國際班動能定理學案

PAGEPAGE1探究外力做功與物體動能變化的關系學案一、學習目標：1.知道外力對物體做功可以改變物體的動能。2.會推導動能定理。3.正確理解動能定理。知道動能定理的適用條件，會用動能定理進行計算．二、學習重點、難點：1．正確理解動能定理是本節(jié)課的重點。2．推導動能定理是本課的難點。三、課前預習：問題探究1：1.一質(zhì)為2kg的物體做自由落體運動，經(jīng)過A點時的速度為10m/s，到達B點時的速度是20m/s，求:(1)經(jīng)過A、B兩點時的動能分別是多少?(2)從A到B動能變化了多少?(3)從A到B的過程中重力做了多少功?(4)從A到B的過程中重力做功與動能的變化關系如何？問題探究2：2.質(zhì)量為m的物體在水平方向上受到恒定的牽引力F和阻力f作用，經(jīng)A處時的動能為mv12，發(fā)生一段位移S后到達位置B時的動能mv22，請利用牛頓定律及運動學公式試推導在這過程中，力對物體做功與物體動能的變化關系。四、新課教學：（一）．引入：上節(jié)課我們學習了功和能關系。運動的物體具有動能，而做功又可以改變物體的動能，如離站加速行駛的汽車。那么做功和物體動能的變化又有什么定量關系？（二）．學習過程：1、展示動能定理的推導過程及結論。2、動能定理：（1）內(nèi)容：（2）公式：（3）適用條件：動能定理適用于物體的直線運動，也適用于曲線運動；適用于恒力做功，也適用于變力做功。（4）若物體運動的過程中包含幾個不同過程，應用動能定理，可以分段考慮，也可以全過程作為一個整體來處理。點撥釋疑1:一架噴氣式飛機，質(zhì)量m=5×103kg，起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為s=530m時，達到起飛的速度v=60m/s，在此過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍（k=0.02），求飛機受到的牽引力。引導1：請同學們用動能定理把具體的解答過程寫出來．（g取10m/s2）引導2：用動能定理和我們以前解決這類問題的方法相比較，動能定理的優(yōu)點在哪里呢?引導3：應用動能定理解題的一般步驟：①確定，畫出草圖；②分析物體的，分析各力做功的情況；③確定物體的；明確④列式求解；⑤對結果進行分析討論。點撥釋疑2：某同學從高為h處以速度v0水平投出一個質(zhì)量為m的鉛球,求鉛球落地時速度大小?？偨Y：動能定理與牛頓第二定律的區(qū)別牛頓第二定律是矢量式，反映的是力與加速度的瞬時關系；動能定理是標量式，反映做功過程中功與始末狀態(tài)動能增量的關系。動能定理不涉及物體運動過程中的加速度和時間，因此用它處理問題有時很方便。六.課堂小結：1．動能定理：外力對物體所做的總功等于物體動能的變化。即W總=2．動能定理解題的基本思路：（1）選取研究對象，明確它的運動過程。（2）分析研究對象的受力情況和各力做功