暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)

———暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)1實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是很陌生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生涯沒有經(jīng)過過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充分挑戰(zhàn)的社會(huì)中。由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很滿足。不實(shí)踐很多問題都思考不到，實(shí)踐后才明白什么情形都可能遇到，這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。實(shí)習(xí)的資料：一開始到這工地的雛形還沒有，只看到一個(gè)基坑。我們被分到放線組，放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必需的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識(shí)的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不一樣條件下操作儀器。上夜班是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才略更好的磨練自我，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。現(xiàn)在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我們剛實(shí)習(xí)的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我們適應(yīng)潛力的考驗(yàn)。跟隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是磨練我們的意志。雖然我們對(duì)于這些磨練效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我們，然我們體會(huì)到社會(huì)的味道，讓我們明白工作的辛苦的，我們要漸漸適應(yīng)工地生活。一個(gè)月的時(shí)間過去了，一個(gè)月的生活終于是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)過的也在漸漸經(jīng)過，信任今后還有更精彩的生活，我期盼著。實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：本此實(shí)習(xí)的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。透過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不必需去工地工作，但有了這段時(shí)間的磨練，無論以后做什么工作心中都有了一種受苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不一樣的問題，就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員就應(yīng)怎樣去和工人溝通等。透過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。就應(yīng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的`，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖潛力都有必需的幫忙，識(shí)圖時(shí)明白哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須思考施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該思考實(shí)際施工中的問題。到達(dá)能施工又貼合規(guī)范要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)或許只是用書本上的理論知識(shí)，不會(huì)思考太多的問題，更不行能想到自我看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問題的實(shí)踐潛力。實(shí)習(xí)一個(gè)月后有必需好好總結(jié)一下，首先，透過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，透過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，透過親身經(jīng)過，使我近距離的察看了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分緊要基礎(chǔ)的知識(shí)。高校生活是緊張而又充分期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，闊別親人伙伴以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自我的路。然而當(dāng)我們最終能夠像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)過一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫忙的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很緊要。期望人生能由此延打開來，真正使所學(xué)所想有用武之地?？偨Y(jié)一句話：吃得苦中苦，方為人上人。暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)2緊張了四天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在張老師的率領(lǐng)下，在工地師傅的講解下，在同組同學(xué)的幫忙下，我在實(shí)習(xí)過程中還是有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必需好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)不久的中職學(xué)生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，始終以書本上艱深的專業(yè)知識(shí)來敘述這門課程是很枯燥乏味不易明白的，為此，學(xué)校率領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門本身即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)得，以了今后學(xué)習(xí)建筑經(jīng)濟(jì)管理的專業(yè)課打下了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。四天到工地上實(shí)習(xí)，學(xué)校都是用專車接送，當(dāng)我們到達(dá)工地集合地方時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著安全帽；同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場(chǎng)；當(dāng)然在建筑物結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語(yǔ)：安全責(zé)任，重于泰山；由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。6月28日是實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)趶埨蠋煹穆暑I(lǐng)下走訪了秀林建材市場(chǎng)和虎丘建材市場(chǎng)，我們參觀了常用的建筑料子，了解了料子的品種，性質(zhì)，規(guī)格，及品牌，價(jià)格等。平常在書本上學(xué)習(xí)的料子，現(xiàn)在，在建材市場(chǎng)對(duì)著實(shí)物了解加深了我對(duì)建筑料子的認(rèn)得，第一天就簡(jiǎn)單的了解了建筑所需的料子，我體會(huì)到這一天的實(shí)踐讓我學(xué)到了很多書本上沒有的料子，讓我懂的料子和料子也是需要貨比三家的，不但要比較質(zhì)量還要比較價(jià)格，這樣才略做好預(yù)算。6月29日，我們?nèi)チ宿r(nóng)科院該工程是在建辦公樓，我們參觀了工地，了解工程概況及工程各項(xiàng)施工工序、了解各項(xiàng)施工設(shè)備、施工人員、工程料子和施工平面布置、了解施工工地的質(zhì)量監(jiān)督工作、了解施工技術(shù)資料的整理工作。張老師還說了進(jìn)工地的注意事項(xiàng)。實(shí)習(xí)任務(wù)重要來說是看會(huì)圖紙與工地多一些實(shí)踐，首先我來說一下圖紙，為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的原理，我們對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過程中，大家都很樂觀，而且還向施工人員提出了很多有見解性的問題，我們大家也進(jìn)行了激烈的討論，把不明白的地方問施工人員，由于看圖紙對(duì)我們來說很緊要，大家也都很認(rèn)真的看，在看圖紙期間我們也下工地進(jìn)行了實(shí)踐。深入了現(xiàn)場(chǎng)的第一線，施工人員告知我們：一般來說，截面高度大的梁是主梁，截面高度小的梁就是次梁，以上所說的是一般來說有時(shí)候也會(huì)有特殊情況，例如，次梁是截面高度竟然高于主梁。還和我們敘述了什么叫柱號(hào)，梁號(hào)，相關(guān)尺寸是多少等。現(xiàn)場(chǎng)參觀施工的流程或工序，制綁鋼筋、釘模板、澆搗這些工種的先后次序，施工人員都很認(rèn)真的和我們敘述了，如何擺放鋼筋，板筋中什么是正筋、負(fù)筋、馬凳筋、分布筋。梁、住的鋼筋又如何擺放，又沒有搭接、焊接的情況，假如采用什么方法施工，釘模板是與的接觸面都又哪些，二面、三面還是四面都要支模。哪個(gè)部位支模應(yīng)當(dāng)注意些什么問題，工程采用是什么模板。綁鋼筋我們也特地看了一下，以前只是老師說鋼筋在一個(gè)工程中占據(jù)的費(fèi)用很大，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的.接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)?，F(xiàn)在親眼所見，果不其然，在施工現(xiàn)場(chǎng)，放眼望去整個(gè)工地都被鋼筋所掩蓋了，工人們正在繁忙的綁鋼筋，大家分工明確，都很認(rèn)真。通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的察看了房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分緊要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。6月30日，我們?nèi)チ肆紤c希望田野，那邊正在建南欽高鐵，當(dāng)天的天氣特別炎熱，去到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候工人們正在繁忙的工作著，施工人員跟我們敘述了建鐵路所需的料子，怎樣去建鐵路，雖然我不是很明白但我還是了解了建鐵路的難度，在建鐵路的時(shí)候不能偷工減料不能馬虎，萬一出差錯(cuò)會(huì)造成很大的損害。這次實(shí)習(xí)讓我知道做預(yù)算，圖紙是特別關(guān)鍵。要想做好預(yù)算，看懂圖紙是第一步。然后是跑施工現(xiàn)場(chǎng)，看實(shí)際施工的現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)和圖紙結(jié)合起來才算的準(zhǔn)。7月1日，我們?nèi)チ烁粚幮滦穆返氖┕すさ?，那里是建住宅樓，那邊的房子是已?jīng)建好了，就差裝修了，我們走進(jìn)還沒裝修的房子里參觀，了解了房子的約莫。我將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不絕總結(jié)，漸漸完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高本身由知識(shí)、本領(lǐng)、智慧等因素融合成的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)，為本身以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過這四天時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我深深體會(huì)到了做預(yù)算工作，需要具備三心：細(xì)心、耐性、責(zé)任心。細(xì)心決議對(duì)細(xì)節(jié)的處理，常言道細(xì)節(jié)決議成敗，因此細(xì)心必不行少。只有耐性才略把看起來瑣碎的工作干好，做到實(shí)處。而只有責(zé)任心才略讓一個(gè)人干事認(rèn)真負(fù)責(zé)，才略不顯現(xiàn)偷工減料，不顯現(xiàn)豆腐渣過程。我堅(jiān)信這四天時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將會(huì)使我終身受益。借此機(jī)會(huì)，我首先要感謝學(xué)校，同時(shí)也要感謝予以我無私的引導(dǎo)老師師傅們和同學(xué)們，在這個(gè)大家庭，讓我感覺到大家相互合作相互幫忙相互關(guān)懷，凝集成了一個(gè)特別團(tuán)結(jié)而有榮譽(yù)感的集體。在以后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)我會(huì)不絕的理解和體會(huì)在實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不絕應(yīng)用到學(xué)習(xí)和以后的工作上去，做到三心齊全，為實(shí)現(xiàn)本身的理想和前程而努力。暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)3在酷暑中我又迎來了一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)于一個(gè)高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓本身更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，磨練本身的才能，培養(yǎng)本身的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出本身的不足和差距所在。我學(xué)習(xí)建筑裝飾技術(shù)這一專業(yè)以來也已經(jīng)有一年了，為了更好的掌握這一年來所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和能夠?qū)⑦@些知識(shí)融會(huì)貫穿于實(shí)際工作中，我利用暑假時(shí)間來到了一家建筑公司實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際實(shí)踐中，不但讓我對(duì)建筑裝飾技術(shù)這門專業(yè)有了更深刻的了解，也有了不少新的認(rèn)得。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的這段日子里，我在現(xiàn)場(chǎng)的工作不但使我在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的“書本上”的知識(shí)有了更深、更新的了解與認(rèn)得，而且還讓我學(xué)習(xí)到了很多不行能在學(xué)校里學(xué)習(xí)與認(rèn)得到的關(guān)于人與事的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)任務(wù)重要來說就是看會(huì)圖紙、下工地等一些實(shí)踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過程中還提出了很多有見解性的問題，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。由于做建筑裝飾的，看不懂圖就不能做出合理的裝修方案，所以看圖對(duì)我說確實(shí)很緊要。實(shí)習(xí)期間我也下工地進(jìn)行了實(shí)踐。下工地的第一天，工程師便率領(lǐng)我參觀了這棟大樓，這使我對(duì)實(shí)習(xí)所在地有了初步了解。他耐性地介紹著工程概況以及施工進(jìn)度等方面的情況。帶我的.工程師說，北區(qū)這棟樓正在進(jìn)行精裝修，我們將看到從地面裝修到大型中央空調(diào)安裝的全過程。我聽了很興奮，能有所收獲不正是我的目的嗎？單調(diào)的生活中，時(shí)間總是飛逝的。很快，兩個(gè)星期過去了。這一天，我早早地來到了工地，發(fā)現(xiàn)與往日不同，今日工地上的人比往日多了幾倍!各個(gè)平坦的地面上都有了水泥和沙漿。地面上還有很多地磚和木材。我意識(shí)到大型的裝修開工了。轉(zhuǎn)過頭，看到施工人員用推車裝沙漿，推到泥地面的工人那里。墻面上，工人們?cè)谀ò淄苛?。有的墻面上，工人們?cè)谕厦尜N瓷面。我向工人咨詢了一些問題。譬如，我看到一位工人在用錘子敲大理石瓷面，那時(shí)候我很奇怪，問后才知道那錘子是膠做的。錘子是用來將瓷面敲平的，瓷面依著拉直的線而進(jìn)行。這是技術(shù)活，經(jīng)驗(yàn)很緊要的。從監(jiān)理那里得知，這些工作要連續(xù)兩個(gè)星期左右。我想難怪樓上各處都是沙子和水泥。這幾天，感覺進(jìn)度挺快的，每天都能有新發(fā)現(xiàn)。鋪墊，拋光磚，地板等工作仍進(jìn)行著，我沒發(fā)現(xiàn)什么進(jìn)度，但是在監(jiān)理眼中，這些工作是心中有數(shù)的。對(duì)于這方面，我和工程師眼光不同，我只瞧到了表面，而工程師更關(guān)注的是內(nèi)在。在二樓，我發(fā)現(xiàn)原先裝配好的門框全被拆掉了，監(jiān)理說，那是為提高耐火等級(jí)。他們把原先預(yù)訂的門框換成了梓門框，這種料子是經(jīng)化學(xué)浸泡而后成的。具有強(qiáng)度和耐火雙重效果。從大樓的裝修中，我親身感知到建筑裝飾料子在朝著更美更耐用方面發(fā)展。說到裝飾料子，在本次實(shí)習(xí)中我了解到了裝飾料子的種類。按其特性分有木材、金屬料子、合成料子、化學(xué)紡織料子、石材、玻璃等。除此之外，我還懂得了一些建筑上的工藝流程。譬如地面工程施工工藝流程、墻面裝飾施工工藝流程、懸吊式頂棚的施工工藝流程等。暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)4作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)不久的學(xué)生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，始終以書本上艱深的專業(yè)知識(shí)來敘述這門課程是很枯燥乏味不易明白的。學(xué)期末，學(xué)校組織了一次為期一周的認(rèn)得實(shí)習(xí)。跟隨老師進(jìn)入工地現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)了我還有太多太多的不了解，這讓我認(rèn)得到假期工地實(shí)習(xí)的必需性！為此，在假期我深入工地，希望本身從實(shí)踐中對(duì)這門本身即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)得，以為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。假期，我在工地上重要任務(wù)是在項(xiàng)目部里，跟隨總工，學(xué)習(xí)一些在工地上的基本知識(shí)，解決一些力所能及的問題。期間，我從事的是一些基本的測(cè)量放線工作。測(cè)量重要用到的是經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，與全站儀。水準(zhǔn)儀，重要用于標(biāo)高測(cè)量、高程傳遞測(cè)量；經(jīng)緯儀，用來測(cè)量角度的，用于點(diǎn)位測(cè)量，工程中坐標(biāo)定位。全站儀，綜合了經(jīng)緯儀與水準(zhǔn)儀的功能，能大大提高了工作效率！它的功能除了經(jīng)緯儀及水準(zhǔn)儀的功能外還有數(shù)據(jù)手記及工程放樣！雖然全站器應(yīng)用范圍比較廣泛，操作便捷。但是我覺的用水準(zhǔn)儀來測(cè)標(biāo)高精度更加準(zhǔn)確。在我實(shí)習(xí)期間用的最多的就是水準(zhǔn)儀。它用來掌控路基路面各層的標(biāo)高，以及道路兩側(cè)的坡度，還有測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推算未知點(diǎn)的高程。重要步驟如下：1．粗平：用“左手大拇指法則”調(diào)整焦螺旋將圓水準(zhǔn)器氣泡劇中，使儀器的豎軸大概豎直，從而使視準(zhǔn)軸基本水平。2．瞄準(zhǔn)：把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，進(jìn)行調(diào)焦對(duì)光，使十字絲和水準(zhǔn)尺成像都十分清楚，以便于讀數(shù)。3．精平：在讀數(shù)前轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中，從而實(shí)現(xiàn)視準(zhǔn)軸精準(zhǔn)明確水平的目的。4．讀數(shù)：水準(zhǔn)儀精平后，應(yīng)立刻用十字絲的橫絲在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)。注意事項(xiàng)：1．除去視差：瞄準(zhǔn)最終要使眼睛靠近目鏡端上下微微移動(dòng)，察看十字絲在尺上的讀數(shù)是否也在隨之移動(dòng)，這就是視差。視差存在影響讀數(shù)的正確性，必需加以除去。方法是：認(rèn)真反復(fù)調(diào)整目鏡和物鏡對(duì)光螺旋，使尺子成像面與十字絲橫絲分劃面重合，直至尺子成像清楚穩(wěn)定，讀數(shù)不變?yōu)橹埂?．由于水準(zhǔn)儀粗平后，豎軸不是嚴(yán)格鉛直，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡由后視轉(zhuǎn)到前視時(shí)，氣泡不肯定符合，應(yīng)重新精平，氣泡居中符合后才略讀數(shù)。3．讀數(shù)應(yīng)讀出米，分米，厘米，毫米4位數(shù)字，毫米位是估讀而得。每次讀數(shù)前，都必需使水準(zhǔn)器氣泡符合。在這次實(shí)習(xí)中，通過在校期間測(cè)量課程的理論知識(shí)與實(shí)踐課程，我完成了該工地的大部分測(cè)量工作。我深深的體會(huì)到了測(cè)量工作的艱辛！在烈日下呆著安全帽，汗流浹背，架設(shè)水準(zhǔn)儀，做著需要極具耐性，細(xì)心，責(zé)任心的工作。曾經(jīng)也想過偷懶，隨便測(cè)測(cè)就算了。但是一想，假如路基高程測(cè)低了，工程質(zhì)量就沒有保證。假如測(cè)高了，高程造價(jià)就會(huì)提高，那么建設(shè)單位就損失了一大筆錢?。∫虼宋页浞终J(rèn)得到了測(cè)量工作的緊要性，肯定不行麻痹大意！而且工程的每一道程序都要求工作人員具備有很強(qiáng)的責(zé)任心！想想假如哪道工序沒做好，就會(huì)影響工程的進(jìn)度，就算工程做好了，也會(huì)存在嚴(yán)重的安全隱患！身為道橋?qū)I(yè)的我們，責(zé)任心就更應(yīng)當(dāng)具備，假如我們?cè)斐龅臉虺鰜戆踩珕栴}，傾倒了，那是多么嚴(yán)重的安全事故??！多少條人命或許就隨著橋梁的傾倒而丟失！路面基層各個(gè)層面都應(yīng)當(dāng)依照嚴(yán)格的圖紙進(jìn)行放樣，然后經(jīng)過半個(gè)多月的壓實(shí)養(yǎng)生之后才可以攤鋪瀝青。大家分工明確，都很認(rèn)真。通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的察看了建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分緊要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。每當(dāng)下雨天，無法開工。我都會(huì)在項(xiàng)目部查閱圖紙。圖紙是由通常是由交通設(shè)計(jì)院完成的。整套設(shè)計(jì)圖要將工程的每一個(gè)部分，每一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)得清清楚楚。尺寸標(biāo)注必需完整，否則到施工的時(shí)候就無法進(jìn)行施工了！用CAD看圖的時(shí)候?qū)嶋H上只要看主圖就也能看到細(xì)部，由于CAD可以任意放大縮小圖紙。但是圖紙要打印出來，紙張的大小不能轉(zhuǎn)變啊！光打印主圖的話細(xì)部就看不清楚了，所以必需加以大量的詳圖作輔佑襄助。設(shè)計(jì)也是件龐大而又繁瑣的事，設(shè)計(jì)出來的工程還要能通過計(jì)算才行。在項(xiàng)目部里，對(duì)于我這樣一個(gè)初入工地的在校學(xué)生來說，做人就更加緊要。我也是確實(shí)做到了：他們對(duì)我的做人很滿意，雖然常常會(huì)說說我。但都是技術(shù)方面的。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要盡心盡力地去幫忙別人，別人不肯定會(huì)對(duì)你表示感謝但是人家肯定會(huì)記在心里的。我作為一個(gè)新人在項(xiàng)目部辦公室采取的措施是：少說廢話、多問、多聽。在施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候就多問，和基層的.工人去溝通?？垂と嗽趺醋鍪?，學(xué)習(xí)技術(shù)?？船F(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備是怎么分布的，人員的任務(wù)是怎么調(diào)配的?？傊疄槿颂幨朗窍嗤ǖ?，要做事先學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)感受整個(gè)實(shí)習(xí)過程連續(xù)了二十多天，收獲是不少的，本身的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是接觸到了很多之前未曾了解的東西。很多知識(shí)都是以前在書本上所學(xué)不到的。通過這次實(shí)習(xí)，我加強(qiáng)了實(shí)踐本領(lǐng)，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必需性，也使我認(rèn)得到基礎(chǔ)知識(shí)的不堅(jiān)固結(jié)實(shí)。在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)專業(yè)很有探究發(fā)展的余地。實(shí)習(xí)中我瞧到了建筑料子的不必需揮霍，這一方面與工人的節(jié)省意識(shí)有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，假如能夠有效的節(jié)省資源，那么或許可以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個(gè)問題?？傊壳?，我認(rèn)為很多工程在施工管理中還存在著不足，我也希望本身能在今后的學(xué)習(xí)中探究出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運(yùn)用進(jìn)去，做出優(yōu)良的工程。短短的暑假實(shí)習(xí)讓我明白了，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的。學(xué)生時(shí)代的生活是很愜意的，不要再去埋怨學(xué)校環(huán)境不好；宿舍的留宿條件不好；室友不好打交道之類的話?？隙ㄒ湎Ц咝Ｉ睿J(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，將來學(xué)有所成，為校爭(zhēng)光！在此感謝辛苦工作的老師們以及引導(dǎo)我這二十多天實(shí)習(xí)的工地師傅們！暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)5本人于xx年x月x日到東郊中學(xué)建筑工地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)一天整。對(duì)此一天對(duì)工程實(shí)踐學(xué)習(xí)作此報(bào)告。實(shí)習(xí)地方：東郊中學(xué)建筑工地實(shí)習(xí)內(nèi)容：在李組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部；了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實(shí)際問題，并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。（一）房屋構(gòu)造通過去參觀在建工程現(xiàn)場(chǎng)情況，了解以下內(nèi)容1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等；2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)；4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的`連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)；5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的認(rèn)真構(gòu)造；6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。（二）建筑學(xué)知識(shí)參觀東郊中學(xué)建筑工地了解分析以下內(nèi)容：1、依據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，察看建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。（三）建筑料子通過去建筑工地實(shí)地參觀，了解以下內(nèi)容：1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等重要料子的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求；2、了解混凝土、砂漿的搭配比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求；3、了解各種鋼筋加工情況；4、了解有關(guān)裝飾料子的情況。（四）基礎(chǔ)1.基礎(chǔ)選用類型采用獨(dú)立基礎(chǔ)，基底標(biāo)高為—5.10m2.鋼筋基礎(chǔ)地面應(yīng)作強(qiáng)度等級(jí)為c10的100厚墊層，墊層宜比基礎(chǔ)每側(cè)寬出1003.鋼筋基礎(chǔ)曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護(hù)層厚度應(yīng)向外加添到40、（五）地基1.地層土性描述：基礎(chǔ)應(yīng)置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值f=350kpa2.基槽檢驗(yàn)應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報(bào)告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設(shè)計(jì)人員機(jī)參加。3.基礎(chǔ)設(shè)施完畢用不含對(duì)基礎(chǔ)有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。4.基礎(chǔ)開挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定放坡，對(duì)靠近建筑有影響的基坑，應(yīng)由具有巖石設(shè)計(jì)與施工單位做支護(hù)設(shè)計(jì)及施工。（六）建筑施工通過去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，要求了解以下內(nèi)容：1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的搭配及穿插作業(yè)情況；2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；3、建筑工程與安裝工程的施工搭配及工序要求；4、土建工程與安裝工程的施工搭配及工序要求；5、裝修工程的施工過程，施工特點(diǎn)及方法；譬如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的搭配比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。暑假工地實(shí)習(xí)總結(jié)6一、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)緊要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)課堂教學(xué)的必需增補(bǔ)。通過接觸和參加實(shí)際工作，一方面可以擴(kuò)大本身的知識(shí)面，加深對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，提升我們理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的本領(lǐng)；同時(shí)通過深入工地一線學(xué)習(xí)磨練，培養(yǎng)我們受苦耐勞、虛心好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)我們德、智、體、美全面發(fā)展，為日后走上工作崗位，成長(zhǎng)為一名合格的工程建設(shè)人才打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容在一個(gè)月的工地實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真批閱了××××××花園5樓的結(jié)構(gòu)施工圖和建筑施工圖；參加了測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工全過程的操作實(shí)習(xí)；學(xué)習(xí)了每個(gè)工種的工程施工和施工現(xiàn)場(chǎng)管理方法；查閱并應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；參加了工地安全技術(shù)及質(zhì)量管理睬議；并就施工組織設(shè)計(jì)文件在工地執(zhí)行情況作了專題調(diào)研。三、實(shí)習(xí)概況在生活上，我與項(xiàng)目部人員同吃同住，友好相處，嚴(yán)格遵守工地的作息時(shí)間，吃飯上從無埋怨與揮霍。在工作上，我虛心好學(xué)，一絲不茍，樂觀向工人師傅請(qǐng)教，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)在師傅的幫住下解決問題。并對(duì)測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工工藝進(jìn)行了深入了解。同時(shí)也在部分工程技術(shù)方面提高了實(shí)踐操作本領(lǐng)，并對(duì)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理有了肯定認(rèn)得，圓滿順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，為即將到來的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、工程概況4.1設(shè)計(jì)依據(jù)：1、建設(shè)單位供應(yīng)的與本工程有關(guān)的資料和設(shè)計(jì)任務(wù)書。2、建筑和有關(guān)工種供應(yīng)的作業(yè)圖和有關(guān)資料。3、已批的擴(kuò)建審批看法；4、建設(shè)單位供應(yīng)的建筑四周市政條件資料；5、國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范、規(guī)程《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》GB5017693《采暖通風(fēng)與空間調(diào)整設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500192024《建筑給排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500152024《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500961999《新建集中供暖住宅分戶熱計(jì)量設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范》DBJ016052000《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GBJ1687（20xx年版）《建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB502422024《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》JGJ26956、業(yè)主對(duì)本工程的有關(guān)看法及要求；4.2結(jié)構(gòu)概況本工程為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限50年，抗震設(shè)防烈度為8度，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)二級(jí)?；炷恋燃?jí)為：基礎(chǔ)墊層為C15，上部主體結(jié)構(gòu)分別為五、具體參加工作5.3：鋼筋工程鋼筋使用必需堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必需有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→直螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。5.3.1、鋼筋性能要求鋼筋出廠質(zhì)量證明書重要包含：鋼筋的化學(xué)成分、拉力試驗(yàn)取得值，彎曲試驗(yàn)取得的冷彎、反向彎曲情況，顯微組織、脫碳、晶粒度、夾雜情況，冷熱頂鍛及硬度情況。鋼材的力學(xué)檢驗(yàn)重要包含：鋼筋拉伸試驗(yàn)所測(cè)得鋼材的屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度、伸長(zhǎng)率；冷彎試驗(yàn)所測(cè)鋼材彎芯直徑及彎曲角度情況。5.3.2、鋼筋彎曲加工鋼筋的形狀尺寸必需符合設(shè)計(jì)要求；加工前，依照料子單上注明的尺寸將彎曲點(diǎn)畫出，扣除彎曲調(diào)整值。鋼筋的彎鉤與彎折應(yīng)符合：I級(jí)鋼筋末端需做180°彎鉤，其圓弧彎曲直徑應(yīng)不小于鋼筋直徑的2.5倍，平直部分長(zhǎng)不應(yīng)小于鋼筋至今的3倍。5.3.3鋼筋綁扎和安裝梁和柱箍筋應(yīng)與受力鋼筋垂直設(shè)置。箍筋彎勾疊合處，應(yīng)沿受力筋方向錯(cuò)開設(shè)置，梁上（下）部受力，則彎勾離合處在下（上）方。箍筋轉(zhuǎn)角處與縱向鋼筋交叉點(diǎn)均應(yīng)扎牢。下層柱的鋼筋露出樓面部分，應(yīng)用工具式柱箍將其主筋固定，防止偏移。墻的垂直鋼筋長(zhǎng)度不宜超出4m（鋼筋直徑12mm）,水平鋼筋每段長(zhǎng)度不宜超出8m.墻的網(wǎng)片綁扎同基礎(chǔ)，鋼筋彎鉤應(yīng)背向模板面。板的主筋綁扎，短向鋼筋在下，長(zhǎng)向鋼筋在上，梁板鋼筋綁扎完成后，及時(shí)搭設(shè)人行道和混凝土運(yùn)輸?shù)?，?yán)禁踩踏負(fù)筋。確保鋼筋保護(hù)層和負(fù)筋高度，必需放墊塊，墊塊要按肯定間距均勻布置。主梁與次梁相交時(shí)，均應(yīng)在主梁兩側(cè)附加箍筋，箍筋加密區(qū)可以提高主梁的抗剪強(qiáng)度，另外次梁底筋應(yīng)放在主梁縱筋之上?？v向受拉鋼筋的最小搭接長(zhǎng)度:5.3.4鋼筋的連接直徑小于22的鋼筋用電渣壓力焊連接，豎向鋼筋的電渣壓力焊施工工藝過程包含：引弧、電弧、電渣和擠壓。焊接環(huán)外凸部分不小于4mm,表面平整無缺陷。超直徑過22mm的鋼筋用等強(qiáng)直螺紋連接。鐓粗直螺紋鋼筋連接工藝為：鋼筋配料→鋼筋端頭檢驗(yàn)→鋼筋在專用設(shè)備上的端頭鐓粗→鐓粗頭檢驗(yàn)→鋼筋在專用設(shè)備上的端頭套絲→絲頭檢驗(yàn)→做螺旋旋合長(zhǎng)度標(biāo)記及旋絲牙保護(hù)帽或套筒→工作面上鋼筋與套筒的連接→接頭檢驗(yàn)及按批次進(jìn)行拉伸試驗(yàn)→接頭驗(yàn)收。等強(qiáng)直螺紋接頭的型式應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《鋼筋機(jī)械連接通用技術(shù)規(guī)程》中的各項(xiàng)規(guī)定。5.4混凝土工程5.4.1鋼筋模板的驗(yàn)收檢查模板標(biāo)高、位置、構(gòu)件的截面尺寸是否滿足設(shè)計(jì)要求，構(gòu)件預(yù)留拱度是否正確；檢查模板的支架是否穩(wěn)定，支柱的支撐和模板的固定是否堅(jiān)固；檢查鋼筋、預(yù)埋件的規(guī)格、數(shù)量、安裝位置及構(gòu)件節(jié)點(diǎn)連接焊縫是否與設(shè)計(jì)和施工規(guī)范的要求相符合；澆注混凝土前必需進(jìn)行隱藏工程驗(yàn)收，經(jīng)自檢、互檢無誤后方可澆注混凝土。5.4.2混凝土澆注的一般操作規(guī)定混凝土澆筑過程中，不得產(chǎn)生離析現(xiàn)象，應(yīng)常常察看模板、鋼筋、支架、預(yù)埋件和預(yù)留孔洞的情況，若發(fā)現(xiàn)有變形、移位時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行處理；為使混凝土密實(shí)，應(yīng)分層并連續(xù)澆筑，不行一次投料過多，不宜振實(shí)，每層厚度不超出下表規(guī)定：混凝土澆筑應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，否則應(yīng)留設(shè)施工縫，施工縫應(yīng)位置應(yīng)在混凝土澆筑前確定，留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位。在混凝土澆筑及靜置過程中，應(yīng)采取措施防止產(chǎn)生裂縫，應(yīng)在混凝土終凝前二次或三次壓光予以修整。做混凝土試塊時(shí)先清理試塊模，再在試塊模上刷隔離劑，并把試塊模的緊固螺旋擰緊，以免放入混凝土后發(fā)生跑模。注意刷隔離劑時(shí)不要刷的過多，過2到3分鐘后從混凝土罐中用鐵鍬將混凝土鏟入試模。然后用鋼筋棍將混凝土搗實(shí)，直到不再有氣泡冒出。最終將混凝土表面抹平，放到無震動(dòng)荷載處。等到24小時(shí)后拆模，拆模時(shí)在試塊上表明標(biāo)號(hào)日期。5.4.3混凝土的養(yǎng)護(hù)在混凝土澆筑完畢后，當(dāng)混凝土表面收水并初凝后，應(yīng)盡快用麻袋或草簾掩蓋并澆水；最初三天內(nèi)，應(yīng)每隔2—3小時(shí)澆水一次，以后每日至少三次，保持混凝土處于充分濕潤(rùn)狀態(tài)。如符合冬期施工條件，應(yīng)按冬期施工措施處理。5.5參加會(huì)議實(shí)習(xí)期間我共參加了4次會(huì)議。有兩次是監(jiān)理周例會(huì)，兩次是項(xiàng)目部質(zhì)量、進(jìn)度、安全生產(chǎn)專題會(huì)議。雖然本身在會(huì)議上未曾發(fā)表任何看法，但通過親自參加施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，使我不但對(duì)項(xiàng)目部會(huì)議的流程、型式等基本知識(shí)有了肯定認(rèn)得，更讓我學(xué)到了怎樣去解決工程中顯現(xiàn)的各種問題、協(xié)調(diào)各方之間的矛盾以及如何加強(qiáng)工地現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)管理等寶貴的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，感覺從中受益匪淺。認(rèn)真的會(huì)議記錄見附件三、六、實(shí)習(xí)中存在問題實(shí)踐出真知，但不行不承認(rèn)，出真知的過程中也會(huì)有很多問題產(chǎn)生，雖然這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)總體上是成功的，但其中也存在一些問題，歸納如下：動(dòng)手本領(lǐng)較差，理論聯(lián)系實(shí)際本領(lǐng)欠缺在工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，始終覺得本身的動(dòng)手本領(lǐng)較差。測(cè)量放線時(shí)師傅可以再一、二分鐘內(nèi)快速調(diào)好儀器，而本身卻需要十多分鐘。這與本身平常缺少實(shí)踐磨練的機(jī)會(huì)有很大關(guān)系。在實(shí)習(xí)中，老師始終在強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，但關(guān)鍵是本身的理論知識(shí)有多少呢？在僅有的理論知識(shí)中，又有多少可以和實(shí)際有聯(lián)系呢？工地用的垂準(zhǔn)儀我們?cè)趯W(xué)校從未見過，工地采用的新技術(shù)附著爬升式的腳手架，在課堂上老師也從未講過。曾經(jīng)學(xué)過的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論》，很多內(nèi)容都是針對(duì)建筑設(shè)計(jì)的，但大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后卻會(huì)去施工單位，而且課本已用了十幾年，已經(jīng)嚴(yán)重脫離了生產(chǎn)實(shí)際。適應(yīng)本領(lǐng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不足深入初到工地幾天后，歷經(jīng)了最初那陣新鮮感后，我驀地感到了無所適從。再加上那幾天始終陰雨連綿，呆在工地也沒多少事可干，心中難免生出幾分無聊。覺得工地也就這么多事，無非就是放線、綁鋼筋、支模板、澆筑混凝土，心想連續(xù)實(shí)習(xí)下去意義可能也不大，曾經(jīng)一度還給老師打了電話詢問。最終才算漸漸適應(yīng)了，在師傅倪工的悉心引導(dǎo)下，對(duì)很多工種的具體施工工藝重新自習(xí)的學(xué)習(xí)了一遍，才發(fā)現(xiàn)本身最初的學(xué)習(xí)很不深入，并未注意到很多細(xì)小但很緊要的細(xì)節(jié)，這次的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了很多問題，也學(xué)到了很多知識(shí)。得到了師傅的稱贊，本身的信心也才隨之漸漸樹立了起來?；厥諏?shí)習(xí)的這段日子，感覺心態(tài)與態(tài)度至關(guān)緊要，這些往往決議著實(shí)習(xí)的收獲