部編版語文四年級下冊《 海上日出 》課件

LOREMIPSUMDOLOR《海上日出》

太陽每天東升西落，我們大多數(shù)人都熟視無睹，可是偉大的作家——巴金爺爺卻將他在海上看到的日出景色絢麗多彩地展現(xiàn)在我們眼前，他是怎么寫的呢？又有什么感受呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)他經(jīng)典名作《海上日出》。?巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，漢族，四川成都人，原名李堯棠，字芾甘。1921年于成都外語專門學(xué)校肄業(yè)，是享譽(yù)海內(nèi)外的文學(xué)大師，杰出的社會(huì)活動(dòng)家。代表作品有《家》《春》《秋》等。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，感受日出時(shí)的壯觀景象。?學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法。1學(xué)習(xí)目標(biāo)2CONTENTS擴(kuò)范努剎爛替紫僅鑲我會(huì)寫擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷字詞學(xué)習(xí)114053860@形容時(shí)間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。層層的包圍。文中形容把太陽圍得很嚴(yán)。【轉(zhuǎn)眼間】【分辨】【奇觀】【重圍】連一連自由讀課文，邊讀邊想：課文的哪幾個(gè)自然段是寫海上日出的？其余段落講什么？自讀提示第一部分（1）寫“我”常常在海上看日出。第二部分（2—5）寫“我”幾次看到海上日出的景色，具體描寫了日出過程中景色的變化。第三部分（6）觀看日出的感受。第1自然段：齊讀，思考：這段文字，作者向我們交代了什么？

為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。說明作者多次，長期觀察。交代了時(shí)間、地點(diǎn)。為什么稱“海上日出”為“偉大的奇觀”？為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。這段話作者向我們交待了什么？時(shí)間：天還沒有大亮地點(diǎn)：在船上默讀全文，想一想：作者是按什么順序描繪日出景象的？分別有幾段對應(yīng)？日出前（2）日出時(shí)（3）日出后（4、5）默讀課文，從課文中找出贊美海上日出的句子。這不是偉大的奇觀嗎？這是一個(gè)反問句，總結(jié)全文。既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達(dá)了作者熱愛光明、追求光明的美好感情。說明“我”看日出的次數(shù)多，為下文寫日出的景象埋下了伏筆。“為了看日出，我常常早起”一句中的“常常”說明什么？與下文有什么聯(lián)系。

結(jié)構(gòu)梳理時(shí)間：天還沒有亮人物：“我”地點(diǎn)：海上事情：看日出環(huán)境：周圍很靜海上日出果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。

作者為什么用“果然”一詞？“果然”一詞與第一自然中哪個(gè)詞相對應(yīng)？

“常常早起”，“常?！闭f明我經(jīng)?？慈粘?，我預(yù)料太陽要從那邊出來，結(jié)果真的出來了。預(yù)料中和事情得到了證實(shí)，所以用“果然”。

有時(shí)太陽走進(jìn)云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。形象生動(dòng)地描繪出了日出時(shí)太陽走進(jìn)云彩中，水天一色，交相輝映的美景。

《海上日出》是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的幾種不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀。文章的語言文字優(yōu)美、易懂。板書設(shè)計(jì)日出前：顏色變化淺藍(lán)→紅色日出時(shí)：上升→沖破→跳出日出后：薄云（直射水面）

厚云（鑲上金邊）這不是很偉大的奇觀嗎？海上日出課堂練習(xí)一、看拼音寫詞語chànàfànwénxiāngqiànguāngmángfēnbiànmánglù（剎那）（范文）（鑲嵌）

（光芒）（分辯）（忙碌）

課堂練習(xí)二、詞語辨析1.范圍、領(lǐng)域在這塊荒無人煙、不毛之地,曾經(jīng)產(chǎn)生過數(shù)次小（范圍）的戰(zhàn)斗。幾乎在任何（領(lǐng)域）,成功更多是依靠精力和動(dòng)力,而不是智力。2.奇觀、壯觀海市蜃樓是世界上的一大（奇觀）