3.1空氣與氧氣第3課時(shí)課件八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)系列（浙教版）_第1頁(yè)
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3.1空氣與氧氣第3課時(shí)自然界中存在的氧氣幾乎都是由植物光合作用產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)室里的氧氣可以用加熱分解高錳酸（KMnO4）或氯酸鉀（KClO3）的方法來(lái)制取，也可以用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法來(lái)制取。高錳酸鉀加熱分解高錳酸鉀制取氧氣的裝置氯酸鉀在所示的裝置上，轉(zhuǎn)動(dòng)分液漏斗的活塞，滴加過(guò)氧化氫，待裝置中排凈空氣后，用排水法收集氣體并驗(yàn)證收集的是氧氣。0.5克MnO2視頻：用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置視頻：氧氣的檢驗(yàn)在以上的反應(yīng)中，二氧化錳（MnO2）只起改變（加速）反應(yīng)速度的作用，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變。這種物質(zhì)叫做催化劑（catalyst），工業(yè)上又叫做觸媒。催化劑在反應(yīng)中起催化作用。注意：催化劑是一種能夠在化學(xué)反應(yīng)里改變反應(yīng)速度的物質(zhì)，催化劑本身參與化學(xué)反應(yīng)，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化。視頻：1分鐘了解觸媒（催化劑）工業(yè)制氧有多種方法，空氣冷凍分離法就是其中一種常用的方法。近年來(lái)，利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜，可以得到含氧量較高的富集氧氣。比較下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)物和生成物種類和數(shù)量有什么相同和不同∶

①S在O2里燃燒生成SO2;

②鐵絲在O2里燃燒生成Fe304我們把這種由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)（combinationreaction）③用KMnO4制取O2;

④用H202制取O2由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)（decompositionreaction)。（1）用H202，制取O2，的文字表示式為_(kāi)_____;（2）要收集O2，收集裝置可選擇上述裝置中的___或___（填寫(xiě)序號(hào)）;（3）用發(fā)生裝置A或B制取O2，時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是_____。鞏固練習(xí)2．如圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______端導(dǎo)

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