人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題（二）（含解析）

人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)題（二）

（時(shí)間：150分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（25分）（1?7題每題2分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.吸形3）熱忱(ch6n)殉職(xiln)茗輕怕重（nidn）

B.坍塌(ddn)WM(kai)縫瞑(xi)參差不齊（ci）

C.吸泣(chub)聳立(sbng)袍子(pWo)氣喘呼吁（xU）

D.愜意(xi6)純瞥(cui)犀擊(pEng)頭暈?zāi)慷撸▁uAn）

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.搓捻繚亮霹靂截然不同

B.烘托蔥籠啄食人跡罕至

C.優(yōu)雅伶仃劫掠沉默寡言

D.寬敞點(diǎn)輟倜儻妄下斷語(yǔ)

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)任何一門才藝都要有堅(jiān)定的意志，倘若見號(hào)考芯，到頭來(lái)必定一事無(wú)成。

B.校慶當(dāng)天，各屆校友紛紛回到母校，一時(shí)間校園內(nèi)外人李鼎沸，熱鬧非凡。

C.隨著對(duì)事件的深入追蹤，我們發(fā)現(xiàn)，真相和我們此前的猜測(cè)木相彳至庭。

D.熟悉的歌聲從窗外飄來(lái)，我忍不住手打節(jié)拍，睡嚴(yán)附加，輕輕地哼唱起來(lái)。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。

B.老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。

C.在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。

D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。

5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？

B.導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“趣經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她

決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。

C.中國(guó)的BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常

生活和工作的一切。

D.王灣在詩(shī)句：“海日生殘夜，江春入舊年”中，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給

人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

6.給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

七年級(jí)上冊(cè)的課文告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，;

又可以走進(jìn)自然，；還可以體察親情，；更可以了解社會(huì)，O

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴

③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)

A.①③②④B.④①③②

C.③①②④D.③②①④

7.孫悟空三調(diào)芭蕉扇的先后順序，正確的一項(xiàng)是（）

A.翠云山戲鐵扇公主—李天王哪吒助大圣力擒牛魔王—摩云洞斗牛魔王

B.翠云山戲鐵扇公主一一摩云洞斗牛魔王一一李天王哪吒助大圣力擒牛魔王

C.摩云洞斗牛魔王——翠云山戲鐵扇公主——李天王哪吒助大圣力擒牛魔王

D.摩云洞斗牛魔王——李天王哪吒助大圣力擒牛魔王——翠云山戲鐵扇公主

8.根據(jù)提示填空。（6分）

（1）水何澹澹，o（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）學(xué)而不思則罔，0（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月抒發(fā)了關(guān)心、思念朋友的感情的句子

ZE:,。

（4）詩(shī)人譚嗣同在《潼關(guān)》一詩(shī)中，借“,”兩句表

現(xiàn)出勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。

9.閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（5分）

材料一：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組

成部分。君不見，中秋月圓，我們會(huì)有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的期盼；重陽(yáng)登高，我們

會(huì)有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的牽掛；農(nóng)歷新年，又有多少人會(huì)匯入春運(yùn)大軍，

“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年”，這是億萬(wàn)游子的心聲，這是中國(guó)人不變的情懷！傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)

程，就是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。

材料二：中華傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗：大年初三，肥豬拱門。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的主要內(nèi)容。（2分）

（2）閱讀材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)漫畫主體圖案的內(nèi)容和寓意。（3分）

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀古詩(shī)，完成10?11題。（4分）

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

10.首句中兩個(gè)“期”字連用，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

11.簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。（2分）

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12?15題。（14分）

【甲】曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子日：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄?/p>

《論語(yǔ)》

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜

也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書》

12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴傳不習(xí)乎（）

（2）曲法而枕之（）

（3）非學(xué)無(wú)以廣才（）

（4）年與時(shí)觸（）

13.翻譯下列句子。（4分）

（1）為人謀而不忠乎？

（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

14.兩文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人非常重視什么？甲文主要運(yùn)用了什么修辭手法？乙

文主要運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）

15.學(xué)習(xí)這兩篇古文，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成16?19題。（14分）

十五歲的月亮

①15歲的我，像一只困獸，在教室里走來(lái)走去?！俺跞焙汀爱厴I(yè)班”，是兩個(gè)令人緊

張的詞，我煩躁不安，因?yàn)槲蚁虬嘀魅握?qǐng)假回家，卻被拒絕了。

②教室里只剩下我一個(gè)人。腦海里反復(fù)盤旋著請(qǐng)假時(shí)老師的樣子，他板著臉對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)

真讀書，沒(méi)事不要隨便請(qǐng)假，才星期三！”處在執(zhí)拗而又任性的年紀(jì)的我，是不會(huì)理解老師的

苦心的?？粗蠋煹谋秤埃?guī)缀踅^望了。班主任年紀(jì)不大，非常敬業(yè)。他的宿舍與教室只有

一墻之隔，要從他的眼皮子底下“逃跑”是不可能的。

③可是，我想回家，想吃母親做的熱飯、熱菜，想在自家的熱被窩里好好睡一覺(jué)。我不知

從哪里來(lái)的膽量和勇氣，頭也不回地沖出教室，學(xué)著那些調(diào)皮男生的樣子從走廊的水泥欄桿上

滑下，再?gòu)南旅娴幕▔鋈ァＮ以栽诨▔?，打了一個(gè)滾，把一叢菊花砸得東倒西歪。我得

意地爬起來(lái)，朝家奔去。

④到家時(shí)，我早已饑腸轆轆。母親炒了一碗米飯，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。她坐在我面前，

摸摸我的額頭，柔聲問(wèn)我哪里不舒服。

⑤我說(shuō)：“沒(méi)哪里不舒服啊。”

⑥母親的臉色變得有點(diǎn)難看，不停地?cái)?shù)落我，內(nèi)容無(wú)非就是要我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

⑦門外傳來(lái)父親的聲音，母親拿起手電筒，迎了出去。父親看到我的第一句就是：“向老

師請(qǐng)假了沒(méi)有？"我答不上來(lái)?！芭?！”我的身上重重地挨了一巴掌。記憶中，父親性子溫和，

比母親有耐心，很少打我。打了我一巴掌后，他似乎還不解恨，抓起門后的掃帚朝我撲過(guò)來(lái)。

父親一邊打，一邊罵我不爭(zhēng)氣，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)逃學(xué)，長(zhǎng)大了肯定是個(gè)沒(méi)用的人。

⑧不爭(zhēng)氣的淚水奔涌而出，不是因?yàn)楸淮蚝蟮耐?，而是父親罵我的話。逃學(xué)，在我看來(lái)，

是一些成績(jī)差、表現(xiàn)很不好的學(xué)生干的事，是一件讓人深惡痛絕的事。而我，一直以來(lái)學(xué)習(xí)成

績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)、被同學(xué)羨慕。這一次，僅因?yàn)榛丶?，我就成了逃學(xué)的壞孩子。

15歲的我背起書包，搖搖晃晃地走出家門，趕往學(xué)校。

⑨月亮真好，又圓又大，像一面明晃晃的鏡子，安安靜靜地鑲嵌在夜空中。四周靜極了，

偶爾有幾聲蟲鳴，猶如優(yōu)美的小夜曲?；秀遍g,我聽見有人呼喊我的名字，越來(lái)越近。那是父

親的聲音。我趕緊拐進(jìn)樹林，蹲在一片灌木叢里。他走遠(yuǎn)了，我才站起來(lái)，揉了揉有些發(fā)麻的

腿。

⑩我在樹下穿行，月亮在樹梢間穿梭。很快，我走出這片小樹林，來(lái)到山腳下的一個(gè)水塘

邊。冰盤似的月亮倒映在水里，我撿起一塊石頭，朝水中的月亮砸去，剎那間，滿池小星星閃

閃發(fā)光。

?回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們還在上晚自習(xí)，我既不敢去教室，也不能去寢室——寢室門鎖著，

也不敢在校園里晃蕩，害怕碰到某個(gè)老師。我穿過(guò)白楊樹林，跑到操場(chǎng)上，那里空無(wú)一人。我

坐在那里，靜靜地等著下課后跟著同學(xué)們一起進(jìn)寢室。

?一進(jìn)寢室，同學(xué)們紛紛涌上來(lái)問(wèn)我去哪里了。原來(lái)，父親來(lái)學(xué)校找過(guò)我。然后老師來(lái)了，

站在門外大聲問(wèn)我回寢室沒(méi)有。我出來(lái)回答了他，他說(shuō)：“你父親在等著我回電話。”

?第二天早上，我去教室上早自習(xí)。我看見教室門口站著一個(gè)人，披了一身細(xì)細(xì)密密的小

水珠，頭發(fā)蓬亂，眼窩深陷，兩眼赤紅，本就皺巴巴的臉就像茄皮。穿著一件破了袖子的外衣，

一雙舊解放鞋上沾滿了濕潤(rùn)的黃土。他把一罐頭瓶腌菜遞給我。他的手很涼，皮膚粗糙得仿佛

腐朽干枯的老樹皮。我的心好像被什么扯了幾下，想說(shuō)什么，最終卻什么也沒(méi)說(shuō)。

?我低下頭，一大串眼淚摔碎在我的腳背上，就像那一夜的水塘里，被我砸碎的月亮。

16.根據(jù)事情發(fā)生的先后順序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。（4分）

17.第⑨段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

月亮真好，又圓又大，像一面明晃晃的鏡子，安安靜靜地鑲嵌在夜空中。四周靜極了，偶

爾有幾聲蟲鳴，猶如優(yōu)美的小夜曲。

18.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎樣的人。（3分）

19.“我”在第二天早自習(xí)時(shí)看到了站在教室門口的父親，“我”內(nèi)心五味雜陳。請(qǐng)緊扣

文章內(nèi)容，以“我”的口吻給“父親”寫幾句話，表達(dá)自己的感受。（4分）

（四）閱讀下面文章，完成20?22題。（13分）

未接來(lái)電

水竹

①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī)，先看下時(shí)間6：20,然后就瞄到有個(gè)

未接來(lái)電，上面顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯喳一下，一邊回?fù)茈娫?，一邊?/p>

亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀！

②這么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，

他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。

③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好

了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……

④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭愃频那闆r住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō)，

也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，

這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。

⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。

⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒(méi)有檢查手機(jī)，可能是白天開會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜

音忘記調(diào)回來(lái)。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都是無(wú)比漫長(zhǎng)和煎熬，心

想別暈過(guò)去了，不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái)，震耳欲聾的他不可能聽不到啊。越想越怕，眼淚

都急出來(lái)了，電話還是沒(méi)人接。

⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽到我爸熟悉的聲音，心里頓時(shí)輕松了一些，我哽

咽著問(wèn)：“爸，你沒(méi)事吧？！”

⑧爸說(shuō)：“怎么了，沒(méi)啥大事呀，不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛，你給買的豆?jié){機(jī)收到了，但

我按照說(shuō)明書使用，為啥響了一會(huì)兒，又停了，然后再響一會(huì)兒又停了，是不是寄的路上被摔

壞了??？”

⑨我聽后徹底松了口氣說(shuō)：“沒(méi)事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等滴滴的聲音

響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了?！?/p>

⑩他說(shuō)：“那我掛了，我得趕緊盯著去?！?/p>

?“不用盯?！蔽艺f(shuō)。

?“不看著哪能行？”他堅(jiān)持道。

?我說(shuō)：“好，那你看著吧?！?/p>

?掛了電話，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，

站著那么久也沒(méi)覺(jué)得冷，也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。

?再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有

余悸。不知道從什么時(shí)候開始，在每一個(gè)深夜或者是清晨，特別害怕聽到手機(jī)鈴響，最害怕的

是我爸打來(lái)的，他年紀(jì)大了，又一個(gè)人獨(dú)住，生怕他哪兒不舒服，我沒(méi)有在身邊，不能及時(shí)送

去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。

?思來(lái)想去，我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因，是平時(shí)對(duì)父親的關(guān)心太少了。如果因?yàn)?/p>

這樣那樣的原因，不能陪在他左右，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)，經(jīng)常打個(gè)電話問(wèn)候一下，隨時(shí)掌握情

況，或許我就不會(huì)胡思亂想，也或者是平時(shí)父親打電話來(lái)時(shí)，我能多點(diǎn)耐心，不要問(wèn)有事沒(méi)事，

沒(méi)事掛了忙著呢，這樣敷衍應(yīng)付，他可能會(huì)多打幾次電話過(guò)來(lái)，也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)

偶爾一個(gè)電話過(guò)來(lái)，就把我嚇破了膽。

?如果你和我一樣，害怕聽到父母的電話，那也恰恰說(shuō)明，你對(duì)父母關(guān)心度不夠。因?yàn)樗?/p>

有的恐慌和胡猜亂想，都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗?。凡事用心了，努力了，就?huì)知己知彼，自然胸有

成竹，也能泰然處之。做事如此，孝心亦是??！

（選自《亳州晚報(bào)》，有刪改）

20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）

21.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)為什么“越來(lái)越害怕接到父母的電話”？（4分）

22.請(qǐng)從記敘順序的角度分析一下第②?⑤段在文中所起的作用。（5分）

三'寫作（50分）

23.閱讀下面的材料，按照要求作文。

不知不覺(jué)間，我們?cè)诔踔卸冗^(guò)了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、活動(dòng)的參

與、書香的陪伴、朋友的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的教導(dǎo)……讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄悄地成長(zhǎng)。

請(qǐng)圍繞一個(gè)學(xué)期的初中生活，以“我熱愛這樣的生活”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①不限文體（詩(shī)歌除外）；②500字左右；③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（25分）（1?7題每題2分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（C）

A.崎形3）熱忱(ch6n)殉職(x€in)整輕怕重（nidn）

B.坍塌(ddn)慷供（kWi）縫隔（xi）參差不齊（ci）

C.噪泣(chub)聳立(sbng)袍子(pWo)氣喘口于吁（xU）

D.愜意(xi6)純秤(cui)呼擊(pEng)頭暈?zāi)縤^(xuan)

【解析】A項(xiàng)“畸”應(yīng)讀“ji”；B項(xiàng)“坍”應(yīng)讀“場(chǎng)n”;D項(xiàng)“愜”應(yīng)讀“琬”。

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）

A.搓捻繚亮霹靂截然不同

B.烘托蔥籠啄食人跡罕至

C.優(yōu)雅伶仃劫掠沉默寡言

D.寬敞點(diǎn)輟倜儻妄下斷語(yǔ)

【解析】A項(xiàng)“繚亮”應(yīng)為“燎亮”；B項(xiàng)“蔥籠”應(yīng)為“蔥蘢”；D項(xiàng)“點(diǎn)輟”應(yīng)為“點(diǎn)

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.學(xué)習(xí)任何一門才藝都要有堅(jiān)定的意志，倘若見?不迂，到頭來(lái)必定一事無(wú)成。

B.校慶當(dāng)天，各屆校友紛紛回到母校，一時(shí)間校園內(nèi)外人事界沸，熱鬧非凡。

C.隨著對(duì)事件的深入追蹤，我們發(fā)現(xiàn)，真相和我們此前的猜測(cè)大相徒庭。

D.熟悉的歌聲從窗外飄來(lái)，我忍不住手打節(jié)拍，睡嚴(yán)附和，輕輕地哼唱起來(lái)。

【解析】“隨聲附和”是指自己沒(méi)有主見，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。貶義詞，與句意

不符。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）

A.臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。

B.老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。

C.在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。

D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。

【解析】A項(xiàng)并列不當(dāng)，“糯米”不屬于“干果”，刪去“干果”；C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，去掉

“在……上”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。

5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（C）

A.如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？

B.導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“趣經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她

決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。

C.中國(guó)的BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常

生活和工作的一切。

D.王灣在詩(shī)句：“海日生殘夜，江春入舊年”中，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給

人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

【解析】A項(xiàng)，將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，“趣經(jīng)女兒國(guó)”應(yīng)用書名號(hào)；D項(xiàng)，將“王

灣在詩(shī)句”后面的冒號(hào)去掉。

6.給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

七年級(jí)上冊(cè)的課文告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，；

又可以走進(jìn)自然，；還可以體察親情，；更可以了解社會(huì)，O

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴

③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)

A.①③②④B.④①③②

C.③①②④D.③②①④

7.孫悟空三調(diào)芭蕉扇的先后順序，正確的一項(xiàng)是（B）

A.翠云山戲鐵扇公主——李天王哪吒助大圣力擒牛魔王——摩云洞斗牛魔王

B.翠云山戲鐵扇公主一一摩云洞斗牛魔王一一李天王哪吒助大圣力擒牛魔王

C.摩云洞斗牛魔王——翠云山戲鐵扇公主——李天王哪吒助大圣力擒牛魔王

D.摩云洞斗牛魔王——李天王哪吒助大圣力擒牛魔王——翠云山戲鐵扇公主

8.根據(jù)提示填空。（6分）

⑴水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）學(xué)而不思則罔，一思而不學(xué)則殆一。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月抒發(fā)了關(guān)心、思念朋友的感情的句子是：我

寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（4）詩(shī)人譚嗣同在《潼關(guān)》一詩(shī)中，借“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”兩

句表現(xiàn)出勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。

9.閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（5分）

材料一：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組

成部分。君不見，中秋月圓，我們會(huì)有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的期盼；重陽(yáng)登高，我們

會(huì)有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的牽掛；農(nóng)歷新年，又有多少人會(huì)匯入春運(yùn)大軍，

“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年”，這是億萬(wàn)游子的心聲，這是中國(guó)人不變的情懷！傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)

程，就是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。

材料二：中華傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗：大年初三，肥豬拱門。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的主要內(nèi)容。（2分）

①中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族歷史文化的組成部分；②傳統(tǒng)節(jié)日的形成是歷史文化長(zhǎng)期積

淀凝聚的結(jié)果。

（0閱讀材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)漫畫主體圖案的內(nèi)容和寓意。（3分）

內(nèi)容：漫畫由兩側(cè)的文字和中間的圖畫組成。圖畫左上方是一頭肥豬拱開了門，一個(gè)人扶

著門滿面笑容，旁邊的水缸上貼著一個(gè)“吉”字。右下方是一個(gè)兒童，右手拿著掃把，左手指

著肥豬。圖畫兩側(cè)是“大年初三，肥豬拱門”八個(gè)大字。寓意：新的一年財(cái)運(yùn)亨通，吉祥如意。

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀古詩(shī)，完成10?11題。（4分）

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

10.首句中兩個(gè)“期”字連用，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，表達(dá)了詩(shī)人思念家人、欲歸不得的愁苦之情。

11.簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。（2分）

“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)

人深重的綿綿愁思?！皾q”字，用詞準(zhǔn)確，富有動(dòng)態(tài)感。

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12?15題。（14分）

【甲】曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子日：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄?/p>

《論語(yǔ)》

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜

也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!《誡子書》

12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴傳不習(xí)乎（老師傳授的知識(shí)）

（2）曲月玄而枕之（指胳膊）

⑶非學(xué)無(wú)以廣才（增長(zhǎng)）

（4）年與時(shí)地（疾行，指迅速逝去）

13.翻譯下列句子。（4分）

（1）為人謀而不忠乎？

替人謀劃事情有沒(méi)有竭盡自己的心力呢？

（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

不把名利看得輕淡就不能明確自己的志向，不能平靜己心就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

14.兩文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人非常重視什么？甲文主要運(yùn)用了什么修辭手法？乙

文主要運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）

重視品德的修養(yǎng)；甲文主要運(yùn)用了排比、比喻；乙文主要運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)ε迹?/p>

15.學(xué)習(xí)這兩篇古文，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

略。圍繞反省自己、與朋友交往要誠(chéng)信、重視知識(shí)復(fù)習(xí)、安貧樂(lè)道、少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)

大的志向、發(fā)憤圖強(qiáng)、靜以修身等內(nèi)容來(lái)談即可。

（三）閱讀下面文章，完成16?19題。（14分）

十五歲的月亮

①15歲的我，像一只困獸，在教室里走來(lái)走去。“初三”和“畢業(yè)班”，是兩個(gè)令人緊

張的詞，我煩躁不安，因?yàn)槲蚁虬嘀魅握?qǐng)假回家，卻被拒絕了。

②教室里只剩下我一個(gè)人。腦海里反復(fù)盤旋著請(qǐng)假時(shí)老師的樣子，他板著臉對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)

真讀書，沒(méi)事不要隨便請(qǐng)假，才星期三！”處在執(zhí)拗而又任性的年紀(jì)的我，是不會(huì)理解老師的

苦心的?？粗蠋煹谋秤?，我?guī)缀踅^望了。班主任年紀(jì)不大，非常敬業(yè)。他的宿舍與教室只有

一墻之隔，要從他的眼皮子底下“逃跑”是不可能的。

③可是，我想回家，想吃母親做的熱飯、熱菜，想在自家的熱被窩里好好睡一覺(jué)。我不知

從哪里來(lái)的膽量和勇氣，頭也不回地沖出教室，學(xué)著那些調(diào)皮男生的樣子從走廊的水泥欄桿上

滑下，再?gòu)南旅娴幕▔鋈?。我栽在花壇里，打了一個(gè)滾，把一叢菊花砸得東倒西歪。我得

意地爬起來(lái)，朝家奔去。

④到家時(shí)，我早已饑腸轆轆。母親炒了一碗米飯，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。她坐在我面前，

摸摸我的額頭，柔聲問(wèn)我哪里不舒服。

⑤我說(shuō)：“沒(méi)哪里不舒服啊?！?/p>

⑥母親的臉色變得有點(diǎn)難看，不停地?cái)?shù)落我，內(nèi)容無(wú)非就是要我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

⑦門外傳來(lái)父親的聲音，母親拿起手電筒，迎了出去。父親看到我的第一句就是：“向老

師請(qǐng)假了沒(méi)有？"我答不上來(lái)?！芭?！”我的身上重重地挨了一巴掌。記憶中，父親性子溫和，

比母親有耐心，很少打我。打了我一巴掌后，他似乎還不解恨，抓起門后的掃帚朝我撲過(guò)來(lái)。

父親一邊打，一邊罵我不爭(zhēng)氣，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)逃學(xué)，長(zhǎng)大了肯定是個(gè)沒(méi)用的人。

⑧不爭(zhēng)氣的淚水奔涌而出，不是因?yàn)楸淮蚝蟮耐?，而是父親罵我的話。逃學(xué)，在我看來(lái)，

是一些成績(jī)差、表現(xiàn)很不好的學(xué)生干的事，是一件讓人深惡痛絕的事。而我，一直以來(lái)學(xué)習(xí)成

績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)、被同學(xué)羨慕。這一次，僅因?yàn)榛丶遥揖统闪颂訉W(xué)的壞孩子。

15歲的我背起書包，搖搖晃晃地走出家門，趕往學(xué)校。

⑨月亮真好，又圓又大，像一面明晃晃的鏡子，安安靜靜地鑲嵌在夜空中。四周靜極了，

偶爾有幾聲蟲鳴，猶如優(yōu)美的小夜曲?；秀遍g,我聽見有人呼喊我的名字，越來(lái)越近。那是父

親的聲音。我趕緊拐進(jìn)樹林，蹲在一片灌木叢里。他走遠(yuǎn)了，我才站起來(lái)，揉了揉有些發(fā)麻的

腿。

⑩我在樹下穿行，月亮在樹梢間穿梭。很快，我走出這片小樹林，來(lái)到山腳下的一個(gè)水塘

邊。冰盤似的月亮倒映在水里，我撿起一塊石頭，朝水中的月亮砸去，剎那間，滿池小星星閃

閃發(fā)光。

?回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們還在上晚自習(xí)，我既不敢去教室，也不能去寢室——寢室門鎖著，

也不敢在校園里晃蕩，害怕碰到某個(gè)老師。我穿過(guò)白楊樹林，跑到操場(chǎng)上，那里空無(wú)一人。我

坐在那里，靜靜地等著下課后跟著同學(xué)們一起進(jìn)寢室。

?一進(jìn)寢室，同學(xué)們紛紛涌上來(lái)問(wèn)我去哪里了。原來(lái)，父親來(lái)學(xué)校找過(guò)我。然后老師來(lái)了，

站在門外大聲問(wèn)我回寢室沒(méi)有。我出來(lái)回答了他，他說(shuō)：“你父親在等著我回電話?！?/p>

?第二天早上，我去教室上早自習(xí)。我看見教室門口站著一個(gè)人，披了一身細(xì)細(xì)密密的小

水珠，頭發(fā)蓬亂，眼窩深陷，兩眼赤紅，本就皺巴巴的臉就像茄皮。穿著一件破了袖子的外衣，

一雙舊解放鞋上沾滿了濕潤(rùn)的黃土。他把一罐頭瓶腌菜遞給我。他的手很涼，皮膚粗糙得仿佛

腐朽干枯的老樹皮。我的心好像被什么扯了幾下，想說(shuō)什么，最終卻什么也沒(méi)說(shuō)。

?我低下頭，一大串眼淚摔碎在我的腳背上，就像那一夜的水塘里，被我砸碎的月亮。

16.根據(jù)事情發(fā)生的先后順序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。（4分）

“我”因想家請(qǐng)假被拒，沖動(dòng)之下逃學(xué)，如愿以償回了家一因父親的責(zé)罵和母親的冷淡離

家返校，在途中躲到小樹林中“報(bào)復(fù)”父親一“我”被父親感動(dòng)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

17.第⑨段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

月亮真好，又圓又大，像一面明晃晃的鏡子，安安靜靜地鑲嵌在夜空中。四周靜極了，偶

爾有幾聲蟲鳴，猶如優(yōu)美的小夜曲。

環(huán)境描寫，反襯（烘托）“我”返校途中內(nèi)心的不平靜，為下文寫“我”在水塘邊靜坐忘記

傷痛的情景作鋪墊。

18.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎樣的人。（3分）

示例：①父親是一個(gè)嚴(yán)厲的人：“我”逃學(xué)回家，父親對(duì)“我”又打又罵。②父親是一個(gè)

關(guān)愛孩子的人：“我”負(fù)氣離家，父親找“我”；送腌菜到學(xué)校給“我”。（意思對(duì)即可）

19.“我”在第二天早自習(xí)時(shí)看到了站在教室門口的父親，“我”內(nèi)心五味雜陳。請(qǐng)緊扣

文章內(nèi)容，以“我”的口吻給“父親”寫幾句話，表達(dá)自己的感受。（4分）

示例：父親，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡裕抑幌胫约夯丶页燥埿菹?，卻未曾體諒你的辛勞和望女

成鳳的苦心。請(qǐng)您放心，我一定努力學(xué)習(xí)，回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。（答案可以包含對(duì)自己任性的

愧疚自責(zé)；對(duì)父親愛女之情的感念和對(duì)父親艱辛持家的理解，用第一人稱表述，言之有理即可）

（四）閱讀下面文章，完成20?22題。（13分）

未接來(lái)電

水竹

①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī)，先看下時(shí)間6：20,然后就瞄到有個(gè)

未接來(lái)電，上面顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯喳一下，一邊回?fù)茈娫?，一邊?/p>

亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀！

②這么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，

他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。

③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好

了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……

④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭愃频那闆r住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō)，

也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，

這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。

⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。

⑥在電話撥