部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第12課《坐井觀天》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第12課《坐井觀天》（教學(xué)設(shè)計(jì)）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來寫這份教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容我正在教授的是部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第12課《坐井觀天》。這一課主要講述了青蛙坐在井里，認(rèn)為自己看到了整個(gè)天空，而小鳥告訴他，天空遠(yuǎn)比他想象的要大得多。課文通過這個(gè)故事，教育我們要開闊視野，不要局限于自己的小圈子。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中的寓意，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達(dá)能力，同時(shí)，也能夠讓他們認(rèn)識(shí)到自己的視野是有限的，要學(xué)會(huì)開闊視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，能夠流利地朗讀課文。難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)到故事中的寓意，能夠運(yùn)用到自己的生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了一些圖片，用來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，還有一些卡片，用來進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程我會(huì)用一個(gè)謎語引入課題，讓學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物。然后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，講解生字詞。接著，我會(huì)用圖片和卡片，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。然后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，練習(xí)朗讀課文和回答問題。我會(huì)和小結(jié)本節(jié)課的收獲，布置作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：坐井觀天青蛙坐井觀天小鳥天空很大寓意開闊視野七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用自己的話，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。答案：青蛙坐在井里，認(rèn)為自己看到了整個(gè)天空，小鳥告訴他，天空遠(yuǎn)比他想象的要大得多。這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)開闊視野。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的得失，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪校嘤^察，多思考，學(xué)會(huì)開闊視野。這就是我對(duì)于部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第12課《坐井觀天》的教學(xué)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第12課《坐井觀天》的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。一、圖片和卡片的使用我準(zhǔn)備了圖片和卡片來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。圖片可以讓學(xué)生更直觀地感受到故事中的情景，有助于他們更好地理解故事。卡片則可以用來進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過朗讀課文和回答問題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。二、課文朗讀和生字詞掌握課文朗讀是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過朗讀，學(xué)生可以更好地理解和記憶課文內(nèi)容。同時(shí)，生字詞的掌握也是教學(xué)的重點(diǎn)之一。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，注重生字詞的發(fā)音和意義，通過重復(fù)練習(xí)，幫助他們牢固掌握。三、理解故事寓意故事《坐井觀天》的寓意是開闊視野，不要局限于自己的小圈子。這個(gè)寓意是教學(xué)中的難點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們可能還不太能夠理解這個(gè)抽象的概念。因此，我需要通過圖片、卡片和舉例等方式，幫助他們理解并體會(huì)到故事中的寓意。四、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的隨堂練習(xí)包括朗讀課文和回答問題。通過朗讀課文，學(xué)生可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。通過回答問題，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己是否真正理解了課文內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到自己的思考中。在教學(xué)過程中，我會(huì)特別關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過各種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保他們能夠在課堂上充分參與，并在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第12課《坐井觀天》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂更加生動(dòng)有趣，學(xué)生也能更好地理解和掌握課文內(nèi)容。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在朗讀課文時(shí)，我盡量運(yùn)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的情境，引起他們的興趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生模仿我的語調(diào)，這樣能夠幫助他們更好地理解課文，并提高他們的朗讀能力。我合理安排了時(shí)間分配。在教學(xué)過程中，我分別留出了時(shí)間來進(jìn)行課文朗讀、生字詞講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。這樣，學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和吸收課文內(nèi)容，同時(shí)也能夠及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。再者，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。通過提問，學(xué)生能夠主動(dòng)思考，深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，這樣能夠及時(shí)解答他們的困惑，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在課程開始時(shí)，我用一個(gè)謎語引入課題，讓學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的的好奇心，引起他們對(duì)課文的興趣。在課后，我進(jìn)行了教案反思。我意識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。有些學(xué)生可能對(duì)故事寓意理解起來比較困難，我應(yīng)該給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們從不同角度去思考問題?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固《坐井觀天》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題目，涵蓋了課文理解、生字詞掌握和故事寓意體會(huì)等方面。1.課文理解題：請(qǐng)用自己的話，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。答案：青蛙坐在井里，認(rèn)為自己看到了整個(gè)天空，小鳥告訴他，天空遠(yuǎn)比他想象的要大得多。這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)開闊視野。2.生字詞掌握題：請(qǐng)寫出課文中出現(xiàn)的生字詞，并注明它們的拼音。答案：青蛙（qīngw?。⒆^天（zuòjǐngguāntiān）、小鳥（xiǎoniǎo）、天空（tiānkōng）、開闊（kāikuò）、視野（shìyě）。3.故事寓意體會(huì)題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文故事寓意的理解。答案：這個(gè)故事的寓意是要我們學(xué)會(huì)開闊視野，不要局限于自己的小圈子，要勇于接受新事物，認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。4.應(yīng)用題：請(qǐng)舉例說明，如何在日常生活中運(yùn)用到這個(gè)故事寓意。答案：比如，在學(xué)習(xí)上，我們不能只局限于課堂，要主動(dòng)參加各種活