2024五年級語文下冊 第7單元 18威尼斯的小艇說課稿 新人教版

2024五年級語文下冊第7單元18威尼斯的小艇說課稿新人教版主備人備課成員教材分析《威尼斯的小艇》是2024五年級語文下冊第7單元的一篇課文，新人教版。本文描繪了威尼斯獨特的水上交通工具——小艇，以及小艇與人們生活的密切關(guān)系。文章語言優(yōu)美，描繪生動，旨在讓學生感受威尼斯的異國風情，培養(yǎng)他們對美好生活的向往。同時，本文通過描繪小艇的各種形狀、顏色和航行狀態(tài)，鍛煉了學生的觀察力和想象力。

本文與課本內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密，符合教學實際。在教學過程中，教師可以引導學生通過朗讀、討論、圖片欣賞等方式，深入了解威尼斯小艇的特點和魅力，進而提高他們的語文素養(yǎng)。同時，本文的知識深度適中，適合五年級學生的認知水平。在教學設(shè)計中，教師應(yīng)注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運用：通過學習《威尼斯的小艇》，讓學生理解文章的語言表達和描繪方法，提高他們的語言運用能力。

2.審美與創(chuàng)造：引導學生欣賞文章中的美學價值，培養(yǎng)他們對美的感知和創(chuàng)造能力，激發(fā)他們對美好生活的向往。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析文章中的信息和觀點，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.文化傳承與理解：通過學習有關(guān)威尼斯的文化背景，讓學生了解和傳承我國優(yōu)秀文化，提高他們的文化素養(yǎng)。

5.自主學習與團隊合作：培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，使他們能夠在課堂上積極參與討論，提高自主學習能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學實際。在教學過程中，教師應(yīng)注重引導學生主動參與，充分發(fā)揮學生的潛能，達到提升核心素養(yǎng)的目的。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《威尼斯的小艇》一文描繪的威尼斯小艇的特點和魅力。

2.掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句子，提高語言運用能力。

3.欣賞文章中的美學價值，培養(yǎng)審美情趣。

難點：

1.理解威尼斯小艇與人們生活的密切關(guān)系。

2.分析文章中的信息和觀點，鍛煉邏輯思維和批判性思維。

解決辦法：

1.針對重點，教師可以通過圖片展示、實物模型等方式，讓學生直觀地了解威尼斯小艇的特點，引導學生通過朗讀、討論等方式，深入理解文章內(nèi)容。

2.對于難點，可以通過小組合作、問題引導等方式，讓學生在探討和分析中逐步突破。例如，設(shè)計一些問題，如“威尼斯小艇對當?shù)厝藗兊纳钣心男┯绊?？”、“文章中哪些句子表現(xiàn)了作者對威尼斯小艇的喜愛？”等，引導學生主動思考和探討。

3.針對文章中的美學價值，可以通過朗讀、音樂欣賞等方式，讓學生感受文章的語言美和情感美，培養(yǎng)他們的審美能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《威尼斯的小艇》這篇課文的學習資料，以及與之相關(guān)的語文學習手冊、練習冊等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如威尼斯風光圖片、小艇形狀的卡片、視頻資料等。這些材料可以幫助學生更直觀地了解課文內(nèi)容，增強他們的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有類似的實踐活動，要提前準備好所需的實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合學習的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習；如果需要，還可以設(shè)置實驗操作臺，以便進行實踐活動。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響等教學工具，以便進行課件展示、視頻播放等。

6.學習任務(wù)單：設(shè)計一份學習任務(wù)單，引導學生通過自主學習、合作學習等方式，完成學習任務(wù)。任務(wù)單可以包括課文內(nèi)容理解、關(guān)鍵詞語掌握、問題探討等方面。

7.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，設(shè)計一份課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的語文素養(yǎng)。

8.教學評價表：準備一份教學評價表，以便在課程結(jié)束后，對學生的學習情況進行總結(jié)和評價。

9.教師參考資料：教師需要提前查閱相關(guān)資料，了解威尼斯的文化背景、小艇的歷史等，以便在教學中為學生提供更多的信息。

10.應(yīng)急預案：為防止教學中出現(xiàn)意外情況，如設(shè)備故障、學生受傷等，教師應(yīng)提前準備好應(yīng)急預案，確保教學活動的順利進行。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《威尼斯的小艇》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對威尼斯這個城市有什么了解？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索威尼斯的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解威尼斯的基本情況。威尼斯是意大利的一個城市，它位于____________（詳細解釋概念）。威尼斯以其獨特的水上交通工具——小艇而聞名于世。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了威尼斯小艇的特點和魅力，以及它如何與人們的生活密切相關(guān)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)威尼斯小艇的特點和與人們生活的密切關(guān)系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與威尼斯小艇相關(guān)的實際問題，如威尼斯小艇的特點、與人們生活的關(guān)系等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示威尼斯小艇的基本原理，如船體的浮力、動力等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“威尼斯小艇在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“威尼斯小艇對當?shù)厝藗兊纳钣心男┯绊?？”、“文章中哪些句子表現(xiàn)了作者對威尼斯小艇的喜愛？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了威尼斯的基本情況、小艇的特點和與人們生活的密切關(guān)系。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對威尼斯小艇的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《威尼斯的小艇》涉及以下知識點：

1.威尼斯的地理位置及特點：威尼斯位于意大利，是一座建立在水上的城市。了解威尼斯的地理位置和特點，能夠幫助學生理解小艇在當?shù)厣畹闹匾浴?/p>

2.小艇的定義和類型：小艇是一種小型水上交通工具，威尼斯有各種類型的小艇，如貢多拉、摩托艇等。掌握小艇的定義和類型，有助于學生了解威尼斯的獨特文化。

3.小艇與人們生活的關(guān)系：小艇是威尼斯人日常生活中不可或缺的交通工具。了解小艇與人們生活的關(guān)系，能讓學生感受到威尼斯文化的獨特性。

4.小艇的歷史與文化：威尼斯小艇有著悠久的歷史，它的發(fā)展與威尼斯貿(mào)易、旅游等產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)。掌握小艇的歷史與文化，有助于學生了解威尼斯的文明發(fā)展。

5.描述小艇的方法：文章中運用了生動的描繪方法，如形容詞、動詞等，來展現(xiàn)小艇的形狀、顏色和航行狀態(tài)。學習這些描述方法，可以提高學生的語言表達能力。

6.文章的寫作技巧：本文運用了對比、排比等寫作技巧，使文章更具表現(xiàn)力。分析這些寫作技巧，有助于學生掌握文章的表達方法。

7.情感態(tài)度與價值觀：文章表達了作者對威尼斯小艇的喜愛和欣賞之情。通過學習本文，學生可以培養(yǎng)對美好生活的向往，提高審美情趣。

8.自主學習與團隊合作：在教學過程中，學生需要進行小組討論、實踐活動等，這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

9.問題解決能力：學生需要圍繞小艇的相關(guān)問題展開討論，如小艇的特點、與人們生活的關(guān)系等，這有助于提高學生的問題解決能力。

10.批判性思維：在討論和分析過程中，學生需要對文章內(nèi)容進行思考和評價，這有助于培養(yǎng)學生的批判性思維能力。課后作業(yè)為了讓同學們更好地鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)，特布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)文章內(nèi)容，畫出威尼斯小艇的示意圖，并描述其特點。

答案：略

2.選擇一種威尼斯小艇，結(jié)合文章中的描述，寫一段描繪其美麗外觀和航行狀態(tài)的文字。

答案：略

3.思考威尼斯小艇在當?shù)厝藗兩钪械淖饔?，并結(jié)合實際例子進行說明。

答案：略

4.總結(jié)本文的寫作技巧，并嘗試在自己的作文中運用至少一種技巧。

答案：略

5.針對文章中的情感態(tài)度與價值觀，談?wù)勀銓γ篮蒙畹睦斫夂拖蛲?/p>

答案：略

請同學們認真完成作業(yè)，并按時提交。希望你們在完成作業(yè)的過程中，能夠進一步深化對課文內(nèi)容的理解，提高自己的語文能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.威尼斯的地理位置及特點：威尼斯位于意大利，是一座建立在水上的城市。了解威尼斯的地理位置和特點，能夠幫助學生理解小艇在當?shù)厣畹闹匾浴?/p>

2.小艇的定義和類型：小艇是一種小型水上交通工具，威尼斯有各種類型的小艇，如貢多拉、摩托艇等。掌握小艇的定義和類型，有助于學生了解威尼斯的獨特文化。

3.小艇與人們生活的關(guān)系：小艇是威尼斯人日常生活中不可或缺的交通工具。了解小艇與人們生活的關(guān)系，能讓學生感受到威尼斯文化的獨特性。

4.小艇的歷史與文化：威尼斯小艇有著悠久的歷史，它的發(fā)展與威尼斯貿(mào)易、旅游等產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)。掌握小艇的歷史與文化，有助于學生了解威尼斯的文明發(fā)展。

5.描述小艇的方法：文章中運用了生動的描繪方法，如形容詞、動詞等，來展現(xiàn)小艇的形狀、顏色和航行狀態(tài)。學習這些描述方法，可以提高學生的語言表達能力。

6.文章的寫作技巧：本文運用了對比、排比等寫作技巧，使文章更具表現(xiàn)力。分析這些寫作技巧，有助于學生掌握文章的表達方法。

7.情感態(tài)度與價值觀：文章表達了作者對威尼斯小艇的喜愛和欣賞之情。通過學習本文，學生可以培養(yǎng)對美好生活的向往，提高審美情趣。

8.自主學習與團隊合作：在教學過程中，學生需要進行小組討論、實踐活動等，這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

9.問題解決能力：學生需要圍繞小艇的相關(guān)問題展開討論，如小艇的特點、與人們生活的關(guān)系等，這有助于提高學生的問題解決能力。

10.批判性思維：在討論和分析過程中，學生需要對文章內(nèi)容進行思考和評價，這有助于培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

當堂檢測：

1.根