譯林版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

Unit1Inclass三年級(jí)下冊(cè)StorytimePeriod1Welcomebacktoschool!歡迎大家回到學(xué)校！Welcomebacktoclass!歡迎大家回到課堂！StorytimeLet'senjoy!看完視頻，你還記得平時(shí)上課時(shí)，老師會(huì)說什么口令嗎？BrainStormup起立Stand,standstandStandup,please.sitSit,sit,down坐下Sitdown,please.ablackboard黑板lookattheblackboard看黑板close

關(guān)，閉closethewindow

關(guān)上窗戶the

這個(gè)；這些；

那個(gè)，那些

a

window

窗戶open

打開openthedoor

打開門door

門MrGreenWhoistheirnewteacher?(誰是他們的新老師)格林先生英語中的稱謂：MrMissMrs先生小姐女士MrGreen格林先生Tips:在英語國家與人交往時(shí)，直呼其名或者直言其事都是不太禮貌的。通常人們都把Mr，Miss等稱謂語加在姓或姓名前，以示尊重?！馦r用于男子，意思是“先生”?！馦iss用于女子，意思是“小姐”、“女士”。Q：Howdotheygreet?他們?cè)趺创蛘泻舻模縒atchandanswerGoodmorning,MrGreen.Goodmorning,class.Standup!Sitdown,please.(

)1.Thestudents(學(xué)生)areall(都)inclass.()2.Mikeislate（遲到）forclass.()3.LiuTaoopensthewindow.()4.WangBingclosesthewindow.listenandanswer觀察卡通，回答正誤TFFTGoodmorning,MrGreen.Standup.Standup.Goodmorning,MrGreen.Sitdown,please.Let’sread:Goodmorning,class.Yes,MrGreen.I’msorry,MrGreen.Yes,MrGreen.1）早上遇到老師，應(yīng)該說：2）開始上課時(shí)，應(yīng)該說：3）邀請(qǐng)朋友坐下時(shí)，應(yīng)該說：4）對(duì)最后一個(gè)走進(jìn)教室的同學(xué)，你應(yīng)該說：5）老師請(qǐng)你看黑板時(shí)，會(huì)說：6）天氣很冷想關(guān)窗時(shí)，應(yīng)該說：7）別聽鸚鵡的，應(yīng)該說：HomeworkGoodmorning!Standup!Sitdown!Comein!Lookattheblackboard,please!Closethewindow!Don'tlistentotheparrot!謝謝大家Unit1Inclass三年級(jí)下冊(cè)Cartoontime&CheckouttimePeriod2MikeMrGreenWhoarethey?LiuTaoWangBingMr先生Storytime！Q:Whataretheydoing?他們?cè)谧鍪裁?？They’rehavingaclass.他們?cè)谏险n。BobbySamWhoarethey?他們是誰？They’rehavingaclass.他們?cè)谏险n。

lookattheblackboard黑板

What’sthis?

watchandanswerCartoontimeLookattheblackboard,Sam.What’sthis?Rubber!It’sarubber.No.It’sarobot,Sam.What’sthis,Sam?Robot!It’sarobot.No.It’sarubber!Don’tlistentotheparrot,Sam!What’sthis?

robotrubber橡皮

What’sthat?

parrot鸚鵡

listento聽

Listentotheparrot.don’t=donot不Don’tlistentotheparrot.ShowtimeReadoractingroup.小組分角色表演Tips:1.表演時(shí)不要忘了介紹自己的角色哦！

2.注意表情和動(dòng)作哦！發(fā)揮想象力，看圖猜猜他們說什么？Let’sdoit!LookandsayCheckouttime點(diǎn)擊畫面播放視頻AssignmentHomework:1.ReadCartoontimethreetimes.2.Writethedialoguesafterclass.

謝謝大家Unit1Inclass三年級(jí)下冊(cè)Funtime&Soundtime&RhymetimePeriod3Canyouguess?猜猜我做的動(dòng)作book書openthebook打開書closethebook合上書lookOpen,open,openthebook.Close,close,closethebook.SaythechantrobotbookballbirthdaySoundtimeb:我們學(xué)過哪些帶b字母的單詞呢?blackbrownboyrubberbrother…SoundtimePracticemoreBobbig大的MrRobotNow,let’splayagame.YouneedtotellMrRobertwhattodo.Whatcanyousay?我們和Robert先生玩?zhèn)€游戲。讓Robert完成你說的指令。你能對(duì)它說什么呢？MrRobot,please…standupsitdownthedooropen/closethewindowthebooklookattheblackboardWorkinpairsA:ThisisMrRobot.MrRobot,please…B:Yes./OK./Allright.A:MrRobert,please…B:Yes./OK./Allright.RhymetimeSayarhyme!

OpenthewindowOpenthewindow,openthedoor.Openyourbookandsay“Hello!”Closethewindow,closethedoor.Closeyourbookandoffwego!openthebook打開這本書openyourbook打開你的書closeyourbook合起你的書Offwego!我們一起走！say“Hello!”說“你好！”Homework:Lookandsay

standupsitdownopenthedoorclosethewindowopenthewindow根據(jù)情境選擇正確答案。1.老師請(qǐng)你起來回答問題，老師會(huì)說：______

A.Sitdown,please.B.Standup,please.2.當(dāng)你不小心把父親的衣服夾在門里，父親會(huì)說：______

A.Openthedoor,please.B.Closethedoor,please.3.如果你上學(xué)遲到了，你會(huì)怎么對(duì)老師說：______

A.I’msorry.B.I’mMike.謝謝大家Unit2Inthelibrary三年級(jí)下冊(cè)StorytimePeriod1Let'splayRules（規(guī)則）Ifyouseeaphrase,youreaditloudlyandactit!如果你看見一個(gè)詞組，大聲地讀出并表演其動(dòng)作。Ifyouseeatiger,clapyourhandstwotimes.如果你看見一只老虎，拍手兩次。standupsitdownlookattheblackboardopenyourbookclosethewindowopenthebookclosethebookopenthedooropenthewindowrubberGameover!closethedoorcomeinparrotLet'splayLet’sreaddon’t=donot不；不要=don’t不；不要

標(biāo)志sitdownclosethebookDon’tsitdown.Don’tclosethebook.

Don’t…Howtobepoliteatschool?（怎樣在學(xué)校有禮貌一些？）Don’teat.不要吃東西。

eat吃

Don’tdrink.不要喝。

drink喝

Howtobepoliteatschool?（怎樣在學(xué)校有禮貌一些？）Don’ttalk.不要說話。

talk說話；談話

Don’t...

run跑；跑步

Don’trun.不要跑。

shout喊；叫

Don’tshout.不要喊。Don’t...Let’sreaddrinkeatrunshoutsleeptalkinthelibrary在圖書館WhatdoesLiuTaodointhelibrary?劉濤在圖書館做了什么？看動(dòng)畫，聽聽楊玲對(duì)劉濤說了些什么？Let’swatchStorytimeShh!Don'tshout,LiuTao.Let’stalkDon'trun,LiuTao.Let’stalkhere在這里（表示不能在圖書館吃東西。）Let’stalkNo,thankyou.Don'teathere.Don'tshout.Don'trun.Don't...Shh!Don’ttalk!Let’stalkLet’stalkDon’tsleep,LiuTao!I'msorry.

IsLiuTaoagoodboy?劉濤是個(gè)好男孩嗎？A.No.Heisaimpoliteboy.(不。他是個(gè)不禮貌、不文明的男孩)B.Yes.Heownsuptohismistake.(是的。他知錯(cuò)能改。)Let’stalkReadingtime1.朗讀時(shí)要注意模仿音調(diào)哦！2.兩人小組，一人演劉濤，另一人演楊玲。Homework:

1.制定本班公約，張貼優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，要求：合理、全面。2.讀熟課文。3.抄寫課文一遍。謝謝大家Unit2Inthelibrary三年級(jí)下冊(cè)Cartoontime&FuntimePeriod2Let’smake(請(qǐng)為我們新的圖書館制作一些禁止標(biāo)志）Let’ssay游戲規(guī)則：六人一小組互相展示自己所制作的圖標(biāo)，并分別用英語展示。RhymeTimeCakecake.Eatmycake.Sweetsweet.Eatmysweet.Piepie.Eatmypie.Milkmilk.Drinkmymilk.milk牛奶CartoonTimeCartoonTime點(diǎn)擊畫面播放視頻WatchandChooseWhatdoesBobbytakeaway（拿走）?A.abookB.arobotC.aCDD.aball★Englishbook英語書猜猜最后一句話的意思是什么？What’sthis?It’smyEnglishbook.Isthisyourbook?Yes.ReadandGuessyour你的，你們的ThisismyEnglishbook.---陳述句這是我的英語書。Isthisyourbook?---一般疑問句這是你的英語書嗎？能夠直接用Yes/No來回答的句子就是一般疑問句Hello,Bobby!Don'tshout!Don'teatmycake!Don'tdrinkmymilk!What'sthis?It'smyEnglishbook.Don'trun!Isthisyourbook?三人一小組，表演動(dòng)畫。注意模仿語調(diào)和動(dòng)作。1.聽錄音跟讀Cartoontime，同學(xué)間相互表演。2.抄寫四會(huì)單詞：in,run,eat,talk,milk

四遍并默寫。Homework謝謝大家Unit2Inthelibrary三年級(jí)下冊(cè)Soundtime&Songtime&Tickingtime&CheckouttimePeriod3Enjoyasong1.Icansay"Don't...".我能說"Don't..."。2.Icanunderstandthesignsinmyschoolandpublicplaces.我能看懂校園里和公共場(chǎng)所里的標(biāo)志。3.Icansingthesong.我能唱這首歌。4.Icanactthestory.我能表演這個(gè)故事。Tickingtime集滿10個(gè)贊，神秘大獎(jiǎng)等著你哦！SuperHammerRuler:Ifyouseesomethingcomesoutfromthehole,pleaseuseyourhammertohititandsay:Don‘t..規(guī)則：如果你看見一些東西從洞里出來，就用你的超級(jí)鐵錘打他并說Don’t….

Icansay"Don't...".我能說"Don't..."。（運(yùn)用）（熟練）（會(huì)讀）Tickingtime√Inthelibrarytalksleepshoutruneat

Icanunderstandthesignsinthelibrary.我能看懂圖書館里的標(biāo)志。（以身作則）（會(huì)說）（看懂）Tickingtime√SoundtimePaulwalkupanddown上下來回走Upanddown,upanddown.上和下，上和下。Pauliswalkingupanddown.保羅正在上下走。

Iknowthesoundoftheletter“p”.我知道p的發(fā)音。（分角色唱）（會(huì)唱）（會(huì)讀）Tickingtime√1.Singthesongwithyourfriends.（和你的朋友一起唱這首歌。）2.Tellthestorytoyourparents.（向你的爸爸媽媽講述這個(gè)故事。）Homework謝謝大家Unit3Isthisyourpencil?譯林版三年級(jí)下冊(cè)Storytime第一課時(shí)Let’splay!Ifyouseeaphrase,readitanddoit.如果你看到了一個(gè)詞組，請(qǐng)把它讀出并作出相應(yīng)動(dòng)作。Ifyouseeatiger,shout'Ahh'!如果你看到了一只老虎，請(qǐng)大叫Ahh。Rules（規(guī)則）standupsitdownrun,run,runopenyourbookclosethebookopenthebookopenthepencilboxopentheboxsleep,sleepeatmycakedrinkmymilkLet’splay!Let’sguess!Whatarethepresents???clothesLet’sguess!Isthisa…?clothesLet’sguess!bcIsthata…?r每個(gè)字母都代表一樣?xùn)|西哦！Let’sguess!penYes,itis.No,itisn’t.不是pencilpencilcaseWatchthecartoon!pencilWatchthecartoon!A:Thepencilislost.(丟失)B:Thepencilisbroken.(弄壞)C:Thepencilisstolen.(偷掉)Watchandchoose!要注意讀出故事中人物的心情,也可加上一些動(dòng)作哦！Thisisn’tmypencil.What’sthestoryabout?這不是我的鉛筆。Listenandunderline!Findthesentenceandunderline.(在文中找到適當(dāng)?shù)木渥硬⒂镁€劃起來。)Isthisyourpencil?No,itisn’t.你的Isthatyourpencil?No,itisn’t.thatLet’slearn!Oh,that’smypencil.那是Findthesentenceandreadaloud.(在文中找到適當(dāng)?shù)木渥硬L試大聲讀出來。)?Isthatapencil?Yes,itis.It’sapencil.Let’slearn!?‵‵Listenandrepeat!Thisisn’tmypencil.Isthisyourpencil?Oh,that’smypencil.Isthatyourpencil?No,itisn’t.Isthatapencil?Yes,itis.It’sapencil.一起讀一讀，注意語氣，嘗試加點(diǎn)動(dòng)作哦！No,itisn’t.Homework!1.Copythenewwords(抄寫新單詞)2.ReadStorytimeafterthetape(跟錄音朗讀課文)謝謝大家Unit3Isthisyourpencil?譯林版三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)Cartoontime&FuntimeLookandsay

abox盒子acrayonapen

apencil

apencilcase

arulerarubber

aschoolbagLookandsaylunchtime

午餐時(shí)間lunch

box午餐盒Watchandanswer1.What’sinSam’sbox?()A.PiesB.BobbyC.CakesWatchandanswer1.What’sinSam’sbox?()A.PiesB.BobbyC.CakesC.CakesWatchagainandanswer2.Where’sSam’slunchbox?()A.It’soverthere.B.It’sintheschoolbag.()3.Will（將要)Bobbyeatthecakes?A.Yes.B.No.where哪里overthere在那里ABIsthismylunchbox?Ha!Ha!Thisisforyou,Bobby.Readindifferentways選擇你喜歡的方式，朗讀課文和同伴分角色讀自己朗讀小組內(nèi)齊讀…Funtime！ABCDEAECDB小朋友們，你們能幫著排順序嗎？Whatdidtheysay?試著說說他們都說了些什么？Pleasetakegoodcareofourthings!請(qǐng)妥善保管好我們的學(xué)習(xí)、生活用品！Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.Isthatyour...?Yes,itis./No,itisn't.GuessandsayHomework1.會(huì)讀會(huì)拼本課新單詞lunchbox,where,overthere.2.熟讀cartoontime,并背誦。3.用英語把這個(gè)故事講給自己的家人聽。謝謝大家Unit3Isthisyourpencil?譯林版三年級(jí)下冊(cè)

第三課時(shí)Soundtime&Rhymetime&Checkouttime&Tickingtime

MrRobot

首先，讓我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友！Tip:快速大聲說出物品名稱，當(dāng)看到機(jī)器人先生時(shí)大聲說：“Ah,oh啊哦”。MagiceyesGametimeLet’ssay.

Workinpairs同桌練習(xí)用下面的句子來談?wù)搶W(xué)習(xí)用品吧！

Thisismy….Thisisn’tmy….Isthis/thatyour…?Yes,itis.No,itisn’t.Lookatmy….Hownice./It’snice./Great!Let’stalk！Let’stalk！

CheckouttimeLet’swrite！Tip：Writecorrectlyandclearly.(書寫要正確、清晰。)

在寫英文時(shí)，我們要寫得正確、工整、清楚。我們還要正確使用大小寫字母和英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。TickingtimeIcanuse“my”and“your”.我會(huì)用“我的”和“你的”。√√Icantalkaboutthingsforschool.我會(huì)談?wù)搶W(xué)習(xí)用品。給自己打分吧！Guessingtime

Guess:Whatisit?猜一猜：它是什么？用Isthata…?來向老師提問，猜一猜。大家表現(xiàn)太棒了，機(jī)器人先生給你們準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品。就在這個(gè)鉛筆盒里，猜對(duì)就可以得到哦！Rhymetime

Aruler

Who’she？MrFuller福勒先生

Where'stheruler?尺子在哪？It'sonthefloor.在地上。Justbesidethedoor.就在門旁邊。Rhymetime

Aruler

Hello,MrFuller.Isthisyourruler?It’sonthefloor.Justbesidethedoor

.Tip：模仿跟讀，注意歌謠的節(jié)奏Therulerisn’tonthefloornow.尺子現(xiàn)在不在地上了。Where’stheruler?Aredrobothasarulerandarubber.Aruler,arubber,Soundtime

有Aredrobothasarulerandarubber.Aruler,arubber,Soundtime

r

/r/

red

robot

rubber

ruler

run下面單詞中都有字母r，四人一組，讀一讀，找一找，哪些單詞中r發(fā)/r/？Soundtimefriendfloorbrotherdoorbrowngreenyourgreat

sorry

parrot

讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一些帶字母r的新單詞吧！Trytoreadrice（米飯）rag（破舊衣服）rat（老鼠）niceschoolbagatTickingtime√Iknowthesoundoftheletter“r”.我知道了字母“r”的發(fā)音。給自己打分吧！Usefulsentences：下面的句子或許對(duì)你有幫助哦！

Thisisn’tmy…Where’smy…?Isthis/that…?

Yes,itis.No,itisn’t.Oh,it’soverthere./Oh，that’smy….機(jī)器人先生正在尋找橡皮，你能幫助他嗎？3人一組,自編對(duì)話。表演的好的有獎(jiǎng)勵(lì)喔！認(rèn)真傾聽的更有獎(jiǎng)勵(lì)！Homework1、聽錄音跟讀Soundtime.2、聽錄音跟讀Rhymetime.3、用本單元句型向好朋友展示自己漂亮的文具。謝謝大家Unit4Where’sthebird?譯林版三年級(jí)下冊(cè)Storytime第一課時(shí)SingasongLookandguessbirdLearnthewordHowbeautiful!（美麗的）Where’sthebird?where

在哪里FindandanswerIt’s….ontheblackboard.A:Where’sthebird?B:It’s…Findandanswerbehind

在……后面under

thedesk.behinddeskA:Where’sthebird?B:It’s….Findandanswerbehindthechair.chairA:Where’sthebird?B:It’s….Findandansweronthewindow.Where’sthebird?Findandanswer?Watchandanswer

Where’sthebirdatlast(最后）?It’sinthe__________.

A.B.C.tree√Listenandnumber聽錄音，根據(jù)小鳥飛翔的路線給圖片標(biāo)上序號(hào)。()()()()()()163254Look!Abird!

Howbeautiful!

LearntosayLearntosayWhere’sthebird?It’sunderyourdesk.Nowit’sbehindthedoor.LearntosayIt’snothere.Whereisit?SuHai!It’sonyourchair!它不在這兒。LearntosayIt’sinmydesk.It’sinthetreenow.Learntosay

ReadandunderlineReadthedialoguebyyourselves.（自己讀對(duì)話）Notices:

1.朗誦時(shí)注意讀出故事中人物的語氣。

2.劃出表示小鳥飛翔路線的短語。

ActthedialogueActthedialoguewithyourparteners.（小組表演對(duì)話）Tip:要注意故事中人物的動(dòng)作、語氣和表情哦！

PractiseinpairsA:…B:…A:Where’sthebird?B:It’sin/on/under/behind…A:Where’sthebirdnow?B:It’sin/on/under/behind…1.聽磁帶,讀故事5遍。2.用Whereis…?It’s…和on,in,behind,under來說說物品的位置。Homework謝謝大家Unit4Where’sthebird?譯林版三年級(jí)下冊(cè)Soundtime&Cartoontime第二課時(shí)

onmydesk

Soundtimestandonmydesk站Soundtimestandonmydesk站Soundtime___,___,don’tflyaway!

Andbemy______,OK?飛走成為

Bird

bird

friendSoundtimeBird,bird,don’tflyaway!Bird,bird,don’tflyaway!Standonmydesk,Andbemyfriend,OK?

d/d/birddeskdoorstandunderListentothetapegood,down,red,window,dog,dad,

,[d]Soundtime

Ah,he’s_______the_____.behind

doorSamthinkswhoisbehindthedoor?Sam認(rèn)為誰在門后呢？WatchthecartoonReadandsayReadthestory,trytorememberwhattheysay.認(rèn)真讀故事，試著記一記Bobby和Sam說的話。1234567One,two,three…ReadandsayWhere’sBobby?ReadandsayAh,he’sbehindthedoor.ReadandsayOh,it’snotBobby.ReadandsayWhereishe?ReadandsayReadandsayWow!Acake!Ha!Ha!Hereyouare,Bobby!Readandsay你在這兒，Bobby！Actthedialogue1.2.3.4.輪到Bobby找Sam了，你能根據(jù)所給連環(huán)畫編一編內(nèi)容嗎？讀storytime對(duì)話,聽磁帶復(fù)習(xí)Soundtime。模仿Bobby和Sam的語音語調(diào)。同學(xué)之間互相討論Bobby尋找Sam的過程。Homework謝謝大家Unit4Where’sthebird?譯林版三年級(jí)下冊(cè)Funtime&Songtime&Checkouttime&Tickingtime第三課時(shí)SayarhymeWhere,where,where’sthebird?Whereareherfriends?Thelittlebirdandallherfriends,Theyareinthetree.所有的小的Magiceyes(火眼金睛)

chairbehindthedeskTip:快速大聲說出單詞，當(dāng)看到炸彈時(shí)大聲說：“bomb！”。

Where’sthebird?Tip:Usegamestohelprememberwords.學(xué)習(xí)小貼士：我們可以利用游戲幫助記憶單詞哦！underbehindoninReviewthewords猜Playagame:GuessandsayA:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.Playagame:GuessandsayA:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.Playagame:GuessandsayA:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.Playagame:GuessandsayS1:Isitin/on/under/behindthepencilcase?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Ss:Where’sthe…?Guess.

Playagame:GuessandsayA:Look,__!B:

Howbeautiful/…!A:Where’sthe_____?B:

It’s_____________.A:It’snothere.Whereisit,guess?B:

Isitin/on/under/behindthe…?A:Yes,itis./Noitisn’t.AskandanswerLet’ssummary1.表示方位的詞有：inonunderbehindbesideby…2.詢問某樣?xùn)|西在哪里，用句型：Where’sthe…?3.猜測(cè)某樣?xùn)|西是否在什么地方，用句型：Isitin/on/under/behindthe…?

我能用“where”來提問。Icanuse“where”toaskquestions.

我能用“in”,“on”,“under”和“behind”。Icanuse“in”,“on”,“under”and“behind”.

我知道字母“d”的發(fā)音。Iknowthesoundoftheletter“d”.Tickingtime請(qǐng)根據(jù)自己的掌握情況給自己做出評(píng)價(jià)，在相應(yīng)的方框中打鉤。1.讀Funtime對(duì)話。2.模仿Funtime用Whereis…?It’s…的句子來

玩游戲。3.自己設(shè)計(jì)不同的游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。Homework謝謝大家Unit5Howoldareyou?譯林版三年級(jí)下冊(cè)Storytime第一課時(shí)

toourEnglishclass!

歡迎來到我們的英語課堂WelcomeGreetings:Let’senjoy:在歌曲里你聽到了什么？onethreetwofourfivesixseveneightninetenNumbertime

tencakesseven

onegirl

fourpensninetwoRules:看到圖片、單詞、詞組大聲讀出來，看到炸彈大聲說“Bomb!”。Let’splay____________Age(年齡):____________Loves(喜好):Name(姓名):___________AmySix

ToysName(名字)Age(年齡)Loves(喜好)你們想了解我嗎？可以問些問題哦！Let’sguess!這些玩具是Amy幾歲時(shí)得到的呢？tss每個(gè)字母都代表一個(gè)數(shù)字哦！fthreefivesixHelenMikeTimToyMuseum歡迎來到玩具博物館Welcometo

Welcome

Guess!Howoldarethey?他們幾歲？年齡年齡I’mnine.

你幾歲?Let’slearnandimitate!發(fā)現(xiàn)并模仿錄音跟讀！I’meight.Let’slearn！Let’slearn!注意讀出不同年齡階段的語氣哦！2.HowoldisHelen?Sheis

eight.Heis

two.Thinkandanswer.1.HowoldisMike?Heis

nine.3.HowoldisTim?Howoldareyou?I’mten./nine/eight…Pairwork:Watchandfind:

Whatdotheyget?

他們分別得到了什么玩具呢？Watchandfind:Thinkandmatch:Whatdotheyget?他們分別得到了什么玩具？Readingtip:請(qǐng)你讀出Helen的喜愛之情吧！Howlovely!多么可愛啊！Let’stalk:

請(qǐng)你夸夸這些玩具！Thankyou!Let’sthink!想一想，給予別人東西時(shí)，可以怎么說？Let’simitate!注意讀出不同年齡階段的語氣哦！給你們.Thisisforyou.Thankyou.Tips：當(dāng)別人贈(zèng)與我們東西時(shí)我們要說：Thankyou/Thanks.

來表示感謝，這樣才有禮貌哦！Thankyou!Tip:注意不同年齡的語氣哦！

Readthedialogueafterthetape.Trytoreadaswellasthetape.

模仿錄音朗讀對(duì)話.

以四人為一組，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。…ReadingtimeReadinroles.(分角色讀)Readafterone.(跟一個(gè)學(xué)生讀)Readtogether.(齊讀)如果能讀出小朋友們不同的語氣的話，可以多加一顆星哦！Homework：Listenandreadthenumbers.

聽磁帶跟讀數(shù)字類單詞。

Listenandreadthedialogue.

聽磁帶跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)。

Talkabouttheageswithyourfamilyandfriends,andgivethemgifts.

和你的家人及朋友一起談?wù)撃挲g，并贈(zèng)送禮物。認(rèn)真完成以下的作業(yè)就可以得到相應(yīng)的星星哦！謝謝大家Unit5Howoldareyou?譯林版三年級(jí)下冊(cè)

(Cartoontime&Soundtime&Tickingtime)第二課時(shí)Let’ssingasong!如果看到數(shù)字或英文句子時(shí)，請(qǐng)大聲說出來;如果看到可愛的小動(dòng)物，一起拍手說：“Howlovely!”Let’splayagame!Name(姓名):

Age(年齡):SamTwoLet’smeetalovelyfriend!Let’sgotoSam’sbirthdayparty!讓我們一起去參加Sam的生日聚會(huì)！Whatanice…!多么漂亮的一個(gè)…！Iwanta…想要

WhatdoesSamwant?（Sam到底想要什么）Watchandanswer看一看，答一答

WhatdoesSamwant?（Sam到底想要什么？）Iwantaand.Watchandanswer看一看，答一答

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！Sam,it’stimeforthecake.

(…的時(shí)間到了)GoodReader1.有表情地朗讀，并注意模仿語音語調(diào)。2.注意指讀哦！It’stimeforgifts!

It’stimeforgifts!

盒子里有很多任務(wù)，如果

你全部完成得到九顆星，就可以獲得小禮物哦！Tickingtime1:Icancount.（我會(huì)用英語數(shù)數(shù)）Tickingtime1:Icanfind.（我能找到規(guī)律填出數(shù)字）three

six

?Tickingtime2:Icanask.（我會(huì)詢問他人年齡）How______you,…?I’m____.Tickingtime2:Icanaskandanswer.（我能看圖完成對(duì)話）---…---Howoldareyou?---I’m…---…Tickingtime2:Icantry.（我能根據(jù)圖片，創(chuàng)編新對(duì)話）Tickingtime3:Iknowthesound”s”.（我知道s的發(fā)音）Turnroundandround.轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。Don’tfalltotheground.不要摔倒在地上。Six,seven,six,seven,Six,seven,six,seven,SsssSsssballSs/s/Homework:1.ReadCartoontimeafterthetape.(跟錄音朗讀CartoonTime)2.Sharethestorywithyourparents.(跟父母分享這個(gè)有趣的故事。)謝謝大家Unit5Howoldareyou?譯林版三年級(jí)下冊(cè)

(Funtime&Rhymetime&Checkouttime

)第三課時(shí)如果看到數(shù)字或英文句子時(shí)，請(qǐng)大聲說出來;如果看到可愛的小動(dòng)物，一起拍手說：“Howlovely!”Let’splayagame!…is…This…isfor…MatchandsayTip:1.你知道他們的年齡和適合他們的玩具嗎？請(qǐng)你用線連起來。2.請(qǐng)你用…is…This…isfor…給大家介紹一下吧。LookandsayTip:1.數(shù)數(shù)看有幾根蠟燭？你知道他們多大嗎？Tip:他們的年齡呢？再數(shù)數(shù)看~LookandsayI’m…Whataboutyou?I’m…I’m…Howoldareyou?I’m…Tip:1.同桌在兩幅圖中選擇一幅，進(jìn)行問答。

2.你知道同桌的年齡嗎？試著問一問吧。LookandsayWordsone

twothreefourfivesix

seveneightnineten

你是怎樣記憶這些單詞的呢？seven

ofive

o

one

three

o下一個(gè)數(shù)字是？前一個(gè)數(shù)字是？

three

ten

seven

five

eightsixtwofourtwoninesixfourWordsQ

six

oQ

eight

o

Q

two

o下一個(gè)數(shù)字是？前一個(gè)數(shù)字是？你知道他們的左右鄰居嗎？fivesevensevennineonethreeWordsPlayandsayTips:1.每人在自己的卡片上寫1-10中任意一個(gè)數(shù)字；2.T說一個(gè)數(shù)字，拿到相鄰數(shù)字卡的所有同學(xué)站起來并說出卡片上的數(shù)字；I’msorry.I’mlate.late遲到RhymetimeTip:小朋友上學(xué)遲到了，你想對(duì)他說些什么呢？RhymetimeComein,please,andclosethedoor.Timeforclass,butyou’relate.現(xiàn)在該上課了Don’tbelateforclassagain.又，再次Homework1.Listentothetape,readthewords.2.Doyouknowyourparents’age?Trytoknowandtellus.3.Makeanewrhymeabout‘intheclassroom’.謝謝大家Unit6Whattimeisit?譯林版三年級(jí)下冊(cè)Storytime第一課時(shí)

Enjoyasong:Tenlittlefingers123569101147812eleventwelveclock

鐘time

時(shí)間123569101147812It’s

o’clock.eight…八點(diǎn)鐘。……點(diǎn)鐘。Whattimeisit?A：B：It’s…o’clock.

幾點(diǎn)鐘了？……點(diǎn)鐘了。It’stimefor

class.該上課了。A：OK.A：Whattimeisit?B：It’s…o’clock.It’stimefor…A:OK.breakfast.早餐合理健康的飲食，讓我們身體更棒！.lunch午餐breakfast早餐dinner晚餐9:00PM11:00AMbreakfastlunchdinner7:00AM8:00AM對(duì)對(duì)碰class6:00PMIt’s…o’clock.It’stimefor…bedLet'schantTime,time,whattime?O’clock,o’clock,seveno’clock.Breakfast,breakfast,timeforbreakfast.OK,OK.Go!Go!Go!Time,time,whattime?O’clock,o‘clock,__o’clock.__,__,timefor__.OK,OK.Go!Go!Go!Taotao’sdayListenandcircle

（聽錄音，圈出你所聽到的時(shí)間）seveno’clockeighto’clockeleveno’clocknineo’clocktwelveo’clocksixo’clockWatchandfind（看動(dòng)畫，找找Taotao不同時(shí)間應(yīng)該做的事情）It’stimeforbreakfast.It’stimeforclass.It’stimeforlunch.It’stimefordinner.It’stimeforhome.It’stimeforbed.Watchandfind（看動(dòng)畫，找找Taotao不同時(shí)間應(yīng)該做的事情）It’stimeforbreakfast.It’stimeforclass.It’stimeforlunch. It’stimefordinner.It’stimeforhome.It’stimeforbed.NameClocktimeTimeforLiuTao

LiuTao'sDayIt’s…o’clock.It’stimefor…seveno’clocknineo’clockbedeighto’clock

sixo’clockbreakfastclassdinnerFillintheblankLet'sread!聽錄音跟讀Let'sread!聽錄音跟讀集體朗讀順利通過第一關(guān)！Let'sAct!聽錄音跟讀集體朗讀角色扮演Timeandtidewaitfornoman.時(shí)光如逝水，歲月不待人。1.掌握本課的重點(diǎn)句型Whattimeisit?It’s….2.聽錄音跟讀課文5遍。和朋友演一演今天的故事。3.制作自己一天的時(shí)間表，并說給父母聽。Homework謝謝大家Unit6Whattimeisit?譯林版三年級(jí)下冊(cè)Cartoontime&Soundtime&Tickingtime

第二課時(shí)看到招手說Hi，看到圖片或英文大聲朗讀。twoo’clockLet’splayLet’splayWhattimeisit?Let’splayLet’splayLet’splayWatchandanswerWhattimeisit?WhereisBobby?Whattimeisit?It'seighto'clock.WhereisBobby?He'sinbed.(在床上)Whatishelookingfor?（他在找什么？）ReadandanswerWhere’smybook?Where’smypencil?你能用正確的語氣來讀一讀這兩句話嗎?WhatcanBobbyfind?Bobby會(huì)在包里發(fā)現(xiàn)什么？What’sthis?Whatarethese(這些)?該以什么樣的語氣來讀這兩句話呢？

Let’smatchWhose(誰的)bagisit?Whattimeisit?It’seighto’clock.Let’sreadWhere’smybook?Where’smypencil?Bobby.That’smybag!Let’sreadBobby.Here’syourbag!What’sthis?Whatarethese(這些)?Let’sreadWhatisMr.Tsaying?(重復(fù)Mr.T的話，說的越多越好)

Let’slistenWhatisMr.Tsaying?(重復(fù)Mr.T的話，說的越多越好)Tick-tock,eighto’clock.It’stimetoeat.(It’stimeforbreakfast.)Tick-tock,teno’clock.It’stimetomeet.(It’stimeforfriends.)Mr.TTick-tock.Eighto’clock.It’stimetoeat.Tick-tock.Teno’clock.It’stimetomeet.tick,tock,eight,time,eat,ten,to,meet你能找到我的朋友嗎？

Let’sreadandfind樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提