初中校園,廣播稿

初中校園,廣播稿

A:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

B:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

A:這里是樂蟠學(xué)校校園之聲廣播站

B:尊敬的老師，親愛的同學(xué)們.

AB:大家好！

A:校園之聲廣播站又如期和你見面了

B:我是播音員XXXA:我是播音員XXX

B:今天我們帶給大家的節(jié)目非常豐富，一定會讓你愛不

釋手，回味無窮。我就不賣關(guān)子了，就讓我們一起走進今天

節(jié)目中吧

1、《新聞播報》：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、

國事、天下事，事事關(guān)心。

首先讓我們一起走進“新聞播報”。亞歐峰會國家盼中

國成世界〃救市領(lǐng)袖〃環(huán)球時報特約記者王斯報道第七屆

亞歐首腦會議于24日至25日在北京召開。對于中國而言，

此次亞歐峰會是北京奧運會后，中國舉辦的又一次全球盛

會。由美國引發(fā)的全球金融危機將中國推至世界舞臺的中

心，西方輿論對此次亞歐峰會也給予了格外的關(guān)注和期待，

中國下一步將如何行動則已經(jīng)成為了國外媒體必談的話題。

美國彭博社24日的文章就說，參加亞歐峰會的其它國家希

望中國能起到“領(lǐng)導(dǎo)”作用。

2、《心情小屋》

青春的我們，總是有這樣那樣的煩惱。喜怒哀樂，

愛恨嗔癡貪戀狂，構(gòu)成了我們豐富的情感。情感的天空下，

讓我們一起走進《心情小屋》傾聽同學(xué)們的《時間感悟》吧。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話是人們從古

至今專頌的，警惕大家要時刻珍惜時間，不要虛度光陰。

常說“珍惜時間、珍惜時間”，怎樣才算是珍惜時間呢？

人的一生美刻都有時間溜去，又不可能讓時間停留。有人說

時間一去不返，但我們可以吧時間花在有意義的地方，讓生

命中的每一分、每一秒都過得有意義。這就是珍惜時間。

朱自清曾寫過一篇名叫《匆匆》的散文，感慨時光流逝

得飛快，自己還沒來得及做一些有意義的事。想想看，一個

偉大的散文作家都還存有這樣崇高的思想，我們這些未成年

的學(xué)生呢？

你生命中的每一分、每一秒過得是否有意義呢？同學(xué)

們，時間是青煙、是薄霧、是青春、是年華??但無論它是什

么，它都是生命，一生只有一次。

它毫不停留，無時不刻不在消逝著，攔擋不住，嘆息也

沒有用！勿謂寸陰短，既過難再獲。只有珍惜時間努力做好

自己的每一件事，才不會弄得“頭涔涔而淚潸潸”。

同學(xué)們，“往著不可諫，來者猶可追?！边^去如果由

于某種原因浪費了不少時間，那么就從現(xiàn)在起開始抓緊每一

天吧！因為只有抓住了今天，你才能贏得明天！

3、《文海拾貝》：絢麗色彩，繽紛校園，文海拾貝帶你

走進文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵

來點綴。這里是文海拾貝，請您靜靜地聆聽“席慕容的詩”。

《抉擇》

假如我來世上一遭

只為與你相聚一次

只為了億萬光年里的那一剎那

一剎那里所有的甜蜜與悲凄那麼就讓一切該發(fā)生的

都在瞬間出現(xiàn)吧

我俯首感謝所有星球的相助

讓我與你相遇

與你別離

完成了上帝所作的一首詩

然彳爰再緩緩地老去

《青春之一》

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始

在那個古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落彳笈的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

命運將它裝訂得極為拙劣

含著淚我一讀再讀

卻不得不承認

青春是一本太倉促的書

4、“樂馳天下”：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，

迂回盤亙geng于鄉(xiāng)間小道，接下來讓《樂馳天下》，讓我

們共同聆聽天籟之音，補充生命的綠色。

甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的

常識。

乙：先請黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級。

甲：現(xiàn)在，當個小學(xué)生其實挺難的，每天背著沉重的書

包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多

的作業(yè)、練習(xí)

結(jié)結(jié)

乙：如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費；

如果考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評,

同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會一股腦兒地

撲將過來，讓你躲都沒處躲。

甲：現(xiàn)在，社會上父母們對于孩子的教育都非常上心,

可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”，能夠?qū)?/p>

自己孩子的教育真正做到科學(xué)、理智和有分寸，就不知道了。

乙：下面請張小娜同學(xué)為大家講講小學(xué)生們怎樣保持心

理健康？

甲：總之，我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對人生：改

變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)

面對一切事物。

乙：遇到自己確實一時想不開的事情，可以找位自己信

得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結(jié)得到

放松。學(xué)會用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個

心理健康的中學(xué)生。

結(jié)束語：

輕音樂）

姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家

見面了。

姜：我是初中的###。

周：我是初中的###。

姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生一

一八班的###吧！

周：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親

的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)0米左右的小路上，卻

包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……

就在月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們

終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一

個在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時不時望

望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親

情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。

相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的###

同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。

而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動校園十佳”。是什么

讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并文秘雜燃網(wǎng)感動著

大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現(xiàn)在學(xué)

校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學(xué)校接兒

子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫

馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而

感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時刻掛在

嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子

的笑容，只為兒子的堅強；更為那位母親而感動，只為她慈

愛的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推

著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感

到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我

想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺,

很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了

一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親

肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您！您對您兒子

的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了#懶同

學(xué)的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意

外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學(xué)克服的，如

今，堅強樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在

受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容

在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越

走越遠，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有

一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信

念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽

###同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照

料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對自

己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我！謝謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話??！千言萬語匯成一句感謝，如

此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我

們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而

感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用

你們的行動來回報這些默默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望

同學(xué)們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀

念》中結(jié)束這次的廣播吧！

2015年初中校園廣播稿

背景音樂

男：聽見，秋天的慢慢離開，某年某月，在某個漸寒的

日子醒來，向左，向右，向著昏黃落著葉的前方望去，卻始

終無法望見，未來是否能被安排。女：空曠的大街上，

隨風(fēng)揚起的，除了滿地的秋葉，還有滿心的寂寞。不知伸向

何處的路，孤單的人，還要走多久，還得走多遠。

男：月色，正朦朧。與秋風(fēng)，把酒相送。太多凄涼的詩

誦，醉生夢死，夜空。輕聲和一曲吧，醉不過秋風(fēng)。

女：還有沒有情濃？可知那風(fēng)花雪月的顏容？和秋日的

醉后纏綿誰曾記得，那是否是亂了分寸的心動，蝴蝶的去向

已無影蹤，舉杯消愁，愁意正濃，卻無人來寵。

男：也許很快就會有四下飄散的雪，似是漫無止境。

男：我是。。。

女：我是。。。

插曲

二?匕旦*rr

男：所有孩子的童年都是美好的吧，有美麗的蝴蝶，有

可愛的蜻蜓，有快樂的玩伴，有開心的嬉戲?？墒沁@一切，

他，卻都沒有。他的童年，彌漫著幕府時代黑暗的殺戮和血

腥，他的童年，充斥著漫天的驚恐與絕望。

女：他始終記得那些武士是怎樣向那些手無寸鐵的老弱

婦孺揮刀，他始終記得那殺人者臉上帶著怎樣猙獰的笑，他

始終記得那素不相識的姐姐在最后一

刻還將他護在懷中，他始終記得，姐姐染血的雙手,

怎樣顫抖地撫過他的雙頰，他始終記得，姐姐告訴他，無論

如何，都要堅強地活下去。

男：后來，被飛天御劍流傳人比古清十郎救了的他，卻

竟然一一將那些殺人者下葬。。。那是一場怎樣的祭奠？那是

受害者，為殺人者所做的祭奠。女：孩子單純的眼中，

乂怎會有恨？也許是他還太小，也許是他根本不懂什么叫

恨，即使他的眼，曾目睹過那樣血腥殘忍的畫面，即使他的

手，曾浸滿了保護他的人的濃濃鮮血，他仍依舊站在風(fēng)中，

親手，將那些兇手埋葬。男：也許是孩子純真的心？也

許是孩子善良的情？也許是孩子未曾受過污染的眼？也許

是孩子瘦弱的肩？也許有好多也許吧，比古就這么被孩子打

動了，就這么被這個紅發(fā)的孩子吸引了，就這么將他收下了,

從此，孩子有了一個新的名字一一劍心，緋村劍心。

插曲

二月?匕樂旦^日^1小rr

男：時光在無限延長，歲月如梭，當年站在墓地里孤獨

地祭奠著的單薄的孩子，如今已是風(fēng)中揚著不羈紅發(fā)的少

年。與世隔絕的山中，留下了他成長的足跡，皚皚的白雪上,

還依舊清晰的保留著他曾經(jīng)踩過的痕印。只是，他已不在這

山中了。少年長大了，他知道，他的天地，不再只有這座山

這么小了，他的心中，裝著天下蒼生，他的心中，裝著信仰

和虔誠，雖然，這一切都遭到了師傅的嗤笑，雖然，這一切

都遭到了師傅的阻撓。

男：少年出山了，在風(fēng)雪中，他最后拜別了養(yǎng)育了他多

年的那位師傅，帶著最初的夢想，走入了形形色色的山外世

界。以他獨特的逆刃刀，在維新志士中闖出了屬于他的名聲

——拔刀齋。

男：花之京都，生得那般絢爛，紛紛落落的花瓣打著旋

轉(zhuǎn)落在地上，美的令人不忍眨眼。這么美得一幕，卻讓人難

以想象它背后有的竟是骯臟，在侵

蝕，在吞噬。劍心不明白，也許他根本沒意識到，

他所做的，和當年的那些殺人者，并無異。

女：鳴蟬的五月，平坦的濕潤的泥土地上，趟過了那個

名叫清里的武士的血。暗色的滲入地下的血，和身旁的那朵

山茶那樣相似——是花，吸收了血么？男：深巷里卷起的

冷風(fēng)，撕扯著左頰的傷口異常的疼痛。滾燙濃稠的液體順著

英挺的臉部線條滑落，打在山茶花上，又打在脈絡(luò)分明的葉

面上，最后在地上消于無形。

女：轉(zhuǎn)身，輕手摘下那朵怒放的血色山茶，捻于指間，

隨后，再輕輕放在清里的手中。劍心也不知道自己為什么要

這么做，也許是看到清里那黝黑的雙眼中透出的那股極其強

烈的求生的欲望吧，還是那無言的不甘？或許只有那山茶花

知道答案。

男：獨自走出凌亂的小巷，謝絕了盟友為自己處理傷口

的好意。一年前開始染上了洗手的潔癖，每天不停的洗，當

那清涼流過指尖時，或許還可以認為自己是純潔無染的。還

是一年前開始染上了嗜酒的毛病，當香醇的烈酒燙過舌尖，

濃郁的血腥味好像都能被沖淡。

男：可是，左頰的傷，卻不是清水能洗去的。沾染著強

烈怨念的傷口，無論如何，都已經(jīng)好不了了。每當再度殺人

便會再度迸裂的傷疤，有豈止單純地刻在臉上？

插曲

二?匕土1rr

女：一朵花落在水面，會漾起怎樣的漣漪？

古老的京都街頭，醉人心脾的，是那股淡淡的白梅香，

掠過劍心的鼻尖，帶走的，是劍心的心心念念。

男：還是一樣昏暗的深巷，還下著淅瀝的雨。凌亂

的腳步，急促的呼吸，金屬碰撞發(fā)出的硬澀的響聲，又是一

場“天誅”行動，又是一個生命掙扎的結(jié)束。只是這一次，

逆刃刀劃出的血，噴濺在了那一身純白的衣裙上。

女：你還真是能掀起一場腥風(fēng)血雨呢。。。。。。

男：那一刻，拔刀齋的臉上第一次露出了震驚的神情，

那一刻，拔刀齋的刀，第一次在殺人的時候從手中滑落，那

一刻，也是唯一一次，劊子手，放下了手中的屠刀。

女：如果說劍心是一把鋒利的刀，那么雪代巴便是刀鞘。

插曲

背景音樂

男：這是雪代巴，哦不，這是內(nèi)人，緋村巴。

是的，她，是他的妻子，緋村巴。

男：為了保存實力，劍心帶著阿巴遠走鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)下過

起了隱姓埋名的生活。浮云掛在天際，微風(fēng)拂過小木屋，屋

前有一片自己開墾出來的菜地，男耕女織，吃著來年從地里

收成的糧食，偶爾到集市上走走逛逛，隔些時日去山上采藥,

而后拿到鄰村變賣。。。。。。如此樸實而又充實的生活，兩人

之間，也許不需要太多華麗的語言，就這樣簡簡單單地，便

是劍心和阿巴終其一生想要得到的幸福吧。

女：是幸福來的如此輕易么？也許阿巴都快要忘了自己

出現(xiàn)在劍心面前的目的了。所以當?shù)艿馨⒕壋霈F(xiàn)在自己面前

時，阿巴第一次對自己的復(fù)仇產(chǎn)生了動搖之心?？粗R中的

自己，痛苦毫不掩飾地流露出來，緊握著木梳的手被梳

子的尖齒生生勒出了絲絲血痕卻不自知一一阿巴心

心念念都是那帶給她無上幸福的劍心！

女：殺人以外的你。。。真是太善良了。。。。。。

男：是不是不愿意就可以不去做了呢？如果可以，相信

阿巴會選擇就這樣一直過下去?？墒鞘郎系氖?，不是不想就

可以不做的，暗殺行動仍在繼續(xù)，不會因為阿巴的動搖和痛

苦便就此終結(jié)。那些憎恨劍心的人，不會因為一個女人，便

放過令他們咬牙切齒的拔刀齋。

女：所以，阿巴是痛苦的，而她的痛，卻不能讓劍心知

道。

孤獨地疼著，在暗地里獨自舔舐著自己的傷口，在他面

前仍要強自歡笑，這背后的辛酸，無人知曉。

插曲

二目I匕樂旦一?日工EL.

男：一份愛，究竟要深厚到怎樣的程度，才能使自己在

被欺騙和背叛后，依舊會原諒對方，依舊會為對方出生入死

毫無怨言？這樣的愛，劍心知道。女：知道被背叛后的

僉IJ心，震驚，絕望，已不足以表達他的心?？僧斔腊?/p>

被敵人擄走后，冒著漫天大雪和生命危險，只身前往營救阿

巴。

男：把我的妻子還給我，把阿巴，還給我。

新集中學(xué)校園之聲廣播稿第十二期

女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我；

男：青春是只揚帆的船，舵手是你和我；

女：青春是陣路過的風(fēng)，當風(fēng)吹過，誰不曾淚朦朦。

男：青春的我們唱著動聽的歌，在憧憬中快樂生活；

女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；

男：各位老師、各位同學(xué)

合：大家好

女：這是快樂的一天，新集初中校園之聲廣播又與大家

見面了，歡迎收聽。希望我們的節(jié)目能給您帶來輕松和快樂!

我是班的播音員男：我是，以下時間將由我們

和大家一起共度這美好的時光。

男：你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你,

讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯

震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)?/p>

同一家人，天天一起

女.：生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同

學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？

快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波

浪”一波接一波，

男：還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打

傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我

們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森

林就更綠了，中間高大

女：挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴

寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我

們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠

色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春

天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，

苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！

男：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人

的一生應(yīng)該這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年

華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。

女：生命和全部的精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的

事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付

出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他

人之憂，樂他人之樂。

男：進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的

加深，也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來談?wù)劇弊鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)

該怎樣學(xué)習(xí)”。

女：首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。

平時應(yīng)該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣

就會逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要

對《十萬個為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生

興趣，按書上內(nèi)容動手做了許多小制作，小實驗后，就會被

自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對科學(xué)由喜歡到熱愛的過程

中，我們的物理、化學(xué)成績也會取得很大進步

男：其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果

是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究

課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題,

不能用課堂時間去想，應(yīng)做上記號，課后再思考。對老師講

的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點、難點尤其是易

錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個知識

的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了

對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩?！翱?/p>

架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有

課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習(xí)，等于自己

又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時也方便得多。

女：學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會提問題。一是不會

做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，

我們一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題如果你不會

做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答

案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師同學(xué)。

把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于

讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二

種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的。對要領(lǐng)

理解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識與

舊的知識相比較，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題，看是否能順

利解決。經(jīng)過思考不能解決再去問老師。

男：在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長時間做

一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難

度大，時間緊，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。

女：最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主張考前〃臨時

抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做

習(xí)題。考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。

男：同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂事。只要

努力，對自己充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。

明天的“狀元”就是你、我。

女：揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為

自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……——題記

學(xué)會為自己鼓勁，就是給成功增添祛碼。

男；很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最

后一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠

邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地為自

己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個生存的目標在引誘

他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后,

這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一

個有名的冒險家。

女：學(xué)會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊

腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正

因為如此，才讓烏龜

頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的

挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫

無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

男：學(xué)會為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。

波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，

當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了

可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高

遺憾地錯過了他應(yīng)有的及時的成功，只有他的靈魂才看見了

他的成功，這種遺憾多么令人惋惜??！

女：為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；為自己鼓勁,

讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨

浪；為自己鼓勁，讓自己翱男：本期節(jié)目再見，下期節(jié)

目再見。

環(huán)保廣播稿：保護環(huán)境，人人有責(zé)

曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳

邊回響。曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷,

恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

曾幾何時，偉大詩人喬治?伯金?斯莫里斯擲地有聲的

一句話：“樵夫，別砍那棵樹?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美

化環(huán)境。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭

到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，

大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然,

便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，

征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。

這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不

會給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是

大自然向人類發(fā)出的警示。

曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！?/p>

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅〃，這就是對捕殺動物后果的最真

實的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類

是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等于保護我

們自己。曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星

球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡

管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀，可那里

依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重

要前提。

“我環(huán)保我參與”這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又

被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技

給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流

失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天

霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正

經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境，每個人都在思考這

個問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起,

從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么

簡單！請記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚

起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人

的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無

堅不摧的力量！

回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗

臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約

每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機、

復(fù)印紙、公文紙的時候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實告

訴我們：一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是

難以繁榮昌盛的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐

的社會是難以長治久安的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精

神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有保護生

態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)

保不是一時的、而是永恒的話題。

參與環(huán)保，從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與

環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大，破壞點兒沒啥”

的思想?！扒Ю镏?，潰于蟻穴，”有些看似點滴的破壞，就

像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅固的根基。參與環(huán)保，從我做起,

就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競爭的市場中，我們是創(chuàng)業(yè)者,

奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大

勞，把保護環(huán)境當成戰(zhàn)勝困難的助推器，把保護環(huán)境當成戰(zhàn)

勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開

拓進取。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，發(fā)展才是硬道理。每個人都來

獻計獻策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進行技術(shù)革新和技

術(shù)創(chuàng)造。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。

蒲松齡說得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為一個有責(zé)

任感、榮譽感和使命感的城中人，都應(yīng)抓住點滴時間，只要

付出辛勤的勞動，就一定會找到參與環(huán)保的途徑?，F(xiàn)在，我

驚喜地發(fā)現(xiàn)，長明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消失了；沒有人

隨地吐痰了；復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來

越少了，樹木砍伐越來越少了？？現(xiàn)在我也終于明白：參與

環(huán)保，我的責(zé)任。一切，都是那么的值得！瀏陽市教育局局

長陳耀文說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；

不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一

步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，

從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉

人。

是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一

寸土地！

三亞市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校廣播稿登記

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我們講的題目是《法律常識》。

今天，我們通過校園廣播站來給同學(xué)們講授一些法律常

識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所作為。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可

以通過多種途徑接收到各種新鮮的事件，其中有健康的，也

有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想

過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無

上的，是不可侵犯了，誰違反了法律，就必定受到法律的懲

mj

t'JO

犯罪具有三個方面的基本特征：

㈠犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害

性；

㈡犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法

性；

㈢犯罪是一種應(yīng)當受到刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑

罰懲罰性。

今天收聽廣播的同學(xué)都是小學(xué)生，也就是說你們都是未

成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、

應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我

國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其

中第1款規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責(zé)任，意

思就是凡年滿十六周歲的人實施了刑法規(guī)定的任何一種的

犯罪行為，都應(yīng)當負刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情

況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相

當發(fā)展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力,

因此，應(yīng)當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責(zé)任。那

么，有些同學(xué)們會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢？在這里我要

告訴你們，如果你實施了犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑

事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安

處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進行矯治等等。在這里我給

同學(xué)們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己

的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發(fā)生

在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，該生將自己買

來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近

一小學(xué)某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)

生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該

鳳毒的中學(xué)生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學(xué)

生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后

悔不能代替法律的處罰。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重

傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。后該生

被判處有期徒刑十年。

以上所列舉的例子只是較為典型的案件，我知道有的同

學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，

喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，但是這也是違法

行為，是法律不允許的，如果情況節(jié)嚴重的話就要受到法律

的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家

長的話，遵紀守法，以免走向犯罪的道路。

總之，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉

著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行

為作斗爭、我們要緊信邪不壓正的道理，干壞事的心總是虛

的，害怕的應(yīng)該是他們。

美好的時光總讓人覺得是那么的短暫，戀戀不舍中，我

們今天的節(jié)目又要結(jié)束了，讓我們相約在下次節(jié)目!

校園之聲廣播稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)

期新生活的美好向往，我們又回到了風(fēng)景如畫的校園。開始

了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，對我們可愛的同學(xué)來說，今天是我

們成長歷程中一個全新的起點；對我們可敬的老師來說，今

天是又一段輝煌事業(yè)的開始；對我們可親的學(xué)校來說，它所

引領(lǐng)的，必將是劉家河中學(xué)燦爛的每一天！

親愛的同學(xué)們，成績已經(jīng)成為過去，面對新學(xué)年新的任

務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。新學(xué)期中，我們每一位老

師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，

希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己

的言行，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可

愛了。

新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了

讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，給同學(xué)們提幾點希望和

要求：

1、自我調(diào)整，按時到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來。新

學(xué)期的開始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進行

自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主

的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來；要調(diào)整作

息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。

做到按時到校，服從學(xué)校以及老師的安排。

2、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)

生日常行為規(guī)范》要求自己。我們的學(xué)校是一個大家庭，里

面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，

學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財富。同學(xué)們，希望你

們從今天開始從身邊的小事做起，當好學(xué)校的主人，做好個

人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔；愛護校園環(huán)境衛(wèi)生,

不亂扔雜物，不亂涂亂畫，節(jié)約一滴水，一度電，做個合格

的環(huán)保小衛(wèi)士。大家要遵守校規(guī)校紀，爭做文明學(xué)生。

3、在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從

老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，上樓下樓、出操、課間活動，放學(xué)路

上等都要把安全放在第一位，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)校

或班主任。

4、在學(xué)習(xí)方面，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比

學(xué)趕幫活動，人人制訂出學(xué)習(xí)目標并向自己理想的目標奮

4o在這里要特別提醒那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的

考試中成績不理想的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，

力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們

一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？

在這里，我向同學(xué)們提議:

第一，樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學(xué)習(xí)

很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。在

這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，

天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦。新學(xué)期開始，我們要

在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認真”開始，認

認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)習(xí)

成功的過程離不開勤奮和刻苦。

第三，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)習(xí)進步，貴在自覺。

我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的

各項規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序。每個班級都是學(xué)校的

縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校的

面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟

雜物；不欺負小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進網(wǎng)吧、游

戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、

誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

同學(xué)們，新學(xué)期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努

力，共同放飛心中的理想，共同鑄就劉家河中學(xué)新的輝煌！

校園之聲廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，下周再見!

校園廣播稿

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學(xué)校園這個快樂的地方，在平安

校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老

師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的

歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，而調(diào)動一切

積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)

解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到

有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，珍惜老

師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧

的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有

困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的

心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧

的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我

們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精

神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。

一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好

的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個

學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而

打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互

信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)

象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)

嚴謹、文明，從而