幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案范文（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案范文活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2.培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。3.初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?二、展開(kāi)1.感知蘋果的顏色。出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。教師講解示范涂色的方法。出示紅色的油畫棒問(wèn)：(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))這只油畫棒是什么顏色的?今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。3.布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊;右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙;眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。4.幼兒開(kāi)始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。三、結(jié)束展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，激起下次繪畫的欲望?；顒?dòng)反思：以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫來(lái)涂色、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類多，樹(shù)葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀擦自己五官位置,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個(gè)”可愛(ài)的我”。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒一人一面小鏡子。2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。3、紙,畫筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、示相機(jī)和相片，引出課題。1、出示相片：你們看，是誰(shuí)呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。3、游戲“我說(shuō)你指”二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛(ài)的小臉.幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)別幼兒.三、展示幼兒作品互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外拍照片活動(dòng)反思：今天的美術(shù)活動(dòng)是《可愛(ài)的我》，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛(ài)的臉?；顒?dòng)一開(kāi)始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說(shuō)：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說(shuō)：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來(lái)我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開(kāi)了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對(duì)于五官的位置都掌握的很好。于是我說(shuō)：“那你們?cè)倜?，頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過(guò)程中我邊問(wèn)幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來(lái)就請(qǐng)孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過(guò)了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng)，畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩