2024年河南省南陽市語文高考測試試卷及解答

2024年河南省南陽市語文高考測試試卷及解答一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）標(biāo)題：科技文化與人文文化的和諧共生人類創(chuàng)造的文化，包括科技文化和人文文化兩大部類。科學(xué)技術(shù)作為最富革命性格的生產(chǎn)力，改造著世界，創(chuàng)造著巨大的物質(zhì)財(cái)富，為人類提供日益增多的方便與享受，使人類自覺不自覺地產(chǎn)生了一種對科學(xué)技術(shù)的盲目崇拜。然而，科技文化并非萬能，它存在若干盲點(diǎn)，需要人文文化去關(guān)照?？萍嘉幕云鋸?qiáng)大的工具理性，為人類提供了解決問題的有效途徑。但科學(xué)技術(shù)并不能解決人的精神領(lǐng)域的所有問題?？茖W(xué)方法是從研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出來的一種“物質(zhì)化”方法，或“非人格化”方法，其應(yīng)用顯然不足以解決人的精神領(lǐng)域的各種問題。例如，科學(xué)技術(shù)可以提供醫(yī)療手段，卻無法解決人類的倫理困境或價(jià)值判斷問題。人文文化則關(guān)注人的精神世界、價(jià)值觀念和倫理道德。它強(qiáng)調(diào)人的自由、尊嚴(yán)和幸福感，為科技文化提供了必要的價(jià)值導(dǎo)向和人文關(guān)懷。人文文化通過哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等形式，豐富人的精神世界，使人在追求物質(zhì)利益的同時(shí)，不失去精神追求和道德底線?？萍嘉幕c人文文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，是人類未來的希望所在。二者雖然看似對立，但實(shí)際上存在密切的互補(bǔ)關(guān)系?？茖W(xué)家在進(jìn)行科研時(shí)，需要人文精神的指引，以確?？萍汲晒軌蛟旄Ｈ祟悾皇浅蔀闅缧晕淦?。同樣，人文學(xué)者在研究和傳播文化時(shí)，也需要借助科學(xué)技術(shù)的成果和方法，以更準(zhǔn)確地揭示人類社會的本質(zhì)和規(guī)律。題目閱讀上述材料，完成以下小題。下列對文中“科技文化”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.科技文化是人類創(chuàng)造的文化兩大部類之一，以科學(xué)技術(shù)為核心。B.科技文化以其強(qiáng)大的工具理性，為人類提供了解決問題的有效途徑。C.科技文化可以解決人類所有的精神領(lǐng)域問題，如倫理困境和價(jià)值判斷。D.科技文化的發(fā)展需要人文文化的價(jià)值導(dǎo)向和人文關(guān)懷。答案及解析答案：C解析：A項(xiàng)正確，文中明確提到“人類創(chuàng)造的文化，包括科技文化和人文文化兩大部類”，且以科學(xué)技術(shù)為核心。B項(xiàng)正確，文中指出“科技文化，以其強(qiáng)大的工具理性，為人類提供了解決問題的有效途徑”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文中明確提到“科學(xué)技術(shù)并不能解決人的精神領(lǐng)域的所有問題”，因此C項(xiàng)中的“可以解決人類所有的精神領(lǐng)域問題”與原文不符。D項(xiàng)正確，文中提到“人文文化為科技文化提供了必要的價(jià)值導(dǎo)向和人文關(guān)懷”。通過這道題，我們可以看到對文中信息的準(zhǔn)確理解和把握對于解題至關(guān)重要。科技文化和人文文化各有其獨(dú)特的作用和局限性，二者相輔相成，共同構(gòu)成了人類文化的豐富內(nèi)涵。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀材料《南陽古城的文化印記》南陽，古稱宛，位于河南省西南部，是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的城市。這里不僅是中國歷史文化名城，更是中原文化的重要發(fā)源地之一。漫步在南陽的古城街頭，仿佛穿越了時(shí)空，每一步都踏在了歷史的脈絡(luò)上，感受著這座城市獨(dú)有的文化韻味。一、古城墻的風(fēng)雨滄桑南陽古城墻，是南陽歷史文化的重要象征之一。這座始建于春秋時(shí)期的城墻，歷經(jīng)滄桑，見證了南陽的興衰更迭。城墻高大堅(jiān)固，青磚灰瓦，古樸莊嚴(yán)，仿佛在訴說著往昔的輝煌與滄桑。站在城墻上遠(yuǎn)眺，整個(gè)南陽城盡收眼底，歷史的厚重感油然而生。二、文化名人的璀璨星光南陽自古以來就是人文薈萃之地，涌現(xiàn)出了眾多文化名人。從春秋時(shí)期的范蠡，到漢代的張衡，再到唐宋時(shí)期的李白、杜甫等，這些文化巨匠在南陽留下了豐富的文化遺產(chǎn)和深遠(yuǎn)的精神影響。他們的詩詞歌賦、科學(xué)成就，不僅豐富了中華文化的寶庫，也為南陽這座城市增添了無盡的文化魅力。三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)南陽的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩，如南陽漢畫、南陽玉雕、南陽三弦書等。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是南陽人民智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，也是中華文化的瑰寶。近年來，南陽市政府高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承工作，通過舉辦各種文化活動、培訓(xùn)傳承人等方式，讓這些寶貴的文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)展。四、現(xiàn)代文化的繁榮與發(fā)展在保留和傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，南陽也積極推動現(xiàn)代文化的繁榮與發(fā)展。南陽的文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播電視等文化事業(yè)日益繁榮；文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，成為南陽經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。此外，南陽還注重城市文化建設(shè)，提升城市文化品位，努力打造具有南陽特色的文化品牌?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。南陽古城，如同一部厚重的歷史書卷，每一頁都記錄著這座城市的輝煌與滄桑。作為中原文化的重要發(fā)源地之一，南陽不僅承載著豐富的歷史文化底蘊(yùn)，更在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。小題1：下列對南陽古城墻的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.南陽古城墻是南陽歷史文化的重要象征之一。B.古城墻始建于春秋時(shí)期，歷經(jīng)多個(gè)朝代的修繕與擴(kuò)建。C.古城墻高大堅(jiān)固，青磚灰瓦，極具歷史厚重感。D.古城墻是南陽人民為抵御外敵而修建的軍事防御工程。答案與解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤。文中并未明確提及古城墻是專為抵御外敵而修建的軍事防御工程，而是作為南陽歷史文化的重要象征之一被提及。A、B、C三項(xiàng)均符合文中對南陽古城墻的描述。小題2：文章提到南陽涌現(xiàn)出了眾多文化名人，這些文化名人的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在哪些方面？答案與解析：這些文化名人的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作、科學(xué)成就以及精神影響三個(gè)方面。他們的詩詞歌賦豐富了中華文化的寶庫，科學(xué)成就推動了社會進(jìn)步，同時(shí)他們的精神影響也深遠(yuǎn)地激勵(lì)著后人。小題3：南陽市政府在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承方面采取了哪些措施？答案與解析：南陽市政府在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承方面采取了舉辦各種文化活動、培訓(xùn)傳承人等措施。這些措施旨在提高公眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和重視程度，同時(shí)確保這些寶貴的文化遺產(chǎn)能夠得到有效傳承和發(fā)展。小題4：結(jié)合全文，談?wù)勀详栐诂F(xiàn)代化進(jìn)程中如何平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的發(fā)展？答案與解析：南陽在現(xiàn)代化進(jìn)程中通過保留和傳承傳統(tǒng)文化，同時(shí)積極推動現(xiàn)代文化的繁榮與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的平衡。一方面，南陽重視歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承工作，如古城墻、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等；另一方面，南陽也注重現(xiàn)代文化的建設(shè)與發(fā)展，推動文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化事業(yè)的繁榮以及文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。這種平衡發(fā)展策略既保留了南陽的歷史文化底蘊(yùn)，又賦予了這座城市新的生機(jī)與活力。三、文言文閱讀（20分）閱讀下列文言文，完成小題。材料一：《崔神慶傳》節(jié)選崔神慶，貝州武城人也。明經(jīng)舉，則天時(shí)，累遷萊州刺史。因入朝，待制于億歲殿，奏事稱旨。則天以神慶歷職皆有美政，又其父嘗有翊贊之勛，甚賞慰之，擢拜并州長史。因謂曰：“并州，朕之枌榆，又有軍馬，比日簡擇，無如卿者。前后長史，皆從尚書為之，以其委重，所以授卿也?！鄙駪c到州，有豪富偽作改錢文敕，文書下州，谷麥踴貴，百姓驚擾。神慶執(zhí)奏，以為不便，則天下制褒賞之。先是，并州有東西二城，隔汾水，神慶始筑城相接，每歲省防御兵數(shù)千人，邊州甚以為便。小題：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.崔神慶/明經(jīng)舉/則天時(shí)/累遷萊州刺史/因入朝/待制于億歲殿/奏事稱旨/B.崔神慶明經(jīng)/舉則天時(shí)/累遷萊州刺史/因入朝/待制于億歲殿/奏事稱旨/C.崔神慶/明經(jīng)舉/則天時(shí)/累遷萊州刺史/因入朝待制/于億歲殿奏事/稱旨/D.崔神慶明經(jīng)/舉則天時(shí)/累遷萊州刺史/因入朝待制/于億歲殿奏事/稱旨/答案：A解析：根據(jù)文意和語境，可以判斷“崔神慶”是主語，“明經(jīng)舉”是描述崔神慶的科舉出身，“則天時(shí)”表示時(shí)間背景，“累遷萊州刺史”表示官職變遷，“因入朝”表示原因和行動，“待制于億歲殿”表示在何處待命，“奏事稱旨”表示其奏報(bào)事務(wù)受到皇帝的贊賞。因此，A項(xiàng)斷句正確，符合語境和文意。下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“明經(jīng)”指漢代科目之一，始于漢武帝時(shí)期，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。B.“枌榆”在古代常用來代指故鄉(xiāng)，文中指并州是武則天的故鄉(xiāng)。C.“擢拜”指提拔授官，與“除”字在古代官職任免中意思相近。D.“長史”是官名，秦漢時(shí)丞相和將軍幕府皆置長史，相當(dāng)于秘書長或幕僚長。答案：C解析：C項(xiàng)中“擢拜”與“除”字在古代官職任免中的意思并不完全相近?！斑荨蓖ǔＶ柑岚问诠?，帶有褒獎和重視的意味；而“除”雖然也指任命官職，但更側(cè)重于一般的任命，不帶有特別褒獎的含義。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.崔神慶受到武則天的賞識，是因?yàn)樗麣v次任職都有好的政績，而且他的父親曾經(jīng)有輔佐的功勞。B.崔神慶到并州后，解決了偽改錢文敕書帶來的谷麥價(jià)格飛漲、百姓恐慌的問題，并得到了武則天的表彰和賞賜。C.崔神慶在并州筑城相接，節(jié)省了防御兵力，便利了邊州，這是他的又一政績。D.崔神慶多次上書陳述時(shí)政的弊端，并因此得到武則天的信任和重用，最終官至并州長史。答案：D解析：D項(xiàng)中“最終官至并州長史”表述錯(cuò)誤，根據(jù)原文“則天以神慶歷職皆有美政，又其父嘗有翊贊之勛，甚賞慰之，擢拜并州長史”，可知崔神慶是因?yàn)闅v次任職都有好的政績和其父的功勞而被提拔為并州長史，而非因多次上書陳述時(shí)政弊端而得此職。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）并州，朕之枌榆，又有軍馬，比日簡四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。蝶戀花·陸游桐葉展飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長楊賦》。注：①作者晚年因主和派力阻而被罷官，此詞作于此時(shí)。②《長楊賦》為揚(yáng)雄諷諫漢成帝之作。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞作開篇“桐葉展飄蛩夜語”以景起興，營造了一種凄清、寂寥的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。B.“旅思秋光，黯黯長安路”直接抒發(fā)了詞人羈旅漂泊、仕途不順的愁苦和對朝廷的深深思念。C.“忽忽記橫戈盤馬處”一句，詞人回憶起自己曾經(jīng)馳騁沙場的英勇，但現(xiàn)實(shí)卻讓他倍感無奈。D.“江海輕舟今已具”表達(dá)了詞人想要?dú)w隱江湖的意愿，但“一卷兵書，嘆息無人付”又透露出其壯志未酬的遺憾。答案：B解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤在于“直接抒發(fā)了詞人羈旅漂泊、仕途不順的愁苦和對朝廷的深深思念”。實(shí)際上，“黯黯長安路”更多地是借長安路（象征朝廷）的黯淡，來暗示詞人仕途的不順和內(nèi)心的失落，而非直接抒發(fā)對朝廷的思念。此處應(yīng)是通過間接描寫（借景抒情）來傳達(dá)情感。這首詞是如何表現(xiàn)詞人復(fù)雜的思想情感的？請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）答案：①通過描繪秋夜桐葉飄落、蟋蟀夜鳴的凄清景象，表達(dá)了詞人的羈旅之愁和秋思之苦。②通過回憶往昔沙場征戰(zhàn)的經(jīng)歷，與當(dāng)前被罷官的現(xiàn)實(shí)形成對比，抒發(fā)了詞人壯志未酬的悲憤之情。③“江海輕舟今已具”一句表達(dá)了詞人想要?dú)w隱江湖的意愿，但“一卷兵書，嘆息無人付”又透露出其內(nèi)心的不甘和無奈，表現(xiàn)了詞人對國家命運(yùn)的深切關(guān)懷和無法施展抱負(fù)的遺憾。解析：這首詞通過描繪秋夜的凄清景象，回憶起往昔的沙場征戰(zhàn)，再與當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對比，表現(xiàn)了詞人復(fù)雜的情感。一方面，詞人想要?dú)w隱江湖，擺脫官場的束縛；另一方面，他又無法放下對國家命運(yùn)的關(guān)切，以及對未能實(shí)現(xiàn)理想的遺憾。這種復(fù)雜的情感在詞中得到了深刻的體現(xiàn)。五、名句名篇默寫（6分）題目：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中，莊子認(rèn)為宋榮子面對世人的稱贊或非難能做到寵辱不驚，是因?yàn)樗_(dá)到了“________________，________________”的境界。（2）《蜀道難》中李白從聽覺角度生動描寫蜀道中水流湍急勢猛的詩句是：“________________，________________。”答案：（1）定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境（2）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷解析：（1）本題考查的是對《逍遙游》中莊子思想的理解。莊子認(rèn)為宋榮子能夠面對世人的稱贊或非難而保持內(nèi)心的平靜，是因?yàn)樗軌颉岸ê鮾?nèi)外之分，辯乎榮辱之境”。即他能夠明確區(qū)分內(nèi)心與外界的界限，也能清楚地辨別榮辱的界限，因此不會被外界的評價(jià)所動搖。（2）本題考查的是對《蜀道難》中李白描寫蜀道難行手法的理解。李白在詩中通過“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”兩句，從聽覺角度生動地描繪了蜀道中水流湍急、勢猛如虎的景象。其中，“飛湍瀑流爭喧豗”形容水流急速而下，聲音嘈雜；“砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”則形容水流沖擊山崖，石塊翻滾而下，發(fā)出震耳欲聾的聲響，如同萬壑雷鳴。這樣的描寫不僅突出了蜀道的艱險(xiǎn)，也增強(qiáng)了詩歌的感染力。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀材料：南陽市，古稱宛，是中原大地上一顆璀璨的明珠。這里山川秀美，人杰地靈，歷史文化底蘊(yùn)深厚。漫步在南陽的街頭巷尾，你不僅能感受到古老城區(qū)的厚重與滄桑，還能體驗(yàn)到現(xiàn)代都市的繁華與活力。尤其是那些歷史悠久的古跡，如武侯祠、醫(yī)圣祠等，更是南陽文化的重要象征，吸引著無數(shù)游客前來探訪。題目：下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.南陽市，這座古城歷經(jīng)滄桑，卻依舊保持著獨(dú)特的魅力。B.漫步在南陽的街頭巷尾，我感受到了現(xiàn)代都市的喧囂與繁華。C.武侯祠、醫(yī)圣祠等古跡，是南陽文化的重要符號，吸引著游客紛至沓來。D.南陽市的山川秀美，仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品，令人嘆為觀止。答案：B解析：本題考查成語的正確使用。A項(xiàng)，“歷經(jīng)滄桑”形容經(jīng)歷過許多世事變遷，符合語境；B項(xiàng)，“喧囂”與“繁華”語意重復(fù)，且“喧囂”含有貶義，與句意不符，使用不當(dāng)；C項(xiàng)，“紛至沓來”形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來，用于形容游客眾多，恰當(dāng)；D項(xiàng)，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，用于形容南陽的山川美景，恰當(dāng)。請將文中畫波浪線的句子改寫為兩個(gè)較短的句子，并盡量保持原意不變。改寫：南陽市擁有許多歷史悠久的古跡，如武侯祠、醫(yī)圣祠等。這些古跡是南陽文化的重要象征，吸引了無數(shù)游客前來探訪。解析：本題考查長句變短句的能力。原句是一個(gè)包含復(fù)雜成分的句子，通過提取主語“南陽市”和賓語“古跡”，以及它們之間的關(guān)系“是南陽文化的重要象征，吸引著游客前來探訪”，可以將其改寫為兩個(gè)簡潔明了的短句。請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。補(bǔ)寫：①南陽，一個(gè)充滿活力的文化名城。②無論是古老城區(qū)還是現(xiàn)代都市，都有其獨(dú)特的魅力。解析：本題考查補(bǔ)寫句子的能力。第一處根據(jù)后文“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交相輝映”可知，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)南陽的文化與活力，故可補(bǔ)寫為“南陽，一個(gè)充滿活力的文化名城”；第二處根據(jù)前文“古老城區(qū)的厚重與滄桑”和后文“現(xiàn)代都市的繁華與活力”可知，此處應(yīng)是對前兩者的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其各自的獨(dú)特魅力，故可補(bǔ)寫為“無論是古老城區(qū)還是現(xiàn)代都市，都有其獨(dú)特的魅力”。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）文章標(biāo)題：傳承與創(chuàng)新：南陽語文高考的文化使命文章內(nèi)容：南陽，古稱宛，地處中原腹地，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。自古以來，南陽便是文人墨客薈萃之地，無數(shù)經(jīng)典詩文在此誕生，為中華文化的寶庫增添了無數(shù)瑰寶。步入新時(shí)代，南陽的語文教育在傳承中不斷創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新能力的青年才俊，為高考這一重要的人生節(jié)點(diǎn)注入新的活力。在語文高考的舞臺上，南陽學(xué)子們以筆為劍，以夢為馬，不僅展現(xiàn)了對傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典的深刻理解與獨(dú)到見解，更在作文中融入了對時(shí)代精神的深刻反思與前瞻展望。他們筆下流淌的，不僅是南陽文化的血脈，更是中華民族偉大復(fù)興夢想的生動寫照。今年的語文高考題目中，特別注重了對南陽地方文化的考察，通過選取與南陽相關(guān)的文學(xué)作品、歷史事件或民俗風(fēng)情作為素材，引導(dǎo)考生深入挖掘南陽文化的內(nèi)涵與價(jià)值，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)文化的自豪感和認(rèn)同感。同時(shí)，題目也鼓勵(lì)考生運(yùn)用現(xiàn)代思維對傳統(tǒng)文化進(jìn)行審視與反思，探討傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會的傳承與創(chuàng)新之路。題目：閱讀下面的材料，完成題目。材料一：南陽的漢畫像石，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和豐富的歷史內(nèi)涵聞名于世。這些畫像石不僅記錄了漢代社會的生產(chǎn)生活場景，還反映了當(dāng)時(shí)人們的信仰觀念、審美追求以及藝術(shù)創(chuàng)造力。其中，一幅描繪“嫦娥奔月”的畫像石尤為引人注目，它不僅是南陽漢畫像石中的精品，也是中國古代神話傳說在民間藝術(shù)中的生動體現(xiàn)。材料二：南陽作家群以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和深厚的地域文化底蘊(yùn)，在中國文壇上獨(dú)樹一幟。他們的作品多以南陽的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、歷史傳說為題材，通過細(xì)膩的筆觸和深邃的思考，展現(xiàn)了南陽文化的獨(dú)特魅力。近年來，南陽作家群更是積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，通過新媒體平臺傳播南陽文化，吸引了眾多讀者的關(guān)注與喜愛。題目要求：分析材料一中“嫦娥奔月”畫像石所體現(xiàn)的文化意義，并結(jié)合南陽文化特點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。答案：“嫦娥奔月”畫像石不僅是對古代神話傳說的具象化呈現(xiàn)，更蘊(yùn)含了南陽人民對美好生活的向往和追求。它體現(xiàn)了南陽文化中對浪漫主義的追求和對宇宙自然的敬畏之情。南陽作為歷史悠久的文化名城，其文化特點(diǎn)在于兼容并蓄、勇于創(chuàng)新。這幅畫像石正是南陽文化在藝術(shù)創(chuàng)作上敢于想象、敢于突破的體現(xiàn)，它激勵(lì)著南陽人民在傳承與創(chuàng)新中不斷探索前行。解析：本題要求考生從“嫦娥奔月”畫像石出發(fā)，分析其所蘊(yùn)含的文化意義，并結(jié)合南陽文化的特點(diǎn)進(jìn)行闡述?？忌枰斫猱嬒袷鳛樗囆g(shù)作品的象征意義，同時(shí)結(jié)合南陽文化的歷史背景和地域特色，進(jìn)行深入的解讀和思考。結(jié)合材料二，談?wù)勀详栕骷胰涸趥鞒信c創(chuàng)新南陽文化方面所起的作用，并給出你的建議。答案：南陽作家群在傳承與創(chuàng)新南陽文化方面發(fā)揮了重要作用。他們通過文學(xué)創(chuàng)作，將南陽的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、歷史傳說等地域文化元素融入作品中，使南陽文化得以廣泛傳播和深入人心。同時(shí)，他們積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)新媒體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺擴(kuò)大南陽文化的影響力，吸引了更多年輕讀者的關(guān)注與參與。建議南陽作家群在未來繼續(xù)深入挖掘南陽文化的內(nèi)涵與價(jià)值，創(chuàng)作出更多具有時(shí)代精神和地域特色的優(yōu)秀作品；同時(shí)，加強(qiáng)與國內(nèi)外文學(xué)界的交流與合作，提升南陽文化在國際舞臺上的知名度和影響力。解析：本題要求考生結(jié)合材料二，分析南陽作家群在傳承與創(chuàng)新南陽文化方面的作用，并提出個(gè)人建議?？忌枰斫饽详栕骷胰鹤鳛槲幕瘋鞑フ叩慕巧褪姑约八麄冊谖膶W(xué)創(chuàng)作和新媒體傳播方面的實(shí)踐成果。在給出建議時(shí)，考生應(yīng)結(jié)合南陽文化的實(shí)際情況和發(fā)展趨勢，提出具有針對性和可行性的建議。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。答案示例：標(biāo)題：在智能時(shí)代，問題永無止境正文：在科技的洪流中，互聯(lián)網(wǎng)與人工智能如同兩顆璀璨的星辰，照亮了人類前行的道路。它們以其無與倫比的速度和效率，為我們解答了無數(shù)難題，讓知識的獲取變得前所未有的便捷。然而，面對這一現(xiàn)狀，我們不禁要問：隨著這些技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們的問題是否會越來越少？初看之下，答案似乎顯而易見?；ヂ?lián)網(wǎng)如同一個(gè)巨