服裝類工作計劃共8篇

篇一：服裝專業(yè)教學(xué)計劃為了以后的教學(xué)過程中讓學(xué)生更全面的掌握專業(yè)知識，同時也為了在以后學(xué)生就業(yè)時更好的適應(yīng)企業(yè)崗位，作出以下教學(xué)計劃。一，學(xué)生及專業(yè)板塊分析針對中職生在校兩年的學(xué)習(xí)外出實習(xí)一年這樣的情況，那么我們應(yīng)該怎樣在這兩年內(nèi)授予學(xué)生最基本的專業(yè)知識？中職生相對高職生來說他們對專業(yè)知識的理解和接受較弱，這是源于他們所掌握的文化知識素養(yǎng)及年齡上的差距直接導(dǎo)致。與此同時，中職生對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及對未來的專業(yè)規(guī)劃較為薄弱且懵懂，作為教師，在授予學(xué)生專業(yè)知識的同時也要培養(yǎng)他們的專業(yè)愛好和引導(dǎo)他們認(rèn)知該行業(yè)的發(fā)展情景。服裝專業(yè)可分為最基本的三個大板塊；a，服裝設(shè)計；b，服裝制版，c，服裝工藝。對于剛接觸到該專業(yè)的學(xué)生來說一個最大的難點在于他們不了解服裝的結(jié)構(gòu)，不能通過視覺去判斷服裝結(jié)構(gòu)的平面轉(zhuǎn)化圖，所以作為教師我們不能直觀的授予學(xué)生專業(yè)知識，我們得通過對服裝的結(jié)構(gòu)解體來讓學(xué)生了解到其最初的最直觀的一個平面結(jié)構(gòu)，從而利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更容易去理解和接受專業(yè)知識的講解。二，主要教材分析根據(jù)其知識板塊的劃分主要教材有：(一)，服裝結(jié)構(gòu)制圖那么該本教材學(xué)生首現(xiàn)要掌握的第一個知識點就是人體結(jié)構(gòu)的了解和人體的基本測量，這也是學(xué)習(xí)該專業(yè)的一個入門知識點，服裝的出現(xiàn)源于人類，人類的基本體形數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)既是服裝的靈魂所在。該教材在接下來的知識中安排到了服裝的上下裝結(jié)構(gòu)，再到上下裝融為一體（即連衣裙）。（二），服裝立體裁剪服裝立體裁剪又稱服裝結(jié)構(gòu)立體構(gòu)成，是設(shè)計和制作服裝紙樣的重要方法之一。它以人臺或人體為基礎(chǔ)，用面料直接進(jìn)行裁剪服裝造型的手法。不同于平面結(jié)構(gòu)制圖，它通過不同的裁剪技巧使面料充分貼合人體各個部位，塑造更加精確的服裝版型。其進(jìn)行的每一個步驟的完成效果都可以被觀察到，方便檢查調(diào)整和修改。同時對面料的性質(zhì)也可以更好的把握。（三），服裝設(shè)計基礎(chǔ)該教材主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到服裝設(shè)計中不同的設(shè)計手法，不同的領(lǐng)域該怎樣去設(shè)計著裝，該怎樣去運(yùn)用面料的性質(zhì)，怎樣去搭配服裝的色彩。服裝設(shè)計是一個創(chuàng)新和實踐的過程，通過對市場的一個動態(tài)變化，來把握服裝的一個設(shè)計構(gòu)思。讓后通過繪制草圖，面料及顏色的選擇，成品制作的完成來體現(xiàn)設(shè)計者的構(gòu)思。（四），時裝畫技法我們在設(shè)計服裝的過程中會出現(xiàn)自己的設(shè)計構(gòu)思，那么我們需要通過繪制的方法來體現(xiàn)設(shè)計者的設(shè)計構(gòu)思；所以時裝畫此時扮演了一個非常重要的角色。通過繪制和學(xué)習(xí)服裝的不同表達(dá)形式，從而完成和記錄設(shè)計者的構(gòu)思。（五），服裝工藝服裝工藝是服裝成品制作過程的一個學(xué)習(xí)。任務(wù)是教會學(xué)生怎樣去將不同的服裝結(jié)構(gòu)拼湊在一起，然而完成整件的過程。服裝通過在市場上的價值來體現(xiàn)工藝的嚴(yán)格程度。三，附加教材分析社會科技的突飛猛進(jìn)要求我們也要與時俱進(jìn)，由于科技的發(fā)展，使得各行各業(yè)借助科技的力量來更好更便捷的完成自己的工作；那么服裝也不例外，在不斷的發(fā)展的過程中，服裝行業(yè)在不斷的更新和完善。出現(xiàn)了很多的輔助工具，而這些工具已經(jīng)成為企業(yè)必不可少的發(fā)展條件，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也需要學(xué)習(xí)這些必要的工具。（一），cadcad是打板師在進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)打板時必不可少的輔助軟件，它是按一定的比例將服裝結(jié)構(gòu)通過電腦繪制完成。這使得人們在進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)制圖的過程中更加方便，工作效率倍增。（二）,coreldraw它是繪制服裝款式圖所需的繪制軟件，款式圖的繪制讓打板師和設(shè)計師不用通過面對面的交談而迅速完成服裝結(jié)構(gòu)制圖（三），服裝營銷服裝最終將會投入市場完成它自身的一個價值體現(xiàn)，那么服裝營銷知識能讓學(xué)生在未來的行業(yè)中掌握基本的營銷模式和具備一定的營銷手段。四，教學(xué)目標(biāo)（一）服裝專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)突出以下知識、技能和態(tài)度的形成：1.具有從事服裝專業(yè)人員的良好的職業(yè)道德，熱愛本專業(yè)并對業(yè)務(wù)具有精益求精的精神。2.了解服裝企業(yè)的工業(yè)化生產(chǎn)流程和服裝機(jī)械的基本性能。3.能夠熟練操作服裝機(jī)械。4.熟練掌握服裝的制版技術(shù)。5.能熟練制作各類服裝。6.對服裝面料具有基本鑒別能力，并對服裝的流行趨勢具有良好的感覺。7.掌握服裝的基礎(chǔ)知識。8.獲得本專業(yè)制作工的職業(yè)資格證書及相關(guān)的技能證書。9.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，立業(yè)創(chuàng)業(yè),人際溝通和合作的協(xié)調(diào)能力。（二）各專業(yè)方向的基本能力要求：1.服裝設(shè)計與制作方向（1）掌握服裝設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識、設(shè)計原理和法則。（2）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時裝效果圖表現(xiàn)自己的設(shè)計構(gòu)想。（3）具有把握世界服裝流行趨勢的基本能力和對時裝具有良好的感覺。（4）具有一般的服裝配色能力，能簡單分析與預(yù)測流行色。（5）能熟練運(yùn)用面料進(jìn)行設(shè)計，并制作成衣。（6）具有一定的cad和coreldraw技能，能運(yùn)用計算機(jī)輔助設(shè)備設(shè)計服裝。五，專業(yè)主要課程安排六、實踐教學(xué)內(nèi)容安排實踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強(qiáng)實踐教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實際問題的能力。針對中職學(xué)生而言，實踐是教學(xué)中的重中之重，建議在第二學(xué)年的上半學(xué)期和第三學(xué)年的下半學(xué)期看展為期各為半年的實踐教學(xué)。七、校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)1、服裝款式設(shè)計課堂實習(xí)20課時通過本教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，掌握款式圖的畫法，能夠分析款式的構(gòu)成，提高獨立分析問題和解決問題的能力，提煉學(xué)生的審美能力。2、服裝制板實習(xí)實訓(xùn)室實習(xí)40課時本課程設(shè)計為配合服裝款式與結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對提供的款式圖進(jìn)行服裝各部件的分析，通過制板，使學(xué)生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時裝等待結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟，熟練運(yùn)用制圖公式，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，鍛煉服裝制圖技能。3、服裝工藝實習(xí)實訓(xùn)室實習(xí)一個月本課程設(shè)計為配合服裝結(jié)構(gòu)款式與設(shè)計的一個綜合學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對一服裝產(chǎn)品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時裝進(jìn)行工藝程序設(shè)計，通過具體的操作過程，使學(xué)生掌握服裝成品的制作技術(shù)，更加熟悉常用機(jī)器的使用方法。4、職業(yè)資格證書技能訓(xùn)練2周本實訓(xùn)為配合學(xué)生參加職業(yè)資格技能鑒定而設(shè)置。通過實習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生具有獨立分析、判斷和排除服裝常用設(shè)備如平縫機(jī)，包縫機(jī)等常見故障的能力，并能達(dá)到熟練操作平縫機(jī)等服裝維修、服裝制作考核標(biāo)準(zhǔn)對中級工實際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。篇二：服裝設(shè)計教學(xué)計劃《服裝設(shè)計》課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)計劃一、課程地位與功能：1、地位：服裝設(shè)計課程是服裝設(shè)計專業(yè)的核心課程，是學(xué)校在服裝專業(yè)的重要培養(yǎng)方向。2、功能：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計理論知識及服裝設(shè)計手描表達(dá)能力。二、教學(xué)目的與要求：1、目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)具有繪制草圖或者表達(dá)創(chuàng)意的服裝效果圖能力。2、要求：（1）能有服裝設(shè)計能力、掌握流行趨勢。（2）有過硬的服裝款式表達(dá)能力，能使設(shè)計和生產(chǎn)聯(lián)系起來。三、總學(xué)時：246學(xué)時；總學(xué)分：13學(xué)分。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時、學(xué)分分割表見附表一；《服裝設(shè)計》課程分散學(xué)習(xí)任務(wù)見附表二。附表一：教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時、學(xué)分分割表附表二：《服裝設(shè)計》課程分散學(xué)習(xí)任務(wù)篇三：服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃(中職)服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃(中職)一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷都，學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與適應(yīng)崗位（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)能力，面向企業(yè)單位，從事基層服裝制作、服裝設(shè)計等工作人員，具體要求如下：1、具有馬克思主義的基本知識和良好的職業(yè)道德。2、具有較高的文化素質(zhì)，其中語文、數(shù)學(xué)、接近普通高中水平，英語、計算機(jī)應(yīng)用達(dá)到中等職業(yè)學(xué)校等級考試一級水平。3、掌握專業(yè)的基本理論基礎(chǔ)知識，具有服裝制作、設(shè)計等基本技能，達(dá)到設(shè)計、鑒賞的能力。4、身必健康，身體素質(zhì)達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。（二）適應(yīng)崗位本專業(yè)畢業(yè)生主要向中、小型服裝企業(yè)。三、知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)要求（一）知識結(jié)構(gòu)中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計專業(yè)應(yīng)定位于生產(chǎn)服務(wù)一線技能型服裝人才的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)適應(yīng)新時期經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，面向縫制、結(jié)構(gòu)、設(shè)計等技能人才。專業(yè)知識主要包括服裝設(shè)計、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)、素描、cad、服裝材料等。（二）能力結(jié)構(gòu)能力分為一般能力和職業(yè)能力。一般能力主要表現(xiàn)在：政策和法律意識、語言文字表達(dá)能力、交往合作能力、身體健康等方面。職業(yè)能力，要求學(xué)生具有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、吃苦耐勞的職業(yè)道德，具有不斷不斷探索和勇于創(chuàng)新的精神，具有效益、市場、競爭、風(fēng)險等觀念。具有能力要求有：a、縫紉各類經(jīng)典服裝款式，并且能制作刺繡，釘鈕等裝飾品。b、運(yùn)用服裝原型制作各類服裝樣板，轉(zhuǎn)省靈活，縫縫合理準(zhǔn)確。c、根據(jù)流行趨勢設(shè)計相應(yīng)的流行服裝，并能制作出各類服飾裝飾紋樣。d、能快速、生動、準(zhǔn)確、概括地表現(xiàn)時裝人物e、能用電腦準(zhǔn)確的制出服裝的平面結(jié)構(gòu)圖，并有較強(qiáng)的推檔、放碼能力。此外，還應(yīng)有把握流行動態(tài)，能夠及時掌握流行趨勢和流行規(guī)律，并能運(yùn)用于工作中，設(shè)計各類流行服飾引導(dǎo)服飾流行。四、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）理論教學(xué)1、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操，形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需要和個人特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自覺性。2、語文在初中語文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平；通過課內(nèi)外教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3、數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容為：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意三角形函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步；選學(xué)內(nèi)容為：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計；通過教學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、窨想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4、英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。5、體育與健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉‘自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。6、法律基礎(chǔ)知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律已、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法待業(yè)作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。7、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)打下基礎(chǔ)。8、哲學(xué)基礎(chǔ)知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。（二）專業(yè)教學(xué)9、服裝工業(yè)化生產(chǎn)服裝工業(yè)化生產(chǎn)是服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的專業(yè)技能課，將為學(xué)生畢業(yè)后從事成衣產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)管理工作打基礎(chǔ)。讓學(xué)生通過了解最新的成衣發(fā)展動態(tài)，熟悉成衣生產(chǎn)組織全過程，掌握成衣生產(chǎn)技術(shù)管理的基本知識和基本方法。掌握成衣生產(chǎn)的準(zhǔn)備、裁剪、縫制、整理、質(zhì)量控制等生產(chǎn)管理程序與方法10．服裝工藝制作主要針對服裝口袋、袖克夫、衣領(lǐng)、衩、夾里等工藝縫制，通過零部件的機(jī)縫工藝縫紉各種服裝，并采用刺繡、釘鈕、鎖扣眼等手縫工藝裝飾服裝，通過歸、拔、撥等整燙工藝使服裝達(dá)到全體的目的。11、服裝結(jié)構(gòu)制圖主要針對服裝款式進(jìn)行平面結(jié)構(gòu)設(shè)計，通過收省、褶轉(zhuǎn)移、分割等經(jīng)以及各方法結(jié)合達(dá)到合身、穿著舒適的目的，通過推檔、放碼制作s、m、l、xl、xxl等型號。12、服裝美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)流行趨勢、流行規(guī)律性設(shè)計服裝，在設(shè)計服裝過程中，應(yīng)掌握準(zhǔn)確的人體動態(tài)，生動的服裝效果圖、服裝款式圖，色彩和諧的適合紋樣、連續(xù)紋樣。13、時裝人物速寫時裝人物速寫是服裝設(shè)計專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。它以描繪著裝人物形象為主，突出服裝效果，其目的是訓(xùn)練形象的表現(xiàn)力，快速、生動、準(zhǔn)確、概括地表現(xiàn)時裝人物，為服裝設(shè)計打下了堅實的基礎(chǔ)。14、cad制圖在學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握nac2000，富怡等軟件的基本操作命令，常用工具的應(yīng)用設(shè)計結(jié)構(gòu)圖，使結(jié)構(gòu)制圖達(dá)到更加準(zhǔn)確、合理；放碼、推檔誤差減小。（三）選修課和專業(yè)實踐15、服裝市場營銷主要介紹市場及結(jié)構(gòu)、市場營銷的基本原理，并進(jìn)行消費者需求的研究，主要講授市場營銷的環(huán)境、營銷活動過程、營銷的策略與方法，使學(xué)生掌握市場營銷的基本觀點和基本策略。16、服裝設(shè)備使用常識旨在配合服裝專業(yè)教學(xué),使學(xué)生在掌握常用服裝設(shè)備的使用、保養(yǎng)的基礎(chǔ)上,了解大中型服裝企業(yè)中運(yùn)用的各種設(shè)備的用途及操作過程17、服裝學(xué)概論服裝學(xué)概論是服裝設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生對整個服裝設(shè)計專業(yè)的基本概貌、基礎(chǔ)理論有一個全面的，系統(tǒng)的認(rèn)識，提高學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)理論水平，拓寬學(xué)生的視野，為開設(shè)的其它服裝專業(yè)課程，特別是服裝設(shè)計與制作打下一定的基礎(chǔ)。18、服裝材料通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠面料的性能、特點等，掌握面料性能對服裝的穿著場合的運(yùn)用，能用含棉指標(biāo)、化纖含量指標(biāo)、混紡系數(shù)等分析面料性能，通過摸、燒、化學(xué)氧化等方法鑒定織物含量和辯別面料種類。19、服裝人體與時裝畫服裝人體與時裝畫是服裝專業(yè)的重要理論課程。它研究服裝人體例的比例、姿態(tài)、色彩以及時裝畫美學(xué)原理的規(guī)律，人類服裝文化與社會發(fā)展、人類文明、政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系等問題，是服裝學(xué)校必修的課程。20、立體裁剪通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解立體裁剪與平面裁剪的區(qū)別，掌握立體裁剪在夸張，創(chuàng)意禮服中的重要性，在裁剪過程中應(yīng)將省轉(zhuǎn)移、分割、褶、裥結(jié)合使用達(dá)到合體、大方的美感。21、原型裁剪五、教學(xué)活動時間分配服裝專業(yè)課程設(shè)置分為公共課（包括德課和文化基礎(chǔ)課）、專業(yè)課（分必修課、限選課、任選課）和實踐課（含技能訓(xùn)練課）三大類，每大類的課程分分別為：8科65學(xué)分，5科70學(xué)分，6科35學(xué)分，各專業(yè)總學(xué)分170分以上，入學(xué)教育、軍訓(xùn)、技能訓(xùn)練達(dá)標(biāo)（約14人項目）均計算相應(yīng)學(xué)分（15學(xué)分）。各學(xué)期課程按先易后難、先基礎(chǔ)后綜合、先文化后專業(yè)課的順序安排，每個學(xué)期同時開設(shè)實踐課和選修課，每個學(xué)期都進(jìn)行技能訓(xùn)練項目達(dá)標(biāo)，構(gòu)成了一個科學(xué)合理適用的知識體系。教學(xué)活動時間分配表三年教學(xué)活動總體安排六、課程教學(xué)時間安排1、公共必修課2、專業(yè)選修課篇四：服裝公司工作計劃總結(jié)服裝公司業(yè)務(wù)員工作總結(jié)與計劃一個月的的工作很快就結(jié)束了，在公司經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下、在同事的支持和幫助下，我堅持不斷的學(xué)習(xí)銷售業(yè)務(wù)知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，加強(qiáng)對客戶尋找和新客戶的開發(fā)，努力提高看客戶技巧，完成了自己在工作中的各項職責(zé)，在這里將自己的思想、情況等簡要的個人工作總結(jié)如下：一、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)首當(dāng)其沖每個人都有優(yōu)勢和不足，清楚地認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，工作就會更加得心應(yīng)手。我的優(yōu)點就是有自信、細(xì)心、肯吃苦，我相信只要自己努力就一定做得好。由于入職時間較晚，我的業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、缺少服務(wù)經(jīng)驗，剛開始的幾天還會手忙腳亂。為了避免這種尷尬的情況再次發(fā)生，每天閑下來時，我就找有經(jīng)驗的長輩取經(jīng)，然后不斷地在腦子里演練服務(wù)的過程，沒幾天就可以很老練的完成自己的工作了。我的表現(xiàn)得到了經(jīng)理和同事們的認(rèn)同，這讓我很開心。我想作為一名銷售員，有做好工作的能力是最重要的。二、保持良好的心態(tài)好心態(tài)是一個銷售人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)，每個人在初看到這個詞都懂得它的意思，而我卻是從一點一滴的工作中領(lǐng)悟出來了它更深刻的內(nèi)涵。從內(nèi)部講：銷售人員因入職時間、機(jī)緣、運(yùn)氣、個人能力等眾多因素決定，大家負(fù)責(zé)著不同的領(lǐng)域、不同的客戶。也許一個同事大單不斷，這樣一個大單就可以讓我們整個公司忙活半年，于是我們感嘆、欣羨這個同事運(yùn)氣好的同時，也應(yīng)該對他的努力予以肯定。我一直認(rèn)為付出就一定有收獲，收獲有很多形式，不一定都以金錢來衡量，或許這些收獲在以后的某天會轉(zhuǎn)化成我們的需要。有時候大家會覺得付出與收獲不成正比，會喊累，會抱怨，也會半途而廢，但是堅持下來的人會逐漸的找到付出與收獲的平衡點。其實，每個銷售員拿單都很不容易，都會經(jīng)歷很多的溝溝坎坎，這與訂單的多少無關(guān)。所以這就需要團(tuán)隊中的每個人都有一顆平常心，不嫉妒他人的成就，不氣餒自己的失意，同事間相互協(xié)助，形成和諧的氛圍，從容的對待每一項工作，以求最終得到客戶的認(rèn)可。從外部講：銷售員在外面跑業(yè)務(wù)時會遇到形形色色的人。也許這一天會遇到很好的一位客戶，大家談的很成功，很有收獲。但也許有一天就遇到了蠻不講理的客戶，他們會以自己手中的權(quán)力對銷售人員施壓，找各種各樣的借口來索取更大的讓步。這個時候就需要有好心態(tài)進(jìn)行思考——客戶的挑剔是要求我們更細(xì)心、更周全，客戶的批評是期待我們有更高的服務(wù)能力，這樣工作便有了挑戰(zhàn)，讓我們越來越成熟。三、下月工作計劃在本月工作中的漏洞不好一一核證，但是它們都為我以后的工作積累了經(jīng)驗，而且更重要的是我依然在努力。下月的工作計劃早有了大體的框架，那就是繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取更好的訂單成果。同時，搞好上級領(lǐng)導(dǎo)和平級同事間的關(guān)系，營造和諧的工作環(huán)境。川麗服裝公司業(yè)務(wù)員：王秋入2011年8月15日篇五：服裝設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)計劃《服裝設(shè)計與工藝》專業(yè)教學(xué)計劃一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制3年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，掌握服裝設(shè)計與工藝領(lǐng)域的基本理論知識和技能，能在服裝款式與服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝工藝制作、裁剪、整燙、經(jīng)營管理等第一線從事技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動者中初級專門人才，也可參加對口升學(xué)。（二）、人才規(guī)格（1）、學(xué)歷和職業(yè)資格等級學(xué)生畢業(yè)后獲得中專畢業(yè)證，并獲得服裝方面職業(yè)資格證書(2)、文化知識具備必備的文化基礎(chǔ)知識。主要包括政治、數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機(jī)應(yīng)用、體育與健康等基礎(chǔ)知識。(3)、職業(yè)道德要求通過進(jìn)行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進(jìn)行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的基本內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高辯別抵制不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、求職能力、創(chuàng)業(yè)精神等方面的職業(yè)指導(dǎo)。(4)、專業(yè)理論知識要求（一）知識結(jié)構(gòu)通過理論教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識：1、掌握本專業(yè)所必需的職高數(shù)學(xué)、職高語文、職高英語、哲學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)概論等基礎(chǔ)知識；2、掌握本專業(yè)所必需的服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫制工藝、服裝設(shè)計、服裝設(shè)備使用常識、服裝材料、服裝cad等專業(yè)基礎(chǔ)知識；3、掌握裙子、襯衫、西褲、茄克、春秋衫、西裝、大衣、風(fēng)衣等服裝的制板、裁剪、制作、整燙及營銷等應(yīng)用技術(shù)知識；掌握服裝產(chǎn)品營銷、售后服務(wù)的基本知識和技能。4、掌握制圖的原理與應(yīng)用、成品工藝的原理與應(yīng)用、cad輔助服裝設(shè)計等專業(yè)理論知識；5、掌握服裝在本專業(yè)的應(yīng)用知識。（二）能力結(jié)構(gòu)通過課堂實驗、技能訓(xùn)練和實訓(xùn)基地實習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：1、具有相當(dāng)于高中文化基礎(chǔ)知識。2、掌握服裝制板技巧。3、掌握服裝制作技能。4、了解服裝生產(chǎn)基層管理的基本知識。5、掌握服裝營銷技能。6、初步具有使用服裝cad的能力。7、初步具有信息溝通的能力。8、初步具有適應(yīng)市場競爭的能力，能進(jìn)行市場開發(fā)、產(chǎn)品營銷和渠道管理的能力。9、應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書，包括服裝制作中級工職業(yè)資格證書。（三）素質(zhì)要求1、具有社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念。2、具有改革開放的意識和強(qiáng)烈的競爭意識。3、具有良好的行為規(guī)范和社會公德以及較強(qiáng)的法制觀念。4、具有良好的職業(yè)道德和質(zhì)量服務(wù)意識。5、具有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神。6、具有團(tuán)隊協(xié)作精神和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力及獨立工作的能力。7、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。（四）就業(yè)崗位1、服裝產(chǎn)品的畫樣、排板、裁剪、制作和整燙等技術(shù)崗位。2、服裝產(chǎn)品生產(chǎn)流水線的組織與技術(shù)管理崗位。3、服裝的設(shè)計、制板、制作、裁剪、整燙等流程與開發(fā)等技術(shù)崗位。4、電動縫紉機(jī)、包縫機(jī)等設(shè)備的使用與維護(hù)崗位。5、服裝產(chǎn)品推廣、應(yīng)用、渠道管理等工作崗位。6、與服裝應(yīng)用相關(guān)的其他崗位。7、具有升學(xué)愿望的學(xué)生，在學(xué)完兩年的基礎(chǔ)上，第三年準(zhǔn)備知識參加河北省對口升學(xué)考試。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求（一）教學(xué)內(nèi)容1、公共基礎(chǔ)課程模塊（1）德育(144學(xué)時)①職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(36學(xué)時)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。使學(xué)生了解新形勢下職專生應(yīng)具備的職業(yè)觀念。了解求職過程中的心理障礙及其調(diào)適方法。掌握求職材料的準(zhǔn)備，面試的技巧后能順利進(jìn)入各單位就業(yè)做好準(zhǔn)備。②經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識（72學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。③法律基礎(chǔ)知識(36學(xué)時)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。④哲學(xué)基礎(chǔ)知識(36學(xué)時)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎(chǔ)。⑤簡明創(chuàng)新能力教程（36學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在不斷開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。其任務(wù)是：通過對本課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生明白創(chuàng)新能力涉及一個人的認(rèn)識能力、觀察能力、記憶能力、判斷能力、分析能力、想象能力、實驗?zāi)芰?、自學(xué)能力、吸收知識能力、信息能力等，是一個人綜合能力的具體體現(xiàn)，每個人經(jīng)過鍛煉，都會達(dá)到不同程度的創(chuàng)新。為今后成為一個具有創(chuàng)新能力的專業(yè)人才做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。2.語文(450學(xué)時)在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3.數(shù)學(xué)(450學(xué)時)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4.英語(450學(xué)時)在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。5．體育與健康(180學(xué)時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。6．計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(72學(xué)時)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。(二)專業(yè)基礎(chǔ)知識課程模塊主干課程內(nèi)容簡介及要求：1、服裝結(jié)構(gòu)制圖（396課時）本課程的主要內(nèi)容是：使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本原理、制圖方法和變化規(guī)律，掌握本專業(yè)所必備的制圖技能，具備運(yùn)用制圖知識解決制圖過程中實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為其適應(yīng)現(xiàn)代服裝生產(chǎn)的需要打下基礎(chǔ)。2、服裝縫制工藝（504課時）本課程的主要內(nèi)容是：使學(xué)生掌握中級服裝制作人員所必需的服裝制作工藝基礎(chǔ)知識和基本技能，初步具有運(yùn)用服裝制作工藝原理的規(guī)律解決制作中實際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力。3、服裝美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)（396課時）本課程的主要內(nèi)容是：通過對素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)使學(xué)生了解服裝設(shè)計的常識，基本掌握對服裝的表現(xiàn)技法，使學(xué)生初步掌握與服裝有關(guān)的繪畫技法。掌握服裝人體比例、結(jié)構(gòu)及動態(tài)規(guī)律，能熟練畫出幾種常用的服裝人體動態(tài)，繪制服裝效果圖。了解服裝設(shè)計的基本原理，提高學(xué)生對服裝的審美能力。5、服裝材料（36課時）本課程的主要內(nèi)容是：通過講授常用服裝材料的特性和功能，使學(xué)生掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學(xué)生運(yùn)用服裝材料的能力，為學(xué)習(xí)服裝設(shè)計與工藝、服裝制作等其它課程打下基礎(chǔ)。6、服裝設(shè)備使用常識（36課時）本課程的主要內(nèi)容是：講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝設(shè)備，并能排除般常見的故障。具有判斷和排除常用設(shè)備常見故障的能力。四、實踐教學(xué)體系實踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強(qiáng)實踐教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實際問題的能力。實踐性教學(xué)包括課堂實驗、教學(xué)實習(xí)、企業(yè)實習(xí)等幾種形式。（一）課堂實驗在課堂教學(xué)中，開設(shè)若干學(xué)時實驗，使學(xué)習(xí)的理論知識與實踐緊密結(jié)合，加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的實際操作能力。開設(shè)實驗的有關(guān)課程、理論教學(xué)時數(shù)、實驗時數(shù)詳見教學(xué)計劃表。（二）教學(xué)實習(xí)與課程設(shè)計1、服裝款式與結(jié)構(gòu)設(shè)計實習(xí)150學(xué)時本教學(xué)實習(xí)為結(jié)構(gòu)制圖的學(xué)習(xí)而設(shè)置。通過本教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，掌握款式圖的畫法，能夠分析款式的構(gòu)成，提高獨立分析問題和解決問題的能力，提煉學(xué)生的審美能力。2、服裝制板實習(xí)180學(xué)時本課程設(shè)計為配合服裝款式與結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對提供的款式圖進(jìn)行服裝各部件的分析，通過制板，使學(xué)生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時裝等待結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟，熟練運(yùn)用制圖公式，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，鍛煉服裝制圖技能。3、服裝工藝實習(xí)225學(xué)時本課程設(shè)計為配合服裝結(jié)構(gòu)款式與設(shè)計的一個綜合學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對一服裝產(chǎn)品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時裝進(jìn)行工藝程序設(shè)計，通過具體的操作過程，使學(xué)生掌握服裝成品的制作技術(shù)，更加熟悉常用機(jī)器的使用方法。4、機(jī)修實習(xí)35學(xué)時本實習(xí)為配合縫制技術(shù)課程的學(xué)習(xí)而設(shè)置。通過實習(xí)，掌握平縫機(jī)、包縫機(jī)、電剪的安裝、保養(yǎng)和操作技能，掌握平縫機(jī)，包縫機(jī)，電剪等服裝設(shè)備的檢測方法，為服裝縫制作打基礎(chǔ)。5、服裝設(shè)計實習(xí)175學(xué)時本實習(xí)為配合素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)而設(shè)置。通過實習(xí)，使學(xué)生了解服裝設(shè)計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對服裝的審美能力。為從事一線服裝設(shè)計奠定基礎(chǔ)。8、職業(yè)資格證書技能訓(xùn)練（70學(xué)時）本實訓(xùn)為配合學(xué)生參加職業(yè)資格技能鑒定而設(shè)置。通過實習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生具有獨立分析、判斷和排除服裝常用設(shè)備如平縫機(jī)，包縫機(jī)等常見故障的能力，并能達(dá)到熟練操作平縫機(jī)等服裝維修、服裝制作考核標(biāo)準(zhǔn)對中級工實際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。（三）企業(yè)實習(xí)18周畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時社會實際需要，選擇若干課題，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。通過實習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和服裝技術(shù)的應(yīng)用狀況；熟悉服裝設(shè)備、服裝產(chǎn)品的制板、畫樣、排料、裁剪、縫制、熨燙及銷售等方法；進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，提高分析問題和解決實際問題的能力；提高對各類服裝產(chǎn)品的制板、畫樣、排料、裁剪、縫制、熨燙等技能；參加企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)、營銷活動；訓(xùn)練職業(yè)技術(shù)能力；為畢業(yè)后從事服裝設(shè)計與工藝技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。五、第二課堂第二課堂是豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生智力、能力、特點得到充分發(fā)展的重要教育形式。本專業(yè)的第二課堂，圍繞課堂教學(xué)開闊學(xué)生知識面，強(qiáng)化技第二課堂活動可以由學(xué)校統(tǒng)一組織，也可以結(jié)合本系和專業(yè)特點由系和專業(yè)科室組織，還可以由學(xué)生自己組織。但不論采取哪種組織形式，都要有計劃、有組織地進(jìn)行。要積極創(chuàng)造條件支持和鼓勵學(xué)生開展第二課堂活動，選派有經(jīng)驗的教師參與和指導(dǎo)活動，使第二課堂活動與課內(nèi)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，融為一體，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。第二課堂主要安排以下內(nèi)容：1、計算機(jī)錄入技術(shù)2、書法3、演講與口才4、普通話5、服裝制作六、成績考核1、對學(xué)生的成績進(jìn)行考核，是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生復(fù)習(xí)，評定學(xué)生成績的重要一環(huán)?？己顺煽兪菍W(xué)生升留級和是否準(zhǔn)予畢業(yè)的依據(jù)。2、考核分為理論教學(xué)考核和實踐教學(xué)考核。3、理論教學(xué)的考核一般每學(xué)期不超過四門（具體考試課程見教學(xué)計劃表）。要重視平時成績的考核，平時成績要按適當(dāng)?shù)谋壤嬋肟荚嚦煽?。體育課按國家教育部規(guī)定每學(xué)期均作為考試課。4、實踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。5、實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績冊。七、時間安排八、說明(一)教學(xué)和實習(xí)，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況分散或集中安排，也可交叉進(jìn)行，但必須保證教學(xué)計劃中所規(guī)定的課程和實習(xí)的時數(shù)。教學(xué)實習(xí)時間主要用于服裝縫制工藝課程，服裝結(jié)構(gòu)制圖課程也可適當(dāng)使用。生產(chǎn)實習(xí)可安排到校外服裝廠或校辦服裝廠進(jìn)行。(二)機(jī)動課時供教學(xué)實際需要安排有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，也可作規(guī)定內(nèi)專業(yè)課和實習(xí)教學(xué)時間調(diào)劑使用。篇六：11《服飾品設(shè)計》教學(xué)大綱服裝設(shè)計專業(yè)《服飾品設(shè)計》課程教學(xué)大綱根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃特制定本大綱（三年制適用）一、課程名稱：《服飾品設(shè)計》二、課程編號：61041三、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是服裝設(shè)計的專業(yè)課，是按照服裝設(shè)計的專題進(jìn)行分類，主要內(nèi)容包括包袋、鞋子、帽子、時尚首飾、圍巾、手套、領(lǐng)帶等方面，是服裝設(shè)計基礎(chǔ)的提高和升華。本課程的目的是通過對包袋、鞋子、帽子、時尚首飾、圍巾、手套、領(lǐng)帶等方面進(jìn)行不同方位的練習(xí)和系統(tǒng)