等到水渠挖好后但水沒有流通?！緟⒖甲g文】王梁字君嚴(yán)，是漁陽要陽人。做郡吏，太守彭寵任用王梁短暫署理狐奴縣令，與蓋延、吳漢一起率兵南下在廣阿追上世祖，被任命為偏將軍。攻克邯鄲后，賜爵位關(guān)內(nèi)侯。跟從(世祖)平定河北，被任命為野王縣令，和河內(nèi)太守寇恂一齊南拒洛陽，北守天井關(guān)，朱鮪等人不敢出兵，世祖把這看成王梁的功勞。等到世祖即位，協(xié)商選大司空，而《赤伏符》中說“王梁掌管衛(wèi)地做玄武”，皇帝因?yàn)橐巴跏切l(wèi)國的遷徙地，玄武是水神的名字，司空是管水土的官，于是提拔授任王梁做大司空，封武強(qiáng)侯。建武二年，(王梁)和大司馬吳漢等一起攻打檀鄉(xiāng)，皇帝有詔令軍事一律歸屬大司馬，而王梁擅自發(fā)動(dòng)野王的部隊(duì)，皇帝認(rèn)為他不遵循詔令，吩咐他留在本縣，而王梁又因形勢有利而進(jìn)軍?；实垡?yàn)橥趿呵昂髢纱芜`背吩咐，特別生氣，派遣尚書宗廣拿符節(jié)到軍中斬殺王梁。宗廣不忍心，就用囚車將王梁送到京師。到京后，皇帝赦免了他。一個(gè)多月之后，又任命他為中郎將，兼攝執(zhí)金吾的事務(wù)。在北面把守箕關(guān)，攻打赤眉別校，迫使他們倒戈。建武三年春，轉(zhuǎn)而攻擊五校，追到信都、趙國，戰(zhàn)勝敵人，全部屯聚的軍隊(duì)都被平定。這年冬，皇帝派遣使者持符節(jié)任命王梁為前將軍。建武四年春，王梁攻打肥城、文陽，都攻下了。進(jìn)兵與驃騎大將軍杜茂在楚、沛之間攻打佼疆、蘇茂，攻克大梁、嚙桑，而捕虜將軍馬武、偏將軍王霸也分道并進(jìn)，一年多全都平定了。建武五年，跟從皇帝援救桃城，戰(zhàn)勝龐萌等，王梁戰(zhàn)斗尤其有功勞，被任命為山陽太守，鎮(zhèn)守?fù)嵛啃職w附的人，率領(lǐng)軍隊(duì)一如過去。幾個(gè)月后征召入京，代替歐陽歙為河南尹。王梁開挖水渠引穀水流到洛陽城下，向東流進(jìn)鞏川，等到水渠挖好后但水沒有流通。建武七年，有關(guān)官員彈劾他，王梁慚愧恐驚，上書懇求告老辭官?；实塾谑窍略t書說：“王梁以前率兵征伐，眾人贊揚(yáng)他很賢能，所以提拔他主管京城。建議開渠，為民興利，已經(jīng)用完力氣，終沒有勝利，百姓埋怨，談?wù)撜邿狒[。雖然受到寬恕，還是執(zhí)意虛心退讓，‘君子成人之美’，任命王梁為濟(jì)南太守。”建武十三年，增加封邑，定封為阜成侯。十四年，去世于官任上。14．解析：選C?！跋Ｍ傩丈钐健o憂”分析錯(cuò)誤，“太平民樂無愁嘆”是說國土淪喪，百姓安于現(xiàn)狀，只有興奮而沒有愁嘆，詩人為此而感到憤懣。15．①從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)來看，詩人生活窘迫，心生憂愁；②從詩歌頸聯(lián)來看，詩人年事已高，晚上原來就睡不好覺；③從詩歌頸聯(lián)和注釋來看，當(dāng)朝統(tǒng)治者偏安江南一隅，無所作為，百姓只有興奮而無愁嘆，詩人為此而憂慮。16．(1)則群聚而笑之今其智乃反不能及(2)茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯(3)茍非吾之全部雖一毫而莫取17．解析：選A。原文破折號表示語意的遞進(jìn)，A項(xiàng)也是語意的遞進(jìn)。B項(xiàng)表示轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)表示插說。說明說明或補(bǔ)充的語句假如是插在句子中間的，可以前后各用一個(gè)破折號。D項(xiàng)表示補(bǔ)充說明。18．解析：選A。句子有兩處錯(cuò)誤：第一處，語序不當(dāng)，“很情愿重用也很信任”調(diào)整語序?yàn)椤昂苄湃我埠芮樵钢赜谩保黄浯翁?，否定不?dāng)，“但他未必就不是一個(gè)昏君”有誤，依據(jù)前后文表達(dá)語意看，其語意是說文帝不是一個(gè)昏君，而句中用了“未必就不是”雙重否定，確定文帝是一個(gè)昏君。綜合上述，A項(xiàng)正確。19．解析：選B。前一句子的主語是“賈誼的失敗”，依據(jù)同一個(gè)句子中陳述對象保持一樣的原則，解除C、D兩項(xiàng)，因?yàn)樗鼈儼阎髡Z分別更換成了“反對”和“弱點(diǎn)”；依據(jù)下文看，主要談的是“賈誼的性格”，而非老臣們的反對，而且括號處后面是冒號，表示提示和總括的作用，因此解除A項(xiàng)。20．解析：第①空，橫線前闡釋了文學(xué)式微的現(xiàn)象，橫線后說當(dāng)下傳播手段、營銷方式和讀者數(shù)量相較歷史上任何時(shí)期都有優(yōu)勢。這兩方面是沖突的，故第①空可填入“這是一個(gè)充溢沖突的情形”。第②空，作