關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)（16篇）

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)（16篇）

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)（精選16篇）

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇1

我參加了山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0

項目研修。通過這次研修，我感觸很深。我深深地體會到計算機

輔助教學(xué)早就走到了我們身邊，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒

體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的

一種主要手段。山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0

項目平臺為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)

發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,

不斷地給自己“充電”，才能不斷開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至

于被社會淘汰?，F(xiàn)在的'社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師

掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進

學(xué)生的發(fā)展。山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0

項目，讓我學(xué)到了很多知識。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界

有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，

我學(xué)會了現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認真去把所有內(nèi)容

學(xué)好，認真完成每一專題的學(xué)習(xí)任務(wù)。本次研修時間雖然有限，

但對我來說確是受益匪淺。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)

用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中

的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一

塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體

和微機網(wǎng)絡(luò)等，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授

式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深

深體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，在新課程改革的形勢

下，未來教育應(yīng)融入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于

信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)

教學(xué)模式。通過這次研修，讓我收獲滿滿：

收獲一、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識

上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更

是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等

多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

收獲二、樹立了新的理念，良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、

不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)

觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)

絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素質(zhì)的

養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息

素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素

養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

收獲三、更新了教學(xué)方法。

本次山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目,

讓我的教育觀念有所更新，教學(xué)方法有所更新，教學(xué)理念有所更

新，也讓我明確了今后教學(xué)努力的方向。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇2

20_年9月，我校的語文和數(shù)學(xué)老師有幸參加了浙江省中小學(xué)

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。

對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息

的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素

質(zhì)的標志。

同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)

的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，使我們認識

到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培

訓(xùn)中我們收獲頗多。

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，通過此培訓(xùn)，才

真正的認識到自我們在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)

提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補

充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信

息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有

現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手

段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收

集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷

地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的

必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名

滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

二、提升了專業(yè)知識

1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解

讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我們充認

識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基

本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及

表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，

明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)

境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基

本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制

作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與

不足。深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦

公軟件強大的功能，平時我們只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用，

沒有更進一步去學(xué)習(xí)，聽了教授和老師的解析與演示操作，深刻

的認識到什么專業(yè)知識，我們將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富

自我專業(yè)知識。

三、開闊了交流空間

1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通

訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直

到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做

而做不到的事情成為現(xiàn)實。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的

接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知

識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化

學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平

臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近

距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我

們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基

礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大

提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增

長了見識。

通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的

方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育

教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回

貼，進行論壇研討等活動，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教

學(xué)工作奠定了厚實的基?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實

和完善了我們自己，我們很榮幸，促進我們教學(xué)上不斷成長的一

次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。

它讓我們站在了一個嶄新的平臺上審視了我們的教學(xué)，使我

對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇3

當今要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)

展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教

師也是學(xué)生。

因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們

的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，

自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求；珍惜機

會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

1、通過培訓(xùn)I,更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的

認識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟

件的能力。了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取交流處理

應(yīng)用信息，能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學(xué)信息的綜合處理，如

統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等。掌握文稿掩飾軟件的使用，能編排

和演示教學(xué)內(nèi)容。能獨立使用班班通教學(xué)設(shè)備和系統(tǒng)資源。

2、通過培訓(xùn)|,提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。

積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教

研與學(xué)習(xí)。進一步提高制作課件及運用課件進行教學(xué)的能力。

3、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。

4、通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。

5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。

總之，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，提

高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的信息技術(shù)應(yīng)用能力研

修工作做好！

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇4

一、自我分析和環(huán)境分析

自我分析：測評結(jié)果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技

術(shù)能力還行，但是，在實際教學(xué)中感覺運的很少，參見這次國培,

期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。

環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，雖然所有班級配置了白

板，但在技術(shù)飛速發(fā)展的今天已跟不上時代。在農(nóng)村小學(xué)中，這

是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。

二、研修目標

1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的

發(fā)展。

三、研修計劃

實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一

線，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動都

要占去我很多的時間，在網(wǎng)上培訓(xùn)I,整塊的時間學(xué)習(xí)，有點困難，

但是這我也明白，作為為一線教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，

否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所

以，我必須在每天中午和晚上擠出時間來學(xué)習(xí)。我相信我一定能

完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

四、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑：

1、認真學(xué)習(xí)國培課程、并及時做好筆記和反思。

2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺,

希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，

或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我校特崗教師多，他

們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基

礎(chǔ)，我會多向他們請教。

3、充分利用和專家、學(xué)者交流的機會，多請教、勤溝通，努

力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇5

通過這次研修，使我感觸頗深，通過與參加研修老師的交流、

讓我真正感覺到作為一名信息技術(shù)教師的責(zé)任：承擔祖國未來的

建設(shè)者的教育和培養(yǎng)，要繼往開來，堅定自己的信念。

下面我來談?wù)勎覍@次培訓(xùn)的收獲：

一、學(xué)習(xí)了怎么做“微課”

微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程

中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包

含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測

試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織

關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單

元應(yīng)用“小環(huán)境”。

因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教

學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承

和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。

專家的講座，不僅有當今世界最新的科研成果和教學(xué)理念，

還以大量的實際案例直觀展現(xiàn)教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新

課改下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們設(shè)計、研究的方法，讓我深深地

感受到學(xué)習(xí)的魅力所在。

作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這

個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問

題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前

面！

二、在反思中進步、成長

我們要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能

力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要

可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、

活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷

學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高

教學(xué)水平。

教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步

接受以人為本的理念;通過這次研修，使我明白，每個學(xué)生都能夠

學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。因此，

教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與

形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持

者和學(xué)習(xí)過程的合作者。

所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，

不提高自身素質(zhì)。我們每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己,

并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生

收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的

能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究

的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、

學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還

注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

要使學(xué)生的學(xué)習(xí)以要我學(xué)到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子

們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們

在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，

同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿

足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，而且努力創(chuàng)造

一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)

境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，

其他各方面的能力也得到發(fā)展。

為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把

放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在

這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)

生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、

探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期”發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明

型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

培訓(xùn)期間，我認識了各地很多優(yōu)秀科學(xué)教師和科學(xué)教研人員。

在與他們的交流與溝通中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于科學(xué)教學(xué)方面的經(jīng)

驗。比如怎樣巧妙處理教材，怎樣把握重點講透難點，怎樣規(guī)避

小學(xué)生提出來的但是在這個階段他們很難理解的問題等等。同時,

我也感悟到了信息技術(shù)這門學(xué)科是如此的神圣、真實。

科學(xué)如此求真、嚴謹，對誰都是一個挑戰(zhàn)。我們教育教學(xué)工

作者，更多的是應(yīng)該教給學(xué)生進行科學(xué)探索的方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。

在今后的教學(xué)日子里，要堅持先進的理念，堅持核心的價值，

就是代表先進文化的理念。多讀書、多思考、多反思，要做有思

想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，

把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家

型、學(xué)者型的教師。

我相信這次的研修對我們今后的工作會有更大的幫助，我們

也會有意想不到的驚喜和收獲。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇6

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了新的認識,

感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，

特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制

作上。

使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，

并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在第二天的培訓(xùn)

中，我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需

要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素

質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教

學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源

進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行

交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。

這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教

學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有

良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的'高素質(zhì)的

教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、

最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍

的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項

主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息

論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的

整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸

者，在教育信息的準備和傳遞等方面起

著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定

的信息素養(yǎng)。

3、觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時間，但是每一天的

培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言

就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計

算機技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自

己去掌握這樣的技術(shù)。

4、細節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，授課教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教

給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的

講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都

能得到提高。

通過二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一

一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，

把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)

生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在

緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)

學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂

教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

這將是我以后的最終目標。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)I,為

提高教師的自身水平提供了良好的平臺，加強了基本功，自己受

益匪淺。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提

供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充

電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，

才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓(xùn)很滿意。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇7

當今教育主題的多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學(xué)科

教學(xué)有機地整合起來，形成綜合實踐課，才能有利于提高學(xué)生的

整體素質(zhì)。因此，在信息技術(shù)課的教學(xué)中就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)

到的計算機知識和操作應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和日常生活中，達

到學(xué)以致用。

（一）與德育的整合

利用信息技術(shù)對學(xué)生進行思想品德教育。例如，可以用校園

網(wǎng)絡(luò)報道學(xué)校的新聞，學(xué)校師生參加各種活動獲得的榮譽?？梢?/p>

搜集一些與小學(xué)生有關(guān)的網(wǎng)站，推薦給學(xué)生，讓學(xué)生從中了解社

會的新聞和各種社會現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生讓其從中受到了思想品德

教育。

（二）與知識學(xué)科的整合

internet是一個知識的寶庫，由于它儲存容量大，媒體種類

豐富，檢索容易、快捷，不失為學(xué)生學(xué)習(xí)的好載體。教育資源共

享，對于人、財、物是種節(jié)約，同時也使知識得到充分整合?？梢?/p>

引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合，例如，語文學(xué)習(xí)中

需要查找資料的時候，引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)知識在網(wǎng)上查閱

資料，幫助了解語文知識。還可引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個人博客，并在博

客上記錄個人學(xué)習(xí)、成長中的點點滴滴，達到練筆的目的，促進

寫作水平的提高。注重實踐的信息技術(shù)教學(xué)，更好地培養(yǎng)了學(xué)生

應(yīng)用計算機的能力。

（三）與藝術(shù)學(xué)科的整合

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“電腦繪畫”是一個較為重要的內(nèi)容,

它本身就是與美術(shù)整合的，例如：老師進行美術(shù)欣賞，可事先搜

集一些與教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)址，讓學(xué)生在網(wǎng)上自由欣賞美術(shù)圖畫，然

后講出自己的理解，這比教師講解效果要好。同時也可將信息技

術(shù)與音樂整合，主要表現(xiàn)在通過windowsmediaplayer軟件來聽音

樂，可用midi軟件來編輯音樂。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合最終目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方

式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，為了提高學(xué)

生的學(xué)科水平與信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神與實踐能力，拓展學(xué)生的知識，達到全面發(fā)展。

（四）評價整合，檢查效果

當前，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課的教學(xué)評價受到重視。信

息技術(shù)是一門實用性較強的工具學(xué)科，重在培養(yǎng)學(xué)生的信息實踐

能力和應(yīng)用能力。因此，評價應(yīng)在應(yīng)用和實踐中進行評價的。例

如，教學(xué)“畫圖”軟件后，可采用“開放式評價法”讓學(xué)生制作

作品，在作品展示中由學(xué)生參與評價。例如，教學(xué)三年級的“寫

字板”軟件的使用后，采用“指定內(nèi)容，具體考核”的方法，提

出具體要求，讓學(xué)生按要求用“寫字板”軟件打一篇文章，然后

由教師打分評價。同時，在每一個單元的單元小結(jié)里都有一個“活

動評價”，有兩棵知識樹，樹上是根據(jù)本單元的知識結(jié)滿了知識

果，評價的方法是：在學(xué)完一個單元后，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)本

單元的情況進行摘果子活動，在已掌握的知識果涂上紅色即是摘

下了果子。這種有趣的評價方式，能有效地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

采用靈活多樣的評價方式，不僅能檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且能

促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（五）學(xué)以致用，學(xué)科整合

教育部部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：

“在開好信息技術(shù)課程的同時，要努力推進信息技術(shù)與其他學(xué)科

教學(xué)的整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，

并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中?！爱斀窠逃黝}的

多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學(xué)科教學(xué)有機地整合起來,

形成綜合實踐課，“立體式”的學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

因此，在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生“把所學(xué)的計

算機基礎(chǔ)知識和基本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中”。在計算

機的教學(xué)過程中與其他學(xué)科結(jié)合起來，讓學(xué)生自覺做到“學(xué)有所

用”。例如在教學(xué)word時，結(jié)合學(xué)生實際，讓他們用計算機進行

作文創(chuàng)作、修改等；在教學(xué)上網(wǎng)時，結(jié)合自然、語文、社會等學(xué)科，

查找自己需要了解的知識……這樣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機過程中

完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生感到計算機知識的重要性和實用性。

（六）學(xué)科整合、全面發(fā)展

當今教育主題的多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學(xué)科

教學(xué)有機地整合起來，形成綜合實踐課，才能有利于提高學(xué)生的

整體素質(zhì)。因此，在信息技術(shù)課的教學(xué)中就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)

到的計算機知識和操作應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和日常生活中，達

到學(xué)以致用。

信息技術(shù)作為一門全新的課程，教學(xué)方法需要我們大膽探索,

是一個長期的課題，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐探索，不斷反思總

結(jié)，才能找出更佳、更適合的教學(xué)方法，探索出一套行之有效的

教學(xué)策略。

總之，這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。讓我們更有信心、有方法上

好每一堂信息技術(shù)課。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇8

看完專家對《中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》解

讀，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。

信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能

力和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別

是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

使我們認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在

這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

、理念上的更新

通過學(xué)習(xí)，我認識到自己在專業(yè)方面還有許多的不足，在今

后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，隨著信息化快速發(fā)展,

作為一名語文教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，更應(yīng)具有現(xiàn)代化

的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟

練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加

工、組織、運用；這就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)

代化教學(xué)的需要。

二、專業(yè)知識方面

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標準解

讀”的解讀學(xué)習(xí)，使我認識到作為老師，首先要具備基本的信息

素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，并且還應(yīng)具

備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到

教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正

理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的

教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

三、細節(jié)上的滲透

本次解讀中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通

過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技

巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上

十分細致，恰當?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得

到提高，真正的學(xué)有所獲。

在我今后的工作中有非常重要的作用，我一定扎實工作，努

力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育

教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教

師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以

恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的

發(fā)展需求。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感觸頗深。教育

不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。

教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的

時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信

息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、

業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代

所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認

真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作.有辛勤的跟云，有

收獲的喜悅，也有不足與遺憾，先總結(jié)如下：

、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，

寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小

學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃

透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)

期主要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認真做好上機準備,

檢查機器轉(zhuǎn)臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓

住東佃，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使

學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象

力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，

有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,

使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機

任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導(dǎo)，課

后及時找出不足。

二、個人學(xué)習(xí)

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不

斷學(xué)習(xí)，不斷時間中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心主動地向其

他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)

校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教

學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方面

1、努力加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重

對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

計算機的認識上有更大的進步。

3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在

班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自己。

、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代

在前進，學(xué)生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感

的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究

和解決學(xué)生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)

其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使

命。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔任了三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，在工作中

我始終能以熱愛黨的教育事業(yè)的心和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作

中，并認真工作著。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為

一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教

學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

我認真參加校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我認真學(xué)習(xí)我校先進教師的

先進經(jīng)驗介紹，學(xué)習(xí)教研組長的評課技巧，在學(xué)習(xí)中我始終都能

認真對待，有序有效地進行了學(xué)習(xí)，同時，在這一學(xué)期中我還認

真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的

提升。

本學(xué)期中我認真聽其他老師的公開課，一方面與授課教師交

流教學(xué)看法，一方面也學(xué)習(xí)他們的教學(xué)中的亮點。同時，這學(xué)期

中我還和同科老師結(jié)為“同伴互助”，互相學(xué)習(xí)，互相促進，共

同進步。

三、教育教學(xué)方面：

一年來我擔任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)，在工作中嚴格要

求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，

探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，我深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，

尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放

手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、小組合作的學(xué)習(xí)模式是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的有效手段。

所接任的班級基礎(chǔ)知識參差不齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，

在這個學(xué)期里我采用了以四個人為小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們把學(xué)

習(xí)中存在的問題在小組里解決，一方面鍛煉了優(yōu)生，增強了中等

生的自信心，另一方面也激發(fā)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。我也在課

余時間輔導(dǎo)學(xué)生，疏導(dǎo)思想等。

四、德育工作

我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、

方法和習(xí)慣，重視他們的品德養(yǎng)成，我還在課外接觸學(xué)生，主動

找學(xué)生談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生感到溫暖。針

對存在問題的學(xué)生我一方面做好他們的思想工作，利用課余時間

關(guān)心學(xué)生，找他們談心，了解情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上

的困惑；另一方面我也主動找班主任教師了解情況，與班主任教

師進行交流，分析，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中存在的困惑，另外我

也主動聯(lián)系家長，爭取取得家長的配合教育。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上，我

嚴格要求自己，完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇n

20_年-20—學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能

夠努力工作，認真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。

有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，

寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小

學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透

教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自

己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)

的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制

作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，

突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的

能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)

困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，既便于學(xué)生

理解和掌握當堂課的知識。

二、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理

論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知

識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，初步建成，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時，幫

助其它老師制作多媒體課件，同時負責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室

的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在

班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)

站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣

歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧

于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱

愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的'愛奉獻給孩子們，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的

幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚長避

短，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、20—年4月7日，參加全市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)區(qū)域研討活

動。

2、20_年5月5日至8日，參加了由中央電教館主辦，蕪湖

市鏡湖小學(xué)承辦的”基于融合理念創(chuàng)新課堂教學(xué)”混合研訓(xùn)。

二、教學(xué)工作

系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，擔任了學(xué)校三、四年級共6個

班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終

要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學(xué)、課后細細反思，

并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)

容對學(xué)生進行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動全部實現(xiàn)電

子化。

三、其他工作

1、本學(xué)期，我還負責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到

一人一籍，生籍一致，變動數(shù)據(jù)的及時更新。另還負責(zé)學(xué)校機房

電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

2、20—年5月17日，擔任宣州區(qū)20—年度小學(xué)教師資格（小

學(xué)信息技術(shù)）面試工作。

四、教育教學(xué)及教研成績

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第七屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加市第七屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲市級一等獎。

3、輔導(dǎo)學(xué)生電腦作品《皮影制作與表演》獲市級一等級，并

被遴選上報省級參評。

4、教學(xué)案例《目錄制作要先行》，獲全國第十屆中小學(xué)信息

技術(shù)教學(xué)案例大賽二等獎。

五、本人今后的努力方向：

1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強課堂管理，訓(xùn)I練學(xué)生提高、

集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)

生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認識上有更大進步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思

一改進一再反思一再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大

家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自

己所能努力工作。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇12

一、信息技術(shù)學(xué)科。

1、教學(xué)方面。

認真?zhèn)湔n。雖然沒有把所有的教案都寫在備課本上，但我重

溫了一遍《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，拿到教材后進行了認真

的鉆研，找出重點、難點。上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自

己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積

極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀

作品展示給學(xué)生。

努力上好每節(jié)課。做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本

學(xué)科主要課程都要上機完成，開學(xué)初我就把所有電腦重新安裝了

系統(tǒng)，并按教學(xué)需求安裝了必須的應(yīng)用軟件，還特別想辦法給每

臺電腦安裝了硬盤保護系統(tǒng)，保證每臺電腦在不出硬件故障的情

況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精

講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生

完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把

手的輔導(dǎo)，課后及時做反思，找出不足。

2、業(yè)務(wù)方面。

我自知自己是半路出家，業(yè)務(wù)知識不夠扎實，不夠精深。因

此課外自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。除了聽課、

評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。積極學(xué)習(xí)各

種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更

好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)

制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

3、不足之處。

在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經(jīng)過思考改進已經(jīng)

解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努

力方向

(1)加強機房紀律和機器使用道德方面的.教育，使學(xué)生不

僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自

己。

(2)在設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的多媒

體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

(3)對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

對計算機的認識上有更大進步。

(4)加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對

學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

、科學(xué)學(xué)科。

科學(xué)學(xué)科是我今年新任教的學(xué)科，以前只任過一年的六年級

常識。但我知道這門課知識面非常廣，實驗非常多，不僅要讓學(xué)

生掌握很多的知識，更要培養(yǎng)學(xué)生動手和研究的能力，因此，對

于這門學(xué)科，我絲毫不敢怠慢。

拿到科學(xué)教材后，我整體瀏覽了遍，初步了解了一下本學(xué)期

的教學(xué)內(nèi)容。然后，我又仔細研讀了教師用書，對教學(xué)目標和教

學(xué)方法有了大致的認識。

上課前，我認真研讀教材和教師用書，上網(wǎng)查閱資料，先理

清整個單元的教學(xué)思路，找出重點難點，然后根據(jù)本地環(huán)境和學(xué)

校實際開始教學(xué)設(shè)計。在做教學(xué)設(shè)計時，我盡量體現(xiàn)學(xué)生的主體

地位，讓學(xué)生去自主探究，產(chǎn)生對科學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的

方法，鍛煉自主研究的能力。

科學(xué)課有很多的實驗，這些實驗?zāi)軒椭鷮W(xué)生更好地進行探究

活動。但由于學(xué)校場地有限，實驗室不夠，我和余武來老師的又

有很多時候是沖突的，所以實驗很難進行。因此，我在課前就精

心準備，盡量每個實驗都做，雖然只是演示實驗，但也能給學(xué)生

以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導(dǎo)他們

進行觀察和思考。有時候，我又在課堂上引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，強

調(diào)注意的要點，在有條件的情況下，布置學(xué)生回家去進行實驗，

填寫好實驗記錄，回校后再與同學(xué)們一起交流。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇13

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)

章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有

時還會加班加點，這同時燃練了自己。對學(xué)校的.工作盡職盡責(zé),

不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工

作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以

后的教學(xué)工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，

我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的標準來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。

在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問

題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問

題我要認真思考想辦法解決。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇14

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，

并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、立足實際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些

轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技

術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機

的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么

將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都

拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟

練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強

個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中

難以攻克的.難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的工作是非常正常的，

每個月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有

記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強。

3、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，

泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十

張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信

息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了市教育局組織

的培訓(xùn)，并從中汲取了不少經(jīng)驗。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研

究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能

創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有

所積極。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇15

在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過信息技術(shù)中心全體教師的共同

努力，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，積極開展各項工作，較好地完成了學(xué)

期初制訂的各項工作任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、重視學(xué)校校園網(wǎng)硬件建設(shè)和維護管理，展示我校色。

1、依據(jù)構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)意、清新活潑、格調(diào)健康、突出主

題、鏈接方便、喜聞樂見的設(shè)計要求，本學(xué)期重新組織籌劃、購

置了學(xué)校電子備課室，確定專人管理。在設(shè)計制作過程中，各部

（中心）老師積極參與，經(jīng)過一個月的努力，調(diào)試成功。成為學(xué)校

重要的知識學(xué)習(xí)窗口。實現(xiàn)了專線上網(wǎng)。繼續(xù)擴大校園網(wǎng)的覆蓋

面，完成了對網(wǎng)絡(luò)機房的改造，使各科室得電腦都能上網(wǎng)，滿足

資源共享網(wǎng)絡(luò)互惠之需。且凈化積極健康的上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式，本學(xué)

期對電子閱覽室進行了改造調(diào)整，使之成為教師學(xué)習(xí)的主陣地，

營造開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，方便教師課余時間進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、瀏覽。

2、加強校園網(wǎng)主干網(wǎng)的安全管理和維護，建立專兼職相結(jié)合

的管理、維護隊伍。確保網(wǎng)絡(luò)暢通。將學(xué)校所有上網(wǎng)計算機IP地

址進行了重新分配，實行登記制度；網(wǎng)絡(luò)中心做好電子監(jiān)控，對全

校上網(wǎng)進行分時管理，定期檢查個人防火墻、殺毒軟件的安裝情

況。

3、培養(yǎng)教師使用校園網(wǎng)絡(luò)的意識，通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，教師網(wǎng)

上瀏覽、學(xué)校公文的網(wǎng)上傳遞、電子郵件使用都得到普及，顯示

了校園網(wǎng)在學(xué)校管理現(xiàn)代化、辦公自動化、提高工作效率等方面

的巨大潛力和作用。

二、加強教育教學(xué)研究，促進信息技術(shù)與課程整合。

在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢，積極運

用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，推進課程改革的實施和發(fā)

展。信息技術(shù)中心組各成員積極為學(xué)科一線教師服務(wù)，一方面努

力探索制作精美課件，另一方面也培訓(xùn)在職教師，使他們具備獨

立制作課件的素養(yǎng)。微機老師全員參與策劃，通過集思廣益、大

膽進行了網(wǎng)絡(luò)課件的嘗試，并分別在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美

術(shù)等學(xué)科進行了實施，受到所有聽課教師的好評，開展了網(wǎng)絡(luò)教

學(xué)示范課的先河，并起到示范、推廣的作用。為推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

學(xué)科課程整合實驗的開展，我們還出臺了多媒體使用班級跟蹤記

錄表，指導(dǎo)和促動教師積極使用現(xiàn)代教育媒體，以提高課堂教學(xué)

效率和課堂教學(xué)品位。

三、努力提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

能力。

首先是開齊上好信息技術(shù)課，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。本

學(xué)期，出臺了學(xué)生微機操作要點跟蹤記錄表，針對不同年級的學(xué)

生，結(jié)合校本培訓(xùn)大綱，將各級段學(xué)生操作的要點一一列出來，

進行不間斷的考核，確保訓(xùn)練要求落在實處。對不過關(guān)的學(xué)生，

及時進行課外輔導(dǎo)，確保每個知識點的到位。幫助他們樹立信心，

只記成功，不記失敗。

針對信息中心教師不多，缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)指導(dǎo)的現(xiàn)狀，本學(xué)期，

能實實在在的組織好組內(nèi)教研活動。指導(dǎo)教師嚴格按教學(xué)六認