四年級上冊數學教案-數學好玩――數圖形的學問-北師大版

四年級上冊數學教案數學好玩――數圖形的學問北師大版教案設計一、教學內容本節(jié)課我選擇的是北師大版四年級上冊的數學教案，內容是《數學好玩數圖形的學問》。教材中安排了三個活動，我選擇第一個活動“人口普查”進行教學。此活動讓學生從人口普查的背景材料中感受數學與生活的聯(lián)系，體會用數學的方法可以解決一些實際問題，感受數學的價值。二、教學目標（1）讓學生經歷用數描述現實生活的過程，體會數學與生活的聯(lián)系。（2）培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力及合作交流的意識。（3）培養(yǎng)學生學會整理數據的方法，能根據數據提出有價值的問題并解決問題。三、教學難點與重點重點：讓學生感受數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力及合作交流的意識。難點：讓學生根據數據提出有價值的數學問題，并能解決問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：學生自帶調查表、記錄本五、教學過程1.情景引入上課之初，我利用課件展示人口普查的視頻，讓學生初步感受人口普查，從而引出今天我們要用數學的方法來解決一些人口普查中的問題。2.自主探究讓學生拿出自帶的調查表，獨立觀察，發(fā)現其中的信息，并記錄下來。然后讓學生在小組內交流自己發(fā)現的信息，選取幾個有代表性的信息進行全班的交流。3.合作交流讓學生在小組內討論，根據我們收集到的信息，可以提出哪些數學問題？并嘗試解答。然后選取幾個有代表性的問題進行全班的交流。4.解決問題讓學生根據我們提出的問題，獨立思考，如何解決？在小組內交流，選取幾個有代表性的解法進行全班的交流。六、板書設計板書設計如下：人口普查數學好玩信息收集：信息交流：問題提出：問題解答：七、作業(yè)設計1.課后讓學生根據本節(jié)課的內容，自己設計一份調查表，并完成調查表的填寫。2.讓學生運用本節(jié)課的方法，解決生活中的一些實際問題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生通過自帶的調查表，感受到了數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生收集信息、處理信息的能力及合作交流的意識。在解決問題的過程中，學生體會到了數學的價值，感受到了數學的魅力。但在課堂上，對于一些問題的處理，還可以更深入一些，讓學生有更多的機會去思考、去探索。重點和難點解析一、情景引入的深度和趣味性情景引入是激發(fā)學生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。我選擇了人口普查的視頻作為導入，旨在讓學生初步了解人口普查的重要性，并自然地過渡到本節(jié)課的主題。然而，我需要確保這個引入環(huán)節(jié)既有趣又具有深度，能夠吸引學生的注意力，并激發(fā)他們進一步探索的欲望。為此，我可能會考慮增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分享他們所知道的人口普查趣事，或者設計一個小游戲，讓學生在游戲中體會到數學在人口普查中的應用。二、自主探究的指導自主探究是培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力的關鍵。在學生獨立觀察調查表并記錄信息的過程中，我需要提供適當的指導，幫助他們知道如何觀察、發(fā)現和記錄有價值的信息。我可能會設計一個簡單的流程圖或者問題列表，引導學生關注哪些方面的信息是有用的，如何將這些信息轉化為數學問題。三、合作交流的策略四、解決問題的多樣性和深度在解決問題的環(huán)節(jié)，我鼓勵學生提出多樣化的解法，并深入探討每種解法的合理性和優(yōu)劣。這不僅能夠幫助學生鞏固所學知識，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。為了實現這一目標，我可能會提供一些提示或者問題，引導學生從不同的角度思考問題，同時也鼓勵他們對自己的解法進行反思和優(yōu)化。五、板書設計的直觀性和簡潔性板書設計是幫助學生梳理思路和記憶的重要工具。我的板書設計需要具備直觀性和簡潔性，能夠清晰地展示本節(jié)課的核心內容和關鍵步驟。在設計板書時，我會考慮使用圖示、列表和關鍵詞等形式，使板書既能吸引學生的注意力，又能方便他們復習和回顧。六、作業(yè)設計的針對性和實踐性作業(yè)設計是鞏固學生所學知識和提高實踐能力的重要環(huán)節(jié)。我設計的作業(yè)將針對本節(jié)課的重點內容，并結合學生的實際情況，確保他們能夠在實踐中應用所學的知識。例如，我可能會讓學生設計一個小型的人口普查項目，或者讓他們解決一個與日常生活相關的人口統(tǒng)計問題。這樣不僅能夠加深學生對知識的理解，還能夠提高他們的實際操作能力。七、課后反思及拓展延伸的指導課后反思及拓展延伸是學生自我學習和教師教學改進的重要途徑。我會引導學生對本次課程的學習過程和結果進行反思，幫助他們識別自己的強項和需要改進的地方。同時，我也會提供一些拓展延伸的任務，讓學生在課后繼續(xù)探索和學習，比如閱讀相關的數學故事書籍，或者參加數學俱樂部等活動。通過關注這些重點細節(jié)并對其進行精心的設計和實施，我相信我能夠提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握數學知識，并培養(yǎng)他們的數學素養(yǎng)和實際應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用生動、有趣的語言，并根據學生的反應調整語調，使其既有引導性又具有啟發(fā)性。我會在關鍵知識點上放慢速度，確保學生能夠聽清楚并理解。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時又不會拖沓。在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，我會給予學生充分的時間去思考和討論，同時也會在適當的時候引導他們回到課程主題上來。3.課堂提問：我運用多樣化的提問方式，如開放式問題、選擇題、排序題等，激發(fā)學生的思維，并引導他們主動參與課堂。在提問時，我會關注每個學生的回答，并及時給予反饋和鼓勵。4.情景導入：我通過視頻、故事等生動的形式引入新課，激發(fā)學生的興趣和好奇心。在導入環(huán)節(jié)，我會注意觀察學生的反應，并根據他們的興趣進行調整，以確保他們能夠積極參與后續(xù)的學習活動。教案反思：1.在情景導入環(huán)節(jié)，雖然學生對視頻感興趣，但部分學生注意力過于分散。下次我可以嘗試加入更多的互動元素，如讓學生參與到視頻的討論中，以提高他們的注意力。2.在自主探究環(huán)節(jié)，部分學生對于如何發(fā)現和記錄有價值的信息感到困惑。今后，我可以提前給予一些指導性的問題或提示，幫助他們更好地進行自主探究。3.在合作交流環(huán)節(jié)，我需要更加注意引導每個學生都參與到討論中，確保他們能夠從同伴的解法中獲得啟發(fā)和靈感。4.在作業(yè)設計方面，我需要根據學生的實際能力進行調整，確保他們能夠在實踐中應用所學的知識，并提高他們的實際操作能力。通過不斷反思和改進，我相信我能夠提高教學效果，更好地滿足學生的學習需求，并幫助他們掌握數學知識，培養(yǎng)他們的數學素養(yǎng)和實際應用能力。課后提升1.人口普查數據統(tǒng)計：調查表：姓名年齡性別12男11女13男趙六10女(1)請問這次調查表共有多少人參與？(2)請問參與調查的學生中，男生和女生各有多少人？(3)請問參與調查的學生中，年齡最大的是多少歲？最小的是多少歲？答案：(1)共有4人參與調查。(2)男生有2人，女生有2人。(3)年齡最大的是13歲，最小的是10歲。2.實際問題解決：假設你所在班級有40名學生，其中男生占60%，女生占40%。請問你的班級中，男生和女生各有多少人？答案：男生