(教學(xué)設(shè)計)Unit 4 Scientists Who Changed the World 理解 課文精研讀2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊(譯林版2020)

(教學(xué)設(shè)計)Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld理解課文精研讀2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊(譯林版2020)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）(教學(xué)設(shè)計)Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld理解課文精研讀2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊(譯林版2020)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語必修第三冊(譯林版2020)中的Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld。該章節(jié)主要介紹了歷史上一些偉大的科學(xué)家，包括他們的成就、貢獻(xiàn)以及他們?nèi)绾胃淖兞耸澜?。具體內(nèi)容包括：

1.科學(xué)家的生平介紹：如牛頓、愛因斯坦、居里夫人等。

2.科學(xué)家的主要成就：如牛頓的萬有引力定律、愛因斯坦的相對論等。

3.科學(xué)家對世界的貢獻(xiàn)：如改變?nèi)祟悓τ钪娴恼J(rèn)識、推動科技發(fā)展等。

4.科學(xué)家的工作態(tài)度和品質(zhì)：如堅持不懈、勇于探索等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的科學(xué)知識，如物理、化學(xué)等，對本節(jié)課中提到的科學(xué)家和他們的成就有一定的了解。此外，學(xué)生也學(xué)過一些關(guān)于科學(xué)家的工作態(tài)度和品質(zhì)的文章，能夠理解科學(xué)家在科學(xué)研究中的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解科學(xué)家的貢獻(xiàn)，提高對科學(xué)研究的認(rèn)識和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)生將提高他們的英語閱讀理解和口語表達(dá)能力，同時擴展他們的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)知識。

2.思維品質(zhì)：通過分析科學(xué)家們的研究過程和方法，學(xué)生將培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力，學(xué)會如何從多個角度思考問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們的故事，學(xué)生將增強他們的跨文化交際能力，了解不同文化背景下的科學(xué)發(fā)展和貢獻(xiàn)，同時激發(fā)他們對于科學(xué)探索的熱情和責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.科學(xué)家生平事跡的理解和記憶。

2.科學(xué)成就的專業(yè)術(shù)語和概念的理解。

3.科學(xué)家對世界改變的深度分析。

難點：

1.相對論等科學(xué)成就的專業(yè)理解。

2.如何在課文精研讀中把握作者的觀點和態(tài)度。

3.將科學(xué)家事跡與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過時間線和生平大事記的方式，幫助學(xué)生梳理科學(xué)家的重要生活事件，增強記憶。

2.利用圖片、視頻等多媒體資料，直觀展示科學(xué)家的工作場景，輔助學(xué)生理解專業(yè)術(shù)語和概念。

3.分組討論，讓學(xué)生通過合作探究，深入分析科學(xué)家成就對世界的具體影響。

4.提供相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找信息，理解作者的觀點和態(tài)度。

5.設(shè)計實踐任務(wù)，讓學(xué)生嘗試將科學(xué)家的事跡和成就應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提高學(xué)習(xí)的實用性和興趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。

2.案例分析法：以科學(xué)家們的成就為例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解科學(xué)家的貢獻(xiàn)和對世界的影響。

3.探究式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究科學(xué)家的生平事跡和科學(xué)研究過程，培養(yǎng)他們的研究能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻、圖片等多媒體資料，生動展示科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.虛擬實驗室：通過虛擬實驗室軟件，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)實驗過程，提高他們的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供科學(xué)家們的生平介紹、成就和相關(guān)視頻資料，要求學(xué)生閱讀和觀看。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如科學(xué)家們的成就如何影響現(xiàn)代科學(xué)？他們的工作態(tài)度有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀科學(xué)家們的生平介紹和相關(guān)成就。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺和視頻資料幫助學(xué)生獲取信息，促進(jìn)預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解科學(xué)家們的生平事跡和成就，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述科學(xué)家的有趣故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)，如牛頓的萬有引力定律。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分析科學(xué)家的貢獻(xiàn)如何改變了世界。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點，共同分析科學(xué)家的成就。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科學(xué)家的成就，掌握科學(xué)知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于科學(xué)家成就的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科學(xué)家傳記和科學(xué)論文。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求撰寫作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科學(xué)知識和分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠流利地朗讀和復(fù)述科學(xué)家的生平事跡和成就。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地表達(dá)科學(xué)家們的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠在小組討論中有效地與他人交流，表達(dá)自己的觀點。

2.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠通過分析科學(xué)家們的研究過程和方法，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。

-學(xué)生能夠從多個角度思考科學(xué)家的成就和對世界的影響，提高思維的靈活性。

3.文化意識：

-學(xué)生能夠了解不同文化背景下的科學(xué)發(fā)展和貢獻(xiàn)，增強跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠理解科學(xué)家們在科學(xué)研究中的工作態(tài)度和品質(zhì)，培養(yǎng)對科學(xué)探索的熱情和責(zé)任感。

4.科學(xué)知識：

-學(xué)生能夠理解并記憶牛頓的萬有引力定律等科學(xué)成就的專業(yè)術(shù)語和概念。

-學(xué)生能夠了解科學(xué)家們的生平事跡和成就，理解他們的貢獻(xiàn)如何改變世界。

5.實踐能力：

-學(xué)生能夠通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)家的事跡和成就應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提高學(xué)習(xí)的實用性和興趣。課后作業(yè)1.課后寫作：

要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)家成就的短文，可以選擇一個科學(xué)家，描述他們的生平事跡、成就以及對世界的貢獻(xiàn)。

示例：

標(biāo)題：改變世界的科學(xué)家——愛因斯坦

內(nèi)容：愛因斯坦，一位偉大的物理學(xué)家，以其相對論理論改變了我們對宇宙的認(rèn)識。他的成就不僅限于科學(xué)領(lǐng)域，還對哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在他的相對論中，他提出了質(zhì)量能量等價公式E=mc^2，這一理論為核能的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。愛因斯坦的科學(xué)研究精神和堅持不懈的品質(zhì)，對于我們學(xué)習(xí)和生活都有著重要的啟示。

2.課后研究報告：

要求學(xué)生選擇一個科學(xué)家，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報告。

示例：

標(biāo)題：居里夫人的科學(xué)貢獻(xiàn)與女性科學(xué)家地位的提升

內(nèi)容：居里夫人，一位杰出的女性科學(xué)家，她在放射性元素研究方面取得了巨大成就。她發(fā)現(xiàn)了鐳和釙元素，成為第一個獲得諾貝爾獎的女性。居里夫人的研究不僅推動了科學(xué)的發(fā)展，也為女性科學(xué)家在社會中的地位提升做出了貢獻(xiàn)。她的故事激勵著無數(shù)女性追求科學(xué)事業(yè)，打破了性別壁壘。

3.課后討論話題：

要求學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行討論，探討科學(xué)家的成就如何改變世界。

示例：

話題：討論牛頓的萬有引力定律如何改變?nèi)祟悓τ钪娴恼J(rèn)識。

內(nèi)容：牛頓的萬有引力定律揭示了物體之間的相互吸引力與距離的平方成反比。這一定律的發(fā)現(xiàn)，使人類對宇宙的理解從地心說轉(zhuǎn)向日心說，奠定了現(xiàn)代天文學(xué)的基礎(chǔ)。討論時，可以探討這一定律的發(fā)現(xiàn)過程、科學(xué)意義以及其在現(xiàn)代科學(xué)中的應(yīng)用。

4.課后思考題：

要求學(xué)生回答一些關(guān)于科學(xué)家成就的思考題，以加深對課文內(nèi)容的理解。

示例：

題目：愛因斯坦的相對論對現(xiàn)代科學(xué)有何重要意義？

答案：愛因斯坦的相對論對現(xiàn)代科學(xué)具有重要意義。它不僅改變了我們對宇宙的理解，還為核能的發(fā)展和粒子物理學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ)。相對論的理論框架為科學(xué)家們提供了新的研究方法和思維方式，推動了科學(xué)的進(jìn)步。

5.課后實踐任務(wù)：

要求學(xué)生嘗試將科學(xué)家的事跡和成就應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提高學(xué)習(xí)的實用性和興趣。

示例：

任務(wù)：結(jié)合居里夫人的科學(xué)研究精神，選擇一個你感興趣的科學(xué)課題，進(jìn)行自主研究，并嘗試撰寫一份研究報告。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了互動式教學(xué)、案例分析法和探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握科學(xué)家的成就和對世界的影響。此外，利用多媒體演示和在線學(xué)習(xí)平臺，能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動機會，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。

然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，對于一些科學(xué)成就的專業(yè)理解，學(xué)生可能感到困惑和難以理解。為了克服這個問題，我嘗試提供更多的背景資料和實例，幫助他們更好地理解這些概念。同時，我也意識到在課堂管理方面還有改進(jìn)的空間，例如在小組討論時，需要更好地控制課堂秩序，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生能夠通過閱讀和討論科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，提高他們的英