鄉(xiāng)村教師典型事跡材料（12篇）

鄉(xiāng)村教師典型事跡材料（精選12篇）鄉(xiāng)村老師，日復一日面對著黑板和孩子們求知的眼睛，悄悄堅守為人師者的信念和職責。以下是我為大家收集的鄉(xiāng)村老師典型事跡材料，盼望對大家有所關(guān)心。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇1）

阿孜古麗·買買提，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。給鄉(xiāng)村的校內(nèi)增加幾分生氣。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“盼望之花”絢爛綻放在平凡的校內(nèi)。她一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想，提升修養(yǎng)

在23年的工作中，阿孜古麗·買買提立場堅決，旗幟鮮亮地反對分裂主義和非法宗教活動，忠實于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學習黨的各項時事方針，政策。關(guān)懷國家大事，并運用學到的理論學問知道自己的工作實踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀”教育，“無神論”教育深化剖析，使孩子們樹立了科學的世界觀，人生觀，價值觀，以做有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

二、勤于學習、潛心教育

阿孜古麗·買買提老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，擅長抓住機會潛心學習。她深知：要教給同學一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校內(nèi)中小石凳上常能見到她手捧《學好雙語500句》嘴里還念念有詞，計算機室經(jīng)常能見到她為查閱資料而勞碌的身影，教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負有心人!”真是她勤于學習，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干老師”光榮稱號。阿孜古麗·買買提老師的課堂更是真實的、漂亮的、有人情味的。孩子們特殊寵愛她設(shè)計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動好玩的漢語故事，動聽悅耳的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜愛趣味的課堂，在那里他們能找到學習的真正樂趣。

三、領(lǐng)先垂范，身教感染

在平日的教育教學中，阿孜古麗·買買提老師領(lǐng)先垂范，身教勝于言教，她常說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論上課還是下課，她總是以自己人格力氣感染每一位同學，留意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話，做的每一件事都能嚴律己，領(lǐng)先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一個撿起來，每天其次節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈，早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀慢慢的，同學們開頭了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化，真可謂是：“春風化雨，潤物無聲。”

四、克服困難，忠于職守

阿孜古麗·買買提老師工作以來，從未請過一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個上學的孩子，丈夫長期在外出差下鄉(xiāng)，照看家人生活的重擔就落在了他一個人的肩上。但阿孜古麗·買買提老師始終擔當六班級畢業(yè)班的教學工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有埋怨，沒有不快，只有心疼。由于她知道，畢業(yè)班的30多個孩子更需要她，離開她課會被落下，孩子們的成果會被耽擱，他們可能會與“內(nèi)初班”無緣。于是，她心中只有一個信念：克服一切困難忠于教學工作，關(guān)心孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

五、愛生如子，甘為人梯

一位老師，有了愛心就能成就教育。她靠著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。

阿孜古麗·買買提老師班有這樣一個小女孩，她的家庭非常困難。記得，那是一個寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風無情的割人臉，她正預(yù)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神，認真一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶潮濕了，阿孜古麗·買買提老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃?！弊阅翘旌?，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭非常困難，孩子經(jīng)常饑一頓飽一頓，有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、關(guān)心他。慢慢的孩子的學習成果逐步提高，最終考上了幻想中的內(nèi)初班，這是她對阿孜古麗·買買提老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

20多年來，阿孜古麗·買買提老師正如此一朵“盼望之花”在平凡的校內(nèi)中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆盼望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心學校，這方沃土上，勤奮耕耘，悄悄奉獻，精詩種子能開出朵朵漂亮的“盼望之花”!

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇2）

我叫楊__，1998年8月從事教育教學工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角。自參與工作以來，我始終喜愛自己的職業(yè)，深深懂得老師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培育了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在詳細的教學過程中，既重視學校生的思想品德教育，又不失時機地改進教學方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成果，所教班級在全鄉(xiāng)綜合評比中始終名列前茅。我深受領(lǐng)導的贊揚同學的愛戴，同學家長說：把孩子送給這樣的老師放心！

一、我是頑強的

20__年我被調(diào)到要莊鄉(xiāng)兩漁村學校任教。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽擱同學一節(jié)課。有一年冬天，天氣特殊冷，常常下雪，路上結(jié)了一層厚厚的冰。每早上天還沒亮我就騎上自行車，盡管當心翼翼，但仍少不了摔個跟頭，沒等我到學校時身上的衣服常常是一身雪一身泥，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給同學上課，從沒遲到過。

十幾年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。我沒有由于天氣或疾病請過一天假或耽擱過一天工。無論怎樣的天氣，領(lǐng)導放心，同學不擔憂，同學家長不操勞，由于這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！

二、我是執(zhí)著的

為了使自己能夠更好地完成教育教學工作，為了使自己能夠在教育教學工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這十幾年。

我，并沒有滿意于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下仔細學習、參與自學考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成果連續(xù)取得了?？莆膽{。我樂觀參與學校和上級組織的各種近些學習活動。我利用暑假在網(wǎng)上參了加老師培訓，并取得了優(yōu)異的成果。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)夫女兒所特有的堅決，執(zhí)著的追求。我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的其次次備課、上課前的第三次備課，多少年來我始終堅持著。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學討論。從我走上教學工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和討論、把育人與自己成長置于同頻的進展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔當，任我校綜合教研組教研組組長，努力學習領(lǐng)悟新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學方案。

在我的教同學涯中，我沒有放棄過任何一名同學，不論他有多差。我班有一名同學叫王紫，同事說這孩子學習很差，智力有問題，我也沒太在意。在我心里，我憐憫這個孩子，總盼望他歡樂成長，所以對他的關(guān)注多一點。他的字寫的很潦草，幾乎看不出寫的是什么，上課給他最簡潔的問題讓他回答，他也不知道，臉上總是一副茫然的表情。他全部的作業(yè)都不交我?guī)状闻c他的母親聯(lián)系，他的母親也顯得很無奈，總說自己在家很努力輔導，可總也不見成效，就在前不久，我在微信上發(fā)覺了他母親的微信里的一小段視頻，就是王紫在電腦上玩一個大型嬉戲，動作特別嫻熟。我最終明白了，我被他們母子哄騙了，兒子打嬉戲打的那么好，確定不是智商有問題，母親竟然讓兒子在家里把大型嬉戲打得那么嫻熟，并發(fā)到微信上是多么無知愚昧。正是這位嬌慣孩子的無知母親害了孩子，讓孩子長時間打嬉戲，不能仔細完成作業(yè)，休息時間不足，導致上課迷模糊糊，還跟我說他每天輔導孩子寫作業(yè)。我立刻做了家訪，找到了他的母親，講明白孩子學習太差跟家長關(guān)系，要求他們千萬不要在讓孩子玩嬉戲了。假如能早發(fā)覺孩子的這種狀況，他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有許多字不熟悉不會寫，數(shù)學不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。

從今以后每天下午放學我只要有空，就去這個孩子家里輔導他語文數(shù)學方面的基礎(chǔ)學問，經(jīng)過一個學期的輔導，他的數(shù)學從二非常上升到六十多分。十幾年來，我把滿腔的愛都給了我的同學，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不勝利。20__年冬天，我為了給同學上課，就把幾個月的兒子留給婆婆照看，孩子生病，我都很少有時間照看，我覺得虧欠了兒子許多。

三、我是細心的

還記得在我20__年我?guī)У陌嗬飦砹艘粋€女生，李心怡，身上的衣服很臟，也很不合體，像是別人給的。一雙布鞋腳趾都快露出來了，頭發(fā)亂蓬蓬的，小臉也似乎很久沒洗了。從別的老師那里了解到，他父親六十歲了，還要上班養(yǎng)家，母親有精神疾病，生活不能自理，我很憐憫這個孩子。他的父親告知我，孩子不聽話，不愛學習，總是逃學，愛撒謊。我自讓對他也就多了一份關(guān)注，我常常和她談話，并且常常讓他幫我做一些小事，比如幫老師拿粉筆，抱業(yè)本，放學后鎖門等等，慢慢地我發(fā)覺這是一個很懂事的孩子，老師支配的每件事，他都做得很仔細，學習也逐步提高。我知道了，這是個聰慧孩子，他只是缺少別人的關(guān)愛，叛逆只是為了引起別人的留意。我讓她當小組長，每天她仔細的幫老師收作業(yè)，分出寫得好的和寫的差的，并準時告知我誰沒有完成作業(yè)，我常常表揚她，他的成果不僅提高了。連小臉也洗的潔凈了，頭發(fā)不再亂蓬蓬的，整個人變得講衛(wèi)生了，她說，不僅現(xiàn)在自己洗衣服，還會做飯了?，F(xiàn)在，他父親分人就夸：我家孩子上學成果可好了，可聽話了。今年年終考試她果真考了班級前五名?？粗⒆蛹议L我也跟著快樂。

愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅漂亮的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永久寫不完，讀不盡的耀世篇章！

四、我是創(chuàng)新的

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我十幾工作沒有一絲的懈怠與重復。我潛心于教學方法討論。我始終擔當語文課、品社課的教學，綜合教研組長、科室工作、班主任工作，工作負擔可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在仔細抓好學校的各項工作之余，我仍舊抽出時間討論教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進，正是我的不懈努力，我所帶的班在中心校統(tǒng)考取得了優(yōu)異成果。

教學中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學者型老師。我常常說：教育科研是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵，我們要對同學的終生負責，就必需進行教育科研”。

這，只是我教育生活的縮影；

這，僅是我精彩人生的幾個片斷；

這，僅是我十幾年教學中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇3）

最美鄉(xiāng)村老師朱敏才、孫麗娜頒獎詞：

他們走過半個地球，最終在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)覺新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級老師，退休后奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。

最美鄉(xiāng)村老師朱敏才、孫麗娜事跡：

愛慈善支教貴州的外交官夫婦：朱敏才孫麗娜

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區(qū)義務(wù)支教。

他們將義務(wù)支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州高校英語系畢業(yè)時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當一名英語老師，而國家的統(tǒng)一安排讓他成了一名外交官。原來是學校老師的孫麗娜，由于跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當老師還沒當夠。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡潔的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

盡管做好了吃苦的預(yù)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥房跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原劇烈的紫外線照耀讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危急疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才能脆硬扛著。為省下錢購買教學器材和孩子的學習用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補補接著穿。

這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村學校，不僅為學校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和同學食堂。偏遠的山寨由于他們的消失而看到了盼望，他們也由于孩子們的面貌一新而感到莫大滿意，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。

2022年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉(xiāng)村老師的頒獎。談起將來的準備，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：朱老師什么時候回來呀?朱老師您快點好起來吧!

穿一件布滿生氣的綠色上裝，孫麗娜來到感動中國的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開頭糊涂，可以連著說兩三個字了?；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿。

感動中國為他們寫下的頒獎詞是：你們走過半個地球，最終在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)覺新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮!

當朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣由于超越親情的大愛而暖和如春。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇4）

大別山，中國革命的圣地，革命先輩們在艱苦卓絕的條件下，在緊急激烈的戰(zhàn)斗間隙仍舊不忘刻苦學習文化學問，一批年富力強的熱血青年從這里走向全國，迎接著社會主義新中國的誕生。時間如梭，從南湖到延安，從延安走向北京，走向社會主義建設(shè)的新時期。時間如梭，一晃就是百年，如今的大中國，已經(jīng)成為世界東方的一顆燦爛的明珠，在中華民族復興的道路上更加光榮奪目。

一、沉醉教育根苦果甜

二十五年前，我們夫妻二人來到了大別山，這里山高林密，這里細水長流，這里有我們先烈們打下的大好河山，還有那些深山里的孩子們，還有他們一雙雙光明的眼睛，里面布滿了對學問的渴求和期盼。那時我們很年輕，年青得自己都像個大孩子，但是我們卻不能是孩子，而是他們的師長，學校班主任，主帶語文、歷史等課程，要教會他們文化學問，要讓他們了解國內(nèi)外的歷史，了解除了大別山以外那個更加精彩的世界。

二十五個四季交替的季節(jié)，數(shù)不清的風雨洗滌磨練，把我們的驕嬌二氣蕩滌已盡，我們成為了真正的鄉(xiāng)村老師。沉醉于教育，就意味著我們要做“不到燃盡終不休”的蠟燭，要在辛勤的耕耘中去收獲碩果的甘甜。這些山里的孩子們是那么的質(zhì)樸，把我們當成了他們的親人，有時情不自禁地叫著我們“哥哥姐姐老師”，后來又叫“媽媽老師”，我們除了感動，更堅決了一份信念和責任。既然祖國的需要把我們支配在這里，我們就要毫不遲疑地肩負起歷史的責任，再苦再累也要打起百倍的精神，用教育挖掉這里的窮根苦根，讓這些祖國的將來長成掛滿碩果的參天大樹。

我們的經(jīng)受或許是那樣的平凡，每天重復著必不行少的“規(guī)定動作”，關(guān)懷著孩子們的學習、生活、成長、抱負，但是又是那樣的不平凡，看著孩子們每天都在進步，每天都在成長，從一個個不太懂事的孩子，懂得了自己父母的不簡單，知道了自己必需要努力學習好好地報答社會，報答母恩，用努力學習來轉(zhuǎn)變自己的命運。我們時常的問自己，為什么深愛著教育事業(yè)，由于那是一份光榮和驕傲，教學工作帶來苦與樂，總會苦盡甘來，最終迎來屬于我們和孩子們的幸福和歡樂！

鄉(xiāng)村老師與其他老師有著明顯的不同，培育同學就要從生活小事抓起，像園丁對待花草一樣的一點一滴地去澆灌，專心呵護，切不行拔苗助長，從同學健康成長的需要動身，開創(chuàng)教學工作的新天地。我們的同學很少有“高大上”的背景，70%以上都是農(nóng)夫的孩子，過著面朝土地背朝天的農(nóng)耕生活，也有許多農(nóng)夫工的子女，缺少肯定的父愛母愛，給他們的教育除了學校教育外，還包括了家庭教育，我們的責任重大，要讓同學充共享受到幸福完整的教育生活，就要獨辟蹊徑，找到最佳的契合點，讓課堂成為最有家庭溫度的課堂，在悄悄耕耘中，把雨露澆灌到同學的心田里，用我們的生命點燃他們生命中的火花，成為他們的引路人和陪跑者。

二、德高為師學高為友

已經(jīng)2021年了，我們的頭上有了時隱時現(xiàn)的白發(fā)，年青的面容已經(jīng)刻上了日月的風霜，同學們走了一茬又一茬，而我們始終還在自己的陣地上堅守。有人說，幾十年過去了，你們還是最一般的鄉(xiāng)村老師，還是那樣的平凡一般。也有人說，你們幾十年如一日，累不累，苦不苦？我們說，我們應(yīng)當慶幸生活在這個美妙的時代，讓我們能夠踏踏實實地去培育鄉(xiāng)村的孩子，把他們培育成新一代的人才，這是我們的榮耀，也是我們的愿景，由于我們是蠟燭，當我們?nèi)紵驯M時，天空中已經(jīng)布滿了絢麗的煙花，照亮中華民族復興的錦繡前程。

我們知道，十年樹木，百年樹人，德高才能為師。我們每天都會最早的到達班級，用自己的行動為他們樹立榜樣。觀看著孩子們的一舉一動，從中發(fā)覺其思想品德上的亮點，不論大小，準時地賜予表揚和鼓舞。而每天課前的簡短敘述，都把德的塑造傳播出去，讓他們從內(nèi)心懂得學習的深刻意義，明白他們身上寄予的國家和父輩的盼望。孩子過生日，父母不在身邊，我們就會擔當起父母的責任，給他們送去成長中生日的祝愿。孩子們遇到了困難，心情消沉，思想萎靡，我們就會第一時間和他們談心、家訪，了解他們思想變化的脈絡(luò)，關(guān)心他們解決困難。

為人師者，常有“學高為師”的職業(yè)愿景與職業(yè)要求，我們更傾向于“學高為友”的理念。什么是學高，上知天文，下知地理，通曉古今，可是我們太平凡，雖然有力量把孩子們培育成人，但是卻無法帶領(lǐng)他們走向頂端。我們只是鋪路石，走向象牙塔的階梯，更應(yīng)當是“摯友”。所以，我們常常對同學說，“來，我們討論討論。”這就是讓同學們參加到教學工作中來，有參加才能有體驗，有體驗才能知其真味，解其真諦。

為此，我們我們開展了多種類型的教學方式的討論，從山區(qū)孩子們的需要動身，嘗試不同的學習方式和方法，使自己的教學模式得到沉淀與提升。無論是在課堂上，還在在課下的溝通活動中，我們都是以伴侶的身份消失，盡量使用平和與親近的話語拉進師生之間的距離。允許同學們對教學方式方法提出自己的看法和建議，營造活潑歡樂的教學氛圍，使課堂風格幽默風趣，大家都處在一個公平的地位上暢所欲言，轉(zhuǎn)變了部分同學對歷史等學科“枯燥”的熟悉，語文課堂更加開放和生動，成為了同學們的最愛。

三、至誠格物其命維新

歲月就在我們不知不覺中如流水般地，承載著我們的愿景和為國為家奉獻的情懷的悄悄遠去。青春無悔，由于我們剛好與美妙的時代相遇，在我們的培育下一代新人健壯成長，奔向?qū)儆谒麄冏约旱男绿斓?。雖然，我們的征途并不平坦，也像千百萬人生旅途上的一般趕路人一樣，走得磕磕絆絆。我們太過平凡，也曾有過徘徊和遲疑，也曾在外界的誘惑中茫然。但是我們都是老師，有著一份崇高而宏大的職業(yè)，工作可以平凡，但是思想和理念卻不允許我們平凡，更不能庸俗，而是要高尚、忠誠和偉岸，愿景肯定要雄偉和超然。雖然，這一路走來有著太多的艱辛，但是我們始終舉著燃燒的火炬前行，用自己的表率作用激勵著學子們始終向前！

我們欣喜地看到，在我們的言傳身教下，同學們是那樣的清亮和純真，又是那樣的好學聰慧。上課時總是把小手高高地舉起，搶著回答問題，不僅考上了他們期盼的學校，而且把這種精神也傳遞過去。他們無論發(fā)生什么狀況第一時間都情愿告知老師，聽從老師的教育和關(guān)心。我們也情愿傾聽他們的話語，情愿把大量的時間用在孩子們身上，與他們一起談抱負，談向往，談將來，和他們一起度過歡樂、刻苦、傲慢、奇怪???、玩樂的每一天，直到他們戀戀不舍的離開我們。每每聽到他們的訊息，知道他們的成長腳印?????，得到他們考上高校又有進步的消息，我們的驕傲感就會油然而生，更堅決了我們堅持下去的信念和士氣。

我們迎接著又一批生疏的孩子們，也像二十五個春秋一樣地等在校門口，聽著他們的問好聲，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅涌上心頭，他們中有的是頑皮好動，有的對著生疏的課堂發(fā)呆，有的卻呈現(xiàn)出自己喜愛說話的性格。這些都不重要，孩子是平凡的，我們也是平凡的，但是經(jīng)過教育的磨礪同樣都可以干出不平凡的事業(yè)來。我們的學校和市區(qū)的名校相比的確簡陋了一些，同學的家庭條件一般都不太好，也無法配備更好的教學和學習設(shè)備，沒關(guān)系，我們自己動手制作教學器材，而雄偉壯美的大別山就是我們得天獨厚的實踐場所，能夠?qū)W到更多的在課堂上學不到的東西。

至誠格物，其命維新。中華民族有著幾千年的光輝歷史，教育始終是高懸在民族之上的引路明燈，一代代的老師們都是窮盡一生之精力為之而奮斗，才使得子孫世世代代繁衍至今，在國際舞臺上煥發(fā)出累世榮光的尊顯，眾多賢良優(yōu)秀的人才挑起共和國的大梁。我們作為一個平凡的鄉(xiāng)村老師，新時代給予了我們新的使命，無論在什么條件下都無法轉(zhuǎn)變我們長此以往的志向，我們要為了實現(xiàn)平凡之中的宏大愿景而奮斗終身！

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇5）

6月10日，記者采訪時才得知，今年春季開學不久，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折，臥床50多天才漸漸恢復。

白冰說：“今年的高考對于我來說很圓滿。由于車禍的緣由，回到學校后，考慮到我的身體，學校并沒有給我支配課程。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參與高考?！?/p>

別人不知道，但開封高中的師生們都知道，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說，損害無疑是巨大的。

事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參與工作不久，就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情進展得很快，全身的關(guān)節(jié)痛苦漸漸變形。一般人生活中再簡潔不過的事情，對白冰都是苦痛的煎熬。早晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起，都要靠雙臂舍命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐。

由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學校。但他每天堅持拄著拐杖去上課，不僅沒有由于殘疾的身體耽擱過同學，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。同學們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。

近年來，白冰邊堅持工作邊樂觀治療，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細胞移植，效果都不甚抱負。由于常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。

面對辛苦的工作和不斷進展的病情，他迎難而上，仍舊激情滿懷專心的對待同學。他擔當班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有同學在給白冰的信中寫道：“病痛熬煎的是身體，砥礪的是靈魂，您始終向大家傳遞著一股正能量，讓抱負帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開頭和根基!”

20__年，白冰負責開封市高級中學首屆試驗班的歷史教學工作，他給試驗班每個同學建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個同學的復習方案。那年，他和孩子們正在緊急地預(yù)備復習備考時，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重苦痛，在教學中查找支撐和歡樂。當年所教試驗班在高考中取得優(yōu)異成果，全班有30多人考入重點高校。

繁忙的工作之余，白冰還關(guān)心同學在班后支起書架，向同學們開列書目推舉并供應(yīng)書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風。他還利用休息時間組織同學進行讀書會。大家暢所欲言，受益匪淺。

參與過“午休讀書會”的同學后來在文章中回憶：“讓我無法忘記白老師在精神世界上指引。很多個中午，白老師犧牲了休息時間，為我們幾個布滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇學問殿堂的大門。更珍貴的是，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們，而是引導著我們自己去閱讀與思索。勤讀書勤思索，不盲信不盲從是白老師灌輸進了血液的東西?！?/p>

每逢假期，畢了業(yè)的同學總會三五成群地來看他。他的家中處處是同學送的擺件，桌子一處積累著好幾百張寫滿祝愿的卡片。知道他愛看書，同學們一旦讀到好書總會想起他，買了給他寄來。

除了教學，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在CN級刊物上。他還擔當編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務(wù)。

白冰說：講臺是他人生的舞臺，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的幻想，一個一般的人民老師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)拢煹聵吮?0__年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇6）

三年堅守，她用學問和愛心耕耘著70多名孩子的將來。

高原之巔，她用熱忱和青春守護著“高原花朵”的成長。

在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng)，有所高原學校。三年前，高校畢業(yè)不久的鄧麗來到這里。如同一朵雪蓮花，她為孩子們帶來了學問和歡樂、為落后的高原學校帶來了生氣和盼望。

一個人轉(zhuǎn)變一所學校

2022年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過曲折的山路，來到學校報到。

“哇，是個女老師，好美麗啊！”孩子們擠在她的辦公室門口，探著頭，用驚異和欣喜的眼神望著這位新來的老師。

“我是學校唯一的女老師，也是和同學年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我?！编圎惛嬷浾撸谒齺碇?，學校只有7名男老師，平均年齡54歲。

除了是高原學校的第一位女老師之外，鄧麗還為學校帶來了其他“第一”：孩子們第一次開口說一般話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學校舉辦了第一個“六一聯(lián)歡會”、有了第一個澡堂……鄧麗的到來，給高原學校帶來了新氣象。

在學校，鄧麗當一個班的班主任，帶一個班級的語文、四個班級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員。

“鄧老師上的課我們都很喜愛！”孩子們爭著講他們在課堂上的“英雄事跡”。為了培育孩子們的愛好愛好和特長，課上，鄧麗組織演講競賽、故事會競賽、課本劇表演等活動；課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起嬉戲。

從前性格孤僻的山里娃，如今可以在生疏人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說，是鄧老師把愛和歡樂的種子種在了娃兒們的心里，轉(zhuǎn)變了孩子們的性格和將來。

只想做一名“純粹”的老師

鄧麗的到來，為孤獨?????的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是，在來到高原學校之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教，并且主動申請來到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原學校。

“我也動搖過?！编圎愄钩?，初到時，面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨，她有過懊悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅決地留了下來，并用更多的愛暖和著孩子們。

在鄧麗的同學中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學校。沒有學過特別教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震驚，用夸張的口型、自創(chuàng)的手語、紙條跟他們溝通。在悉心培育下，聾啞兄弟的成果從20多分提高到70多分、80多分。

鄧麗還特殊設(shè)計了“我和你們在一起”的手語。當聾啞兄弟哭著想媽媽的時候，當他們孤立無助的時候，當他們?nèi)狈π拍畹臅r候，鄧麗都伸出雙手告知他們：“我和你們在一起！”

在寒冷的冬天，鄧麗第一個起床，到教室升火爐，挨個叫孩子們起床。她親自給同學洗澡，“盼望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個孩子都是高原上的花朵，只要專心呵護，他們就能開放生命的嬌艷。

“放心，老師不會走”

2022年5月，鄧麗考入正式老師編制，可提前結(jié)束資教生身份，安排到中心學校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原學校。

“你們放心學習，老師不會走?！编圎悓γ總€孩子都這樣說。今年30歲的鄧麗還沒有男伴侶。追她的不在少數(shù)，但都被她拒絕了。鄧麗說，首先要支持她的工作，否則不予考慮?！耙灿腥苏f支持我，但能一輩子嗎？”鄧麗沒有信念。談到資教期滿后的去留問題，鄧麗很堅決：“上面派人下來接班，我才能走，假如沒人來，我就不能走?！?/p>

鄧麗的精神感動了許多人，但她覺得自己并沒有多宏大。她說，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。

當她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時，鄧麗是幸福的；當曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧老師活潑之歌》，作為獻給她的生日禮物時，鄧麗是幸福的。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇7）

侯芹英，女，漢族、1987年誕生，?？茖W歷，2022年9月參與工作至今，現(xiàn)任學校英語二級老師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。2022年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國家級英語特崗老師聘請，考得全縣其次名，來到興隆鄉(xiāng)中心學校工作。2022年9月份，年輕的她帶著老師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的幻想第一次被現(xiàn)實撞得支離破裂。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅決的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還鼓舞鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們制造實現(xiàn)幻想的機會。在教學中，她發(fā)覺孩子門們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導孩子們愛上學習，愛上英語。

她任教五年來，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍舊守在自己的崗位上。她教的第一屆同學已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們?nèi)〉玫倪M步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期盼，讓她始終堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

2022年9月，侯老師踏上了我們的山村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學校的英語教學成果是比較不抱負的，自從侯老師了，她給我們學校的學校英語帶來了很多全新的教學觀念和教學方法，以前我們學校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的愛好就自己買了EVD播放器和錄音機，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和同學一起聽說，玩，演，唱……她的教學方法給我們學校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學校的孩子們都愛學英語，我們學校的英

語成果突飛猛進的上升。

她為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學習態(tài)度和刻苦鉆研的求學精神，她虛心學習老老師們的教育教學閱歷，向?qū)W校有教學閱歷的老老師學習。在工作之余我刻苦努力，晚上常常聽英語，學習英語，觀看教育教學優(yōu)質(zhì)課。學習別人的優(yōu)點。2022年她拿到了“國培方案（2022）”――貴州省骨干老師培訓合格證書2022年她參與貴州師范高等教育本科自學考試；2022年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。2022年她拿到了貴州省中學校英語骨干老師遠程培訓合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，在教學工作中也會不但創(chuàng)新教學方法，用學到的新的學問去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能汲取到新奇的學問養(yǎng)分，使之健壯成長。

二、急躁關(guān)心，細心關(guān)愛

老師對同學的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去愛護同學，用關(guān)懷去感化同學?？恐鋈说牧贾?，老師的責任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了同學，準時發(fā)覺并解決同學消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童許多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個留守兒童歡樂成長，她常常親自到留守兒童家里進行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要獨立，要頑強，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個同學的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個同學――安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場，侯老師立刻就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力關(guān)心你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們觀察了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學，侯老師也曾號召學校的老師一起把自己的舊的衣服送給

家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力關(guān)心可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的留意，所以常常找這個孩子談話，關(guān)懷他，關(guān)心他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長，告知家長孩子的狀況，讓孩子感覺到暖和，母親一般的關(guān)懷和愛。在她的關(guān)懷和關(guān)心下，現(xiàn)在這個孩子的學習成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會立刻掏出自己的錢給孩子們看病。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時把關(guān)愛孩子的工作放在教學工作的首位，關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進展，她用點點滴滴的愛心點亮了同學的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步，使他們健康歡樂的成長。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她悄悄耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學習基礎(chǔ)差的同學補習，課后孩子們有不懂的，她也會急躁講解。歷年來，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，在全鄉(xiāng)學校統(tǒng)考中，她所任教的英語教學成果都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進個人老師”等光榮稱號。

侯老師，一名年輕的外省女老師，悄悄地在思南縣興隆鄉(xiāng)學校工作，為我校英語教育奉獻出自己的最大力氣。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔青春，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇8）

感動中國2022年度人物評比組委會給支月英的頒獎詞是：“你跋涉了很多路，總是圍圍著大山;吃了許多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有盼望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮?！?/p>

支月英36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當晚，當記者獨家連線在北京頒獎現(xiàn)場的支月英時，她略帶感動但言語樸實無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們。”對于獲得的榮譽，支月英稱自己只是一個平凡的人，做著一件平凡的事“我不是由于看到盼望才堅守，而是由于只有堅守才能有盼望?！?/p>

承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺

1980年，江西省奉新縣邊遠山村老師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋學校，成了一名深山女老師。

一到白洋教學點，她發(fā)覺這里條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件特別艱苦，食品稀缺。支月英像當?shù)厝艘粯?，自己動手種菜。當?shù)乩习傩辗浅Ｒ蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，老師猶如走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們談?wù)撻_了：“這位老師靠得住，確定會專心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女老師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人敬重的人民老師。

“不是看到盼望才堅守，而是只有堅守才能有盼望”

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望學問眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，熟悉大千世界。但貧困的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參與工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英常常為同學墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她抓緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要擔當教育教學任務(wù)，還要做好教學點的管理服務(wù)工作。

窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，同學在教室里暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥松。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。

母親從老家來學?？此?，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說：“這里山好，水好，村民樸實和善”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更情愿把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色盼望。在頒獎現(xiàn)場，當記者連線支月英時，她用樸實的語言告知記者：“我就是一個特別平凡的人，做著一件平凡的事，我不是由于看到盼望才堅守，而是由于只有堅守才能有盼望?！?/p>

一人一校多次婉拒調(diào)任

為了提高教學質(zhì)量，支月英除了自學外，每年都樂觀參與各類教育培訓，不斷提高教育教學力量水平。她努力創(chuàng)新教學方法，不斷同學學習效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個同學，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教導，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的細心教育下，一個又一個同學走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。

一人一校的工作特殊辛苦，支月英老師常常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2022年10月18日上午，正在講課的她身體猛烈痛苦，幾位家長快速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并立刻進行了手術(shù)。住院的幾天，她心里始終惦記著她的同學。剛剛出院，就立即回到了學校。2022年暑假，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級教育部門打算新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞光明。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動不已。

既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)同學玩耍。家里人擔憂他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠的深山里鉆?！彼龢泛呛堑卣f：“假如人人都憧憬山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐?！备骷夘I(lǐng)導關(guān)懷她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。

“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

支月英其實也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠?！斑@么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，由于我放不下山里的孩子們，他們也是我的孩子?！敝г掠⒙詭н煅实恼f出這番話，“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也特別支持我?！?/p>

這次參與頒獎，支月英離開教學點已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實我也特別想他們，特別特別想，我迫不及待地想趕快回去看到他們?！?/p>

“我只盼望山里的孩子們，能好好學習，走出大山，實現(xiàn)自己的人生抱負?！边@就是支月英對孩子們最大的盼望。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇9）

李，女，本科學歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。

“看著那一雙雙飽含盼望的眼睛，我深感自己的責任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把同學教好！要用自己的行動來詮釋老師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學成了村支兩委的心頭病。

20__年，李__28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委懇求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)學校楊村學校辦起夫妻學校。當時的楊村學校已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要轉(zhuǎn)變山區(qū)群眾對學校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成果，讓事實說話。

山區(qū)群眾住的比較分散，一部分同學寄宿在學校，為同學供應(yīng)住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名老師身上。李每天早上6：30起床，給同學做飯。晚上8：30同學熄燈睡覺，李要等同學都睡了才能睡下。由于同學小，自理性差，李和同學同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。

4年如一日，以至于假期回家，半夜常常習慣性醒來。20__年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李抓緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的勸慰著他。

同學家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又趕忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期盼的眼睛，她打起精神走進教室，連續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習功課，照看他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依靠。20__年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學，當時他說啥也不想離開學校，他哭了，李眼睛也潮濕了。

小男孩兒的父母當時感動的說；“你帶孩子是真的好，常常聽他回家說，想去學校不想回家?！币环莞牛环菔斋@。在同學的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“同學們在我眼里是盼望，是我生活工作的動力?！?/p>

有得就有失，由于路途遠，責任重，每周不能回家，每天住校。孩子忽視了，父母忽視了，李覺得虧欠了他們許多。但是，作為一名人民老師，李覺得為山里孩子能學到學問，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學校，4年來他們做出成果，這是對家人最好的勸慰！

付出真情就能得到真情，付出愛就肯定會得到愛的回報，看著健壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿足地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認可，李和丈夫體會到了滿意的幸福！

四班級班中，有個女同學，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平常和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與同學玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。

山區(qū)的同學，自身素養(yǎng)、生活經(jīng)受、共性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、同學各方面參差不齊。當時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學過程中，她公平的對待每個同學，敬重同學的人格，以真摯的愛去愛護、關(guān)懷、感化同學。讓每個同學在集體中感受到暖和，她常常和孩子們溝通、談心，準時發(fā)覺、了解和解決同學中消失的新狀況、新問題，盡職盡責的做好工作，用真心真情贏得同學的信任。

李常常和她接觸、談心。剛開頭，那個同學不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李抓緊幫她補好；扣子開了，李當心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，急躁的鼓舞她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平常，調(diào)動班級的力氣對她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她最終說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學們經(jīng)久不息的掌聲。觀察她笑了，李也會心的笑了。

李__老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村學校這片教育的沃土之上！”

李__老師和她的丈夫重新辦起了楊村學校這所“夫妻學?！保匦陆o了山區(qū)孩子學習的盼望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民老師，是當之無愧的洛寧教育人的楷模。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇10）

我是一個對將來滿懷神往的年輕人，我是一個年輕的黨員，也是一個年輕的老師。我兒時生活在一個偏遠的小山村——楊家寨。在外求學的生活中，我無時無刻不在思念那片古樸別致的侗鄉(xiāng)木屋；掛念我那些忠厚樸實的父老鄉(xiāng)親們，更是惦念那位近乎愚公的中學校老師——楊再享。

我的母校是一所深山中學校，除了破爛不堪的校舍和缺胳膊少腿的課桌外，幾乎一無全部。嚴冬里，咆哮的被風裹著雪花，無情的撲打在100多名師生，老師打起精神講課，同學打著哆嗦聽課。面對學校的窘?jīng)r，楊再享老師在他的日記中寫到：“學校就是我的家，把家建設(shè)好了，一切都會好起來。”此后，他起早貪黑，將40多套爛課桌全部修好。在不到兩年的時間里，先后對校舍進行了全面修理，將800多平方米的窗戶裝上了玻璃；整修了圍墻個廁所；還從城里背回來1000多冊圖書。在轉(zhuǎn)變校貌的`過程中，只要沒有上課任務(wù)，楊老師就會加入到施工隊伍中，他常對老師們講，學校困難，請幾個人只是把把技術(shù)關(guān)，自己多出點力，學校就少開支點。有人算了筆帳：假如講楊再享在楊家寨中學校的4年中所做的義務(wù)工算成工錢，他至少可以領(lǐng)8000元以上。為了學校，楊老師費盡心血，身體一每天瘦弱，一個160多公分高的男子，體重竟然不到90斤。

在楊家寨，人們常?？吹揭粋€肩掛挎包，手拿電筒在山間小路上深一腳、淺一腳的身影，熟識的人都知道，這是楊再享老師走村串寨、傳播科技學問去了。為了使村民早日脫貧致富，他利用夜間和雙休日，按寨落分布就地舉辦“灶堂”學習班，手把手教群眾學習科技學問，傳遞致富信息，為了這，楊老師不知多少次踉蹌在山區(qū)的小路和田埂上。一次，他在串寨中謊稱自己吃過飯，夜深回到學校時，饑餓加勞累引發(fā)了嚴峻的胃病，昏倒在家門口，妻子發(fā)覺抓緊將他扶起來，又是掐人中，又是大聲哭喊，年僅一歲多的孩子嚇得躲在門角直哭。醒來后，妻子要給他做飯，他趕忙擺手：“別弄了，會阻礙隔壁的老師休息，影響其次天上課。”吃完孩子剩下的冷飯，他又進屋備課去了。楊再享老師在新世紀的第一天留下了這樣的一段話：“自古忠孝兩難全，我已離不開開展中的楊家寨中學校，我不能忘卻黨的誓詞，尊敬的父母啊，請理解，原諒我這不孝的兒子吧！”楊老師是家里的頂梁柱，父母年近七旬、體弱多?。皇迨迦踔?、生活難以自理；叔嬸癱瘓在床、無兒無女無人照料；唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜；妻子沒有工作；小孩嗷嗷待哺。全部的這些，都要靠楊老師每月500多元的工資來維持，而就在這樣的狀況下，他仍向貧困同學贊助了1100多元。

2022年7月6日，楊老師單獨擔當暑期守校任務(wù)，為了讓學校干潔凈凈放暑假，他只身去割教室外的雜草。萬萬沒有料到，剛割完一半，左腳被一條毒蛇咬傷，毒液入體產(chǎn)生的猛烈的痛苦使他一頭栽倒在地，雙手抱腳蜷成一團在地上翻滾，滿頭都是豆大的汗珠…鄉(xiāng)親們聞訊忙著找止痛藥，鄉(xiāng)教辦快速籌集了1000多元錢讓他抓緊治療?？伤麉s說：“這些錢可以辦不少的事，我的傷不要緊，敷點草藥過幾天就會好的！”治療期間，他和前來探視的人閉口不提傷勢，只是和大家共同展望奇妙的將來，反復交代要把學校辦好，決不能讓一個娃娃失學?？伤脑氲剑约罕揪腿醪唤L的身體已經(jīng)無力反抗蛇毒的侵襲了。7月16日，楊老師已全身浮腫，鉆心的痛苦使他全身的衣服被汗水浸泡，他已經(jīng)明顯感到死神正一步步向自己靠近。在生命的彌留之際，他緊緊揣著妻子的雙手，全身顫抖著說：“這些年沒讓你和老人、孩子過上一天好日子，我有愧，你無論如何要送孩子出頭，好回來書，這里需要文化啊…”。見妻子點頭，他滿足的笑了。

艾青說：為什么我的眼里常含淚水，由于我對這土地愛得膚淺“。我們敬重的楊再享老師，揣著對黨的堅決信念，帶著對教育事業(yè)的無比眷念，走完了短短33歲的人生旅程，但他愛這片熱土，愛這些孩子，是愛，支撐起了他15年扎根邊遠山鄉(xiāng)的堅決信念。歷史的車輪總是不屈不撓地滾滾向前！我，一位新世紀的年輕人、一名后來者，我盼望做一名楊再享老師的愛的連續(xù)者，用奉獻去編織人生的幻想，在山村中學校里傳播學問，傳遞山鄉(xiāng)教育信念，做一課長久燃燒的火種。伴侶們，讓我們懷揣著年輕的幻想在此商定：我們要將生命之光綻放出絢麗的光輝。

鄉(xiāng)村老師典型事跡材料（篇11）

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學工作使張老師感受很深。在繁雜的老師工作中，體會到了艱辛，同時也收獲了孩子們的愛，從老師工作中感受到了幸福。多年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟?，更是他們的知心大姐姐。校?nèi)里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓練，備戰(zhàn)各項競賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在消遣中教授著學問，傳授做事的本事、做人的道理……

一、為人師者，愛為本

霍姆林斯基有一個精彩的比方：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去愛護孩子的心靈?！弊鳛槔蠋煛祟愳`魂的工程師，要和同學公平對話，傾心溝通，用“愛”去正面引導他們，要善待同學，讓每個同學都能感受到老師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學中，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學活動。記得20__年張老師又接了一個班，班上一個特別內(nèi)向的小女孩引起了她的留意，她膽小怯懦，不善言語，與同班的其他同學的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清緣由，她開頭關(guān)注這個女孩。

通過了解，原來這個孩子是父母由于生活所迫才到z園區(qū)打工的，微薄的收入，家庭生活的艱辛，再加上語言上溝通的困難，同學們的稱贊，使孩子幼小的心靈受到了嚴峻的創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道這種狀況后，張老師打算通過自己的努力，讓這個小女孩歡樂起來，度過一個美妙的童年。首先，她多次找她親切地交談，鼓舞她只要她努力，她肯定會很優(yōu)秀，慢慢的使她樹立了學習的信念，平日里有活動，就讓同學們拉她一起加入，使她時時感受到集體的暖和。另外，張老師定期家訪，準時了解狀況，為她帶去學習用品，送她女孩喜愛的小卡子，幫她梳理頭發(fā)，慢慢地，她變得開朗起來，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，她愛集體、愛勞動，學習成果名列前茅。老師的關(guān)懷和關(guān)心，使她深深地信任人間到處有真情，她說長大后，她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

二、傾情奉獻，創(chuàng)建良好班集體

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，培育了一個又一個良好的班集體。

(1)、作為班主任，她總是盡可能的和同學生活在一起，無論是早自習、中午休息、課間活動還是衛(wèi)生勞動等，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺、書櫥、順手揀垃圾、準時關(guān)燈等等。凡要求同學做到的，她必先做到，時時以自身人格的魅力感染同學。

(2)、開展活動，提高同學素養(yǎng)。為提高同學思想道德熟悉，加強學校生道德內(nèi)化，她利用班隊會，午休中隊會，組織同學學習三字經(jīng)、學古詩、背成語、誦名言名句，使同學從中領(lǐng)會祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶同學的情操。每名同學都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公正的制度管理同學，對待同學一視同仁，為同學制造一個公平合理的學習生活氛圍。在班主任工作實踐中，她發(fā)覺班里的干部只是全班同學的少數(shù)，有很多同學當不上干部，其力量也勢必得不到培育。為此，經(jīng)過廣泛聽取看法和爭論后，她在班內(nèi)實行“輪換班干部”制度，讓每一位同學都有機會當班干部。這個活動引起了同學廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位同學都當過小干部，不僅培育了全體同學的力量，也使同學們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的分散力大大增加，集體榮譽感也大大增加。從班委到一般“百姓”，大家相互關(guān)心，共同進步，班委仔細大膽地工作，精彩地完成任務(wù)。同學之間相互關(guān)心，成果好的帶動成果差的，成果差的向好的學習;同學之間能相互為對方考慮，看到別人的特長想方設(shè)法要趕上，好的同學愛學，差的同學想學。

三、在平凡的工作中悄悄的奉獻自己

當一名精彩的語文老師是她最大的心愿，因此，在教學改革中，張雪琳老師樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學習，常常共同討論，主悅耳課，仔細參與學校的語文教研活動，不放過一次實踐機會。在教學過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是細心設(shè)計，力求使每一個教學活動都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心進展特點。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和面對全體教育，以生動、新奇的教學方式和超群的教學水平喚起每一個孩子活動的樂觀性與主動性，發(fā)揮他們的制造力，使孩子們在輕松開心的氣氛中獵取新知、進展力量，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前預(yù)備。

始終以來，她乎每個雙休日都要作好充分的課前預(yù)備，不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的，由于她知道，老師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起?！蓖瑫r她深知要教好同學，還必需具有扎實的專業(yè)學問，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系，還必需有“活水”。所以，在十多年的教學工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學實踐閱歷，提高教學力量;另一方面樂觀參與高層次學習，不斷提高自己科學文化素養(yǎng)和理論水平。并較嫻熟地運用電腦等現(xiàn)代教學媒體進行教學，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地仔細學習新知，學習別人的先進閱歷，準時總結(jié)自己教育教學上的得失，使自己的力量與水平在總結(jié)、實踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。同時，大量涉獵有關(guān)教育教學方面的報刊雜志，了解學習教育教學新動向，并用于實踐，把自己的課講精講好，使同學學起來輕松，把握起來簡單，在張老師堅持不懈的努力下，她取得了較好的成果.20__年被評為銀川市優(yōu)秀老師，20__年所寫論文《學校語文教學中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎，20__年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，20__-20__學年度被評為z縣十佳師德標兵，多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中同學成果優(yōu)秀。

四、用愛和敬重轉(zhuǎn)化后進生

在這二十多年的班主任工作中，對后進生的轉(zhuǎn)化頗有肯定方法。首先，她主動熱忱地接納后進生，從思想上、學習上多關(guān)懷、多輔導，賜予“偏愛”;還從生活上多照看、多關(guān)心，賜予“厚愛”。敬重他們的共性;其次，找他們談話，與家長溝通，全面了解分析形成后進后的緣由;然后是有針對性的急躁教育，因材施教。如：有的同學頑皮好動，她就課上、課下跟著他們，督促指導怎樣學習、怎樣嬉戲。發(fā)覺進步