高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施方案

PAGEPAGE30高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施方案政史地教研組一、對(duì)課程定位的認(rèn)識(shí)思想政治課程是對(duì)中學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行馬克思主義常識(shí)教育的基礎(chǔ)課程，是中學(xué)德育工作的主導(dǎo)渠道。本課程的基本任務(wù)是：根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深地進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育和有關(guān)社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)教育；引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，逐步提高用正確的觀點(diǎn)和方法觀察分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，以及參與社會(huì)生活的實(shí)踐能力；幫助學(xué)生拓展國(guó)際視野，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，逐步形成良好的思想品德和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)主義榮辱觀，為他們自主、自立、自強(qiáng)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們感到，為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)任務(wù)，本課程的教學(xué)必須同時(shí)事政治教育緊密結(jié)合；同社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域其他學(xué)科教育相互支撐；同家庭教育、社區(qū)教育和學(xué)校其他德育渠道在工作上密切配合，才能共同完成。同時(shí)必須堅(jiān)持以下課程理念：1、關(guān)注學(xué)生思想品德和思想政治素質(zhì)的提高學(xué)生的思想品德和思想政治素質(zhì)，是學(xué)生立足于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)所必需的最重要的素質(zhì)。思想品德和思想政治課程要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，體現(xiàn)社會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，同時(shí)要充分重視學(xué)生人格的形成和發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民品德教育、馬克思主義基本觀點(diǎn)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)。本課程要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，體現(xiàn)我校“開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”的特色。切實(shí)提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，要讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，領(lǐng)悟到思想品德和思想政治素質(zhì)是立足于現(xiàn)代社會(huì)并發(fā)展自己所必需的。2、重視學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)的體驗(yàn)思想品德和思想政治課程的教學(xué)必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式和合作探究的學(xué)習(xí)方式。關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)走進(jìn)學(xué)生心靈。設(shè)計(jì)形式多樣的各種學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外動(dòng)起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融人社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，感受馬克思主義基本觀點(diǎn)和相關(guān)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值和科學(xué)思維的意義，提高運(yùn)用正確的觀點(diǎn)和方法觀察和分析社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，獲得理論聯(lián)系實(shí)際提升人生價(jià)值的體驗(yàn)。3、實(shí)施促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)思想品德和思想政治課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的根本目的，是為了促進(jìn)學(xué)生思想品德和思想政治素質(zhì)的提高。因此，必須改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，改變傳統(tǒng)的單一書(shū)面測(cè)試的評(píng)價(jià)方式。要圍繞思想品德和思想政治素質(zhì)的提高，建立能夠激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。既要考查學(xué)生掌握和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的水平和能力，又要考查他們思想發(fā)生積極變化的過(guò)程。要采取觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、展示學(xué)生在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果，以及通過(guò)書(shū)面測(cè)試考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題能力等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出綜合性的評(píng)價(jià)，使本課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高思想品德和思想政治素質(zhì)的重要手段，成為促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)、提高教育質(zhì)量的重要手段。二、高中階段思想政治課程目標(biāo)1、知識(shí)與技能（可以從知識(shí)層面和技能層面把握）知識(shí)層面，做到二個(gè)“領(lǐng)悟”：使學(xué)生領(lǐng)悟馬克思主義基本觀點(diǎn)和基本方法；特別是領(lǐng)悟建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本觀點(diǎn)和有關(guān)的社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。技能層面，學(xué)會(huì)二種“技能”：學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)刊等收集資料的技能；從社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲取新知識(shí)的基本技能。2、過(guò)程、能力與方法重視學(xué)習(xí)過(guò)程：按照以學(xué)生發(fā)展為本的理念，使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，引導(dǎo)他們了解和體驗(yàn)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的生成過(guò)程。重視學(xué)習(xí)方法：讓學(xué)生在接受和處理信息、探究和討論問(wèn)題，觀察和服務(wù)社會(huì)等各種學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法。提高學(xué)習(xí)技能：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)三種能力，即運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法觀察、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；獲取和加工、處理信息的能力；辯證思維和參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的能力。3、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立科學(xué)的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的感悟、體驗(yàn)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，具有良好的思想品德和崇高的社會(huì)責(zé)任感、使命感，為學(xué)生的終身發(fā)展和積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求1、學(xué)習(xí)要求 高中課程的學(xué)習(xí)水平分為A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)三個(gè)層次。A級(jí)：了解本課程的基本概念或道理，能在不同情景中予以再認(rèn)和再現(xiàn)；對(duì)課程領(lǐng)域所涉及的一些社會(huì)現(xiàn)象能予以正確辨認(rèn)，或能列舉課程領(lǐng)域所涉及的社會(huì)現(xiàn)象，用相關(guān)知識(shí)加以描述或簡(jiǎn)述。B級(jí)：理解、領(lǐng)悟本課程知識(shí)的內(nèi)涵及其實(shí)質(zhì)，知道知識(shí)之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；能夠在相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象中，歸納、比較、闡述有關(guān)的知識(shí)，或能收集和整理有關(guān)信息，用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明，作出正確解釋。C級(jí)：應(yīng)用本課程的知識(shí)，正確分析、評(píng)價(jià)社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐；能夠綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行具體分析，提出解決實(shí)際問(wèn)題的方案或思路；能夠?qū)Σ煌纳鐣?huì)現(xiàn)象進(jìn)行辨別分析，揭示不同社會(huì)現(xiàn)象的不同本質(zhì)，采取正確的價(jià)值判斷和態(tài)度。高中課程的學(xué)習(xí)，要在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解、領(lǐng)悟，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。把握高中課程的學(xué)習(xí)水平要求，要注重不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)。不同年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)形式應(yīng)體現(xiàn)多樣性，學(xué)習(xí)要求應(yīng)體現(xiàn)層次性。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）經(jīng)濟(jì)常識(shí)部分共一個(gè)前言和八個(gè)章節(jié)內(nèi)容，在此列表說(shuō)明一、經(jīng)濟(jì)生活和經(jīng)濟(jì)意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議我們的經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是社會(huì)生活的基礎(chǔ)B組織學(xué)生從報(bào)刊或網(wǎng)上檢索有關(guān)信息，領(lǐng)會(huì)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)及其意義。人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本過(guò)程A我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)B小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的藍(lán)圖和目標(biāo)B增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)經(jīng)濟(jì)意識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響A祖國(guó)富強(qiáng)需要青年有經(jīng)濟(jì)意識(shí)B青年走向社會(huì)需要有經(jīng)濟(jì)意識(shí)B二、發(fā)展生產(chǎn)與改善生活學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議社會(huì)生產(chǎn)在社會(huì)生活中的地位社會(huì)生產(chǎn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)B（1）組織學(xué)生收集近三年全國(guó)或上海GDP增長(zhǎng)的資料，了解GDP增長(zhǎng)的主要原因。（2）組織學(xué)生檢索上海信息化發(fā)展情況，以及信息技術(shù)對(duì)推動(dòng)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用的資料，領(lǐng)會(huì)信息化與工業(yè)化的關(guān)系。（3）組織學(xué)生從報(bào)刊或網(wǎng)上收集我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展和人民生活水平日益提高的資料，探討發(fā)展生產(chǎn)與改善人民生活的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)階段的中心任務(wù)B經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及其重大意義C樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀B振興經(jīng)濟(jì)必須依靠科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志B新型工業(yè)化道路和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的信息化B國(guó)民財(cái)富、國(guó)民生產(chǎn)總值和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值A(chǔ)國(guó)民財(cái)富的可持續(xù)增長(zhǎng)B正確處理發(fā)展生產(chǎn)與改善生活的關(guān)系國(guó)民收入分配狀況對(duì)社會(huì)生活的多方面影響B(tài)改善生活要以發(fā)展生產(chǎn)為基礎(chǔ)B改善人民生活是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的B提高人民生活水平對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有拉動(dòng)作用B三、生活消費(fèi)和消費(fèi)文明學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)消費(fèi)結(jié)構(gòu)和收入水平的關(guān)系B（1）組織學(xué)生記錄一段時(shí)間的家庭消費(fèi)開(kāi)支賬目，分析自己家庭的消費(fèi)狀況（包括消費(fèi)水平是否適度，消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理等），探討現(xiàn)有消費(fèi)的基礎(chǔ)上向家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭消費(fèi)的建議，并與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭合理開(kāi)支”的方案。（2）組織學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)際事例分析消費(fèi)者合法權(quán)益容易受到侵犯的原因，探討維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的方法。恩格爾系數(shù)和消費(fèi)水平的衡量B消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的一般趨勢(shì)A學(xué)會(huì)合理消費(fèi)倡導(dǎo)消費(fèi)文明適度消費(fèi)和合理消費(fèi)B提高生活質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素作風(fēng)B培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理C依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益消費(fèi)者依法享有的權(quán)利B維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有效途徑和方法C消費(fèi)者依法維護(hù)自己的合法權(quán)益的意義B四、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)極其發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成中的三次產(chǎn)業(yè)A（1）組織學(xué)生檢索上海三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)例，召開(kāi)一次討論會(huì)，領(lǐng)悟社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的趨勢(shì)，正確看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的勞動(dòng)就業(yè)和失業(yè)現(xiàn)象（2）組織學(xué)生收集資料，了解就業(yè)市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求，并在班級(jí)中交流?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)A產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)給人們生活帶來(lái)的影響B(tài)勞動(dòng)者的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)勞動(dòng)者就業(yè)的途徑和方式A自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)B樹(shù)立正確的擇業(yè)觀C新型勞動(dòng)者和創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)C維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)B依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益C五、金融服務(wù)和投資理財(cái)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議金融和銀行貨幣在商品交換中的作用B（1）組織學(xué)生檢索有關(guān)信息資料，了解我國(guó)銀行的儲(chǔ)蓄利率和消費(fèi)貸款利率，據(jù)此虛擬一定的收入水平，對(duì)需要消費(fèi)貸款的某項(xiàng)大額消費(fèi)（如購(gòu)房等）制訂一個(gè)方案。（2）組織學(xué)生了解家庭理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀，探討值得改進(jìn)的地方，在此基礎(chǔ)上向家長(zhǎng)提出改進(jìn)投資理財(cái)?shù)慕ㄗh。金融與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)A我國(guó)金融機(jī)構(gòu)的種類A中央銀行的性質(zhì)和職能B商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)A投資理財(cái)資本和資本增值的意義B投資的種類和方式A投資的收益和風(fēng)險(xiǎn)B理性投資應(yīng)當(dāng)遵循的原則B學(xué)會(huì)家庭理財(cái)C六、國(guó)家財(cái)政和依法納稅學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議財(cái)政和經(jīng)濟(jì)發(fā)展國(guó)家的財(cái)政收入和財(cái)政支出A（1）組織學(xué)生從網(wǎng)上檢索西部大開(kāi)發(fā)中政府對(duì)某一項(xiàng)大型工程的財(cái)政投入，探討這種投入對(duì)促進(jìn)東西部共同發(fā)展的意義，并從中領(lǐng)會(huì)稅收的作用。（2）組織學(xué)生虛擬編制家庭某個(gè)時(shí)期的個(gè)人所得稅應(yīng)稅收入、適用稅率、交稅額度一覽表，然后以納稅人的權(quán)利和義務(wù)為主題，召開(kāi)一次班級(jí)討論會(huì)。國(guó)家的財(cái)政收支對(duì)人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響B(tài)稅收在國(guó)家財(cái)政收入中的地位稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源A我國(guó)稅收取之于民，用之于民B稅收的種類和基本特征A依法納稅是我國(guó)公民的基本義務(wù)納稅人的權(quán)利和義務(wù)B依法納稅在我們生活中的意義B依法誠(chéng)信納稅C七、基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度我國(guó)現(xiàn)階段的所有制類型A（1）組織學(xué)生從報(bào)刊和網(wǎng)上檢索有關(guān)信息，了解我國(guó)公有制的具體實(shí)現(xiàn)形式，分析股份制形式的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。（2）組織學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)一家成功轉(zhuǎn)制的企業(yè)，比較轉(zhuǎn)制前后的經(jīng)營(yíng)狀況、員工收入分配情況的不同特點(diǎn)，探討我國(guó)所有制和分配制度改革的重要意義。公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度C公有制的主體地位及其多種有效實(shí)現(xiàn)形式B非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分B我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度按勞分配為主體及其客觀必然性B按生產(chǎn)要素分配及其客觀必然性B我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度C堅(jiān)持“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則B合法的勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入都受法律的保護(hù)A我國(guó)的社會(huì)保障制度我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)保障制度B社會(huì)保障制度的作用B逐步完善社會(huì)保障制度A八、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和宏觀調(diào)控學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議我國(guó)實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用B（1）組織學(xué)生調(diào)查學(xué)校附近的商品市場(chǎng)，分析商品價(jià)格受哪些因素的影響，在調(diào)查的基礎(chǔ)上寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告在班級(jí)中交流。（2）組織學(xué)生討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為什么必須強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信原則，社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中有哪些與此不相符合的思想和行為表現(xiàn)，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品德。現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及其特點(diǎn)A市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)格機(jī)制、供求機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制B我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)B社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征A市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律保障和道德規(guī)范自愿、平等、公平、誠(chéng)信是市場(chǎng)交易的基本原則A市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)B完善我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)范A市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)B市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)C市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的宏觀調(diào)控國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)必須實(shí)行宏觀調(diào)控B宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段C完善國(guó)家的宏觀調(diào)控體系B九、經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開(kāi)放學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)及其影響B(tài)（1）組織學(xué)生收集上海近年來(lái)在對(duì)外貿(mào)易、吸收外資和對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流方面的資料，領(lǐng)會(huì)對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。（2）組織學(xué)生討論在對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往中如何正確處理學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)與增強(qiáng)民族自尊心、自信心的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)B加入世界貿(mào)易組織是我國(guó)主動(dòng)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和加速自身發(fā)展的戰(zhàn)略選擇B堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作C進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策B我國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外開(kāi)放的主要形式A擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放與維護(hù)國(guó)家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全B在對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往中要樹(shù)立民族自尊心和自信心C（2）政治常識(shí)部分共一個(gè)前言和八個(gè)章節(jié)內(nèi)容，在此列表說(shuō)明一、我們的政治生活學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議我們?nèi)粘５恼紊钗覀兲幵谡紊钪蠦組織學(xué)生每天在閱讀雜志、聽(tīng)廣播、看電視中感悟現(xiàn)實(shí)生活中政治與經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)A政治生活的核心和靈魂不同時(shí)期“政治”的內(nèi)涵B政治的核心是國(guó)家政權(quán)A把握正確的政治觀點(diǎn)，確立正確的政治方向B共同提高思想政治素質(zhì)思想政治素質(zhì)是青年最重要的素質(zhì)C在實(shí)踐中提高思想政治素質(zhì)C二、政治參與公民責(zé)任學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議公民政治參與的權(quán)利和義務(wù)公民要積極參與國(guó)家的政治生活B（1）觀察、收集有關(guān)公民在政治生活中的例子，領(lǐng)會(huì)如何提高自己的維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力（2）組織學(xué)生調(diào)查了解我國(guó)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督開(kāi)展的情況公民政治參與的基本準(zhǔn)則A公民政治參與的法律保障A公民要有依法維權(quán)的意識(shí)C公民政治參與的途徑和方式依法參與民主選舉A依法參與民主決策B依法參與民主管理B依法參與民主監(jiān)督B公民政治參與的必備條件營(yíng)造政治參與的良好條件C增強(qiáng)政治參與的意識(shí)和能力C三、人民政權(quán)人民當(dāng)家學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議保障人民當(dāng)家作主的國(guó)家政權(quán)人民民主專政是人民當(dāng)家作主的國(guó)家政權(quán)A（1）聯(lián)系學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，分析我國(guó)人民民主專政的國(guó)家政權(quán)與古代的奴隸主、封建主專政的國(guó)家政權(quán)，近現(xiàn)代史上的資產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家政權(quán)的根本區(qū)別（2）組織學(xué)生討論：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)國(guó)家政權(quán)行使組織領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的職能提出的新的要求人民民主專政是人民民主與對(duì)敵專政的結(jié)合A維護(hù)人民民主專政的國(guó)家正全我國(guó)政權(quán)對(duì)內(nèi)對(duì)外的國(guó)家職能A堅(jiān)持人民民主專政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證A人民軍隊(duì)是人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石A四、人大制度造福人民學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議人民代表肩負(fù)人民的重托人民代表是人民權(quán)利的受托者A（1）訪問(wèn)本校青年教師平生第一次參加人民代表的選舉有哪些感想（2）組織學(xué)生深入社區(qū)開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查，了解群眾迫切需要解決的問(wèn)題，向人民代表提一項(xiàng)合理建議人民代表的職責(zé)A人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本的政治制度我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度A人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性A自覺(jué)維護(hù)人民代表大會(huì)制度B五、國(guó)家機(jī)關(guān)以民為本學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)A（1）以小組為單位，通過(guò)上網(wǎng)查閱資料和走訪，了解有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)的職能和工作（2）依據(jù)所收集的資料和走訪的結(jié)果，各小組分別制做一個(gè)包括總體介紹和具體案例的課件全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)A我國(guó)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)A地方各級(jí)人民政府是地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)B建設(shè)法治政府、責(zé)任政府、服務(wù)政府C我國(guó)的國(guó)家司法機(jī)關(guān)人民法院依法行使審判權(quán)A人民檢察院依法行使檢察權(quán)A公安機(jī)關(guān)依法行使偵查權(quán)A國(guó)家公務(wù)人員是人民的公仆國(guó)家公務(wù)員要努力為人民服務(wù)B國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員要依法接受人民的監(jiān)督B六、民主政治依法治國(guó)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議沒(méi)有民主就沒(méi)有社會(huì)主義民主是社會(huì)主義建設(shè)的重要目標(biāo)A（1）組織學(xué)生檢索報(bào)刊、網(wǎng)上信息、收集有關(guān)實(shí)例，領(lǐng)悟依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，并對(duì)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的必要性進(jìn)行專題探究（2）在收集有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，以社會(huì)主義政治文明建設(shè)對(duì)青年學(xué)生的素質(zhì)要求為題，撰寫(xiě)一片小論文完善社會(huì)主義民主制度A推進(jìn)基層民主增強(qiáng)民主意識(shí)B民主與法制不可分從“人治”到“法治”B加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)A社會(huì)主義民主和社會(huì)主義法制的關(guān)系A(chǔ)實(shí)施依法治國(guó)建設(shè)政治文明實(shí)施依法治國(guó)方略A建設(shè)社會(huì)主義政治文明B七、國(guó)家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議維護(hù)我國(guó)的國(guó)家統(tǒng)一維護(hù)我國(guó)的國(guó)家主權(quán)A（1）建議組織參觀附近臺(tái)資企業(yè)，交流參觀后的體會(huì)（2）出一起墻報(bào)?？渡虾Ｊ歉髅褡宓墓餐覉@》，與身邊的少數(shù)民族同學(xué)交朋友“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想A“一國(guó)兩制”的成功實(shí)踐A實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一B維護(hù)我國(guó)的民族團(tuán)結(jié)我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家B我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則A我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度A自覺(jué)維護(hù)中華民族的大團(tuán)結(jié)B八、獨(dú)立自主和平發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議紛繁復(fù)雜的國(guó)際社會(huì)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的構(gòu)成A組織學(xué)生收集相關(guān)資料，討論我國(guó)為什么要重視發(fā)展國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系當(dāng)代國(guó)家關(guān)系中的合作與競(jìng)爭(zhēng)A聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代最重要的國(guó)際組織A當(dāng)今世界的主題和格局和平與發(fā)展是時(shí)代的主題A世界格局的多極化B我國(guó)的對(duì)外政策我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策A我國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路B公民在對(duì)外交往中的社會(huì)責(zé)任C九、立黨為公執(zhí)政興國(guó)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議中國(guó)共產(chǎn)黨是我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇A（1）設(shè)計(jì)一條上海的紅色之旅線路，利用雙休日組織開(kāi)展考察活動(dòng)（2）開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，交流說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨能領(lǐng)導(dǎo)人民富強(qiáng)起來(lái)（3）組織一次“中國(guó)共產(chǎn)黨與青年成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，說(shuō)明“聽(tīng)黨的話，跟共產(chǎn)黨走”是青年在人生旅途上有所作為的必要條件和正確選擇中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是由黨的先進(jìn)性決定的A中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度新型政黨制度的形成和發(fā)展B新型政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)A中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義事業(yè)勝利的保證中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)發(fā)展和進(jìn)步的客觀要求A中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本保證A自覺(jué)維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C四、實(shí)施策略和方案1、開(kāi)發(fā)拓展型課程為了實(shí)現(xiàn)思想政治課課程目標(biāo)要求，我們首先在高一年級(jí)已經(jīng)并準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)經(jīng)濟(jì)生活專題；商品交換和市場(chǎng)營(yíng)銷；現(xiàn)代企業(yè)制度和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理；生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往等。已經(jīng)開(kāi)設(shè)拓展課——“生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“中外經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解讀”；微型課——“西方哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)”、“迎世博，學(xué)禮儀”。（具體內(nèi)容見(jiàn)附一）2、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)思想政治課程的研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)于學(xué)科的基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中。一些有一定深廣度的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要充分運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式，能使學(xué)生獲得更多的關(guān)注社會(huì)、探究社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生主體積極參與的一種源自于內(nèi)在需要的活動(dòng)，是學(xué)生不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、改變經(jīng)驗(yàn)、重組經(jīng)驗(yàn)，不斷地更新自我、充實(shí)自我的過(guò)程。但現(xiàn)實(shí)的教育卻常常以書(shū)本為中心，是以學(xué)生是否記住書(shū)本知識(shí)為目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動(dòng)難以成為學(xué)生的“內(nèi)在需要”。要改變這種狀況的途徑有兩條：一是努力在學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中使書(shū)本內(nèi)容與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，在書(shū)本知識(shí)的教學(xué)中能夠讓學(xué)生聯(lián)想起他的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生全面發(fā)揮各種感官的作用，滿足內(nèi)在各種需要。二是設(shè)立一個(gè)獨(dú)特領(lǐng)域的“研究性學(xué)習(xí)”，即從學(xué)科的有關(guān)內(nèi)容出發(fā)，把研究性學(xué)習(xí)方式引入學(xué)科教學(xué)。我們認(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)是適應(yīng)素質(zhì)教育的一種學(xué)習(xí)理念和策略，在學(xué)科教學(xué)中貫徹研究性學(xué)習(xí)，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在學(xué)科教學(xué)中引入研究性學(xué)習(xí)，是貫徹二期課改的要求，也是由研究性學(xué)習(xí)的根本屬性和特點(diǎn)決定的。研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生個(gè)人或以小組為單位，從教材或從學(xué)生學(xué)習(xí)生活及社會(huì)生活中選擇、確定專題（或問(wèn)題）進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先：我們覺(jué)得研究性學(xué)習(xí)突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育以“教”為中心而不是以“學(xué)”為中心。這忽略了一個(gè)最簡(jiǎn)單的事實(shí)：學(xué)生在學(xué)而不是教師在學(xué)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主體地位得以凸現(xiàn)，他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己搜集材料，自己解決問(wèn)題。而教師的一切工作都是為了學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。其次，我們認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)符合學(xué)習(xí)活動(dòng)的客觀規(guī)律。學(xué)習(xí)是人的一種帶有主觀意識(shí)的活動(dòng)，但并非不可捉摸，而是有章可循的。心理學(xué)研究表明，通過(guò)看、聽(tīng)、得來(lái)的知識(shí)不如學(xué)習(xí)者自己“發(fā)現(xiàn)”得來(lái)更為深刻、持久。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生親自參與探索性的實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取感悟和體驗(yàn)，得到認(rèn)識(shí)。雖然他們的“發(fā)現(xiàn)”大多早已為人們所發(fā)現(xiàn)，甚至是膚淺的。但在這個(gè)過(guò)程中，他們進(jìn)行了思維活動(dòng)，鍛煉了實(shí)踐能力，獲得了發(fā)現(xiàn)的快感，這才是學(xué)習(xí)的真諦。最后，我們認(rèn)為政治學(xué)科具有方便研究的學(xué)科條件。這是由學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)決定的。當(dāng)代青年學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及周邊生活中實(shí)際的問(wèn)題有著高度的敏感性，這一切都會(huì)引發(fā)學(xué)生參與研究的興趣和熱情。另外政治課教學(xué)有理論聯(lián)系實(shí)際的一貫傳統(tǒng)，我們的教研組的老師也積累了不少指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究的經(jīng)驗(yàn)（文科交匯，社會(huì)考察等），這些都為我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。思想政治課程研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容：應(yīng)根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要加以確定。學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)探究性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性和可行性。高中思想政治課程經(jīng)濟(jì)常是和政治常識(shí)可供參考的研究性學(xué)習(xí)范圍有：（1）調(diào)查家庭消費(fèi)、個(gè)體消費(fèi)的內(nèi)容、形式，了解消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)趨勢(shì)以及消費(fèi)在經(jīng)濟(jì)生活中的地位、作用、意義。（2）檢索就業(yè)網(wǎng)站或?qū)嵉卣{(diào)查勞動(dòng)力市場(chǎng)，了解勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀，研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求。（3）對(duì)公民的納稅觀念和納稅狀況作一次調(diào)查，就提高公民納稅意識(shí)，改進(jìn)納稅制度和方法提出建議等。（4）研究公有制具體實(shí)現(xiàn)形式的實(shí)例，分析公有制實(shí)現(xiàn)形式必須多樣化的原因，分析某公有制具體形式的優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題，探討進(jìn)一步改革的途徑。（或研究、探討多種所有制經(jīng)濟(jì)形式在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位、作用）（5）觀察、收集有關(guān)公民在政治生活中的例子，領(lǐng)會(huì)如何提高自己的維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力（6）訪問(wèn)本校青年教師平生第一次參加人民代表的選舉有哪些感想，組織學(xué)生深入社區(qū)開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查，了解群眾迫切需要解決的問(wèn)題，向人民代表提一項(xiàng)合理建議（7）以小組為單位，通過(guò)上網(wǎng)查閱資料和走訪，了解有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)的職能和工作，依據(jù)所收集的資料和走訪的結(jié)果，各小組分別制做一個(gè)包括總體介紹和具體案例的課件（8）組織學(xué)生檢索報(bào)刊、網(wǎng)上信息、收集有關(guān)實(shí)例，領(lǐng)悟依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，并對(duì)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的必要性進(jìn)行專題探究（9）在收集有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，以社會(huì)主義政治文明建設(shè)對(duì)青年學(xué)生的素質(zhì)要求為題，撰寫(xiě)一片小論文（10）建議組織參觀附近臺(tái)資企業(yè)，交流參觀后的體會(huì)；出一起墻報(bào)專刊——《上海是各民族的共同家園》，與身邊的少數(shù)民族同學(xué)交朋友（11）組織學(xué)生調(diào)查了解我國(guó)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督開(kāi)展的情況組織學(xué)生收集相關(guān)資料，討論我國(guó)為什么要重視發(fā)展國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系思想政治課程研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施：應(yīng)遵循主體性、能動(dòng)性、合作性原則，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在具體選題上要切合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力實(shí)際，研究的題目不宜太大，難易度要適當(dāng)。宜采取在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主選題，以小組集體研究或個(gè)人研究的方式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。研究性學(xué)習(xí)要注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)，而不過(guò)分強(qiáng)調(diào)研究結(jié)果。思想政治課程研究性學(xué)習(xí)的途徑和方法：學(xué)習(xí)本課程有關(guān)知識(shí)和其他有關(guān)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)；從報(bào)刊和圖書(shū)資料收集信息，從網(wǎng)上檢索信息；開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)和個(gè)別訪談；組織討論會(huì)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)或辯論會(huì)。課題研究成果，可以是小論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、時(shí)事評(píng)述、報(bào)刊稿件、建議信等形式完成。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究過(guò)程的指導(dǎo)和對(duì)研究成果的評(píng)析。（研究性學(xué)習(xí)課題申報(bào)表、評(píng)價(jià)表見(jiàn)附表二）3、改革課堂教學(xué)思想政治課程的教學(xué)，以課堂教學(xué)為基本形式，以課內(nèi)、課外相結(jié)合的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為輔助形式：要按照現(xiàn)代教育理念，實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，改變傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)估，形成以學(xué)生發(fā)展為本的接受性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。提高教育教學(xué)的實(shí)效。根據(jù)上述的教育理念，我們認(rèn)為思想政治課要以科學(xué)的理論引導(dǎo)人，幫助學(xué)生逐步形成正確的理論觀點(diǎn)，基本概念、基本觀點(diǎn)的教學(xué)顯得特別重要。因此，我們依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)水平，制定了每一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)濟(jì)常識(shí)部分：內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)識(shí)記理解運(yùn)用前言（一）·經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)·小康社會(huì)（總體小康和全面小康的目標(biāo)）·物質(zhì)資料的生產(chǎn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；·我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)；·以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵（二）·常用的經(jīng)濟(jì)法規(guī)·基本的理財(cái)方法·經(jīng)濟(jì)意識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響；·經(jīng)濟(jì)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)生活密切聯(lián)系；·青年走向社會(huì)需要有經(jīng)濟(jì)意識(shí)·學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)維護(hù)自身利益內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第一課（一）生產(chǎn)資料、消費(fèi)資料、生產(chǎn)力的要素；生產(chǎn)關(guān)系及其要素；社會(huì)生產(chǎn)要素（勞動(dòng)、土地、資本、管理、科技）·社會(huì)生產(chǎn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；教育與科技發(fā)展之關(guān)系；·生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系；·樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)的基本要素及其作用（1）組織學(xué)生檢索上海信息發(fā)展情況。以及信息技術(shù)對(duì)推動(dòng)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用的資料，領(lǐng)會(huì)信息化與工業(yè)化的關(guān)系。（2）組織學(xué)生從報(bào)刊或網(wǎng)上收集我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展和人民生活水平日益提高的資料，探討發(fā)展生產(chǎn)與改善人民生活的關(guān)系。（二）工業(yè)化；信息化；國(guó)民生產(chǎn)總值GNP；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GDP·科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；·新型工業(yè)化的特征，工業(yè)化與信息化的關(guān)系；·國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的區(qū)別國(guó)民財(cái)富的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（三）社會(huì)消費(fèi)和積累，積累率；經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展·社會(huì)主義生產(chǎn)目的及其實(shí)現(xiàn)·國(guó)民收入分配狀況對(duì)社會(huì)生活的多方面影響；·實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的措施；·改善生活要以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)·積累基金的來(lái)源和用途·提高人民生活水平，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有拉動(dòng)作用內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第二課（一）個(gè)人收入和個(gè)人可支配收入適度消費(fèi)生活質(zhì)量·決定和影響家庭消費(fèi)的因素；·決定和影響生活質(zhì)量的因素；·提倡艱苦樸素的意義；·適度消費(fèi)與生活質(zhì)量之關(guān)系樹(shù)立正確的消費(fèi)觀（1）組織學(xué)生記錄一段時(shí)間的家庭消費(fèi)開(kāi)支財(cái)目，分析自己家庭的消費(fèi)狀況（包括消費(fèi)水平是否適度，消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理等），探討現(xiàn)有消費(fèi)的基礎(chǔ)上向家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭消費(fèi)的建議，并與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭合理開(kāi)支”的方案。（2）組織學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)際事例分析消費(fèi)者合法權(quán)益容易受到侵犯的原因，探討維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的方法。（二）合理消費(fèi)；消費(fèi)結(jié)構(gòu)；恩格爾系數(shù)；消費(fèi)水平·消費(fèi)的分類及其結(jié)構(gòu)·消費(fèi)結(jié)構(gòu)與收入水平的關(guān)系·消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)趨勢(shì)，消費(fèi)效益的含義培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理（三）知情權(quán)；選擇權(quán)；公平交易權(quán)；和解；調(diào)解；仲裁；申訴、訴訟·消費(fèi)者的弱勢(shì)地位及消費(fèi)者依法享有的權(quán)利；·消費(fèi)者依法維護(hù)自己的合作權(quán)益的意義維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有益途徑和方法內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第三課（一）農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)·農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位、作用；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的意義；·現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的主要表現(xiàn)及發(fā)展趨勢(shì)領(lǐng)悟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)給人們生活帶來(lái)的影響（1）組織學(xué)生檢索上海三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)例，召開(kāi)一次討論會(huì)，領(lǐng)悟社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的趨勢(shì)，正確看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的勞動(dòng)就業(yè)和失業(yè)現(xiàn)象。（2）組織學(xué)生收集資料，了解就業(yè)市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求，并在班級(jí)中交流。（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整·優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)就業(yè)的關(guān)系·我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為勞動(dòng)就業(yè)創(chuàng)造良機(jī)··新型勞動(dòng)者和創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀（三）勞動(dòng)合同制度·勞動(dòng)者的基本權(quán)利和義務(wù)·依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益·處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的方式正確看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的勞動(dòng)就業(yè)和失業(yè)現(xiàn)象內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第四課（一）國(guó)家財(cái)政財(cái)政預(yù)算和決算財(cái)政·國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源；·財(cái)政收入和支出的辯證關(guān)系；·國(guó)家財(cái)政收支對(duì)人民生活和經(jīng)濟(jì)的影響（如何實(shí)現(xiàn)財(cái)政收支的平衡）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與財(cái)政收入的關(guān)系組織學(xué)生虛擬編制家庭某個(gè)時(shí)期的個(gè)人所得稅應(yīng)稅收入、適用稅率、交稅額度一覽表，然后以納稅人的權(quán)利和義務(wù)為主題，召開(kāi)一次班級(jí)討論會(huì)。（二）稅收的含義及特征·個(gè)人所得稅的征收（三）依法納稅是公民的基本義務(wù)誠(chéng)信的含義·納稅人的權(quán)利和義務(wù)·依法誠(chéng)信納稅依法納稅在我們生活中的意義內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第五課（一）我國(guó)的貨幣制度、利息及其計(jì)算·貨幣的演變和發(fā)展·貨幣在商品中的作用·貨幣的借貸活動(dòng)，債權(quán)債務(wù)關(guān)系，商貿(mào)中的賒銷與預(yù)付人們?nèi)粘Ｉ钪械慕鹑诨顒?dòng)（1）組織學(xué)生檢索有關(guān)信息資料，了解我國(guó)銀行的儲(chǔ)蓄利率和消費(fèi)貸款利率，據(jù)此虛擬一定的收入水平，對(duì)需要消費(fèi)貸款的某項(xiàng)大額消費(fèi)（如購(gòu)房等）制訂一個(gè)方案。（2）組織學(xué)生了解家庭理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀，探討值得改進(jìn)的地方，在此基礎(chǔ)上向家長(zhǎng)提出改進(jìn)投資理財(cái)?shù)慕ㄗh。（二）我國(guó)的金融機(jī)構(gòu)的種類商業(yè)銀行及其地位·中央銀行的地位和職能·商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)·信用工具銀行吸收存款的原則（三）政策性保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)；債券和股票；商業(yè)保險(xiǎn)的種類·保險(xiǎn)的基本職能作用投資的種類和方式·證券投資的收益和風(fēng)險(xiǎn)·投資理財(cái)應(yīng)當(dāng)遵循的原則，理性投資原則的要求學(xué)會(huì)家庭理財(cái)，增強(qiáng)金融意識(shí)內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第六課（一）國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)混合所有制股份制企業(yè)個(gè)體經(jīng)濟(jì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)三資企業(yè)·我國(guó)現(xiàn)階段的所有制類型；我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度；公有制的主體地位及其多種有效實(shí)現(xiàn)形式·非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分股份制是公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式（1）組織學(xué)生從報(bào)刊和網(wǎng)上檢索有關(guān)信息，了解我國(guó)公有制的具體實(shí)現(xiàn)形式，分析股份制形式的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。（2）組織學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)一家成功轉(zhuǎn)制的企業(yè)，比較轉(zhuǎn)制前后的經(jīng)營(yíng)狀況、員工收入分配情況的不同特點(diǎn)，探討我國(guó)所有制和分配制度改革的重要意義。（二）生產(chǎn)要素我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度效率、公平的含義·按勞分配的涵義，按勞分配為主體及其客觀必然性·合法的勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入都受法律保護(hù)·堅(jiān)持“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則·按生產(chǎn)要素分配的含義及其客觀必然性按生產(chǎn)要素分配的實(shí)質(zhì)（三）社會(huì)保障制度的含義·我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)保障制度的內(nèi)容及作用·我國(guó)社會(huì)保障體系建設(shè)的目標(biāo)·建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系現(xiàn)階段我國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)制度內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第七課（一）市場(chǎng)及分類·現(xiàn)代市場(chǎng)及其特征·我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)·社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征自愿、平等、互利、誠(chéng)信是市場(chǎng)交易的基本原則（1）組織學(xué)生調(diào)查學(xué)校附近的商品市場(chǎng)，分析商品價(jià)格受哪些因素的影響，在調(diào)查的基礎(chǔ)上寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告在班級(jí)中交流。（二）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用·資源配置的含義及方式·市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用·市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，完善市場(chǎng)法律規(guī)范·市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制、供求機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)（三）宏觀調(diào)控的涵義·國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的必要性·宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段·完善國(guó)家的宏觀調(diào)控體系宏觀調(diào)控手段：財(cái)政政策、貨幣政策內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第八課（一）經(jīng)濟(jì)全球化的涵義·經(jīng)濟(jì)全球化的基本特征、發(fā)展趨勢(shì)及其影響·經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（1）組織學(xué)生收集上海近年來(lái)在對(duì)外貿(mào)易、吸收外資和對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流方面的資料領(lǐng)會(huì)對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。（2）組織學(xué)生討論在對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往中如何正確處理學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)與增強(qiáng)民族自尊心、自信心的關(guān)系。（二）世界貿(mào)易組織WTO·加入WTO是我國(guó)主動(dòng)應(yīng)對(duì)··加入世界貿(mào)易組織的意義我國(guó)加入世界貿(mào)易組織帶來(lái)的變化（三）對(duì)外開(kāi)放的主要形式·對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期有基本國(guó)策·堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”“走出去”相結(jié)合，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作·擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放與維護(hù)國(guó)家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全在對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往中樹(shù)立民族自尊心和自信心（2）政治常識(shí)部分：內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用前言（一）·政治及其與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系·政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)政治生活的關(guān)注組織學(xué)生每天在閱讀雜志、聽(tīng)廣播、看電視中感悟現(xiàn)實(shí)生活中政治與經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系（二）·政治的核心是國(guó)家政權(quán)·學(xué)習(xí)正確的政治觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的政治方向德育在學(xué)校工作中的重要性（三）·思想政治素質(zhì)是青年最重要的素質(zhì)·思想政治素質(zhì)的地位、作用在實(shí)踐中提高思想政治素質(zhì)內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第一課（一）·我國(guó)公民的政治權(quán)利和義務(wù)·人權(quán)的特點(diǎn)·參與國(guó)家政治生活的內(nèi)容·公民政治參與的法律保障·公民要有依法維權(quán)的意識(shí)·行使好權(quán)力履行好義務(wù)·充分享有人權(quán)是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志（1）觀察、收集有關(guān)公民在政治生活中的例子，領(lǐng)會(huì)如何提高自己的維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力（2）組織學(xué)生調(diào)查了解我國(guó)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督開(kāi)展的情況（二）·公民政治參與的途徑和方式各途徑與方式特點(diǎn)和作用用好公民政治參與的各個(gè)途徑和方式（三）·公民政治參與的必備條件理解公民政治參與的主觀條件和客觀條件之間的關(guān)系增強(qiáng)政治參與的素養(yǎng)和能力內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第二課（一）·我國(guó)的國(guó)體·民主與專政的關(guān)系·人民民主專政的內(nèi)涵人民當(dāng)家作主是人民民主專政國(guó)家政權(quán)的本質(zhì)所在（1）聯(lián)系學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，分析我國(guó)人民民主專政的國(guó)家政權(quán)與古代的奴隸主、封建主專政的國(guó)家政權(quán)，近現(xiàn)代史上的資產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家政權(quán)的根本區(qū)別（2）組織學(xué)生討論：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)國(guó)家政權(quán)行使組織領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的職能提出的新的要求（二）·國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家職能的關(guān)系·我國(guó)政權(quán)的對(duì)內(nèi)對(duì)外職能·人民軍隊(duì)是人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石·堅(jiān)持人民民主專政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證我國(guó)政權(quán)對(duì)內(nèi)對(duì)外職能集中體現(xiàn)了我國(guó)工人階級(jí)和廣大人民的意志和利益內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第三課（一）·人民代表的職責(zé)·國(guó)體與政體的關(guān)系·人民代表是人民權(quán)利的受托者·人民代表與人民中的其他成員一樣都是國(guó)家的主人，都有權(quán)行使國(guó)家的權(quán)利（1）訪問(wèn)本校青年教師平生第一次參加人民代表的選舉有哪些感想（2）組織學(xué)生深入社區(qū)開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查，了解群眾迫切需要解決的問(wèn)題，向人民代表提一項(xiàng)合理建議（二）·人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容·人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本的政治制度·人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性·自覺(jué)維護(hù)人民代表大會(huì)制度內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第四課（一）·我國(guó)國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)·全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)全國(guó)人大常委會(huì)行使全國(guó)人大的部分職權(quán)（1）以小組為單位，通過(guò)上網(wǎng)查閱資料和走訪，了解有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)的職能和工作（2）依據(jù)所收集的資料和走訪的結(jié)果，各小組分別制做一個(gè)包括總體介紹和具體案例的課件（二）·我國(guó)國(guó)家的行政機(jī)關(guān)·建設(shè)法治政府、責(zé)任政府、服務(wù)政府我國(guó)國(guó)家的行政機(jī)關(guān)必須對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督（三）·我國(guó)國(guó)家的司法機(jī)關(guān)·各司法機(jī)關(guān)行使的職權(quán)各司法機(jī)關(guān)相互的關(guān)系內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第五課（一）·民主是社會(huì)主義的基本特征和重要目標(biāo)·社會(huì)主義民主的實(shí)質(zhì)是人民當(dāng)家作主·完善社會(huì)主義民主制度推進(jìn)基層民主增強(qiáng)民主意識(shí)（1）組織學(xué)生檢索報(bào)刊、網(wǎng)上信息、收集有關(guān)實(shí)例，領(lǐng)悟依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，并對(duì)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的必要性進(jìn)行專題探究（2）在收集有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，以社會(huì)主義政治文明建設(shè)對(duì)青年學(xué)生的素質(zhì)要求為題，撰寫(xiě)一片小論文（二）·社會(huì)主義法制建設(shè)的必要性·社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求·社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制的辯證關(guān)系·從“人治”到“法治”發(fā)展社會(huì)主義民主必須同健全社會(huì)主義法制緊密結(jié)合（三）·依法治國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵·實(shí)施依法治國(guó)方略·建設(shè)社會(huì)主義政治文明建設(shè)政治文明是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第六課（一）·國(guó)家主權(quán)的內(nèi)容、特征·“一國(guó)兩制”科學(xué)構(gòu)想的內(nèi)涵·堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的基本方針，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一國(guó)家主權(quán)不能分割（1）建議組織參觀附近臺(tái)資企業(yè)，交流參觀后的體會(huì)（2）出一起墻報(bào)?？渡虾Ｊ歉髅褡宓墓餐覉@》，與身邊的少數(shù)民族同學(xué)交朋友（二）·我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則·民族區(qū)域自治制度的內(nèi)涵·我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家自覺(jué)維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第七課（一）·主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)·聯(lián)合國(guó)的內(nèi)涵·當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的構(gòu)成·制約國(guó)家關(guān)系的主要因素·中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用當(dāng)代國(guó)家關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)與合作組織學(xué)生收集相關(guān)資料，討論我國(guó)為什么要重視發(fā)展國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系（二）·和平和發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題·和平與發(fā)展的關(guān)系·世界格局正朝多極化方向發(fā)展今后一個(gè)時(shí)期國(guó)際局勢(shì)的基本態(tài)勢(shì)（三）·我國(guó)的對(duì)外政策·堅(jiān)持走和平發(fā)展道路公民在對(duì)外交往中自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和民族利益內(nèi)容目標(biāo)章節(jié)基本知識(shí)和基本觀點(diǎn)體驗(yàn)活動(dòng)識(shí)記理解運(yùn)用第八課（一）·中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想·中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇中國(guó)共產(chǎn)黨是我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心（1）設(shè)計(jì)一條上海的紅色之旅線路，利用雙休日組織開(kāi)展考察活動(dòng)（2）開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，交流說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨能領(lǐng)導(dǎo)人民富強(qiáng)起來(lái)（3）組織一次“中國(guó)共產(chǎn)黨與青年成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，說(shuō)明“聽(tīng)黨的話，跟共產(chǎn)黨走”是青年在人生旅途上有所作為的必要條件和正確選擇（二）·我國(guó)的政黨制度的內(nèi)涵·中國(guó)特色的政黨制度中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本的政治制度（三）·黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)·中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)發(fā)展和進(jìn)步的客觀要求·堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本保證青年要自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我們認(rèn)為還必須堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)過(guò)程。要把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺(jué)悟的目的。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，歷史地、辯證地分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，提高科學(xué)思維能力，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。重視課內(nèi)、課外相結(jié)合的實(shí)踐動(dòng)活教師應(yīng)積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)主體意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性。構(gòu)建知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系按照加強(qiáng)認(rèn)知、培養(yǎng)能力、提高思想覺(jué)悟和指導(dǎo)行為實(shí)踐的要求，構(gòu)建知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系。根據(jù)思想政治課的教學(xué)目標(biāo)，整體設(shè)計(jì)各單元學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容。學(xué)習(xí)訓(xùn)練是從掌握知識(shí)到形成能力、提高覺(jué)悟的橋梁，是思想品德和思想政治課程教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練要從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、情感體驗(yàn)三個(gè)層面的結(jié)合上設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，以促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教育教學(xué)實(shí)效性的提高。高中課程的訓(xùn)練形式主要有學(xué)生自學(xué)、網(wǎng)上檢索資料、書(shū)面練習(xí)、討論與辯論、參加社會(huì)實(shí)踐、課題研究、寫(xiě)小論文等。通過(guò)這些訓(xùn)練形式引導(dǎo)學(xué)生加深理解和感悟本課程的基本道理，著重訓(xùn)練學(xué)生獲取和處理信息的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，達(dá)到加強(qiáng)認(rèn)知、培養(yǎng)能力、提高思想覺(jué)悟和指導(dǎo)行為實(shí)踐的目標(biāo)。4、改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)思想政治課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀相統(tǒng)一的要求，實(shí)施綜合評(píng)價(jià)。實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，目的在于通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的診斷、反饋、矯正和激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，在實(shí)踐體驗(yàn)和探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的提高，有利于促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有利于促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要注意評(píng)價(jià)目標(biāo)和內(nèi)容的多元化、注意評(píng)價(jià)方法的多樣性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)，從學(xué)生的認(rèn)知狀況和參與實(shí)踐活動(dòng)狀況兩個(gè)方面進(jìn)行。認(rèn)知狀況的評(píng)價(jià)，主要采用定量評(píng)價(jià)方法，通過(guò)書(shū)面考查或考試，考查學(xué)生對(duì)本課程的知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。參與實(shí)踐活動(dòng)狀況的評(píng)價(jià)，一般采用定性評(píng)價(jià)方法，主要考查學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度和能力，以及與課程知識(shí)的運(yùn)用相關(guān)的實(shí)際行為表現(xiàn)等。具體說(shuō)明如下：（1）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容思想政治課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)；主要評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)性、注意力、意志力、精神狀態(tài)。學(xué)習(xí)能力和水平的評(píng)價(jià)；主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)方法和技能的掌握狀況，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和方法，觀察、思考社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，以及分析和解決自身成長(zhǎng)中實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐與探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)；主要評(píng)價(jià)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、小課題研究等學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的情況，此類評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程，社會(huì)調(diào)查報(bào)告、小論文等“成果”也應(yīng)作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（2）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法思想政治課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法主要有：觀察記錄；教師應(yīng)隨時(shí)觀察和記錄學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感，對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的理論動(dòng)態(tài)和社會(huì)生活實(shí)際問(wèn)題的關(guān)注程度，與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的日常行為表現(xiàn)等。成果展示：學(xué)生參與本學(xué)科實(shí)踐和探究活動(dòng)的成果，包括調(diào)查報(bào)告、小論文、課件、學(xué)科領(lǐng)域模擬情景的設(shè)計(jì)、實(shí)踐和探究活動(dòng)的記錄等，教師應(yīng)引導(dǎo)和組織學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)的有關(guān)層面充分展示，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)。教師還應(yīng)該將學(xué)生學(xué)科實(shí)踐和探究活動(dòng)的成果，以學(xué)習(xí)活動(dòng)檔案袋的形式加以記載。書(shū)面測(cè)試；思想政治課的書(shū)面測(cè)試，應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，更多地采用情景式、開(kāi)放式試題，著重評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。書(shū)面測(cè)試的形式宜采用開(kāi)卷或開(kāi)、閉卷相結(jié)合的形式。書(shū)面測(cè)試的成績(jī)可打分或采用等第制。（思想政治課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法見(jiàn)附表三）（3）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的認(rèn)知狀況、參與實(shí)踐活動(dòng)狀況兩個(gè)方面，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)技能、實(shí)踐和探究能力綜合評(píng)定。近幾年，我們?cè)凇督?jīng)濟(jì)常識(shí)》教學(xué)中貫徹二期課改精神，嘗試著從以上幾方面綜合評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，其中較好體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的“研究性學(xué)習(xí)”及其學(xué)習(xí)成果是重要依據(jù)之一。我們編輯的《思想政治課研究性學(xué)習(xí)成果選編》從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。附件一：拓展課——生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)（林冬青）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平活動(dòng)建議銀行和利率銀行的產(chǎn)生和分類A要求學(xué)生到銀行存款，實(shí)際體驗(yàn)利率變化對(duì)利息收益的影響。中央銀行和商業(yè)銀行B政策性銀行和外資銀行B利率及換算C利率變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響B(tài)股票與債券股票的含義、特點(diǎn)A帶領(lǐng)學(xué)生到證券公司體驗(yàn)股市的瞬息變化，看懂K線圖。股票的發(fā)行市場(chǎng)和交易市場(chǎng)B股票買賣操作簡(jiǎn)介B債券的種類、特點(diǎn)A