2024年初中語文七上01 《論語》十二章-2022年中考語文21篇文言文記誦必背（解析版）

01《論語》十二章經(jīng)典賞析《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。所選十二則，一方面闡述了學(xué)習應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問、實事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習方法，對后世的教育理論影響極大。另外，還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問題，教育人為人處世的原則等論述。第一章從學(xué)習方法講到個人修養(yǎng)，學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)習的價值。學(xué)而時習之強調(diào)知識的學(xué)習需要自覺，不斷實踐。有朋自遠方來體現(xiàn)學(xué)習又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不慍體現(xiàn)個人修養(yǎng)與別人知不知道沒有關(guān)系，而是不求名利，自我進步。

第二章強調(diào)隨時都該反省自己，提高自我修養(yǎng)。

第三章孔子自述一生進德修業(yè)的發(fā)展過程。隨年齡增長，思想境界也逐步提高，這也是一個循序漸進的過程。第四章強調(diào)思考是學(xué)習的關(guān)鍵，能在溫習舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才可以為師。第五章闡明學(xué)與思的辯證關(guān)系，即學(xué)和思要相結(jié)合，才能有所得。第六章修身要經(jīng)受困苦，貧窮的考驗，表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象。第七章體現(xiàn)了興趣對學(xué)習的重要性。第八章講富貴和仁義之間如何抉擇，體現(xiàn)了孔子寧愿貧賤而堅守義，不義之財不可取的觀念。第九章強調(diào)無論何時何地，都要虛心向別人請教，取長補短，同時要有端正的態(tài)度。第十章這句話是孔子對于時間流逝，生命短暫的感嘆。告誡人們要珍惜時光。第十一章強調(diào)堅守志向，要捍衛(wèi)自己的人格，堅守氣節(jié)，第十二章講提升個人修養(yǎng)的方法，即要博學(xué)，篤志，切問，近思，這也是求仁的途徑。課文解析實戰(zhàn)演練一、默讀課文填空。（1）《〈論語〉十二章》中，表達了對遠道而來的朋友的歡迎的句子是：____________，__________________？（2）與人交往，我們應(yīng)該有君子風范，即使不被別人理解，也不要心存怨恨。正如《〈論語〉十二章》中所言：______________，______________？（3）《〈論語〉十二章》中講復(fù)習是學(xué)習的重要方法，且對學(xué)習者有重要意義的句子是：__________________，__________________。（4）缺少思考的學(xué)習往往盲目，一味思考停止學(xué)習則常常陷入疑惑，這個意思用《〈論語〉十二章》中的句子表達即“______________，______________”。（5）《〈論語〉十二章》中表示應(yīng)虛心向別人學(xué)習的句子是：__________________，__________________。（6）《〈論語〉十二章》中告訴我們向他人學(xué)習時應(yīng)明辨優(yōu)劣，有所選擇的句子是：__________________，__________________。（7）孔子在《〈論語〉十二章》告訴我們怎樣才能做到取長補短的句子是：__________________，__________________。（8）《〈論語〉十二章》中，曾子強調(diào)經(jīng)常反省自己的為人處事，提升道德修養(yǎng)的句子是：__________________？__________________？（9）《〈論語〉十二章》中表達了要樂于學(xué)習，沉浸于學(xué)習，充分感受到學(xué)習樂趣的兩句是：__________________，__________________。（10）《〈論語〉十二章》中感嘆時光像河水一樣流去的句子是：__________________，__________________。（11）古文中有許多含義深遠，激發(fā)斗志的名句。例如《〈論語〉十二章》中就用“__________________，__________________”來激勵志士仁人無論什么時候都應(yīng)該堅定志向?！敬鸢浮坑信笞赃h方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎溫故而知新可以為師矣學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹畵衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹疄槿酥\而不忠乎與朋友交而不信乎知之者不如好之者好之者不如樂之者逝者如斯夫不舍晝夜三軍可奪帥也匹夫不可奪志也【詳解】略二、古詩文默寫。《（論語）十二章》對我們的學(xué)習和成長有著重要的意義?？鬃拥摹癬_________________,__________________”教導(dǎo)我們要把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來；孔子在河邊的感嘆“________________，____________________”提醒我們時光一去不復(fù)返；子夏的“________________，切問而近思”告訴我們學(xué)習的重要方法；曾子的“吾日三省吾身：傳不習乎？”強調(diào)提升品德修養(yǎng)的重要性。【答案】學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆逝者如斯夫不舍晝夜博學(xué)而篤志【詳解】作答時，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準確。注意“殆、博、篤”易寫成別字，“罔、逝”筆畫易寫錯。三、名句填空（1）________________，不亦君子乎？（2）吾日三省吾身：______________，______________，______________？（3）______________，三十而立，______________五十而知天命，六十而耳順，________，________。（4）飯疏食，飲水，___________，___________。(《述而》）（5）子在川上曰：“___________，___________?！薄蹲雍薄罚?）《論語》是記錄孔子及其弟子的言行，請根據(jù)語境還原孔子和弟子們的對話場景。（場景一）孔子與子貢談?wù)搶W(xué)習之道。一日，子貢問孔子：“學(xué)習和思考有何關(guān)系呢？”孔子說：“___________，___________。”子貢若有所思。幾日后子貢在課上分享溫習知識并思考后的新理解，新體會，孔子不由感嘆說：“___________，___________?！保▓鼍岸┮蝗?，子路對孔子抱怨：“我們學(xué)習的條件太艱苦了，我一點都不快樂！”孔子批評道：“你怎么這樣想呢？你看顏回，___________，___________，在陋巷，___________，回也不改其樂?！保▓鼍叭┮蝗?，孔子在給曾子講學(xué)。曾子問孔子：“___________”孔子回答：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄敬鸢浮咳瞬恢粦C為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎吾十有五而志于學(xué)四十而不惑七十而從心所欲不逾矩曲肱而枕之樂亦在其中矣逝者如斯夫不舍晝夜學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆溫故而知新可以為師矣一簞食一瓢飲人不堪其憂“知之”“好之”“樂之”哪個重要呢？【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“慍、忠、惑、逾矩、曲肱、逝者、晝、罔、殆、簞、堪”等字詞容易寫錯。四、課內(nèi)閱讀子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來．不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?．與“人不知而不溫”中的“而”字用法相同的一項（）A．學(xué)而時習之B．學(xué)而不思則罔C．曲肱而枕之D．切問而近思5．結(jié)合選文，從內(nèi)容和形式等方面概括《論語》的特點?！敬鸢浮?．B5．示例：《論語》是語錄體散文，語言簡練，含義深遠，多格言警句，體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)及學(xué)習方法態(tài)度等。【分析】選自《論語》作者：孔子弟子及其再傳弟子年代：春秋戰(zhàn)國時期4．例句句意：人家不了解我，我卻不惱怒。而：表轉(zhuǎn)折。A.句意：學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習它。而：表承接。B.句意：只空想?yún)s不學(xué)習，就會疑惑。而：表轉(zhuǎn)折。C.句意：彎曲手臂就可以枕在上面睡覺。而：表修飾。D.句意：喜歡提問而且樂于思考。而：表并列。故選B。5．本題主要考查點是對內(nèi)容的概括。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。按照題目要求，結(jié)合選文，從內(nèi)容和形式等方面分析概括文章的特點。從內(nèi)容上看，分為學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度和道德修養(yǎng)。形式上，首創(chuàng)了“語錄體”。全文以語錄體和對話體為主?！墩撜Z》是中國春秋時期一部語錄體散文集，主要記錄孔子及其弟子的言行。參考譯文：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習了呢？”孔子說：“溫習學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習，就會疑惑。”孔子說：“茶淡飯，喝水（而不必一定喝酒），彎曲手臂就可以枕在上面睡覺，樂趣也就在其中了。（樸實的生活之樂）．不道義，富有，地位高貴，對于我來說，就像浮云一樣?！弊酉脑唬骸安W(xué)而且志向堅定，喜歡提問而且樂于思考。那么仁義就在其中了。”五、主題閱讀《論語》十則（一）子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（二）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ㄈ┳釉弧皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄋ模┳迂晢柸眨骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)'不恥下問'足以謂之‘文’也?！保ㄎ澹┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（六）曾子曰“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（七）子曰“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ò耍┳迂晢栐弧坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！保ň牛┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠?！保ㄊc）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”6．下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）A．不亦說乎（通“悅”，愉快，高興）B．不恥下問（可恥）C．為人謀而不忠乎（謀劃，商量辦法）D．與朋友交而不信乎（誠實）7．下列加點詞語意義相同的一項是（）A．學(xué)而時習之吾妻之美我者，私我也B．人不知而不慍水落而石出者C．可以為師矣可以一戰(zhàn)D．其恕乎其不善者而改之8．對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是（）A．第二、三則主要闡述了學(xué)習方法的問題，第四、五則主要闡述了學(xué)習態(tài)度的問題。B．第七則是說為人要終身遵守的準則，揭示了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的寬容態(tài)度。C．第十則，曾點生動地描繪了一幅春風和煦、人群活動的祥和情景，孔子心有感觸地大加贊賞。此則旨在告訴我們：人要和自然相融，鍛煉身體，享用自然之樂。D．選文中有些話已成為成語，具有極高的文化價值。比如第七、八、九則分別概括為：見賢思齊”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道遠”。【答案】6．B7．C8．B【解析】6．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。B、不恥下問（以-----可恥）。7．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。A．學(xué)而時習之（代詞)吾妻之美我者，私我也(助詞，無意義）。B．人不知而不慍（連詞，表順承）水落而石出者（連詞，表并列）C．可以為師矣（憑借）可以一戰(zhàn)（憑借）D．其恕乎（句首語氣詞）其不善者而改之（代詞)。8．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。B、第七則講的是要善于學(xué)習別人的優(yōu)點。子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）思而不學(xué)則殆（2）學(xué)而不厭（3）不憤不啟10．下列各組中加點詞意義相同的一組是（）A．人不知而不慍擇其善者而從之 B．可以為師矣可以一戰(zhàn)C．必有我?guī)熝刹豢梢C玩焉 D．有朋自遠方來自三峽七百里中11．下面句子省略成分與其他三項不同的是（）A．溫故而知新，可以為師矣 B．有時朝發(fā)白帝，暮到江陵C．林盡水源，便得一山 D．懸泉瀑布，飛漱其間12．把“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。13．用原文填空。（1）為培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習精神，教師應(yīng)抓住恰當時機進行開導(dǎo)，正如文中所說：“____________________，___________________?！保?）從文中任選一則表明學(xué)習態(tài)度的句子寫在下面：__________。14．相關(guān)內(nèi)容鏈接。（1）給下面一則斷句，并加上標點。子曰德之不修學(xué)之不講聞義不能從不善不能改是吾憂也（2）中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對它的理解。【答案】9．（1）疑惑（2）滿足（3）心里想弄明白卻不能夠10．B11．A12．聰明并且勤奮學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為“文”啊。13．不憤不啟，不悱不發(fā)。略。14．（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也?！保?）略?！痉治觥?．本題考查重點文言實詞的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。①句意為：光思考卻不去讀書學(xué)習，就會什么都學(xué)不到。殆：精神疲倦而無所得。②句意為：學(xué)習卻不感覺滿足。厭：滿足。③句意為：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他。憤：心里想弄明白卻不能夠。10．本題考查重點文言實詞的意義。A項，前句句意為：人家不了解我，我卻不怨恨。而，表轉(zhuǎn)折。后句句意為：選擇他們的長處來學(xué)習。而，表順承。B項，前句句意為：可以憑借（這一點）成為老師了?？梢?，可以憑借。后句句意為：可以憑借（這一點）有一戰(zhàn)之力了。可以，可以憑借。C項，前句句意為：一定有可以作為我的教師的人在中間。焉，兼詞，“于之”，在這里。后句句意為：不可以靠近玩弄它呀。焉，語氣助詞，呀。D項，前句句意為：有朋友從遠方來。自，從。后句句意為：在三峽七百里江流的范圍以內(nèi)。自，在。故選B。11．本題考查句子成分省略知識。解答此類題目時，先應(yīng)理解句子的含義，然后根據(jù)解釋找出省略成分。A項，句意為：溫習舊的知識，能獲得新的理解和體會，這樣的人就可憑借（這點）做老師了。“以”后面省略了賓語“之”。B項，句意為：早晨從白帝城出發(fā)，晚上就能到達江陵?！鞍l(fā)”后面省略了介詞“于”。C項，句意為：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山?！氨M”后面省略了介詞“于”。D項，句意為：懸泉和瀑布，飛流沖蕩在巖崖。“漱”后面省略了介詞“于”。故選A。12．本題考查重點句子翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。本句中重點詞語有：“敏”，聰明；“而”，并且；“恥”，以……為恥。句意為：聰明并且勤奮學(xué)習，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教為恥，所以可以用“文”字作為他的謚號。13．①本題考查對文章內(nèi)容的理解和綜合運用能力。解答時，理解文章內(nèi)容，結(jié)合文章主旨進行分析。題干中關(guān)鍵點是“培養(yǎng)積極主動的學(xué)習精神”“抓住時機”等，而文章中“不憤不啟，不悱不發(fā)”一句，意思是“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他”，即要先讓學(xué)生去思考再去開導(dǎo)，先讓他心里明白了再去啟發(fā)，就是要培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習精神，并且要抓住時機給予指導(dǎo)。②本題考查對文章內(nèi)容的理解。抓住“表明學(xué)習態(tài)度”這一點，選出相應(yīng)句子即可。選文中表示學(xué)習態(tài)度的句子：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而?/p>