現(xiàn)代教育技術習題及答案

現(xiàn)代教育技術習題及答案

《現(xiàn)代教育技術》課程習題

一、判斷題

現(xiàn)代教育技術是應用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過對教與

學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評的口管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)

化的理論和實踐。（）

運用現(xiàn)代媒體來上課就是現(xiàn)代教育技術。0

現(xiàn)代教育媒體具有形聲性、再現(xiàn)性、高效性和先進性等特點。（）

現(xiàn)代教育技術設備將日益自動化、微觀化、多樣化、數字化。0

教育最優(yōu)化的標準主要有兩個：一是最大效果，二是最少時間。（）

現(xiàn)代教育理論是現(xiàn)代教育技術的理論基礎，主要包括學習理論、

視聽教育理論、傳播理論和系統(tǒng)方法論。（）

教育技術的發(fā)展歷史中，對其影響最大的、并稱為〃主線〃的三

種教育實踐分別是視聽教育、程序教學和在教育中引入系統(tǒng)方法。（）

調節(jié)幻燈機、投影器焦距的作用是調節(jié)幻燈片/投影片投影在銀幕

上影像的清晰度。0

改變光學投影器反光鏡的仰角主要作用是用以調整投影影像的大

小。0

投影片放置在投影機置物臺面時時應上下左右倒置。（）

視頻展示臺是將電信號轉換為光信號的設備。（）

視頻展示臺是一種可將文字、圖片、透明膠片等光學圖像轉換為

視頻信號輸出的設備。（）

視頻展示臺是一種可直接將文字、圖片、透明膠片等光學圖像放

大投影至銀幕的光學放大設備。（）

調節(jié)視頻展示臺的光圈大小的主要作用是調整投影至銀幕上的影

像大小。0

視頻展示臺的聚焦按鈕的主要作用是調整投影至銀幕上的影像大

小。0

視頻展示臺的終端設備可以是投影機或電視機。（）

為了增強擴聲效果，通常應將話筒正對揚聲器放置。（）

數字錄音筆是用閃存作為存儲媒介。（）

MD機和MP3機所采用的壓縮方法是一樣的。（）

在擴聲系統(tǒng)中擴聲的大小主要取決于揚聲器的功率大小。（）

電視接收機的輸入端的特性阻抗為75Q,為了減少線路損耗，連

接電視接收機的饋線阻抗應小于75Qe（）

目前我國采用的模擬彩色電視制式是PAL-K/D。（）

目前美國采用的模擬彩色電視制式是NTSC。（）

常見的電視接收機的視頻輸入端有Video（復合視頻）、S-Video

（分量視頻）兩種。S-Video端口較之Video端口有更高的圖像分辨

率。（）

電視信號有視、音頻和射頻兩種傳輸方式。射頻傳輸容量大；視、

音頻傳輸方式信號質量好。目前有線電視臺的電視信號采用視、音頻傳

輸方式，因而信號質量好。（）

DVD播放機采用了AC-3杜比環(huán)繞立體聲系統(tǒng)，因而在DVD播

放機上播放VCD光盤可以獲得VCD播放機不具有的環(huán)繞立體聲效果。

0

DVD采用了AC-3杜比環(huán)繞立體聲系統(tǒng)，因而在VCD播放機上

播放DVD光盤可以獲得VCD光盤不具有的環(huán)繞立體聲效果。（）

VCD機采用MPEGI標準。（）

投影儀的主要性能指標中，流明是描述投影儀對比度的，流明值

越大，則對比度越大。（）

非線性編輯適用于模擬視頻的直接編輯。（）

多媒體教學的質量主要取決于多媒體的軟硬件環(huán)境。（）

模擬圖像的編輯具有靈活性大、精度高、再現(xiàn)性好的優(yōu)點。（）

數字化圖像的深度是指圖像中每個像素的數據所占用的位數。（）

數字化圖像的分辨率與圖像位深是影響計算機位圖文件大小的主

要因素。0

影響矢量圖形文件大小的主要因素是圖形的復雜程度。構成圖形

的曲線越復雜，圖形文件就越大。（）

計算機保存矢量圖形實際上是存儲描述矢量圖形的一組繪圖指令

及有關的參數，因此矢量圖形的存儲容量一般都較大。（）

一般而言，由于位圖圖像文件要比顯示矢量圖形文件的存儲空間

大，所以計算機顯示位圖圖像文件要比顯示矢量圖形文件的速度慢。（）

Windows下的''畫圖〃默認的圖像文件保存格式擴展名為BMP,

它是一種常用的矢量圖形文件格式。（）

Photoshop默認的圖像文件保存格式擴展名為PSD或PDD,支

持其的軟件較少。若要供其它軟件使用，一般〃另存為〃待用軟件能識

別的文件格式。（）

GIF格式動畫可以實現(xiàn)圖像動畫和背影效果透明，因此圖像文件

容量大，故多媒體課件中不受歡迎。（）

GIF格式的圖片文件支持24位顏色深度，因而圖像具有豐富的色

彩。（）

Photoshop默認的圖像文件保存格式〃.PSD〃記錄了編輯圖像

的所有圖層。（）

對用Photoshop編輯的圖像采用〃.JPG〃格式保存不僅可以壓

縮文件的容量，而且還記錄了編輯圖像的所有圖層。（）

Photoshop處理的是位圖圖像。（）

Windows下的〃畫圖〃軟件處理的是矢量圖形。（）

在Photoshop中將BMP圖形壓縮成JPEG圖形格式時,最高壓

縮比值是10。（）

擴展名為.gif的文件是MIDI音樂文件。（）

擴展名為.wav的文件是波形聲音文件。（）

聲卡的作用是將聲音的模擬信號和數字信號進行互相轉換處理。

（）

取樣頻率、量化精度將影響錄制數字音頻信號的質量和文件的大

小。（）

數字化聲音的采樣精度越高，聲音的質量越好，聲音文件的存儲

容量也越小。（）

運用《超級解霸3000》中MP3格式轉換器可以將WAV文件轉

換為MP3文件格式。（）

擴展名為.wav的文件是MIDI音樂文件。（）

擴展名為.avi的文件是數字視頻文件。（）

視頻采集卡可將視頻模擬信號轉變?yōu)橛嬎銠C數字圖像信息流，并

加以壓縮處理。（）

錄制于數字磁帶上的數字視頻可以通過計算機上的〃1394卡〃讀

取并轉換為數字視頻文件。（）

*.GIF、*.SWF、*.AVI都是數字動畫文件格式。（）

Director是一款基于圖標和事件的多媒體創(chuàng)作工具。（）

在PowerPoint的瀏覽視圖下適合進行有關演示文稿結構的編輯,

而不能進行幻燈片內容的編輯。（）

Powerpoint中文本的格式設置可在瀏覽視圖中進行。（）

在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行〃插入〃菜單下〃插入對象〃命

令，被插入的對象不需要激活就直接可以在播放狀態(tài)下顯示。（）

在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行〃插入〃/〃影片與聲音〃菜單

下〃來自文件的聲音〃命令，插入的聲音被保存在該演示文稿內部。（）

在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行〃插入〃/〃影片與聲音〃菜單

下〃來自文件的影片〃命令，插入的影片被保存在該演示文稿內部。（）

用PowerPoint的演示型多媒體課件的編制過程中可以插入不在

課件同目錄下的聲音文件，若該聲音文件路徑變化，則不能被課件調用

播放。0

在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行〃幻燈片放映”/〃動作設置〃

命令，在彈出的對話框〃播放聲音"選項中插入的聲音文件被保存在該

演示文稿內部。（）

在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行〃幻燈片放映〃/〃錄制旁白〃

命令，錄制的聲音被保存在該演示文稿內部。（）

若在PowerPoint中執(zhí)行〃幻燈片放映〃/〃錄制旁白〃命令后

錄制的聲音與幻燈片同步播放，需保存〃排練時間〃。（）

Powerpoint中改變超級鏈接的文本顏色應選擇〃格式〃菜單下

的〃配色方案〃對話框中的〃強調和超級鏈接〃的顏色設置。（）

Powerpoint中改變三維圖形的顏色應選擇〃格式〃菜單下的〃配

色方案〃來進行顏色設置。（）

在Flash中，對元件進行修改，將會改變基于該元件的實例。（）

在flash中，對實例進行修改，將會改變與實例關聯(lián)的元件。（）

在Flash中，把文本對象轉換為矢量圖形后，仍可以用文本工具

對其進行編輯。（）

Flash中文本〃分離〃后不能視為文本，而可以像圖形一樣編輯

操作。（）

Flash中要對位圖進行重新著色等編輯時需要先將其轉化為矢量

圖。（）

在Flash中可以利用引導層為對應的對象圖層建立任意運動路徑。

（）

在Flash中利用遮罩層中的有色圖形區(qū)域作為對應的對象圖層的

遮罩區(qū)域。（）

在Flash中如果要制作動畫按鈕或聲音按鈕，只需要將影片剪輯

或聲音添加到按鈕的幀中即可。（）

一個Flash文件只能有一個場景組成。（）

Flash是位圖圖形和交互式動畫的制作軟件。（）

Internet有多種應用協(xié)議，如HTTP、FTP、TelnetTCP/IP等。

（）

在Internet中每一域名地址對應一個IP地址。（）

FTP協(xié)議采用〃客戶機/服務器〃模式工作，客戶端只提出請求和

接收服務，服務器只接收請求和執(zhí)行服務。（）

運行FTP協(xié)議程序需要在客戶端與服務器之間建立控制與數據雙

重連接。0

統(tǒng)一資源定位器（URL）是一種標準化的命名方法，用于指定

Internet上所有資源的地址，是獲取信息資源的基本依據。（）

HTML源代碼中的<TITLE>…<TITLE>這一對標簽之間的內容是

文檔的標題，標題該將顯示在瀏覽器的標題欄上。（）

若某個網頁上的超鏈接指向相同文件夾中的網頁，如果這兩個網

頁都被移動到另一個服務器的相同文件夾中，則超鏈接上的網頁地址仍

然是正確的。（）

用Frontpage制作的網頁文件的擴展名是ftp（）。

Frontpage中框架網頁可以拆分，但不能合并。（）

網頁是網站的基本信息單位，一個網站只有一個網頁組成。（）

框架網頁可以設計頁面布局，而表格則不能用于頁面布局。（）

學習評價的方法一般分為教師自編測驗和標準化測驗兩類方法。

（）

二、選擇題

AECT94定義明確指出教育技術的研究對象是（）。

A.教學過程與教學資源B.學習過程與學習資源C.教學理論與教學

方法D.教學內容與教學媒體

關于現(xiàn)代教育技術的功能和作用，以下說法不正確的是：（）

A.能充分開發(fā)學生右腦的潛能，使左右腦的潛能得到平衡發(fā)展。

B.能克服教師自身局限性,減輕教師的勞動強度，教師只需播放課件即

可。

C.能有效進行個別化教學，真正做到因材施教。

D.能擴展教育或學習的空間。

根據素質教育的觀點，不應提倡義務教育的主要任務是（）。

A.面向全體學生發(fā)展B.面向學生的全面發(fā)展C.面向學生的個性發(fā)展

D.面向高、尖端人才的培養(yǎng)

下列選項中（）不屬于組成現(xiàn)代教育技術的三個基本要素。

A.現(xiàn)代媒體技術B.現(xiàn)代傳媒技術C.現(xiàn)代工藝技術D.教學設計技術

現(xiàn)代教育技術在研究、設計學習過程時，著重利用了學習理論、

教學理論和（）。

A.系統(tǒng)方法B.直觀方法C.科學抽象方法D.理想化方法

下列教學方法在實踐的發(fā)展中與教育技術的形成無直接相關的是

（）o

A.視聽教學的發(fā)展B.程序教學發(fā)展C.系統(tǒng)化設計教學的發(fā)展D.學

科教學的發(fā)展

在經驗之塔中，最高層是（）。

A.言語符號B.視覺符號C.觀摩示范D.設計的經驗

數字照相機和傳統(tǒng)的照相機在結構上明顯不同的是()。

A.鏡頭B.記錄媒體C.光圈D.聚集

銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)“上寬下窄”的幾何失真，這是由于()

造成的。

A.張掛的銀幕沒有向前傾斜B.張掛的銀幕沒有向后傾斜

C.張掛的銀幕沒有向左傾斜D.張掛的銀幕沒有向右傾斜

幻燈、投影放映機器的光學系統(tǒng)主要包括()。

A.放映燈泡B.反光碗C.聚光鏡D.放映鏡頭E.銀幕

以下不屬于傳聲器的技術指標的是()。

A.瞬間特性B.指向性C.靈敏度D.頻率響應

教師采用話筒講課或學生回答問題時，為了抑制教室其他方向傳

來的聲音，最好選用0

A.單向話筒B.雙向話筒C.全向話筒D.機內

話筒

揚聲器是把()的電聲器材。

A.磁信號轉換為聲信號B.電能轉換為聲音信號C,聲信號轉換為電

信號D.電信號轉變?yōu)榇判盘?/p>

（）視聽光盤機采用MPEGn壓縮編碼標準。

A.VCDB.DVDC.SVCDD.LD

VCD信號采用壓縮標準為（）。

A.MPEGIB.MPEGDCJGPD.PAL

DVD信號采用壓縮標準為（）。

A.MPEGIB.MPEGDCJGPD.PAL

（）是采用非數字化存儲標準的視聽光盤設備。

A.VCD機B.DVD機C.SVCD機D.LD機

天線接口（或射頻輸入）的標識為（）o

A.RFINB.RFOUTC.VIDEOIND.VIDEOOUT

攝像時，一般用全景表現(xiàn)（）。

A.人的狀態(tài)B.環(huán)境氣氛C.人的相互關系D.人物的活動E.人

物表情

MCAI是下列哪一個的簡稱（）。

A.多媒體計算機輔助教學B.模擬教學實驗C.多媒體語音室D.網絡教

學系統(tǒng)

下列不是多媒體計算機系統(tǒng)必須配備的軟硬件是()。

A.聲卡B.顯卡C.操作系統(tǒng)D.手寫筆

()不是支持多媒體的操作系統(tǒng)。

A.WindowsB.LinuxC.Ms-DosD.Unix

下列軟件中除()外,是構成MCAI創(chuàng)作型系統(tǒng)的軟件環(huán)境主要軟件。

A.多媒體操作系統(tǒng)B.素材編輯軟件C.多媒體寫作工具D.多媒體課

件

下列的選項中不屬于創(chuàng)作型多媒體硬件系統(tǒng)構成的必須設備是()。

A.掃描儀B.視頻卡C.傳真機D.鼠標

以下選項中除()外，是屬于MCAI創(chuàng)作型系統(tǒng)的硬件配置。

A.視頻采集卡B.超級解霸C.聲卡D.CD-ROM

如下圖的創(chuàng)作型多媒體系統(tǒng)的硬件配置還缺()。

A.視頻采集卡B.超級解霸C.屏幕捕捉卡D.Windows98

一個分辨率為1600x1200的8位色真彩RAW影像文件的文件

約占（）字節(jié)存儲空間。

A.5.5MB.14.6MC.1.8MD.條件不足,不可計算。

以下軟件中不屬于多媒體素材編輯的，有（）。

A.AuthorwareB.PhotoshopC.CoolEditD.Premiere

以下軟件中只能進行多媒體素材編輯的，有（）。

A.AuthorwareB.PhotoshopC.PowerPointD.Flash

下列軟件中的（）是圖像編輯軟件。

A.PhotoshopB.PremiereC.AuthorwareD.Flash

（）軟件可瀏覽圖像。

A.〃ACDSee〃、〃豪杰大眼睛〃B.〃Snagit〃、〃豪杰大眼睛〃

C.”Snagit"、"Photoshop"D."Photoshop”、〃畫圖〃

下列軟件屬于圖像瀏覽的軟件是()

A.《豪杰大眼睛H》B.PowerPointC.AuthorwareD.Flash

擴展名為.bmp的文件是()文件。

A聲音B.圖像C動畫D視頻

()是常用位圖文件的擴展名。

A.bmpB.dxfC.wmfD.cgm

()是常用矢量圖形文件擴展名。

A.bmpB.jpgC.wmfD.gif

()格式的圖像文件具有記錄圖層的特點。

A.bmpB.jpgC.psdD.gif

Photoshop默認的文件保存格式為()。

A.BMPB.JPGC.PSDD.GIF

擴展名為.gif的文件是()文件。

A.聲音B.圖片C動畫D視頻

BMP格式的圖像文件通?？蓧嚎s為（）格式。

A.MPEG、JPGB.GIF、PALCJPG、GIFD.PAL.MPEG

矢量圖形根據圖形的幾何特性進行描述，因而與位圖圖形相比，

具有（）的特點。

A.文件尺寸小B.文件尺寸大C.獨立的分辨率D.層次、細節(jié)豐富

在Photoshop中，若要將剪貼板中的圖像粘貼在某一圖層的選區(qū)

內，應執(zhí)行〃編輯”菜單下〃（）"命令。

A.粘貼B.粘貼入C.合并拷貝D.拷貝入

數字聲音的采樣頻率越高，則文件（）。

A.容量越大B.容量越小C.被支持的軟件越少D.音質越差

（）格式的聲音文件不能表現(xiàn)自然界真實聲音。

A.WAvB.mp3C.vocD.mid

WAV格式的聲音文件通?？蓧嚎s為（）格式。

A.MP3B.MIDIC.PCMD.VOC

（）是支持三維動畫編輯的軟件

A.FlashB.3DStudioMaxC.PremiereD.CorelDraw

（）是數字影片編輯的軟件。

A.FlashB.3dStudioMaxC.PremiereD.CorelDraw

按下鍵盤上（）鍵可以將計算機當前屏幕拷貝至剪貼板。

A.Prtsct+AltB.PrtscrC.Shift+CtrlD.Ctrl+Alt

（）軟件可編輯數字化聲音文件。

A.PremiereB.超級解霸C.PhotoshopD.CoolEdit

以下文件格式中屬數字視頻常用的文件格式是（）。

A.MPEGB.AVIC.JPEGD.BMP

以下文件格式中不是數字視頻常用的文件格式是（）。

A.MPEGB.AVICJPEGD.swf

以下軟件中不屬于多媒體寫作工具的，有（）。

A.AuthorwareB.PhotoshopC.PowerPointD.Director

下列是多媒體寫作工具的是（）。

A.AuthorwareB.錄音大師C.PremiereD.Photoshop

借助計算機仿真技術，提供可更改參數的指標項，學生可通過調

整參數，進行對象的仿真實驗和研究，這樣的課件稱為()多媒體課件。

A.訓練復習型B.教學游戲型C.學生自主學習型D.模擬實驗型

()是基于圖標、流程結構的多媒體制作工具。

A.MicrosoftPowerPointB.MacromediaDirectorC.Macromedia

FlashD.macromediaAuthorware

()屬于基于頁面的多媒體寫作工具。

A.PowerPointB.AuthorwareC.FlashD.Frontpage

()屬于網頁編輯的多媒體寫作工具。

A.PowerPointB.AuthorwareC.方正奧思D.Frontpage

下列哪一個是基于時間的多媒體編著工具。()

A.PowerPointB.AuthorwareC.FrontpageD.Flash

以下選項中除()外，都是PowerPoint可選擇的文件保存格式。

A.pptB.ppsC.docD.htm

下列文件擴展名不屬于PowerPoint的是()。

A.pptB.potC.ppsD.pas

在PowerPoint中，將文件保存成幻燈片放映類型文件，則該文

件的擴展名為（）。

A..pptB..potC..ppjD..pps

幻燈片頁眉、頁腳文本格式可在（）中進行編輯。

A.大綱視圖B.幻燈片視圖C.幻燈片母版D.幻燈片瀏覽視圖

以下選項中除（）外，是構成PowerPoint設計模板的要素。

A.標題母版B.幻燈片母版G配色方案D.放映方式

從PowerPoint〃插入〃/〃來自文件〃菜單下插入幻燈片的（）

文件成為演示文稿內部文件。

A.聲音B.影片C.FLASH動畫D.圖片

從PowerPoint〃插入〃/〃影片和聲音〃子菜單下插入幻燈片

的（）對象作為演示文稿內部文件。

A.錄制聲音B.文件中的聲音C.CD樂曲D.剪輯庫中的聲音

以下是Authorware的重要特點的是：（）

A.數據量小B.獨有的矢量圖形技術C.動畫功能強大D.交互功能

強大

以下不是Flash的重要特點的是：（）

A.數據量小B,獨有的矢量圖形技術C.動畫功能強大D.獨有的位

圖圖形技術

下列動畫文件格式中，能用Flash〃文件〃菜單下〃保存〃命令

保存的文件格式的是（）。

A.*.gifB.*.flaC.*.swfD.*.avi

下列哪種格式不是FlashMX所能發(fā)布輸出的格式（）。

A.swfB.aviC.docD.html

下列選項中后綴為（）格式的文件被打開時可進入Flash的編輯

窗口。

A.flaB.exeC.swfD.fsw

Flash不能實現(xiàn)下列哪種動畫的制作。（）

A.逐幀動畫B.三維動畫C.漸變動畫D.變形動畫

Flash中運用元件可以顯著地減小文件的尺寸，下列不屬于Flash

中元件的是（）。

A.Movie（電影剪輯）B.Button（按鈕）C.Muisc（音樂）D.Graphic

（圖形）

Flash時間軸上用于定義動畫變化開始與結束的幀稱為（）。

A.關鍵幀B.空白關鍵幀C.過渡幀D..靜止幀

Flash時間軸上放置動畫的過渡變形效果的幀稱為（）。

A.空白關鍵幀B.靜止幀C.過渡幀D.關鍵幀

下列（）不是Flash〃按鈕〃時間線上按鈕狀態(tài)所在的幀。

A.Up晌上）幀B.Over（經過）幀C.Push（單擊）幀D.Down晌下）幀

下列選項中不屬于Flash中元件是（）。

A.圖形（Graphi）B.影用Mowie）A實例（Instance）D.按鈕（Button）

Internet是一個（）。A.大型網絡B.國際性組織C.電腦軟件D.

網絡的集合

下列不屬于網絡按照其延伸區(qū)域的大小進行分類的是：（）

A.局域網B.電信網C.城域網D.廣域網

下列哪個不屬于網絡操作系統(tǒng)。0

A.win2000B.windowsNTC.UNIX網絡操作系統(tǒng)D.Novell

Netware網絡操作系統(tǒng)

（）是互連網文件傳輸協(xié)議。

A.WWWB.URLC.FTPD.P0P3

LeapFTP是一種用于網絡中（）的軟件。

A.網頁瀏覽B.電子郵件管理C.遠程登錄D.文件上傳/下載

Telnet是一種用于（）的程序。

A.網頁瀏覽B.遠程登錄C.電子郵件管理D.文件上傳/T載

HTTP是網絡（）。

A.超文本傳輸協(xié)議B.統(tǒng)一資源定位器C.文件傳輸協(xié)議D.郵件傳

輸協(xié)議

（）是瀏覽器軟件。

A.WWWB.InternetExplorerC.FTPD.POP3

以下哪條不是現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)點：（）

A.有利于個體化學習B.可以自由選擇學習內容

C.可以充分發(fā)揮教師的主體作用D.師生之間可以進行充分的交流

下列不是網頁編輯軟件的是（）。

A.FrontPageB.DreamweaverC.HomepageD.MicrosoftOffice

Excel

以下選項中除()外，都是網頁編輯軟件。

A.FrontPageB.HotDogC.DreamweawerD.FIash

以下哪個軟件不是網頁制作軟件()。

A.HotDogB.FrontPageC.AuthorwareD.Dreamweaver

用FrontPage制作的網頁文件的擴展名是()。

A.htmlB.httpC.pptD.ftp

FrontPage中，在()視圖下可一次性創(chuàng)建層次關系明確的鏈接。

A.導航B.超鏈接C.報表D.網頁

在FrontPage中，下面的對象中，哪個不屬于超鏈接對象()。

A.書簽B.聲音文件C.網頁D.文件夾

網頁課件制作中提倡的做法是()。

A.站點內所有文件都應該放在一個目錄下B.站點中的頁面風格應保

持一致

C.站點中采用的色彩越多越好D.站點中的文件或網頁不分層存放

你設計的網頁，在以下哪種情況才可以被別人瀏覽。()

A.你的網頁在你的個人電腦中B.你的網頁在網絡中的任何一臺電腦中

C.你的網頁在提供WEB服務的服務器上D.你的網頁在DNS服務器上

下列選項中除()外都是Frontpage提供的編輯模式。

A.HTMLB.普通C.預覽D.站點

教學設計的出發(fā)點應是()。

A.對學習者的分析B.教學目標C.教學評價D.教學理論

教學設計的目標應是()。

A.優(yōu)化教學效果B.優(yōu)化教學計劃C.優(yōu)化教學內容D.優(yōu)化課

程設置

教學設計的成果是經過驗證、能實現(xiàn)預期功能的()。

A.教學理論B.教學手段C.教學目標D.教學方法和程序

不屬于教學設計的前期分析內容的選項是()。

A.終結性測驗分析B.學習需要分析C.學習者分析D.學習內

容分析

對多媒體組合教學最恰當的理解應是()。

A.在一堂課中使用了不止一種媒體

B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結合，構成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課

堂教學過程，達到教學過程優(yōu)化

C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學

D.必須視聽結合才行

下面的教學媒體中，（）最適宜于個別指導教學。

A.計算機教學系統(tǒng)B.電視C.幻燈D.投影

三、填空題

教育傳播學的研究對象是整個_________和的全過程。

現(xiàn)代教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、利用、

管理和評價的和

現(xiàn)代教育技術的理論基礎是教學理論、及傳播理論。

1946戴爾在總結視覺教學理論及實踐的基礎上，提出了〃經驗之

塔〃理論，這個理論為____________提供了主要依據和指導思想

透射式幻燈機是根據原理設計的，即光源發(fā)出的光線

經聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成的

幻燈片圖像。

使用投影儀時，一般要使投影儀與銀幕的距離在________范圍內。

若投影儀與銀幕的距離太遠，則會造成投影的圖像o

下圖是投影器的結構與光路圖，請把帶標號的部件的名稱填上。

在使用投影儀時，如果影幕上的圖象模糊，應調節(jié)投影儀的

定阻式擴音機與喇叭配接時，應滿足__________、兩

個條件。

如果錄像機與電視機是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視

機需工作在方式。

錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和

__________等四種。

PC機的硬件系統(tǒng)主要由內存儲器、外存儲器、

__________和輸出設備組成。

學習評價的三種類型是:、、總結性評價。

教學設計是將作為研究對象的。

學習結果可以分為言語信息、智力技能、動作技能、

態(tài)度。

學習者特征的分析應該從了解學生的一般特征、測定

學生的學習風格入手。

四、簡答題

簡述教育技術的定義。

試比較分析光學投影器與視頻展示儀的工作原理。

傳聲器的使用應注意哪些問題？

試說明電視機與錄像機（或VCD/DVD/LD機）連接的兩種基本

方式以及電視機的輸入狀態(tài),并分析比較兩種連接方式的特點。

寫出用錄像機通過視音頻連接放像的具體操作，并用線將相應各

接口連接上。

電秘機

RFOUT天線插口

VIDEOOUTVIDEOIN

AUDIOOUTAUDIOIN

簡述視覺類媒體教學的特點與方法

簡述聽覺類媒體教學的特點與方法

簡述電視聽覺類媒體教學的特點與方法

簡述錄像電視教學媒體的教學作用。

電視教材的分鏡頭稿本〃技巧〃的欄目中包含哪兩類技巧？并說

明其含義與內容。

試比較電視鏡頭組接常用技巧中〃淡入淡出（V淡變）〃與〃化

入化出（X淡變）〃的組接特點。

簡述多媒體教學的特點？

簡述網絡型多媒體教室的主要教學功能。

試比較分析矢量圖形和位圖圖形的特點。

列出你所知道的數字化圖片素材獲得的途徑。

列出你所知道的數字聲音素材獲得的方法?

請例舉你所知道的數字化影片采集的幾種方法。

請例舉你所知道的數字化影片文件的格式。

請例舉你所知道的數字化圖片文件的格式轉換的方法。

多媒體課件的基本類型有哪些，又有哪些教學特點？

試例舉常用的多媒體寫作工具，并分類說明其編寫特點。

在PowerPoin中幻燈片切換效果設置與動畫效果設置有何不

同？

PowerPoin演示文稿中如何應用以及制作設計模板？

在PowerPoin演示文稿中如何改變設置了超級鏈接的文本字體

顏色？

PowerPoin演示文稿有哪幾種基本的文件保存格式？

為了在另一臺計算機上能夠播放插入了影片和聲音文件的

PowerPoin演示文稿，保存及在另一臺計算機上安裝該演示文稿時應

如何做？試列舉兩種方法。

試例舉在PowerPoin演示文稿中播放Flash動畫的幾種方法。

說明Flash動畫基本類型。

說明用Flash創(chuàng)建一個由矩形漸變成圓的動畫的主要步驟。

Flash動畫編輯時可以添加的動作語句有哪幾類?

如何為Flash動畫的幀添加動作語句？

如何為Flash動畫的按鈕添加動作語句？

試說明Flash動畫可以發(fā)布的文件類型。

說明現(xiàn)代遠程教育的特征。

遠程教育系統(tǒng)通常由哪些子模塊系統(tǒng)構成？

遠程教學與傳統(tǒng)的課堂教學比較具有哪些基本特征？

簡述目前常見的應用Internet教育的學習類型。

說明網絡課件的特點。

說明網上課件設計原則。

試說明Frontpage提供的視圖類型及各類視圖下得操作特點。

簡述校園網建設遵循的總體規(guī)劃原則。

說明教學設計的定義？

試說明教學設計的基本步驟。

說明教學策略的主要類型

試分析說明教學策略設計的基本依據和程序。

試說明教育媒體選擇的原則及內涵。

試說明教學評價的功能。

試比較分析課堂〃同步學習〃教學組織形式的優(yōu)缺點。

試比較分析課堂〃分組學習〃教學組織形式的優(yōu)缺點。

五、六.操作題

5.1

試建數字圖片文件夾（庫），其中包括：

收集與下載獲得的數字圖片文件；拷屏獲得的數字圖片；VCD等采集

的數字圖片；編輯創(chuàng)作獲得的數字圖片；拍攝獲得的數字圖片等。

5.2

試建數字聲音文件夾（庫），其中包括:

收集與下載獲得的數字聲音文件；CD、VCD伴音等采集的數字聲音

文件；錄制獲得的數字化聲音；編輯創(chuàng)作獲得的數字聲音文件；等。

5.3

試建數字影片文件夾（庫），其中包括：

收集與下載獲得的數字影片文件；VCD等采集的數字影片片段文件；

拍攝獲得的數字影片文件；編輯創(chuàng)作獲得的數字影片文件等

5.4根據學科特點編寫一節(jié)課教學內容的PPT課件腳本并制作該課件。

5.5用Flash制作一個動畫。要求：一個紅色的球變成一個綠色的正方

形。試寫出操作過程。

5.6

（1在FLASH編輯窗口時間軸編寫60幀的動畫實現(xiàn)以下方式的運動,

并生成*Fla、*Swf、*Gif格式的文件：

A.小球沿下圖所示的曲線運動。

B.小球從起點至曲線頂點做減速運動，從頂點至終點做加速運動。

(2)并用文字說明關鍵步驟及相應的屬性設置。

幀數幀數

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5.7

(1)用Flash制作一個如圖所示的小課件，使該課件具有以下功能并

生成年匕、*Swf格式的文件：

A.當單擊play按鈕時，月亮沿橢圓軌道繞地轉動。

B.當單擊stop按鈕時,月亮停止繞地轉動。

(2)要求用文字說明關鍵步驟及相應的屬性設置。

5.8用Flash制作一個遮罩層動畫。

要求：(1)在一個矩形窗口可見外景移動。

(2)試寫出操作過程。

六、綜合作業(yè)一：讀書報告（參考題目）

試分析論述現(xiàn)代化教育以及信息時代的教育技術的特征。

談談現(xiàn)代教育技術對中學教學的作用與意義以及如何在今后專業(yè)

教學中應用現(xiàn)代教育技術？

試分析論述如何在教學傳播中正確應用現(xiàn)代教育媒體，以提高教

學效率以及闡述教學媒體的選擇思路和方法。

如何充分發(fā)揮計算機多媒體輔助教學的優(yōu)勢？談談你的看法。

試分析比較演示型PowerPoint多媒體課件制作、交互型

Authorware多媒體課件制作與Flash動畫型課件制作的特點，以及選

用策略。

結合你的專業(yè)，談談如何發(fā)揮Internet在教學中的應用?

如何正確理解教學設計定義？

多媒體教學現(xiàn)狀及有效性分析。

課堂教學過程中的教師的教學與學生的學習行為對教學的影響分

析。

教學評價對對教學的影響（學習評價或教學評價或教學過程評價）。

現(xiàn)代教育環(huán)境下學習致效因素分析。

網絡對教育的影響分析

七、綜合作業(yè)二：編制課件

試結合你的專業(yè)選題設計并編寫一課件腳本（課件作業(yè)）以及編

制課件。

現(xiàn)代教育技術作業(yè)參考答案

判斷題：

參考答案

1—10題VXVVVVVVXX

11—20題XVXXXVXVXX

21—30題XVVVXXXVXX

21—40題XXVVVXXXVX

41—50題XVXVXXXVVV

51—60題XVXVVVXVVX

61—70題XXXVVVVVXV

71—80題XXVVVXVXXV

81—90題VVVVVVXVXX

91—100題X

參考答案

1—10題BBDCADABAABC)

11—20題AABBABDABA

21—30題DCDCBACABA

31—40題AABACCCBCA

41—50題BADBBCBDABCD

51—60?BADDADDCDD

61—70題CDDADDBCAB

71—80題CACCCDBACD

81—90題BABCDDCAAD

91—100題BCDAADABA

選擇題

三、填空題

教育傳播學的研究對象是整個教育傳播系統(tǒng)和教育信息傳播活動

的全過程。

現(xiàn)代教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、利用、

管理和評價的理論和實踐。

現(xiàn)代教育技術的理論基礎是教學理論、學習理論及傳播理論。

1946戴爾在總結視覺教學理論及實踐的基礎上，提出了〃經驗之

塔〃理論，這個理論為視聽教育提供了主要依據和指導思想

透射式幻燈機是根據光學透鏡成像原理設計的，即光源發(fā)出的光

線經聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成放大倒立的

幻燈片圖像。

使用投影儀時，一般要使投影儀與銀幕的距離在l.5m~2.5m范

圍內。若投影儀與銀幕的距離太遠，則會造成投影的圖像太暗淡。

下圖是投影器的結構與光路圖，請把帶標號的部件的名稱填上。

放映鏡頭；調焦旋鈕；螺紋透鏡；聚光鏡；光源

在使用投影儀時，如果影幕上的圖像模糊，應調節(jié)投影儀的調焦

旋鈕。

定阻式擴音機與喇叭配接時，應滿足一阻抗匹配、功率匹配兩個條

件。

如果錄像機與電視機是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視

機需工作在.AV方式。

錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和表演型

等四種。

PC機的硬件系統(tǒng)主要由主機、內存儲器、外存儲器、輸入設備和

輸出設備組成。

學習評價的三種類型是診斷性評價、形成性評價、總結性評價。

教學設計是將教學系統(tǒng)作為研究對象的。

學習結果可以分為言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、

態(tài)度。

學習者特征的分析應該從了解學生的一般特征、初始學習能力、

測定學生的學習風格入手。

1.部分章節(jié)簡答題參考答案

簡述教育技術的定義

答：

教育技術定義為：〃教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、

應用、管理和評價的理論與實踐。。

試比較分析光學投影器與視頻展示儀的工作原理。

答：

(1)光學投影器是根據凸透鏡成像原理通過光學鏡頭將投影片放大成像

于銀幕的光學放大設備。

(2)視頻展示儀是根據電視原理，將透明或不透明圖片、實物等光學信號

通過攝像頭轉換成視頻信號，再通過投影電視播放的光電轉換設備。

傳聲器的使用應注意哪些問題？

答：

(1)傳聲器與擴音機的連接應阻抗匹配。

(2)傳聲器應避免強烈振動。

(3)距離聲源位置適當。

(4)不能與揚聲器正對放置

試比較說明電視機與錄像機(或VCD/DVD/LD機)連接的兩種

基本方式以及電視機的輸入狀態(tài)。

答：

(1)視音頻連接：錄像機的視、音頻輸出分別與電視機視、音頻輸入

連接。電視機輸入選擇為〃AV〃狀態(tài)。

(2)射頻連接：錄像機的射頻輸出與電視機射頻輸入(天線插孔)連

接。電視機輸入選擇為〃TV〃狀態(tài)，并調諧至錄像機的射頻輸出頻道。

(3)視音頻連接方式比射頻連接方式播放質量更高，且操作更方便。

寫出用錄像機通過視音頻連接放像的具體操作，并用線將相應各

接口連接上。

答：

(1)VIDEOOUT與VIDEOIN連接，AUDIOOUT與AUDIOIN

連接。

(2)輸入方式選擇：將電視機置于AV方式。

(3)其它相關操作如：開機、置帶、播放等。

電―機

4眼機一―RFCUT天線插L|??|

VIDEOOUTVIDEOIN

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簡述視覺類媒體教學的特點與方法

參見教材第21-23頁

簡述聽覺類媒體教學的特點與方法

參見教材第36-37頁

簡述電視聽覺類媒體教學的特點與方法

簡述錄像電視教學媒體的教學作用。

答：

(1)提供豐富的動態(tài)視聽結合的感性材料，加速學生感知和理解的過

程；

(2)具有多視點、可變時空的表現(xiàn)手法，能發(fā)展學生的觀察力，思維

力和想象力；

(3)豐富文字教材的內容，擴大學生的知識領域；

(4)擴大教學規(guī)模，提高教學效率。

電視教材的分鏡頭稿本〃技巧〃的欄目中包含哪兩類技巧？說明

其中一類〃技巧”的含義與內容。

答：

(1)電視教材的分鏡頭稿本的欄目中〃技巧〃的內容包括攝像時鏡頭

的運動技巧和編輯時運用的鏡頭組接技巧。

(2)鏡頭的運動技巧有"推、拉、搖、移、跟〃等；

（3）鏡頭組接技巧分為無技巧性組接和技巧性組接兩種方法，技巧組

接又包括淡入淡出、化入劃出、劃變等。

試比較電視鏡頭組接常用技巧中〃淡入淡出（V淡變）〃與〃化

入化出（X淡變）〃的組接特點。

答：

（1）〃淡入淡出（V淡變）〃是指前一鏡頭的畫面逐漸由正常轉暗（或

白、或彩色）以至完全隱沒，后一鏡頭的畫面逐漸由暗（或白、或彩色）

轉亮至清楚顯現(xiàn)。此種組接方法給人以視覺上間隔，產生一種段落感。

常用于段落的分隔、或時間、地點、類別等有差別的鏡頭間的組接。

（2）〃化入化出（X淡變）〃是指前一鏡頭的畫面逐漸隱沒的同時，后

一鏡頭的畫面逐漸顯現(xiàn)，兩個畫面有疊合在一起的過渡段。止僑中組接方

法給人以前后鏡頭關聯(lián)感，具有對比、象征、比喻等作用，常用于表現(xiàn)

時間的推移、位置變遷、想象等。

簡述多媒體教學的特點？

參見教材第76頁

簡述網絡型多媒體教室的主要教學功能。

答（1）教學演示（2）電子舉手（3）學生機巡視（4）分組學習（5）

文件雙向傳遞

試比較矢量圖形和位圖圖形的特點？

答：分析記錄的方式并從以下幾方面比較：

(1)文件容量大小

(2)描述圖片細節(jié)、層次、顏色的特點

(3)縮放、旋轉是否失真

(4)計算機顯示速度

(5)文件記錄特點

列出你所知的數字化圖像素材獲得的途徑?

參見教材第97-103頁

列出你所知的音樂素材獲得的方法？

參見教材第109-118頁

請例舉你所知道的影像數字化采集的幾種方法。

參見教材第123-131頁

請例舉你所知道的數字化影片文件的格式。

參見教材第124頁

請例舉你所知道的數字化圖片文件的格式轉換的方法。

參見教材第125頁

多媒體課件的基本類型有哪些？又有哪些教學特點？

參見教材第132-133頁

常用的多媒體寫作工具的分類？試例舉

答：

(1)基于頁面的：如PowerPoin

(2)基于圖標與流程的：如Authorware

(3)基于時間軸的的：如Flash

(4)基于網頁的:如FrontPage

(5)基于描述性語言的：VB

在PowerPoin幻燈片切換效果設置與動畫效果設置有何不同？

參見教材第146-147頁、第150-151頁、

PowerPoin演示文稿中如何制作設計模版？

參見教材第147-148頁

在PowerPoin演示文稿中如何改變設置了超級鏈接的文本字體

顏色？

參見教材第154頁

PowerPoin演示文稿有哪幾種基本的文件保存格式？

參見教材第137頁

為了在另一臺計算機上能夠播放插入了影片和聲音文件的

PowerPoin演示文稿，保存及在另一臺計算機上安裝該演示文稿時應

如何做?

答：

(1)將需鏈接的影片和聲音文件保存在該演示文稿同目錄下。

(2)按上述保存目錄路徑鏈接影片和聲音文件。

(3)將整個目錄文件拷貝到目標計算機上。