《桃花源記第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)5

《桃花源記第一課時(shí)》教案【理論支持】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)的積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶。獲得思想的啟迪，享受審美樂趣?！短一ㄔ从洝肥翘諟Y明的一篇優(yōu)美的寫景(虛景)散文，也是一篇故事性很強(qiáng)的藝術(shù)作品，它表達(dá)了陶淵明對理想社會(huì)的追求。作者用筆構(gòu)想出了一個(gè)他心中的理想社會(huì)——世外桃源：一個(gè)風(fēng)景奇麗秀美，人人勞作、人人平等，沒有階級(jí)、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂，人民安居樂業(yè)、豐衣足食、風(fēng)氣淳樸的理想社會(huì)。表達(dá)了作者對理想社會(huì)的熱烈追求及對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，并在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人民渴望擺脫剝削壓迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。讀這篇名作，要在引導(dǎo)學(xué)生看到作者的美好理想，及其無法克服的思想矛盾的同時(shí)，更應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生肯定陶淵明對理想社會(huì)的大膽追求，激發(fā)學(xué)生向著自己的更高更遠(yuǎn)的理想勇往直前。根據(jù)誘思探究學(xué)科教學(xué)論，通過誘發(fā)興趣、自習(xí)思考、互相置疑、集中討論、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。又根據(jù)新教材改革重在強(qiáng)調(diào)對課文整體感知、綜合把握的精神，抓住“動(dòng)口”的環(huán)節(jié)不放松。讓學(xué)生在高聲朗讀中疏通文意，在積極討論中掌握要旨，在全面歸納中形成思想?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．朗讀、背誦文育課文。2．理解積累些文言實(shí)詞。3．認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)、追求理想社會(huì)的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．朗讀、背誦文言文。2．理解積累些文言實(shí)詞。3．理解文章的敘事線索。【課時(shí)安排】兩課時(shí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】課前延伸1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成老師布置的預(yù)習(xí)題。2．熟讀課文，查字典，參考課文注釋，試翻譯課文。第一課時(shí)一、學(xué)1．導(dǎo)入新課。在中國，素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)。所謂“景不自美，因人而彰”“地不自勝，惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以后，桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪，探尋靈秘。今天我們就要與東晉大文豪一覽桃源仙境。2．檢查預(yù)習(xí)教師抽查預(yù)習(xí)題，根據(jù)情況作適當(dāng)講解。3．自主閱讀。(1)明確任務(wù)：①一邊看課文，一邊聽朗讀。注意生字詞、朗讀的停頓和感情的把握。②借助注釋、工具書疏通文意。(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4.小組交流、合作學(xué)習(xí)。每組前后桌四人一組交流學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。5.課堂小結(jié)：(1)實(shí)詞為業(yè)：靠……謀生。緣：沿。夾岸：夾著溪流兩岸。雜：別的。鮮美：鮮艷美麗。異：詫異。窮：窮盡。舍：舍棄，放棄?；砣唬洪_通、敞亮的樣子。開朗：開闊明亮。平曠：平坦開闊。屬：類。悉：全。信然自樂：喜悅，心滿意足。所從來：從哪兒來。咸：都。問訊：打聽消息。先世：祖先。妻子：妻子兒女。邑人：同鄉(xiāng)人。不復(fù)出焉：不再從這里出去。焉：于之，從這里。間隔：斷絕了往來。皆：都。嘆惋：感嘆，惋惜。延：請。語告：告訴(他)說。不足：不值得。既：已經(jīng)。志：做記號(hào)。詣：拜見，臥…·怯。如此：像這樣。遣：派。欣然：高興地。(2)古今異義。①鮮美古義：鮮艷美麗芳草鮮美今義：（味道）新鮮②交通古義：交錯(cuò)相通阡陌交通今義：交通運(yùn)輸③妻子古義：妻子兒女率妻子邑人來此絕境今義：指男方的配偶，老婆④絕境古義：與世隔絕的地方來此絕境今義：沒有出路的地方⑤無論古義：不要說，更不必說無論魏晉今義；不管（連詞）⑥如此古義：像這樣說如此今義：這樣⑦緣古義：沿緣溪行今義：緣故，緣分⑧延古義：請余人各復(fù)延至其家今義：延長延伸⑨津古義：渡口這里指津指探訪后遂無問津者今義：口液(3)一詞多義舍:舍棄便舍船尋:尋找尋向所志房子屋舍儼然不久尋病終志:做標(biāo)記處處志之向:以前尋向所志標(biāo)記尋向所志’