2024屆貴州省黔東南州高三下學(xué)期二模考試英語（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024屆貴州省黔東南州高三下學(xué)期二?？荚囉⒄Z（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024屆貴州省黔東南州高三下學(xué)期二?？荚囉⒄Z（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）課程基本信息1.課程名稱：高三下學(xué)期二模考試英語講評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：貴州省黔東南州高三下學(xué)期全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.內(nèi)容：對(duì)貴州省黔東南州高三下學(xué)期二?？荚囉⒄Z試題進(jìn)行講評(píng)，分析學(xué)生答題情況，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

2.目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握考試技巧，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力，提升考試成績。

三、教學(xué)步驟與方法

1.步驟：

（1）試題分析：對(duì)試題進(jìn)行詳細(xì)解析，包括題目要求、答題思路、得分要點(diǎn)等。

（2）學(xué)生答題情況分析：分析學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生存在的共性問題。

（3）針對(duì)性問題講解：針對(duì)學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行講解，提供解決方法。

（4）答題技巧講解：講解考試中的答題技巧，如時(shí)間管理、答題順序等。

（5）總結(jié)與建議：總結(jié)講評(píng)內(nèi)容，給出提升英語能力的建議。

2.方法：采用講解法、分析法、討論法等，結(jié)合PPT、試題樣本等教學(xué)輔助工具。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)方式：課堂參與度、答題情況、課后反饋等。

2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)考試技巧的掌握程度、英語實(shí)際運(yùn)用能力的提升、考試分?jǐn)?shù)的提高等。

五、教學(xué)資源

1.PPT：包含試題解析、學(xué)生答題情況分析、答題技巧等內(nèi)容。

2.試題樣本：用于講解和分析學(xué)生答題情況。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，而不僅僅是應(yīng)試技巧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過試題解析和答題技巧講解，提高學(xué)生的英語閱讀、寫作和口語表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中能夠更準(zhǔn)確、流暢地使用英語。

2.文化意識(shí)：通過分析試題中的文化背景和語境，幫助學(xué)生了解和理解不同文化之間的差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過針對(duì)性的問題講解和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過講解考試技巧和答題策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我反思的能力，使他們能夠有效地管理和利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-英語語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)英語語法結(jié)構(gòu)，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等。

-閱讀理解技巧：通過分析閱讀材料，教授學(xué)生如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-寫作技巧：本節(jié)課將教授如何進(jìn)行有效寫作，包括文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)表達(dá)、邏輯連貫性等。

-口語表達(dá)技巧：通過角色扮演、討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和流利度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生往往對(duì)復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)難以理解和運(yùn)用，如虛擬語氣和倒裝句型。

-閱讀理解深度：學(xué)生可能在理解文章深層含義、作者態(tài)度和推理判斷方面存在困難。

-寫作邏輯和準(zhǔn)確性：學(xué)生在寫作過程中可能難以組織文章結(jié)構(gòu)，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確的思路。

-口語連貫性和準(zhǔn)確性：學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能出現(xiàn)思維跳躍、詞匯選擇不當(dāng)或語法錯(cuò)誤。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于訪問課程平臺(tái)和在線資源。

-打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，用于打印講義和作業(yè)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas。

-專門的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish。

3.信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone。

-在線英語詞典和語法檢查工具，如GoogleDictionary、Grammarly。

-英語學(xué)習(xí)視頻資源，如YouTube上的英語教學(xué)頻道。

4.教學(xué)手段：

-互動(dòng)白板，用于展示和操作教學(xué)內(nèi)容。

-PPT演示文稿，用于講解和展示知識(shí)點(diǎn)。

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和交流。

-角色扮演和模擬對(duì)話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-模擬考試和練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課核心知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課核心知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish，提供各種學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題。

-英語學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用程序：如Duolingo、RosettaStone，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線英語詞典和語法檢查工具：如GoogleDictionary、Grammarly，輔助學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤。

-英語學(xué)習(xí)視頻資源：如YouTube上的英語教學(xué)頻道，提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-英語文學(xué)作品：如經(jīng)典小說、詩歌、戲劇等，豐富學(xué)生的語言輸入和提高文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)材料，提高英語聽說讀寫能力。

-學(xué)生可以通過參加英語角、俱樂部或組織英語交流活動(dòng)，與同學(xué)或其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以閱讀英語新聞、雜志、報(bào)紙等，了解時(shí)事熱點(diǎn)和不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試觀看英語電影、電視劇、綜藝節(jié)目等，提高聽力水平，同時(shí)了解外國文化。

-學(xué)生可以利用在線翻譯工具，翻譯一些日常生活中的句子或短文，鍛煉翻譯能力。

-學(xué)生可以參加在線英語競(jìng)賽或活動(dòng)，如英語寫作比賽、口語比賽等，提升自己的英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于英語語法結(jié)構(gòu)的課程。在教學(xué)過程中，我使用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解和掌握語法結(jié)構(gòu)。我首先通過PPT演示文稿詳細(xì)講解了語法規(guī)則，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)。在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題并互相幫助。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)語法規(guī)則的理解和運(yùn)用存在困難，尤其是在虛擬語氣和倒裝句型等方面。此外，有些學(xué)生在小組討論中顯得有些被動(dòng)，不太愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：首先，我將提供更多的練習(xí)題和實(shí)例，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。其次，我會(huì)在課堂上更多關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極提問和發(fā)表自己的看法。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述

-英語語法結(jié)構(gòu)：時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等

-閱讀理解技巧：快速閱讀、理解主旨、推理判斷等

-寫作技巧：文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)表達(dá)、邏輯連貫性等

-口語表達(dá)技巧：清晰表達(dá)、流利度、邏輯連貫性等

2.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖形、顏色、符號(hào)等視覺元素，使板書更加生動(dòng)有趣

-設(shè)計(jì)有趣的板書布局，如思維導(dǎo)圖、流程圖等

-結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，使用相關(guān)話題或情境，使板書更加貼近學(xué)生

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-利用互動(dòng)式板書，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如提問、討論、解答等

-設(shè)置挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望

-結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富板書內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣典型例題講解1.例題1：

-題目：請(qǐng)用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)完成下列句子。

-答案：Heisbeingeducatedbyhisteacher.

2.例題2：

-題目：請(qǐng)用所給的動(dòng)詞和副詞填空，使句子完整。

-答案：Thegirlisreadingabookinthepark.

3.例題3：

-題目：請(qǐng)用正確的介詞填空，使句子完整。

-答案：Thecatissittingonthechair.

4.例題4：

-題目：請(qǐng)用所給的形容詞填空，使句子完整。

-答案：Thesunisshiningbrightlyinthesky.

5.例題5：

-題目：請(qǐng)用所給的名詞填空，使句子完整。

-答案：Theteacheriswritingnotesontheblackboard.

6.例題6：

-題目：請(qǐng)用所給的代詞填空，使句子完整。

-答案：Sheissittingnexttoherfriend.

7.例題7：

-題目：請(qǐng)用所給的副詞填空，使句子完整。

-答案：Theboyisrunningfastacrossth