山東省日照市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

2023級(jí)高一下學(xué)期期中校際聯(lián)合考試語(yǔ)文試題2024.05注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“中國(guó)”這兩個(gè)字，在今天來(lái)看，是我們主權(quán)國(guó)家的代表，但是在歷史時(shí)期它有不同的含義。“中國(guó)”這兩個(gè)字，最早不是記載在傳世歷史文獻(xiàn)之中，而是來(lái)自一個(gè)西周時(shí)期的青銅器——何尊。青銅器內(nèi)壁的文字記載周成王時(shí)期在今天的洛陽(yáng)修了一座都城，將關(guān)中地區(qū)的一些人遷往洛陽(yáng)，其中就有何姓家族的成員。周成王對(duì)他們說(shuō)，如今你們就要遷到“中國(guó)”這個(gè)地方去了，這就是這篇文字之中的“宅茲中國(guó)”?！罢澲袊?guó)”的“中國(guó)”意味著什么？指的是中心中間之地。對(duì)于那個(gè)時(shí)候中國(guó)古人的理念，中心中間之地在什么地方呢？就在今天河南的西部一帶，洛陽(yáng)嵩山所在的區(qū)域。隨著以后的發(fā)展，中心和中間之地逐漸擴(kuò)展到黃河中下游地區(qū)，同時(shí)又為中心中間之地添加了文化的內(nèi)涵。隋末唐初的孔穎達(dá)，為我們解讀了何謂華夏。華夏，代表著宏大而華美的文化，這個(gè)文化包括了中國(guó)傳統(tǒng)文化之中所有的精華，而華夏文化的核心在“中國(guó)”，也就是以黃河中下游地區(qū)為主的這個(gè)區(qū)域。所以說(shuō)，隨著歷史發(fā)展，“中國(guó)”這個(gè)詞匯，從中心中間之地，變成了華夏文化的核心區(qū)。什么時(shí)候它變成了我們主權(quán)國(guó)家的代表？1689年，大清帝國(guó)和俄羅斯簽署了《中俄尼布楚條約》，就在這一份條約之上代表大清帝國(guó)的，沒(méi)有用“大清”而用的是“中國(guó)”。我們可以說(shuō)自1689年，“中國(guó)”代表我們主權(quán)國(guó)家正式登上歷史舞臺(tái)。為什么當(dāng)年的簽約大臣沒(méi)有用“大清”而是用“中國(guó)”呢？其中仍然有文化的內(nèi)涵。言外之意，俄羅斯是化外之地。古人理念的化外，就是野蠻。正出自于這樣一個(gè)在文化上的內(nèi)涵，以后梁?jiǎn)⒊瑢戇^(guò)一篇文章叫《少年中國(guó)說(shuō)》，從這里我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)這個(gè)詞匯經(jīng)歷著內(nèi)容的變化，在內(nèi)容變化的同時(shí)也伴隨著它所標(biāo)定的地理空間的發(fā)展。在歷史時(shí)期，中國(guó)的疆域并不是固定不變的。有一個(gè)詞匯叫作“伸縮”，對(duì)于形容中國(guó)歷史時(shí)期邊疆變化和疆域變化是最貼切的。也就是說(shuō)，在中國(guó)歷史時(shí)期，王朝盛大的時(shí)候，整個(gè)國(guó)家的版圖是伸出去的，但是當(dāng)王朝衰弱的時(shí)候，它又縮回來(lái)。正是由于有伸又有縮，于是我們要討論的就是疆域變化的地理基礎(chǔ)，還有地理基礎(chǔ)存在的一個(gè)底線問(wèn)題。公元前三世紀(jì)，大秦帝國(guó)最初全國(guó)實(shí)行的是三十六郡，以后發(fā)展為四十八郡。如果我們把這三十六郡和四十八郡所擁有的地理空間鋪在地圖上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在它的北部邊界，與當(dāng)代的一個(gè)地理指標(biāo)有著驚人的吻合，這就是中國(guó)境內(nèi)年降雨量400毫米的等值線。這400毫米，按照今天的理念，這是一個(gè)半濕潤(rùn)和半干旱區(qū)域之間的分界線。這條界線沿著大興安嶺一路向南，經(jīng)過(guò)鄂爾多斯高原，抵達(dá)青藏高原的邊緣，繼續(xù)深入到青藏高原，這就構(gòu)成了中國(guó)東西之間的分界線。唐朝，是中國(guó)歷史時(shí)期一個(gè)盛大的王朝，疆域向北遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸到了外興安嶺以北，向西已經(jīng)進(jìn)入到中亞地區(qū)。但是，在公元775年，出現(xiàn)了安史之亂，所有在邊疆地區(qū)駐扎的軍隊(duì)，全部向內(nèi)縮到400毫米降雨量線所在的以東以南地區(qū)。因此在歷史時(shí)期，中央王朝守疆保土依托的也許不完全是政治，也不完全是軍事，農(nóng)耕民族定居的生活，年復(fù)一年能夠耕作的土地或許就是王朝最后能夠守衛(wèi)的版圖的底線。從以400毫米降水量等值線為基礎(chǔ)的這樣一個(gè)疆域發(fā)展的地理背景，變成了東西之間連為一體的泱泱大國(guó)，主要的貢獻(xiàn)還在大清帝國(guó)。從大清初期，也就是康熙、雍正到乾隆年間這一百多年，清政府對(duì)西部地區(qū)蒙古準(zhǔn)噶爾部等進(jìn)行了軍事上的征討、文化上的融合；到乾隆年間，400毫米降雨量以西地區(qū)穩(wěn)定地、永久地納入到了中國(guó)的版圖之內(nèi)。20世紀(jì)60年代，中國(guó)歷史學(xué)家著手繪制《中國(guó)歷史地圖集》。研究繪制地圖的第一個(gè)步驟，就是要確定歷史時(shí)期的中國(guó)。經(jīng)過(guò)多方討論，最后以大清帝國(guó)18世紀(jì)中期的版圖，作為歷史時(shí)期的中國(guó)。為什么要用18世紀(jì)中期呢？這個(gè)版圖所囊括的范圍在中國(guó)歷史時(shí)期不一定是最大的，但它是最穩(wěn)定的，也就是從大清帝國(guó)開(kāi)始，結(jié)束了在以往歷史時(shí)期以400毫米等降水量線為軸線出現(xiàn)的那種疆域的伸縮這樣一個(gè)過(guò)程，而是永久地連為一體。（摘編自韓茂莉《地理視角下的中國(guó)歷代疆域變遷》）材料二：400毫米等降水量線是一條從中國(guó)東北到西南的降水量線，該降水量線將中國(guó)分割為兩大區(qū)域，線的東南部是季風(fēng)氣候，產(chǎn)業(yè)以農(nóng)業(yè)為主；線的西北部是溫帶大陸性氣候，產(chǎn)業(yè)以畜牧業(yè)為主。我國(guó)歷史上氣候曾發(fā)生冷暖的周期性波動(dòng)，這導(dǎo)致400毫米等降水量線也隨之波動(dòng)，適農(nóng)區(qū)和非適農(nóng)區(qū)的邊界隨之移動(dòng)，處于農(nóng)牧交錯(cuò)帶的土地價(jià)值也隨之變化，從而引起游牧文明與農(nóng)耕文明交替南推北進(jìn)。根據(jù)氣候?qū)W家的研究，我國(guó)歷史上大致有四個(gè)氣候周期：公元前2000年至公元前1000年為暖期，公元前1000年至公元500年為寒期，公元500年至公元1400年為暖期，公元1400年至公元1900年為寒期。在暖期，400毫米等降水量線向北推移，適農(nóng)區(qū)擴(kuò)大，游牧區(qū)縮??；在寒期，400毫米等降水量線向南退縮，適農(nóng)區(qū)縮小，游牧區(qū)擴(kuò)大。這種氣候變化對(duì)中國(guó)歷史上的政治格局和民族關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，在第一個(gè)暖期，商周時(shí)代的中原地區(qū)出現(xiàn)了燦爛的青銅文明和周禮制度；在第一個(gè)寒期，秦漢時(shí)代的中原地區(qū)遭遇了匈奴和其他游牧民族的侵?jǐn)_和挑戰(zhàn)；在第二個(gè)暖期，唐宋時(shí)代的中原地區(qū)達(dá)到了經(jīng)濟(jì)繁榮和文化開(kāi)放的高峰；在第二個(gè)寒期，明清時(shí)代的中原地區(qū)面臨了蒙古和滿洲等游牧民族征服和統(tǒng)治的局面。（《400毫米等降水量線的變化會(huì)產(chǎn)生哪些影響？》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“中國(guó)”一詞最早出現(xiàn)于西周時(shí)期，其后隨著歷史時(shí)期的演進(jìn)它的含義也在不斷變化，現(xiàn)在是我們主權(quán)國(guó)家的代表。B.“宅茲中國(guó)”意味著洛陽(yáng)就是當(dāng)時(shí)的中心中間地帶，何尊中明確記載，周成王在此建都，并遷徙部分關(guān)中百姓于此。C.歷史時(shí)期的中國(guó)疆域存在“伸縮”現(xiàn)象，這既是因?yàn)闅v代王朝的興盛衰落，又是因?yàn)橹袊?guó)的地理基礎(chǔ)存在一個(gè)底線。D.《中國(guó)歷史地圖集》在確定歷史時(shí)期的中國(guó)疆域時(shí)考慮的一個(gè)重要因素是穩(wěn)定，因而18世紀(jì)中期的版圖成為首選。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)孔穎達(dá)解讀，“中國(guó)”一詞的含義從中心中間地帶，變成了包括中國(guó)傳統(tǒng)文化所有精華的華夏文化核心區(qū)。B.歷史時(shí)期中國(guó)疆域的變化用“伸縮”形容最貼切，而唐朝時(shí)期伸縮最明顯，“伸”可到最大，“縮”可到達(dá)底線。C.歷史上中央王朝在確定疆域守衛(wèi)底線時(shí)考慮的因素，除了政治和軍事，可能也包括農(nóng)耕民族的定居生活和耕地。D.隨著氣候波動(dòng)，適農(nóng)區(qū)和非適農(nóng)區(qū)邊界移動(dòng)使交錯(cuò)帶的土地價(jià)值發(fā)生變化，這導(dǎo)致游牧與農(nóng)耕文明交替推進(jìn)。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一第五段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.陳壽《三國(guó)志·吳志·周瑜傳》：“驅(qū)中國(guó)士眾遠(yuǎn)涉江湖之間?！盉.《齊桓晉文之事》：“欲辟土地，朝秦楚，蒞中國(guó)而撫四夷也?！盋.劉商《胡笳十八拍》：“一朝胡騎入中國(guó)，蒼黃處處逢胡人?！盌.毛澤東《菩薩蠻·黃鶴樓》：“茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北?！?.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不正確的一項(xiàng)是（）A.③時(shí)期農(nóng)牧交錯(cuò)帶向北推進(jìn)，游牧區(qū)縮小，游牧文明受到一定的影響。B.④時(shí)期適農(nóng)區(qū)擴(kuò)大，400毫米等降水量線以西地區(qū)穩(wěn)定納入中國(guó)版圖。C.在①時(shí)期和③時(shí)期，中原地區(qū)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)和農(nóng)耕文明都得到繁榮發(fā)展。D.在②時(shí)期和④時(shí)期，游牧民族強(qiáng)盛，中原地區(qū)曾面臨游牧民族的侵?jǐn)_。5.材料一和材料二都論及400毫米等降水量線的影響，但側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。枇杷黃時(shí)黃雯靜塢村一山一水，皆有風(fēng)情。山是青藍(lán)色的，水是碧蒼蒼的，就像一顆玲瓏的水珠。這滴水被陽(yáng)光浸透，就變成一枚水靈靈的金色的枇杷。村頭阿婆家的枇杷是最先黃的，阿婆不防賊，就防小椿頭爬樹(shù)。阿婆推開(kāi)門，看見(jiàn)小椿頭在床榻上睡得正香。他雙唇一張一合，均勻地呼吸著，圓乎乎的臉蛋上被熱氣蒸出兩坨暈紅。阿婆見(jiàn)小椿頭睡得沉，放下心來(lái)，掩了門，拿了蒲扇，去枇杷樹(shù)蔭下打盹去了。不久，小椿頭的眼珠子在眼皮里骨碌骨碌地活動(dòng)起來(lái)，眉毛也微微舒展開(kāi)來(lái)。他睜開(kāi)一只眼睛，眼珠子往門那轉(zhuǎn)，門已經(jīng)落鎖了。小椿頭又睜開(kāi)一只眼睛，扭頭看窗，窗戶還開(kāi)著，窗外剛好就是高大的枇杷樹(shù)。小椿頭定睛一瞧，樹(shù)頂上一對(duì)枇杷將圓滾滾的身子探了出來(lái)，像金丸般發(fā)著光。小椿頭咽了咽口水，四下望去，阿婆不在。小椿頭把枕頭拖到被子里，像蠕蟲(chóng)一樣鉆出了被窩。他爬上案幾，踩著窗戶，一躍，輕盈地落到地上。隨后，小心地關(guān)了窗。一轉(zhuǎn)頭，小椿頭看見(jiàn)了阿婆就在樹(shù)下。沒(méi)多想，小椿頭扭頭便跑，跑了大半個(gè)院子，卻發(fā)現(xiàn)阿婆沒(méi)有抄家伙趕來(lái)。小椿頭一把抹掉了滿頭的汗豆子，原路折了回去，躡手躡腳湊上去看——原來(lái)阿婆正抱著蒲扇打鼾呢。這下小椿頭不怕了，他拿了根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棍子去敲枇杷，因?yàn)閭€(gè)子矮，力氣小，不僅夠不著，還被棍子帶著整個(gè)人東倒西歪?！捌乒髯?。”小椿頭丟了竹棍，瘦條條的雙臂抱住樹(shù)干，兩腳一蹬，踩在了樹(shù)杈上。他像猴一樣靈活，踩著樹(shù)杈子咕噔咕噔，越爬越高，不一會(huì)兒就竄上了高枝。他晃晃悠悠地抱著一支細(xì)枝，把頭探出了濃密的葉片，伸手摘下了那對(duì)雙生枇杷。這時(shí)小椿頭聽(tīng)見(jiàn)有人尖叫，是鄰家的湫月。湫月看見(jiàn)了掛在樹(shù)上的小椿頭。小椿頭對(duì)湫月做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，湫月趕緊捂住了嘴巴。小椿頭一骨碌滑下了樹(shù)，從白墻邊的狗洞里鉆進(jìn)了湫月家。他仔細(xì)端詳著兩顆枇杷，掰下那個(gè)大個(gè)頭的給了湫月?！按蟮慕o你，不要告訴我阿婆?！毙〈活^的聲音脆脆的。湫月雙手捧著那顆雞蛋大的枇杷，上面有細(xì)細(xì)的絨毛，還蒙著一層薄的汗，像人的皮膚一樣。絨毛撓得湫月心里癢癢的，臉上也染上了胭脂色，鬢角烏黑的發(fā)須隨風(fēng)蕩漾起來(lái)?！鞍?，小椿頭？”等湫月思緒回籠，小椿頭已經(jīng)沒(méi)了影子。湫月慌張地左顧右盼，四周空蕩蕩的。小椿頭正蹲在墻腳享用他剩下的那顆枇杷。他用袖子擦了擦皮，一口啃了下去，頓時(shí)汁液四溢，像溪水激起的浪花，甘甜回蕩在口中。吃完了果肉，小椿頭把一顆種子含在嘴里，舌尖保持著淡淡的甜味。剛鉆出樹(shù)叢，矮矮的小椿頭就發(fā)現(xiàn)前面有一道高高的黑影，一抬頭，是阿婆的臉，她的臉上好像在打雷。小椿頭把種子咽進(jìn)了肚子里?！巴冕套?！”阿婆抄起竹棍就要打小椿頭，小椿頭被趕得滿院子跑。阿婆追不上小椿頭，不一會(huì)兒，就丟了棍子，撂下一句“今晚的飯沒(méi)得吃，下午去砍柴”。小椿頭去砍柴了。小椿頭感覺(jué)快活極了，他把手做成一個(gè)喇叭，大聲地喊“喂——”，大山也回應(yīng)一句“喂——”。蛙聲，蟲(chóng)聲，遠(yuǎn)處潺潺的流水聲，一根樹(shù)枝被風(fēng)折斷的聲音，云雀撲騰著翅膀的呼呼聲都鉆進(jìn)耳朵里來(lái)。直到遠(yuǎn)處山寺中隱隱的鐘聲響起，小椿頭才意識(shí)到時(shí)候不早了，要回家了。背著兩大捆柴，小椿頭走路一瘸一拐，現(xiàn)在他的肚子里有只餓獸在咆哮。當(dāng)他走到幽深的巷子里時(shí)，坐在門口的湫月正在逗地上的一只螞蟻玩。見(jiàn)了小椿頭，湫月熱情地招手，“小椿頭，你過(guò)來(lái)?！毙〈活^耷拉著頭踱著步子走了過(guò)去。“怎么啦？阿婆罵你啦？”小椿頭不知道怎么回答，眼睛一直往地上看。“吃飯了嗎？”小椿頭含含糊糊地?fù)u了搖頭?！皠e難過(guò)啦，給你個(gè)好東西，算是早上的回禮?！毙〈活^看著湫月從袖子里掏出一個(gè)油紙包的東西，一層層剝開(kāi)，里面是幾塊酥餅?！巴郏凌怂?。”小椿頭想伸手去拿，卻被湫月推開(kāi)了?！翱茨愕氖?。”小椿頭攤開(kāi)兩只手，發(fā)現(xiàn)手掌像是摸了鍋底灰一樣黑黢黢的。湫月無(wú)奈地笑了，拿起一塊酥餅，“來(lái)，張嘴?！毙〈活^一口咬掉了大半個(gè)酥餅，嘴里嚼不過(guò)來(lái)，差點(diǎn)兒被噎住。湫月被他狼吞虎咽的樣子逗樂(lè)了。初夏的風(fēng)輕輕彈撥，湫月腰間的銀墜子叮當(dāng)作響?！昂贸詥幔俊薄班??！毙〈活^嘴里塞滿了東西，說(shuō)不出話來(lái)?！昂贸远汲缘簟！变性麓蟠蠓椒降匕颜麄€(gè)油紙包給了小椿頭。“我可以留一塊給阿婆嗎？”小椿頭邊說(shuō)邊抹掉嘴邊的餅渣，吃進(jìn)了嘴里?！爱?dāng)然可以?！毙〈活^給阿婆留了一塊，誰(shuí)讓她是小椿頭的阿婆呢。小椿頭回到家，屋里燭火都熄了，阿婆已經(jīng)睡了。小椿頭望了望桌子，果然沒(méi)有飯，連碗都沒(méi)有一個(gè)，但是桌子上放著一個(gè)籃子。“什么寶貝？”小椿頭好奇地揭開(kāi)上面的方布，看見(jiàn)里面躺著好多圓滾滾金燦燦的枇杷，還有兩個(gè)煮雞蛋，是阿婆留給小椿頭的。夜里安安靜靜地落了一場(chǎng)雨，雨滴從青綠的葉片上滑過(guò)，泛著白光，滴滴答答……（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.枇杷黃時(shí)，阿婆不防賊而是防小椿頭爬樹(shù)，可見(jiàn)小椿頭平日里的頑皮淘氣，也能看出阿婆對(duì)他的關(guān)心疼愛(ài)。B.被阿婆罰去砍柴本讓人沮喪，然而出于兒童天真無(wú)邪的本性，陶醉在自然風(fēng)光中的小椿頭卻感覺(jué)快活極了。C.湫月帶枇杷酥給小椿頭吃，這既是湫月善于分享、懂得感恩的體現(xiàn)，也是她與小椿頭之間純潔友誼的見(jiàn)證。D.饑腸轆轆的小椿頭吃枇杷酥意猶未盡時(shí)，想到要給阿婆留一塊，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出小椿頭對(duì)阿婆的體貼孝順。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“枇杷將圓滾滾的身子探了出來(lái)”“他的肚子里有只餓獸在咆哮”等描寫，符合兒童視角，富有童真童趣。B.阿婆為小椿頭準(zhǔn)備了枇杷和雞蛋，這一舉動(dòng)刻畫出阿婆慈愛(ài)形象，與前文阿婆的嚴(yán)厲形象形成鮮明對(duì)比。C.“枇杷”作為重要物象，既交代故事發(fā)展的自然環(huán)境，又作為線索貫穿全文，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。D.小說(shuō)結(jié)尾的環(huán)境描寫別具匠心，以美好安靜的雨夜場(chǎng)景收束全文，給讀者留下了無(wú)限想象空間，韻味悠長(zhǎng)。8.文中小椿頭翻出窗戶到享用枇杷的部分，表現(xiàn)出他怎樣的心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)后半部分多用對(duì)話，這種敘述方式有怎樣的文學(xué)效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：惟始元六年，有詔書使丞相、御史①與所舉賢良、文學(xué)②語(yǔ)，問(wèn)民間所疾苦。文學(xué)曰：“禮義者，國(guó)之基也；而權(quán)利者，政之殘也?？鬃釉唬骸芤远Y讓為國(guó)，何有？’伊尹、太公以百里興其君，管仲專于桓公，以千乘之齊，而不能至于王，其所務(wù)非也。故功名隳壞而道不濟(jì)。當(dāng)此之時(shí)諸侯莫能以德而爭(zhēng)于公利故以權(quán)相傾。今天下合為一家，利末惡欲行？御史以心計(jì)策國(guó)用，構(gòu)諸侯，參以酒榷，咸陽(yáng)、孔僅增以鹽、鐵，江充、楊可之等各以鋒銳，言利末之事析秋毫，可為無(wú)間矣。非特管仲設(shè)九府，繳山海也。然而國(guó)家衰耗，城郭空虛。故非特崇仁義無(wú)以化民，非力本農(nóng)無(wú)以富邦也。”御史曰：“水有猏獺而池魚勞，國(guó)有強(qiáng)御而齊民消。故茂林之下無(wú)豐草，大塊之間無(wú)美苗。夫理國(guó)之道，除穢鋤豪，然后百姓均平，各安其宇。張廷尉論定律令，明法以繩天下，而強(qiáng)不凌弱，眾不暴寡。今運(yùn)籌策，建國(guó)用，籠天下鹽、鐵諸利，以排富商大賈，損有余，補(bǔ)不足，以齊黎民。是以兵革東西征伐，賦斂不增而用足。夫損益之事，賢者所睹，非眾人之所知也?！保ü?jié)選自《鹽鐵論·輕重第十四》）材料二：先是，桑弘羊?yàn)橹嗡诙嘉?，領(lǐng)大農(nóng)令，盡管天下鹽鐵。弘羊作平準(zhǔn)之法，令遠(yuǎn)方各以其物為賦而相灌輸。置平準(zhǔn)于京師，都受天下委輸。大農(nóng)諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之，欲使富商大賈無(wú)所牟大利，而萬(wàn)物不得騰踴。至是，天子巡狩郡縣，所過(guò)賞賜，用帛百余萬(wàn)匹，錢金以巨萬(wàn)計(jì)，皆取足大農(nóng)。山東漕粟益歲六百萬(wàn)石，一歲之中，太倉(cāng)、甘泉倉(cāng)滿，邊余谷，諸物均輸，帛五百萬(wàn)匹，民不益賦而天下用饒。于是弘羊賜爵左庶長(zhǎng)，黃金再百斤焉。（節(jié)選自《資治通鑒》卷二十）【注】①御史：桑弘羊。②文學(xué)：指精通儒家經(jīng)典之人。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將答案序號(hào)寫在答題卡上相應(yīng)位置。當(dāng)此之時(shí)①諸侯②莫能③以德④而爭(zhēng)⑤于公利⑥故⑦以權(quán)⑧相傾。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.濟(jì)，指成功，與《燭之武退秦師》“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中的“濟(jì)”詞義不相同。B.利末，即末利，指工商之利。在古代，農(nóng)業(yè)被視為本業(yè)，而工商則被視為末業(yè)。C.齊，使……一樣，與《諫逐客書》中“卻賓客以業(yè)諸侯”中的“業(yè)”用法相同。D.賜，文中是指“被賞賜”，與《鴻門宴》中“賜之卮酒”中的“賜”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.伊尹等以百里之地振興國(guó)君，管仲輔佐擁有千乘的齊王卻未能使他稱王天下，文學(xué)將二者相比較，用來(lái)否定管仲的治國(guó)之道。B.有人認(rèn)為，桑弘羊精打細(xì)算，籌劃國(guó)家費(fèi)用，實(shí)行鹽鐵國(guó)營(yíng)，這種做法已經(jīng)不僅僅是管仲設(shè)立九府、征繳山海稅收那樣了。C.桑弘羊認(rèn)為，水中有猏獺會(huì)使池中的魚疲于奔命，所以要鏟除奸邪豪強(qiáng)，這樣才能使國(guó)家繁茂如林、沒(méi)有雜草而欣欣向榮。D.桑弘羊創(chuàng)立平準(zhǔn)之法，讓相距較遠(yuǎn)的地方官府以各自的特產(chǎn)作為貢賦，相互流通，平衡物價(jià)，使各種貨物的價(jià)格不能高漲。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）張廷尉論定律令，明法以繩天下，而強(qiáng)不凌弱，眾不暴寡。（2）先是，桑弘羊?yàn)橹嗡诙嘉?，領(lǐng)大農(nóng)令，盡管天下鹽鐵。14.對(duì)于桑弘羊的財(cái)政改革，材料一和材料二的看法有何不同？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。獨(dú)游曹氏①園館因寄伯玉蘇舜欽去年把酒共徘徊，今日尋幽獨(dú)此來(lái)。竹密似嫌閑客入，梅含應(yīng)待主人開(kāi)。贊謀盛府方投刃，捍患長(zhǎng)堤正展才。早晚得歸如舊約，伴君池上倒尊罍②。[注]①曹氏：指曹琰，“伯玉”是其字。②尊罍：泛指酒器。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)回憶去年與友人把酒共游，而今日只能賞景獨(dú)游，一虛一實(shí)，別有意味。B.頸聯(lián)寫大家盛贊友人謀劃之才，側(cè)面展現(xiàn)出其修堤治水、一心為民的形象。C.尾聯(lián)詩(shī)人展開(kāi)想象，希望友人早日功成歸來(lái)，再次與自己在園中開(kāi)懷暢飲。D.全詩(shī)將記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式融為一體，首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙。16.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)的理解，并分析其在全詩(shī)中的作用。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子不以年長(zhǎng)自居，消除弟子顧慮，讓弟子們暢所欲言句子是：“__________________，__________________?！保?）下圖描繪的是燭之武“__________________，__________________”的場(chǎng)景，刻畫了燭之武臨危受命、慷慨赴難的勇士形象。（3）“五一”假期，岳陽(yáng)樓景區(qū)舉辦“背詩(shī)免門票”活動(dòng)，游客凡是能背出含有“岳陽(yáng)”二字的詩(shī)句，即可免費(fèi)領(lǐng)取門票一張。假如你是游客，你會(huì)背“__________，_________”兩句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面文字，完成下面小題。人勤春早，對(duì)于農(nóng)家來(lái)說(shuō)，春天的每一天都是不能偷懶的。還在拜年中，很多農(nóng)家就忙乎起來(lái)。①“蓄水如囤糧，水足糧滿倉(cāng)”，把田埂和塘壩加固好是十分必要的。要到田間多加巡看，把那些溝渠清理疏通好，可以避免使油菜等作物發(fā)生漬害。②還要把稻種精選幾次，選好天氣再好好曬上幾回。“立春天漸暖，雨水送肥忙”，勤快的家庭會(huì)搶時(shí)間把糞肥還有塘泥一擔(dān)擔(dān)送往田間，這些可都是上好的肥料。③還有，對(duì)于犁田機(jī)、插秧機(jī)等許多現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)，農(nóng)人也要反復(fù)檢查，確保它們大鬧春耕時(shí)歡快有力。“立春栽菜，壓斷扁擔(dān)”，無(wú)論晴天雨天，菜園里總有忙碌的身影。④對(duì)于持家人來(lái)說(shuō)，每天要細(xì)細(xì)照看母雞抱窩孵仔，爭(zhēng)取二月初二前后第一窩雞仔能破殼而出。這樣，那些嫩嫩的雞雛可以被融融的春光撫照，也可以貪吃著綠茵茵草坪里蹦蹦跳跳的蟲(chóng)子。春天是一種心情，更是一種勁頭。這日子打開(kāi)后，便止不住奔跑的步子，一天天綠意更濃了，詩(shī)意也更濃了。18.下列句子中的“對(duì)于”與文中加點(diǎn)的“對(duì)于”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.做宣傳工作的人，對(duì)于自己的宣傳對(duì)象沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有研究，沒(méi)有分析，亂講一頓，是萬(wàn)萬(wàn)不行的。（毛澤東《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》）B.三十里，對(duì)于火車、汽車真的不算什么，西山口在旅客們閑聊之中就到