統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元學(xué)情調(diào)研測(cè)試卷（含答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元學(xué)情調(diào)研測(cè)試卷限時(shí)：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1.[2024安徽滁州期中]默寫。(10分)(1)詩(shī)人最喜歡描寫月亮。李白在《峨眉山月歌》中描寫秋月高懸，映在江中，仿佛和水一起流動(dòng)，陪伴著詩(shī)人遠(yuǎn)行的詩(shī)句是“___________________，___________________”；李益在《夜上受降城聞笛》中借凄神寒骨的邊城月色來(lái)抒發(fā)情感的詩(shī)句是“___________________，___________________”。(2)鄉(xiāng)愁是古代詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的主題。王灣《次北固山下》中欲借北歸的大雁傳書，深刻表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是“___________________，___________________”；岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中提到故鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)和平生活的渴望的詩(shī)句是“___________________，___________________”；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中表達(dá)游子漂泊在外思鄉(xiāng)心切的句子是“___________________，___________________”。2.[2024安徽淮北市五校月考]請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成(1)～(4)題。(12分)父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩shuǎ了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時(shí)覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽ti里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……?！边@些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(4分)玩shuǎ()抽ti()首飾()大廚()(2)下面選項(xiàng)中的詞語(yǔ)都是動(dòng)詞的一項(xiàng)是()(2分)A.父親變賣B.留心打開C.拿來(lái)流言D.珠子冷水(3)以上語(yǔ)段選自魯迅的散文《_______________》(填篇名)，除此之外，衍太太還在魯迅的另一篇散文《_______________》中出現(xiàn)過。(2分)(4)請(qǐng)從衍太太、范愛農(nóng)中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫句子。(4分)示例：壽鏡吾方正質(zhì)樸、嚴(yán)而不厲，是一位博學(xué)的啟蒙老師。____________________________________________________________________________________________________________3.[2024安徽六安月考]七年級(jí)(1)班開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(13分)(1)班委會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)七年級(jí)(1)班的李娟老師來(lái)參加本次活動(dòng)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的小組為此設(shè)計(jì)了一張邀請(qǐng)卡：尊敬的李娟老師：我班計(jì)劃于11月14日上午九點(diǎn)在本班教室開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加并做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。敬請(qǐng)您屆時(shí)撥冗惠顧，提出寶貴拙見。真誠(chéng)感謝您的支持！七年級(jí)(1)班班委會(huì)11月12日邀請(qǐng)卡中畫線的詞語(yǔ)，有部分使用不當(dāng)，請(qǐng)指出其問題并改正。(4分)____________________________________________________________________________________________________________(2)“朋友”在古代有很多種稱謂，請(qǐng)為下面兩種“朋友”選稱謂。(2分)提示：把稱謂的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線處即可。朋友類型：①不計(jì)貧富和身份差異的朋友：_____________②幼年就相交的朋友：_____________稱謂：A.杵臼之交B.刎頸之交C.竹馬之交D.莫逆之交(3)下面是同學(xué)們搜集的名言，任選一則，談?wù)勀銓?duì)古人交友之道的理解。(3分)A.君子之交，淡如水；小人之交，甘如醴(lǐ，甜酒)。——《莊子》B.一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也?！鴩?guó)藩C.不挾(倚仗)長(zhǎng)，不挾貴，不挾兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挾也?！睹献印肺覐腳________(填序號(hào))中讀到的交友之道是：____________________________________________________________________(4)有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，有人認(rèn)為網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。請(qǐng)你也說說自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合【備用材料】陳述理由。(4分)【備用材料】某市中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友的信任度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。我的觀點(diǎn)是：__________________，理由：_________________________________________________________________________二、閱讀(55分)(一)[2024湖南湘潭期中]閱讀下面的文字，回答問題。(23分)祖父·后園·我蕭紅①呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。②祖父家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樣樣都有，里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮，絕不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大、多么遠(yuǎn)，用手摸不到天空。③一到后園里，我就奔了出去。等到自己實(shí)在跑不動(dòng)了，才坐下來(lái)休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個(gè)黃瓜來(lái)，吃了也就好了。④休息好了又是跑。⑤櫻桃樹，沒有結(jié)櫻桃，就偏跑到樹上去找櫻桃；李子樹是半死的樣子了，本不結(jié)李子的，就偏去樹上找李子。一邊找，還一邊大聲地問著祖父：“爺爺，櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？”祖父在老遠(yuǎn)的地方回答著：“因?yàn)闆]有開花，就不結(jié)櫻桃。”我再問：“為什么櫻桃樹不開花？”祖父說：“因?yàn)槟阕祓挘筒婚_花。”⑥我一聽這話，明明是嘲笑我的話，于是就飛奔到祖父那里，似乎是很生氣的樣子，等祖父把眼睛一抬，他用完全沒有惡意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能夠止住，不知哪里來(lái)的那許多的高興。我笑的聲音不知有多大，自己都感到震耳了。⑦后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。⑧花朵有醬油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是。因?yàn)榛ㄏ悖衼?lái)了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。⑨別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。我忽然異想天開：這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。⑩祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們的玫瑰開得這么香，離二里路也怕是聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?lái)，我?guī)缀鯖]有支撐的力氣再將花插上去。?等我插完了，祖父還是不曉得，他還是照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。?那滿頭紅彤彤的花朵，祖父一進(jìn)來(lái)祖母就看見了。她看見后什么也沒說，就大笑了起來(lái)，父親母親也笑了起來(lái)，數(shù)我笑得最厲害，我在炕上打著滾兒笑。?祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。?他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)兒一想起來(lái)，他又笑了。?祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒著說。?“爺爺……今年春天雨水大呀?！?一提起，祖父的笑就開始了，于是我也在炕上打起滾兒來(lái)。?就這樣一天一天地過著，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。?……?從前那后園的主人，而今不見了，老主人死了，小主人逃荒去了，那園里的蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，也許還是年年依舊，也許現(xiàn)在那后園已完全荒涼了；小黃瓜、大倭瓜，也許還是年年都種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。(節(jié)選自《呼蘭河傳》，有刪改)【鏈接材料】但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！獞哑荨渡⒉健?.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說，本文主要寫了“我”在祖父的后園里自由自在生活的經(jīng)歷，充滿童真。B.本文主要刻畫了祖父的慈愛以及他對(duì)“我”的寵愛，也寫出了“我”的頑劣。C.這篇文章的敘事表層，采用的是兒童視角，但在其深層，卻是“我”的成人視角。這一成人視角會(huì)在作品中情不自禁地發(fā)表議論，流露真情實(shí)感。D.文中的“后園”，它既是“我”童年玩樂的場(chǎng)所，又是自由、安全和開闊的心靈家園的象征，是“我”早年記憶中不可割舍的部分。5.后園是“我”的樂園，請(qǐng)你幫“我”將在后園發(fā)生的快樂往事補(bǔ)上。(4分)在園中歡快地奔跑→(1)_____________________→在樹上找櫻桃、李子→(2)______________________→給祖父的帽子上插花6.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段畫線的句子。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛娓冈凇拔摇毙闹械男蜗蟆?6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.本文和《散步》中的溫馨親情都藏在字里行間，結(jié)合【鏈接材料】，分析兩篇文章情感表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[2024安徽滁州期末]閱讀下面的材料，回答問題。(16分)【材料一】音樂治療是一種運(yùn)用各種形式的音樂體驗(yàn)來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到心理健康的心理調(diào)節(jié)手段。它具有成本小、易獲取、操作簡(jiǎn)單、易于實(shí)施、受場(chǎng)地限制小等特點(diǎn)，適用于各類人群。其主要作用如下：第一，音樂治療能緩解生理不適。音樂是聲音的外化，其本身具有一定的能量。有的音樂體驗(yàn)?zāi)軠p慢心率、降低血壓、平衡呼吸和促進(jìn)新陳代謝，還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來(lái)緩解疼痛。第二，音樂治療能促進(jìn)心理調(diào)節(jié)。音樂中的節(jié)奏、旋律、力度以及和聲等要素能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生復(fù)合性聽覺刺激，引起人們情感上的共鳴。有的音樂能有效緩解焦慮、緊張等情緒，催生積極的情緒。第三，音樂治療能促進(jìn)人際交往。具有重復(fù)的旋律、變動(dòng)的節(jié)奏以及和聲的音樂，能讓人積極主動(dòng)地參與到人際活動(dòng)中去。【材料二】選擇何種音樂進(jìn)行音樂治療呢？這需要針對(duì)治療對(duì)象存在的問題來(lái)選擇匹配的音樂。一是根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律進(jìn)行選擇。音樂節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂旋律影響情緒起伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的輕音樂可以穩(wěn)定情緒，放松和緩解焦慮。二是根據(jù)音樂的力度進(jìn)行選擇。音樂力度的增強(qiáng)可引發(fā)情緒的逐漸高漲，讓人從萎靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來(lái)。譬如，鼓聲可以改變生物節(jié)律，具有振奮人心、給人力量等作用，所以人在情緒低落、需要肯定和支持時(shí)，可傾聽有鼓聲或者打擊樂器的音樂，給自己信心。三是根據(jù)音樂的形式進(jìn)行選擇。不同的音樂形式給人不同的聽覺體驗(yàn)，讓人產(chǎn)生不同的心理感覺。譬如，獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂貼近個(gè)人感受，易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感。而合唱、合奏、有和聲的音樂，則給人陪伴感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達(dá)欲，這樣的音樂能引發(fā)人心中的社會(huì)支持感，增強(qiáng)其集體意識(shí)，在一定程度上能緩解負(fù)面情緒?！静牧先恳魳分委煂?shí)施步驟共情調(diào)緒?選擇、播放合適的音樂，幫助治療對(duì)象與音樂共情，逐漸穩(wěn)定治療對(duì)象的情緒狀態(tài)。外泄情緒?選擇、播放能引導(dǎo)治療對(duì)象表達(dá)自己內(nèi)心體驗(yàn)的音樂，使其情緒外泄進(jìn)行疏解。重塑心理?選擇、播放能增強(qiáng)治療對(duì)象信心的音樂，引導(dǎo)其暢想成功，找到力量感，積極面對(duì)未來(lái)。(以上材料依據(jù)《大眾心理學(xué)》相關(guān)資料改編)9.下列詩(shī)句沒有寫到音樂的一項(xiàng)是()(3分)A.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月《落梅花》。(李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》)B.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無(wú)題》)C.苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。(錢起《省試湘靈鼓瑟》)D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。(白居易《琵琶行》)10.根據(jù)【材料一】，說說什么是音樂治療。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.有人說“獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂能引發(fā)人們情感上的共鳴，多聽這類音樂能直接促進(jìn)人際交往”，你認(rèn)為這種理解正確嗎？請(qǐng)根據(jù)【材料二】，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.某同學(xué)考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請(qǐng)你根據(jù)材料，告訴該同學(xué)如何用“音樂治療”來(lái)緩解焦慮情緒。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)[安徽滁州月考]閱讀下面的文言文，回答問題。(16分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(節(jié)選自《世說新語(yǔ)》)【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇④具？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。(節(jié)選自《太平御覽》，有刪改)【注釋】①原谷：人名。②捐：拋棄，丟棄。③輿：手推的小車。④兇：不吉利。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)門外戲 戲：________________________(2)元方入門不顧 顧：________________________(3)諫父曰 諫：________________________(4)是負(fù)義也 是：________________________14.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(2分)汝何以收此兇具15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)友人慚，下車引之。______________________________________________________(2)父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。______________________________________________________16.【甲】文中的元方和【乙】文中的原谷的所作所為分別表現(xiàn)出了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？(4分)______________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)17.閱讀下面的文字，按要求作文。長(zhǎng)大是每個(gè)人必經(jīng)的過程。長(zhǎng)大不只是身高的增長(zhǎng)，體重的增加，更是一種力量的集聚、知識(shí)的增多和人格習(xí)性的養(yǎng)成。在每一個(gè)少年長(zhǎng)大的過程中，都有許多人的陪伴，許多物的伴隨，以及外界環(huán)境的濡染和熏陶。請(qǐng)以《是你，陪我長(zhǎng)大》為題目，寫一篇作文。要求：(1)文體不限(詩(shī)歌除外)。(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息。(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用1.(1)峨眉山月半輪秋影入平羌江水流回樂烽前沙似雪受降城外月如霜(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯2.(1)耍屜shìchú(2)B【點(diǎn)撥】A.“父親”，名詞；B.“留心、打開”都是動(dòng)詞；C.“流言”，名詞；D.“珠子、冷水”都是名詞。(3)瑣記父親的病(4)示例一：衍太太自私自利、多嘴多舌，是表里不一的反面典型。示例二：范愛農(nóng)熱愛祖國(guó)、倔強(qiáng)耿直，是一位覺醒的知識(shí)分子。3.(1)示例：①“惠顧”雖是敬辭，但用于商家稱顧客的到來(lái)，這里應(yīng)改為“蒞臨”。②“拙見”用于稱自己的見解，不能稱他人的看法，這里應(yīng)改為“意見”。(2)①A②C(3)示例一：A君子之間的交情應(yīng)該是高雅純凈的，不摻任何雜質(zhì)，不含任何功利心。示例二：B交友要謹(jǐn)慎，要擇良友而交。朋友是否賢明，對(duì)一個(gè)人的影響很大。示例三：C交朋友看重的是對(duì)方好的德行，心中不要存其他任何倚仗。(4)示例一：贊成網(wǎng)上交友對(duì)網(wǎng)友“完全信任”“基本信任”“半信半疑”的中學(xué)生共占到60%以上，可見大多數(shù)人愿意體驗(yàn)新型的交友方式，愿意拓展自己的朋友圈。有信任在，就會(huì)有心靈的溝通與交流。示例二：反對(duì)網(wǎng)上交友有36.29%的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友是“不信任”的，如果遇見這樣的網(wǎng)友，溝通內(nèi)容的真誠(chéng)度令人質(zhì)疑，這樣的溝通不僅不會(huì)順暢，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。示例三：網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎對(duì)網(wǎng)友“完全信任”“基本信任”的中學(xué)生共占到34.22%，對(duì)網(wǎng)友“半信半疑”“不信任”的中學(xué)生共占到65.78%，可見大部分人對(duì)在網(wǎng)上真實(shí)、真誠(chéng)交流持回避或半回避態(tài)度，所以網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎,要有辨別意識(shí),避免無(wú)端消耗時(shí)間、情感。二、閱讀(一)4.B【點(diǎn)撥】B.文中的“我”天真童趣、頑皮可愛，并不“頑劣”。5.(1)摘黃瓜吃(2)摘玫瑰花6.運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予蜂子人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了蜂子圍著玫瑰花飛的忙碌與熱鬧，突出了玫瑰花的茂盛，表達(dá)了“我”對(duì)玫瑰花的喜愛，對(duì)童年快樂(美好)生活的懷念之情?！军c(diǎn)撥】第⑧段畫線句運(yùn)用擬人的修辭手法，將蜂子人格化，由“很多的蜂子”“嗡嗡地”等可知，畫線句生動(dòng)形象地寫出了蜂子圍著玫瑰花飛的忙碌與熱鬧，突出了玫瑰花的茂盛，表達(dá)了“我”對(duì)玫瑰花的喜愛之情。這句話的語(yǔ)境是活潑、歡快、輕松的，故還表達(dá)了“我”對(duì)童年快樂(美好)生活的懷念之情。7.①由“祖父說：‘因?yàn)槟阕祓?，它就不開花。’”，可以看出祖父幽默。②由“祖父蹲在地上拔草”，可以看出祖父勤勞。③由祖父知道“我”在他的帽子上插了花后沒有批評(píng)“我”，反而大笑，可以看出祖父和藹可親、疼愛孩子。8.《散步》：祖孫三代在田野上一起散步的平凡小事，展現(xiàn)了一家人互敬互愛、其樂融融的美好氛圍。我們從中可以讀出人生的選擇，讀出人到中年特有的責(zé)任感。《祖父·后園·我》：回憶童年時(shí)代的自己與祖父在后園快樂、自由、美好的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念、對(duì)親情的眷戀和對(duì)自由的向往。(二)9.B【點(diǎn)撥】A.“吹玉笛”寫到了音樂；B.沒有寫到音樂；C.“苦調(diào)”“清音”寫到了音樂；D.“大弦”“小弦”寫到了音樂。10.音樂治療是一種運(yùn)用各種形式的音樂體驗(yàn)來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到心理健康的心理調(diào)節(jié)手段。11.不正確。獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂貼近個(gè)人感受,易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感。故獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂并不能直接促進(jìn)人際交往。【點(diǎn)撥】根據(jù)【材料二】第四段中的“譬如,獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂貼近個(gè)人感受,易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感”可知,題目中的說法不正確。12.①首先，傾聽具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的輕音樂，穩(wěn)定自身情緒；②然后，選用合唱、合奏、有和聲的音樂，疏解自身情緒；③最后，傾聽有力度的音樂,想象自己成功的場(chǎng)景，找到力量感。(意思對(duì)即可)(三)13.(1)玩耍(2)回頭看(3)規(guī)勸(4)這，這是14.汝/何以/收此兇具【點(diǎn)撥】“汝何以收此兇具”的意思是：你為什么收回這個(gè)不吉利的器具？據(jù)此可劃分朗讀節(jié)奏為：汝/何以/收此兇具。15.(1)朋友感到慚愧，下了車想去拉元方。(2)父親感到很慚愧，為自己的所作所為感到后悔，于是去把(原谷的)爺爺載回來(lái)贍養(yǎng)。16.【甲】文中的元方的所作所為表現(xiàn)出了中華民族“講禮守信”的傳統(tǒng)美德；【乙】文中的原谷的所作所為表現(xiàn)出了中華民族“敬老愛老”的傳統(tǒng)美德?！疽椅膮⒖甲g文】原谷有個(gè)爺爺，年紀(jì)大了，原谷的父母很厭惡(他)，想要拋棄他。原谷當(dāng)時(shí)十五歲，(他)規(guī)勸父親說：“爺爺養(yǎng)兒育女，一輩子勤儉節(jié)約，(你)怎么能因?yàn)?他)老了就拋棄他呢？這是忘恩負(fù)義啊?！备赣H不聽從(他的勸告)，做了一輛手推的小車，(載著爺爺出去，)把爺爺丟棄在野外。原谷(在后邊)跟著，把小推車帶了回來(lái)。父親說：“你為什么收回這個(gè)不吉利的器具？”原谷說：“等將來(lái)爹娘老了，(我就)不用再做這樣的器具了，所以(現(xiàn)在先)將小車收起來(lái)?！备赣H感到很慚愧，為自己的所作所為感到后悔，于是去把(原谷的)爺爺載回來(lái)贍養(yǎng)。三、寫作17.思路點(diǎn)撥：“你”是第二人稱，所以本文有明確的寫作對(duì)象，就是寫給“你”的，表達(dá)對(duì)“你”陪“我”長(zhǎng)大