滬粵版物理八年級課時練習：6.1怎樣認識力

6.1怎樣認識力

知識點1認識與感受力

1.用手彎一根竹條，竹條對手有的作用；當竹條彎度逐漸增大時，會感覺到竹條對手的作用

（選填“增大”或“減小”）。

2.下列現(xiàn)象中沒有力的作用的是（）

A.小鳥叼蟲子

B.運動員舉起杠鈴

C.一塊磁體使另一塊磁體懸浮

D.閃電將夜空照亮

知識點2力的作用效果

3.圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，圖

（前兩空均選填“甲”或“乙”）主要表示力能使物體發(fā)生形變。我們通常根據(jù)物體是否發(fā)生_______或

物體的是否發(fā)生改變等現(xiàn)象判斷物體是否受到力的作用。

V乙

4.下列運動場景中，對力的作用效果的描述與其他選項不同的是（）

A.踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線

B.跳水運動員壓彎跳板

C.籃球碰到籃板改變運動方向

D.百米短跑運動員加速沖過終點

知識點3力的概念

5.螞蟻搬運食物，對施加了力；起重機提起重物，對施加了力。所

以，力是對的作用。一個物體受到了力，一定有對它施加了力的作用。力的

單位是,簡稱,符號為,手托兩個雞蛋的力約為。

6.人踢球時，是與之間發(fā)生了力的作用。若以球為研究對象，施力物體是,受

力物體是o

7.下列關于力的敘述中正確的是（）

A.彼此直接接觸的物體間一定有力的作用

B.彼此不直接接觸的物體間也可能有力的作用

C.一個物體受到了力的作用，不一定有其他物體對它施加力

D.一個人可以左手拍右手，因為只有一個人，所以一個物體也可以有力的作用

知識點4力的作用是相互的

8.如圖甲所示，用手指壓圓珠筆筆芯，筆芯會變彎，原因是對施加了力；同時手指會感

到疼痛，原因是對_______也有力的作用。如圖乙所示，火箭起飛時，火箭對噴出的燃氣施加一個向

的力，同時燃氣對火箭施加一個向的力，使火箭上升。上述事例說明了力的作用是

甲乙

9.如圖所示，兩個同學都穿著溜冰鞋站在光滑的水平冰面上，A同學用力向前推8同學，B同學向前滑動

的同時，A同學向后滑動。8同學滑動的原因是受到了；而A同學滑動是因為她對8同學

施力的同時，也給她一個力的作用，這說明了

10.俗話說“雞蛋碰石頭——不自量力”，從物理學角度看（）

A.石頭對雞蛋的作用力更大

B.先有石頭對雞蛋的作用力

C.雞蛋對石頭沒有作用力

D.石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力

知識點5力的三要素

11.如圖所示，在開門的時候，用手在A處推比在2處推省力，這是因為力的作用效果與力的

有關，在將門推開的過程中，力使物體的發(fā)生變化，如果用大小相等的力作用在A點，推門和關

門的效果不同，說明力的作用效果與力的有關。

12.如圖甲所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧，該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的

有關；如圖乙所示，用大小不同的力作用在塑料尺的相同點，塑料尺彎曲的程度不同，此現(xiàn)象說明力的作用效果

與力的有關。

乙

13.托起圖中哪個物體時所用的力最接近10N()

A.一只小白兔B.一個蘋果C.一張報紙D.一枚1元硬幣

14.關于力的作用，下列說法中正確的是()

人游泳時，人用力向后劃水，人會向前運動，說明力可以使物體發(fā)生形變

B.打籃球接球時，球?qū)κ钟凶饔昧?，手對球沒有作用力

C.用拳頭打棉花包，拳頭感覺不到疼痛，說明棉花包對拳頭沒有力的作用

D.發(fā)生力的作用時，其中任何一個物體，它一定既是受力物體，同時也是施力物體

15.如圖所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是

的，力可以改變物體的狀態(tài)。

16.如圖所示向我們展示了“守株待兔”這個成語故事。兔子撞上樹樁而死，其受到的撞擊力的施力物體是

這個故事包含的物理道理是

17.力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小明設計了這樣的實驗：將一個彈性較好的鐵片

固定在桌邊，在鐵片上用細線掛鉤碼，如圖(a)S)(c)所示是小明設計實驗的幾個主要步驟。(小明使用的鉤碼規(guī)格

相同)

(a)(b)(c)(d)

(1)該實驗通過來反映力的作用效果。

(2)通過比較(a)和(c)兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關。

⑶通過比較S)和(C)兩圖，能得出結論嗎？答：原因是

（4）小勇觀察了小明的實驗后，用一根外形與小明所用鐵片相同的鋼片完成了一次實驗，如圖3）所示，小勇

比較圖（c）和（或后發(fā)現(xiàn)，這兩次實驗中力的作用效果（選填“相同”或“不相同”），你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象

的原因是__________________________________________

18.排球運動員扣球時，感到手部疼痛，說明力的作用是,同時排球會變癟，運動速度的大小和

運動方向也會改變。這說明力不僅可以使物體發(fā)生________,還可以改變物體的。

19.如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是

的，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動。在A、B兩點中，人站在_______（選填"A”或"B”）點進行上述實驗,

更容易使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動。

u

參考答案

1.力增大2.D

3.乙甲形變運動狀態(tài)

4.B解析：踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線，足球的運動方向發(fā)生了改變，是力改變了足球的運動

狀態(tài)；跳水運動員壓彎跳板，運動員給跳板一個力，使跳板的形狀發(fā)生了變化；籃球碰到籃板改變運動方向，是

力改變了籃球的運動狀態(tài)；百米短跑運動員加速沖過終點,速度大小發(fā)生了變化，是力改變了運動員的運動狀態(tài)。

綜上可知，對力的作用效果的描述與其他選項不同的是B項。

5.螞蟻食物起重機重物物體物體

另一個物體牛頓牛N1N

6.腳球腳球

7.B解析：彼此直接接觸的物體，如果沒有相互擠壓也不會有力的作用，A選項錯誤。彼此不直接接觸

的物體間也可能有力的作用，如磁體吸引鐵塊，B選項正確。一個物體受到力的作用，一定有其他物體對它施加

力，C選項錯誤。雖然只有一個人，但左手拍右手時兩只手是兩個物體，不是一個物體產(chǎn)生了力，D選項錯誤。

8.手指筆芯筆芯手指下上相互的

9.4同學力的作用8同學

物體間力的作用是相互的

10.D解析：力的作用是相互的，雞蛋碰石頭，雞蛋對石頭施加力的同時石頭也給雞蛋一個反作用力，

這兩個力是一對相互作用力，大小相等。

11.作用點運動狀態(tài)方向

解析：由圖知，A、8兩處的位置不同，力的作用點不同，用手推4處比推8處更容易將門打開，這表明

力的作用效果與力的作用點有關；把門推開的過程中，門由靜止變?yōu)檫\動，說明門的運動狀態(tài)發(fā)生變化；如果用

大小相同的力作用在A點，推門和關門的效果不同，說明力的作用效果與力的方向有關。

12.方向大小13.A

14.D解析：游泳時，人用力向后劃水，人就向前運動，手對水施加向后的力，水同時對手施加向前的

力，人才能夠前進，說明物體間力的作用是相互的，故A錯誤；物體間力的作用是相互的，打籃球接球時，球

對手有力的作用，手對球同樣有力的作用，故B錯誤；用拳頭打棉花包，拳頭感覺不到疼痛，但是棉花包對拳

頭產(chǎn)生了力的作用，只不過力的作用效果較小，故C錯誤；因為力的作用是相互的，所以發(fā)生力的作用時，任

何一個物體，它既是受力物體，同時也是施力物體，故D正確。

15.相互運動解析：坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互遠離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是

相互的；船由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

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