Unit 7 Journey Lesson 1(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊

Unit7JourneyLesson1(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7JourneyLesson1(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊教材分析《2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級(jí)上冊》的Unit7JourneyLesson1主要講述了日常生活中常見的交通工具以及相關(guān)的動(dòng)詞短語。本課通過介紹不同的交通工具和動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)他們的聽說讀寫技能。

課本內(nèi)容包括：1.交通工具的詞匯：bus,train,car,bike,plane等；2.動(dòng)詞短語：rideabike,takeatrain,driveacar等；3.常用句型：Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課將通過有趣的游戲、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)交通工具的詞匯和動(dòng)詞短語，學(xué)生能夠掌握基本的交流句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行溝通。同時(shí)，通過了解不同國家的交通工具，學(xué)生能夠拓展文化視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和理解。此外，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語描述日常生活，提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)，并發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括交通工具（bus,train,car,bike,plane等）和動(dòng)詞短語（rideabike,takeatrain,driveacar等）。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、實(shí)物等直觀方式，記憶和理解這些詞匯。

（2）句型：學(xué)生需要掌握的句型為：“Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike.”教師可以通過例句展示、模仿練習(xí)等方式，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同的交通工具和相關(guān)的動(dòng)作，學(xué)生需要能夠根據(jù)聽力材料回答問題。教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，如聽錄音選擇正確的圖片、聽力填空等，來提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：交通工具的詞匯對(duì)于一些學(xué)生來說可能比較陌生，特別是飛機(jī)（plane）等。教師可以通過舉例、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）動(dòng)詞短語：動(dòng)詞短語的用法可能是學(xué)生理解的難點(diǎn)，如“rideabike”表示騎自行車，“takeatrain”表示乘坐火車。教師可以通過動(dòng)作演示、小組討論等方式，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些動(dòng)詞短語。

（3）句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型“Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike.”可能會(huì)感到困難。教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和運(yùn)用這個(gè)句型。

（4）聽力理解：對(duì)于一些學(xué)生來說，聽力材料中涉及到的人物和場景可能比較復(fù)雜，難以理解。教師可以通過重復(fù)播放聽力材料、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測和推斷等方法，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)；

-白板和粉筆；

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊；

-教學(xué)課件和教案。

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)平臺(tái)；

-劍橋少兒英語一級(jí)上冊的官方在線資源。

3.信息化資源：

-與課程內(nèi)容相關(guān)的交通工具的圖片和視頻；

-聽力材料，包括不同交通工具的聲音和對(duì)話；

-在線字典或翻譯工具，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢。

4.教學(xué)手段：

-小組合作活動(dòng)，如角色扮演和小組討論；

-互動(dòng)游戲，如交通規(guī)則問答和猜謎游戲；

-聽力練習(xí)，如聽錄音選擇正確的圖片和聽力填空；

-實(shí)物展示，如玩具交通工具和動(dòng)作示范。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解交通工具的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)交通工具內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)交通工具的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通工具內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新車學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解交通工具知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交通工具問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)交通工具知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)交通工具知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)交通工具知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與交通工具內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交通工具內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)交通工具的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通工具內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通工具內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括交通工具的詞匯、動(dòng)詞短語以及句型的運(yùn)用。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.交通工具的詞匯：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的交通工具詞匯有：bus,train,car,bike,plane等。教師可以通過展示實(shí)物、圖片或交通工具的聲音等方式，幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。

2.動(dòng)詞短語：學(xué)生需要掌握的動(dòng)詞短語包括：rideabike,takeatrain,driveacar等。教師可以通過動(dòng)作演示、小組討論等方式，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些動(dòng)詞短語。

3.句型：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的句型為：“Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike.”教師可以通過例句展示、模仿練習(xí)等方式，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句型。

4.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同的交通工具和相關(guān)的動(dòng)作，學(xué)生需要能夠根據(jù)聽力材料回答問題。教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，如聽錄音選擇正確的圖片、聽力填空等，來提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.交際運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。教師可以通過設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的交通工具詞匯和句型。

6.文化意識(shí)：本節(jié)課學(xué)生將了解到不同國家的交通工具，可以通過介紹不同國家的交通工具文化，讓學(xué)生拓展文化視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和理解。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺得在聽力理解方面，一些學(xué)生還存在一定的困難。他們在聽力材料中涉及到的人物和場景理解上可能會(huì)有些吃力。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，盡量簡化聽力材料，讓學(xué)生能夠更加容易地理解和把握。

其次，我覺得在句型運(yùn)用上，學(xué)生們還需要加強(qiáng)練習(xí)。雖然他們能夠熟練地說出“Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike.”這個(gè)句型，但在實(shí)際交流中，他們有時(shí)候會(huì)忘記使用這個(gè)句型。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行交流。

另外，我覺得在教學(xué)方法上，我還需要更加多樣化。雖然現(xiàn)在的教學(xué)資源很多，但我發(fā)現(xiàn)我還沒有充分地利用這些資源。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地使用多媒體資源，如圖片、視頻等，讓課堂更加生動(dòng)有趣。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)寫出下列交通工具的英文名稱。

答案：bus,train,car,bike,plane。

2.例題2：請(qǐng)用正確的動(dòng)詞短語填空。

答案：I'mridingabike./I'mtakingatrain./I'mdrivingacar。

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)聽力材料回答問題。

聽力材料：Tomisridingabike.Heisgoingtothepark.

答案：Tomisridingabike.Heisgoingtothepark.

4.例題4：請(qǐng)用所給詞匯編寫句子。

詞匯：car,train,plane。

答案：I'mtakingatrain./I'mdrivingacar./I'mflyingaplane.

5.例題5：請(qǐng)用所給句型編寫對(duì)話。

句型：Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike./I'mdrivingacar./I'mflyingaplane.

答案：A:Whatareyoudoing?B:I'mridingabike./I'mtakingatrain./I'mdrivingacar./I'mflyingaplane.

6.例題6：請(qǐng)用所給詞匯編寫一個(gè)關(guān)于交通工具的故事。

詞匯：bus,train,car,bike,plane。

答案：Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Helovedtotravel.Oneday,hetookabustothetrainstation.Fromthere,hetookatraintotheairport.Afterthat,hetookaplanetothebeach.Finally,herodeabikealongthebeachandhadagreattime.

7.例題7：請(qǐng)用所給句型編寫一個(gè)關(guān)于交通工具的對(duì)話。

句型：Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike./I'mdrivingacar./I'mflyingaplane.

答案：A:Whatareyoudoing?B:I'mtakingatrain./I'mridingabike./I'mdrivingacar./I'mflyingaplane.

8.例題8：請(qǐng)用所給詞匯編寫一個(gè)關(guān)于交通工具的短文。

詞匯：bus,train,car,bike,plane。

答案：Ilovetotravelbydifferentmeansoftransportation.Ioftentakeabustoschool.Sometimes,Itakeatraintovisitmygrandparents.Ialsoenjoydrivingacarwithmyfamily.Insummer,Iliketorideabiketothepark.Onceinawhile,Igettoflyaplaneonvacation.It'sfuntoexploretheworldfromdifferentperspectives.

9.例題9：請(qǐng)用所給句型編寫一個(gè)關(guān)于交通工具的對(duì)話。

句型：Whatareyoudoing?I'mtakingatrain./I'mridingabike./I'mdrivingacar./I'mflyingaplane.

答案：A:Whatareyoudoing?B:I'mtakingatrain./I'mridingabike./I'mdrivingacar./I'mflyingaplane.

10.例題10：請(qǐng)用所給詞匯編寫一個(gè)關(guān)于交通工具的故事。

詞匯：bus,train,car,bike,plane。

答案：Onceuponatime,therewasagirlnamedLisa.Shelovedtotravel.Oneday,shetookabustothetrainstation.Fromthere,shetookatraintotheairport.Afterthat,shetookaplanetothebeach.Finally,sherodeabikealongthebeachandhadagreattime.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：

-幫助學(xué)生理解和記憶交通工具的詞匯和動(dòng)詞短語。

-展示和強(qiáng)調(diào)句型的運(yùn)用。

-提供聽力練習(xí)的關(guān)鍵詞匯。

板書設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

-交通工具詞匯：bus,train,car,bike,plane。

-動(dòng)詞短語：rideabike,