《直面苦難》課件分解

直面苦難

周國平直面苦難

周國平第一課時學習目標：1、理解周國平的苦難觀，體會深沉的哲理。2、培養(yǎng)正確面對逆境的態(tài)度。

周國平1945年出生于上海，哲學博士，現(xiàn)在中國社會科學院哲學所工作。

著有學術專著《尼采：在世紀的轉(zhuǎn)折點上》、《尼采與形而上學》；隨感集《人與永恒》；詩集《憂傷的情欲》；散文集《守望的距離》、《各自的朝圣路》、《安靜》；紀實作品《妞妞：一個父親的札記》、《南極無新聞——喬治王島手記》；自傳《歲月與性情》、《今天我活著》、《愛與孤獨》等。

1998年底將以前作品結(jié)集為《周國平文集》（1-6卷），譯有《尼采美學文選》、《尼采詩集》、《偶像的黃昏》等。作者作品主要譯作有：《尼采美學文選》、《尼采詩集》、《偶像的黃昏》等。大學里曾流傳一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國平?！敝車降淖髌芬云湮牟珊驼芩稼A得了無數(shù)讀者的青睞，無論花季還是老年，都能從他的文字中收獲智慧和超然。它是這樣一種文字：萬簌俱寂時，它是敲擊心扉的一聲蟬鳴。喧囂浮躁時，它是守護心靈的一絲安靜。

他的作品充滿了人生的智慧和哲學的魅力，融理性和激情于一體，筆調(diào)清新自然，內(nèi)涵睿智深刻，多年來深受讀者喜愛。

作者作品噩（

）

蒼穹

（

）慰藉（

）

瘟疫（

）炫耀（

）

荒謬（

）

蕓蕓（

）眾生

旋渦（

）

驕橫()給下列加點字注音。èqióngjièwēn

yìxuànmiùyúnwōh(huán)èng①渾渾噩噩：形容無知無識、糊里糊涂的樣子。②繪聲繪色：形容敘述或描寫生動逼真。③旗開得勝：原指軍旗一展開，戰(zhàn)斗就取得了勝利。比喻事情剛開始就取得成功。④鐵石心腸：心腸硬得象鐵和石頭一樣。形容心腸很硬，不為感情所動。⑤蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西。一般也用來指眾多的平常人。解釋詞語汶川大地震過去四年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?。要求運用排比手法。①生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續(xù)。

②自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。

③逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。寫作背景《直面苦難》最初出自被讀者稱做“寫盡完美的毀滅，超越平凡的感動”的紀實作品《妞妞：一個父親的札記》。一位讀者如是評道：“這不是一本書，而是一個父親用感情的一磚一瓦壘筑起來的一座墳！”關于妞妞

本書的主角是一個僅活了562天便夭折的小女孩——妞妞。其母雨兒在懷孕5個月時感冒，醫(yī)生執(zhí)意以大量X光照射。妞妞出生后左眼瞳孔與別的孩子不同，最終被確診為惡性眼底腫瘤。父母給她以最細心的照料，最終還是無法挽回。父母也最終分手。全書是以父親日記作為形式，記錄妞妞成長的各種細節(jié)。周國平從女兒妞妞1990年4月20日22時48分降生寫起，到1991年11月7日5時女兒病逝終結(jié)，全篇17.8萬字，傾訴了身為父親的滿腔哀情與愁腸。一輩子，只有一次生日，也只有一次飄零。我沒有任何辦法留住人生中最珍貴的東西，我只能把它轉(zhuǎn)換成所謂文本，用文本來證明我們曾經(jīng)擁有，同時也證明我們已經(jīng)永遠失去。我們的妞妞和春花一起綻開，和秋葉一起凋落……”

死是荒謬的，而我所看到的有是世界上最荒謬、最不自然的死——一個健康美麗的嬰兒的預先宣告的，不可挽救的死。我活著是暫時的。我失去我的孩子也是暫時的。歲月之流終將蕩盡我的微不足道的存在和悲劇那心酸又飽含深情的話語：

……

1、什么是“苦難”？結(jié)合自己的認識和體會來談談對這個詞語的理解。

作者對“苦難”的理解：所謂苦難，是指那種造成巨大痛苦的事件和境遇。它包括個人不能抗拒的天災人禍，例如遭遇亂世或災荒，患上重病乃至絕癥，摯愛親人的死亡等；也包括個人在生活中遇到的重大挫折，例如失戀、婚姻破裂、事業(yè)失敗等。2.對于“苦難”，作者在文中闡發(fā)了哪三個觀點？一（第1——3段）：面對苦難，我們應該以最真實的勇氣挺立而不倒下，以此來維護人類的尊嚴。二（第4——7段）：認清苦難的消極性，不用浮夸的言辭來美化苦難，表達了對苦難的辨證認識三（第八段）：否定英雄的苦難觀，探討普通人的苦難觀。社會悲劇:自然悲劇:

戰(zhàn)爭社會動亂

天災人禍生老病死

3.作者筆下苦難分為哪兩大類？各自具體內(nèi)容是什么？戰(zhàn)爭中的無辜孩子泰國內(nèi)亂敘利亞戰(zhàn)火日本2011年“3.11”大地震2013年10月9日浙江余姚水災菲律賓“2013.11.8”臺風海燕

2011年“3.15”福島核泄露2013年11月22日上午10時許，青島黃島區(qū)中石化一輸油管線起火爆炸。圖為爆炸現(xiàn)場。

親人的離世徐州患“進行性肌肉萎縮”的邵達在父母按壓下呼吸

復旦大學抗癌教師于娟（乳腺癌晚期）

第二課時文本研讀

社會悲劇和自然悲劇對于我們?nèi)祟悂碚f有何不同？請從心靈感受和如何對待兩方面來思考。社會悲劇自然悲劇心靈感受

如何對待

是英雄,懷著理想、信念、正義感、崇高感

只是朝生暮死的眾生,感到生命的卑微含笑受難慷慨赴死咬牙挺住維護尊嚴文本研讀

結(jié)合4—7段思考，作者認為對苦難應保持怎樣的態(tài)度？能承擔苦難的是什么人？一切美化苦難的言辭是多么浮夸，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作?？嚯y磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。

否定美化苦難普通人承擔苦難

正確認識苦難人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔起苦難，才顯出人的尊嚴。只有以軟弱的天性勇敢地承受著尋?？嚯y的人們，才是我的兄弟姐妹。

認識

↓

直面

經(jīng)歷了苦難之后我們就成為英雄了嗎?

我甚至敢于深入到悲劇的核心,在純粹的荒謬之中停留,但我的生活并不會因此出現(xiàn)奇跡般的變化。

只要我活下去，我就仍舊只能是蕓蕓眾生中的一員，我依然會被卷入世俗生活的旋渦。

否定世俗對英雄的錯誤期待

——還“英雄”以真實面目文本研讀

結(jié)合【拓展閱讀】，再次朗讀《直面苦難》，加深對作者的苦難觀的理解，我們應從作者身上學習到哪些精神？

“天有不測風云”——不測風云乃天之本性，“人有旦夕禍?！薄┫Φ湼Ｊ菬o所不包的人生的題中應有之義，任何人不可心存僥幸，把自己獨獨看做例外。

我們不是英雄。做英雄是輕松的，因為他有凈化和升華；做英雄又是沉重的，因為他要演戲。我們只是忍受著人間尋?？嚯y的普通人。

不要期待經(jīng)歷苦難會改變我們本來的生活，當然也不要被苦難壓倒，無論經(jīng)歷怎樣的苦難，我們的生活依舊會繼續(xù)，向前走，勇敢承擔。

“用生命舞蹈”的廖智《滾蛋吧腫瘤君》作者熊頓（小細胞肺癌）國平人生感悟大盤點為了人的尊嚴而勇敢面對苦難正確看待苦難，不美化苦難人天生是軟弱的，但我們只要勇敢地去承擔，就能化解苦難與君共勉

我們作為一個普通人，都有各自的弱點，而沒有劇本里英雄的超能力。我們也不可避免地會遇到日常生活中各種苦難，甚至會壓的我們喘不過氣來。但是，苦難也許會磨平人的棱角，卻磨不滅我們內(nèi)心的希望。那么，讓我們勇敢面對，我們不需要觀眾，不需要證人，去做自己的英雄！

人生中不可挽回的事太多，既然活著，還得朝前走。經(jīng)歷過巨大苦難的人有權利證明，創(chuàng)造幸福和承受苦難屬于同一種能力。沒有被苦難壓倒，這不