3.記金華的雙龍洞解析

記金華的雙龍洞葉圣陶

溶洞

地下水沿著可溶巖層層面、節(jié)理或裂縫進行溶蝕，坍陷擴大而成的洞穴。洞體大小不一，形態(tài)多樣。洞內有各種碳酸鈣的化學沉淀物，如鐘乳石、石筍、石柱，并常有地下河通過，洞內溫度變化小，冬暖夏涼。溶洞分兩大類型：水平型溶洞和垂直型溶洞。

雙龍國家重點風景名勝區(qū)位于浙江省金華市北郊的金華山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均氣溫比城區(qū)低6℃，是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光旅游、康體休閑、避暑納涼、海外朝圣為主要功能的國家重點風景名勝區(qū)和國家首AAAA級旅游區(qū)。

雙龍風景名勝區(qū)分為雙龍洞、黃大仙、尖峰山、赤松山、大盤天和家園里六大景區(qū)，其中雙龍洞和黃大仙為核心景區(qū)，主要景點為雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、桃源洞、金華觀和黃大仙祖宮等。雙龍風景名勝區(qū)的文字記載已有2000多年的歷史，唐代杜光庭《洞天福地記》稱“第三十六洞天金華山”。金華羅店外洞內洞洞口孔隙讀一讀1、認讀生字詞2、讀順課文3、讀喜歡的句段zhètónɡcùnónɡ浙江

油桐

一簇

濃

厚

túnshāoécā

臀部稍微額角擦傷wānyánrǔjùyuán蜿蜒石鐘乳

依據

資源浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據突兀森郁盤曲而上：曲折環(huán)繞地上去。時而：有時候。突兀森郁：形容山勢險峻，樹林繁茂。蜿蜒（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。

石鐘乳：又名“鐘乳石”，倒掛在溶洞頂部向下生長的一種碳酸鈣沉淀物。當地表水或降水沿著溶巖裂縫下滲至洞頂時，因水的蒸發(fā)及二氧化碳的散失，使溶在水中的碳酸鈣沉淀下來，慢慢增長，具有同心圓狀結構，形狀如鐘乳，故名“石鐘乳”。

石筍：溶洞底部直立的一種碳酸鈣沉淀物，它是由洞頂的水滴到洞底后，水分蒸發(fā)，水中的碳酸鈣沉淀下來，由少積多，由下向上增長，形如筍狀，所以叫石筍。說一說1、我知道課文主要寫（）。2、我知道課文是按（）順序寫的。先寫（），接著寫（），再寫（），最后寫（）。3、我的問題：

本文是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。課文按移步換景、游覽的先后順序（地點轉換），記敘了作者去金華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川、對大自然的熱愛和贊美之情。

課文開門見山，直接點明游覽的時間和地點。接著描繪了雙龍洞的特點及雙龍洞名稱的來歷，并具體描繪了形狀變化多端的石鐘乳和石筍。最后通過比較，覺得內洞比外洞大得多。金華羅店外洞內洞洞口孔隙

讀課文，分別找出途中、洞口、外洞、孔隙、內洞的特點，體會作者是怎樣把這些特點寫清楚的。提示：讀課文的三、四、五大段，我們隨葉老游覽了哪些地方？（洞口、外洞、孔隙、內洞）看到了什么，聽到了什么，感受到了什么？兩條行文線索

按游覽的先后順序，途中、洞口、外洞、孔隙、內洞、出洞。

作者多次寫到水。途中“一路迎著溪流”，洞口“那溪流就是從洞里流出來的”；“在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”；“泉水靠著右邊緩緩地流”，“聲音輕輕的”。

我的問題：途中所見的景物思考：作者見到些什么?映山紅、油桐、溪流。“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。”1、找出兩對反義詞。

寬——窄緩——急

2、這句話用了什么修辭方法？

這句話用了排比、擬人的修辭方法。

3、這句話是什么關系？

這句話是因果關系。

4、作者當時的心情怎樣？

作者當時的心情興奮、贊嘆。

洞口、外洞、孔隙、內洞各自有什么特點？作者是怎樣把這些特點寫具體的？

1．找出課文中概括洞口、外洞和內洞特點的詞語或者能用恰當的詞語概括。洞口：外洞：孔隙：內洞：

2．從文中找出作者用什么方法把這些特點寫出來。

(采用等手法)寬。（像橋洞似的。）

大。（在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。）

窄。（我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。）

暗，大、奇。（大概有十來進房子那么大，有雙龍和石鐘乳。）列數字、打比方、比較、說感覺

山路（）——洞口（）——外洞（）——孔隙（）——內洞（）。美寬大窄暗、大、奇一邊讀,一邊想,一邊說提示：

通過作者對景物的具體描寫中領悟雙龍洞的特點。

出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。“開滿”“有精神”分別說明了什么？這里運用了擬人的修辭手法，“開滿”說明花開得多，開得茂盛，漫山遍野；“有精神”說明映山紅長得壯，長得旺。

油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。

沿途的風光有什么特點？沿途的風光一片明艷，生機盎然。

一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。

“迎”字說明了什么？“迎”字說明作者是逆溪流而上。

“時而……時而……時而……時而……”說明了什么？為什么溪聲會“時時變換調子”？流露出作者怎樣的心情？

“時而……時而……時而……時而……”說明了什么？為什么溪聲會“時時變換調子”？流露出作者怎樣的心情？“時而……時而……時而……時而……”運用排比的手法，說明溪流蜿蜒曲折，寬窄不一，急緩不同。因為溪流的寬窄不一，緩急不同，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調子”。（作者巧妙地運用“寬”與“窄”、“緩”與“急”兩對反義詞準確地表現出溪流的形和聲。）這句話流露出作者當時游興正濃。

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

洞口和外洞各有什么特點？作者是怎樣描述的？

洞口的特點是“寬”，作者運用比喻，把洞口和橋洞相比，說明洞口很寬。

外洞的特點是“大”，作者通過列舉具體的數字，給人以直觀真切的印象。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。

畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？運用了設問的手法，自問自答，具體說明了孔隙“窄小”的特點。

船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。

“稍微”“一點兒”“準會”說明了什么？你從中體會到什么？“稍微”“一點兒”“準會”告訴我們，只有一動不動地平躺在小船上才能通過孔隙，以此說明孔隙的窄小。讓我們進一步體會到孔隙的窄小。

畫線的句子寫出了什么？寫出了作者仰臥在小船里通過孔隙進洞時的真實感受?！耙恰瓬蕰钡募僭O句，準確地寫出了作者當時受“擠壓”的感覺。

孔隙的特點是什么？表現在哪些方面？

孔隙的特點是窄小。表現在：①進入孔隙的工具是只能兩個人并排仰臥的小船；②船獨特的進入方式（“船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。”）③低得不能再低的仰臥姿勢；④通過孔隙時的“擠壓”感覺（“要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子?！保?/p>

內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。

內洞有什么特點？

內洞的特點是：暗（“什么也看不見”）；奇（內有雙龍、石鐘乳和石筍）；大（“有十來進房子那么大”，“比外洞大得多”）哪句話暗示了雙龍洞的由來？蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。為什么說“即使不比做什么，也很值得觀賞”？因為它本身們本身已經夠吸引人了。品一品1、品詞：（）這個詞語用得好，因為（）（詞語互換比較：）2、品句：

（1）、（）這些句子寫得好，我最喜歡。因為（）（中心句、含義深刻的句子、比喻句、擬人句、排比句……）（2）、句子比較比較：

泉水靠著洞口的右邊往外流。

泉水靠著右邊的洞口往外流。①一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。一個“迎”字，點名作者是逆溪流而上?！皶r而……時而……”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用“寬、窄；緩、急”兩對反義詞準確地表達溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調子”。

這句話烘托了作者當時的游興有多濃，對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆!

②我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。

這句話寫出作者通過孔隙時的真實感受，“稍微”“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。運用“要是……準”的假設句式，準確地表達了作者當時受“擠壓”的感覺。③這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。這句話的意思是說石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異,非常值得觀賞的。用“即使”這個關聯詞作強調，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比做什么也值得觀賞，說明它本身已經夠吸引人了，無需再比作什么了。悟一悟

從這篇課文中，我學到了……如：1、懂得……道理；受到……啟發(fā)、教育；

2、讀書方法

3、表達方法抓順序法概括段意游記，一般是按照游覽的順序來寫的，我們可以抓住表示作者瀏覽順序的關鍵詞來概括段意。如：這篇課文的主體部分（第二至八自然段），是按照“途中——洞口、外洞——孔隙——內洞——出洞”的順序寫的，概括段意時，我們就可以抓住這些關鍵詞來概括各段的段意。（2——3）：寫路途中的見聞。（4）：