2017年秋九年級(jí)物理教案（滬科版）第十三章第二節(jié) 科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容

教案：2017年秋九年級(jí)物理教案（滬科版）:第十三章第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于滬科版九年級(jí)物理教材第十三章第二節(jié)“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.理解比熱容的概念，掌握比熱容的定義式及其物理意義。2.學(xué)習(xí)比熱容的測(cè)定方法，了解如何利用實(shí)驗(yàn)儀器測(cè)量物質(zhì)的比熱容。3.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，探究物質(zhì)的比熱容與哪些因素有關(guān)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解比熱容的概念，掌握比熱容的定義式及其物理意義。2.能夠運(yùn)用比熱容的知識(shí)解釋生活中的熱現(xiàn)象，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：比熱容的概念及其物理意義，比熱容的測(cè)定方法。難點(diǎn)：對(duì)物質(zhì)的比熱容與哪些因素有關(guān)的探究。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)儀器（溫度計(jì)、燒杯、酒精燈等）。學(xué)具：教材、筆記本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過生活中的一些熱現(xiàn)象，如熱水袋取暖、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象與物質(zhì)的比熱容有什么關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解比熱容的概念：在導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，講解比熱容的定義，通過示例讓學(xué)生理解比熱容的物理意義。3.演示實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行比熱容的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)比熱容的測(cè)量過程。4.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析物質(zhì)的比熱容與哪些因素有關(guān)，如質(zhì)量、溫度等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.比熱容的概念2.比熱容的測(cè)定方法3.物質(zhì)的比熱容與哪些因素有關(guān)七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.完成教材上的練習(xí)題。3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某種物質(zhì)的比熱容。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生活實(shí)例引入，讓學(xué)生了解比熱容的概念和物理意義，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)比熱容的測(cè)量過程，分析物質(zhì)的比熱容與哪些因素有關(guān)。整體教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高，對(duì)比熱容的理解較為深入。但在實(shí)驗(yàn)操作方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，了解比熱容在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如航天、汽車等，下節(jié)課分享給大家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：比熱容的概念及其在實(shí)際應(yīng)用中的理解一、比熱容的概念比熱容是物質(zhì)單位質(zhì)量在吸收或放出相同熱量時(shí)，溫度升高或降低的量。比熱容是物質(zhì)的一種熱性，用符號(hào)c表示，單位是焦耳每千克·攝氏度（J/(kg·℃)）。1.比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，不同物質(zhì)比熱容一般不同。例如，水的比熱容是4.18J/(g·℃)，而鐵的比熱容是0.44J/(g·℃)。2.比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力。比熱容大的物質(zhì)，在吸收或放出相同熱量時(shí)，溫度變化較??；反之，溫度變化較大。3.比熱容的單位是焦耳每千克·攝氏度（J/(kg·℃)），表示每千克物質(zhì)溫度升高或降低1攝氏度所需的熱量。二、比熱容在實(shí)際應(yīng)用中的理解比熱容在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解比熱容的實(shí)際應(yīng)用有助于更好地把握比熱容的概念。1.熱水袋取暖：熱水袋中填充的水，由于水的比熱容較大，能夠吸收較多的熱量而不顯著升高溫度，因此可以長時(shí)間保持溫暖，起到取暖的作用。2.發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在工作過程中會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，如果不及時(shí)散熱，會(huì)導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)過熱。發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng)中，冷卻液（通常用水和防凍液混合而成）具有較高的比熱容，能夠吸收大量的熱量并迅速降低溫度，從而保持發(fā)動(dòng)機(jī)在適宜的工作溫度。3.暖氣系統(tǒng)：冬季供暖系統(tǒng)中，熱水或蒸汽通過管道傳輸?shù)礁鱾€(gè)房間，由于熱水或蒸汽具有較高的比熱容，能夠釋放較多的熱量，為室內(nèi)提供溫暖的空氣。4.游泳館的水溫調(diào)節(jié)：游泳館中的泳池水，由于水的比熱容較大，能夠吸收或放出大量的熱量，因此需要特別注意水溫的調(diào)節(jié)，以保證游泳者的舒適和安全。難點(diǎn)解析：理解比熱容在實(shí)際應(yīng)用中的難點(diǎn)主要在于：1.對(duì)比熱容的概念理解不深入，容易將比熱容與溫度變化直接等同起來，忽視了比熱容反映的是物質(zhì)吸收或放出熱量的能力。2.對(duì)不同物質(zhì)比熱容的差異認(rèn)識(shí)不足，容易混淆不同物質(zhì)的比熱容。3.對(duì)比熱容在實(shí)際應(yīng)用中的具體原理理解不透徹，如熱水袋取暖、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻等，只是停留在現(xiàn)象層面，未能深入剖析比熱容在這些應(yīng)用中的作用。繼續(xù)：比熱容的測(cè)定方法及實(shí)驗(yàn)操作一、比熱容的測(cè)定方法比熱容的測(cè)定方法主要有兩種：恒壓法和恒溫法。1.恒壓法：在恒定的壓力下，通過測(cè)量物質(zhì)吸收或放出的熱量以及溫度變化，計(jì)算比熱容。恒壓法的公式為：Q=mcΔT其中，Q為吸收或放出的熱量，m為物質(zhì)的質(zhì)量，c為比熱容，ΔT為溫度變化。2.恒溫法：在恒定的溫度下，通過測(cè)量物質(zhì)吸收或放出的熱量以及質(zhì)量，計(jì)算比熱容。恒溫法的公式為：c=Q/(mΔT)其中，Q為吸收或放出的熱量，m為物質(zhì)的質(zhì)量，ΔT為溫度變化，c為比熱容。二、實(shí)驗(yàn)操作1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、天平、攪拌棒、計(jì)時(shí)器等。2.實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備：在燒杯中加入一定量的水，用天平稱量水的質(zhì)量，記錄溫度。3.加熱實(shí)驗(yàn)：將酒精燈放在燒杯下面，加熱燒杯中的水。在加熱過程中，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度變化，并用計(jì)時(shí)器記錄加熱時(shí)間。4.數(shù)據(jù)采集：在加熱過程中，記錄不同時(shí)間點(diǎn)的溫度值，直至水溫升高到預(yù)定值。5.計(jì)算比熱容：根據(jù)記錄的溫度變化和加熱時(shí)間，計(jì)算出水吸收的熱量。然后根據(jù)水的質(zhì)量和吸收的熱量，計(jì)算出水的比熱容。6.實(shí)驗(yàn)重復(fù)：為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，可以重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，取平均值作為最終