城鎮(zhèn)生活污水課程設(shè)計(jì)摘要

城鎮(zhèn)生活污水課程設(shè)計(jì)摘要一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解城鎮(zhèn)生活污水的概念、來(lái)源及分類。

2.學(xué)生能夠掌握城鎮(zhèn)生活污水處理的基本工藝流程。

3.學(xué)生能夠了解我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水處理現(xiàn)狀及政策。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析城鎮(zhèn)生活污水問(wèn)題，提出解決方案。

2.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的城鎮(zhèn)生活污水處理模型。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)探究方法，對(duì)城鎮(zhèn)生活污水處理效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源、防治水污染的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生能夠關(guān)注我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水處理領(lǐng)域的發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

課程性質(zhì)：本課程為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)實(shí)踐性課程，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，具有較強(qiáng)的求知欲和動(dòng)手能力。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城鎮(zhèn)生活污水問(wèn)題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中獲得全面的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.城鎮(zhèn)生活污水概述

-污水來(lái)源與分類

-污染物成分及危害

2.城鎮(zhèn)生活污水處理技術(shù)

-物理處理方法：格柵、沉淀、過(guò)濾等

-化學(xué)處理方法：混凝、氧化還原、電解等

-生物處理方法：活性污泥、生物膜等

3.城鎮(zhèn)生活污水處理工藝流程

-污水處理廠工藝流程介紹

-各階段處理效果及影響因素

4.我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水處理現(xiàn)狀與政策

-污水處理設(shè)施建設(shè)情況

-相關(guān)政策法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)

5.實(shí)踐活動(dòng)：城鎮(zhèn)生活污水處理模型設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

-小組合作設(shè)計(jì)污水處理模型

-模型操作與數(shù)據(jù)處理

-污水處理效果評(píng)價(jià)與分析

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：城鎮(zhèn)生活污水概述

第二課時(shí)：城鎮(zhèn)生活污水處理技術(shù)

第三課時(shí)：城鎮(zhèn)生活污水處理工藝流程

第四課時(shí)：我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水處理現(xiàn)狀與政策

第五課時(shí)：實(shí)踐活動(dòng)

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《環(huán)境保護(hù)》第四章水環(huán)境保護(hù)

4.1水資源與水環(huán)境問(wèn)題

4.2水污染防治技術(shù)

4.3城鎮(zhèn)污水處理與回用

4.4水環(huán)境保護(hù)政策與法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對(duì)于城鎮(zhèn)生活污水的基本概念、處理技術(shù)和政策法規(guī)等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解。

-講授過(guò)程中，注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.討論法：

-在講解污水處理工藝流程和現(xiàn)狀時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析不同處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

-引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水處理現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施和建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的城鎮(zhèn)生活污水處理案例，分析其處理工藝、運(yùn)行效果和環(huán)保價(jià)值。

-通過(guò)案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)計(jì)城鎮(zhèn)生活污水處理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察處理效果。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，培養(yǎng)其實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

5.小組合作法：

-將學(xué)生分成若干小組，共同完成污水處理模型的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)。

-小組合作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色（如環(huán)保工程師、政策制定者等），從不同角度思考城鎮(zhèn)生活污水處理問(wèn)題。

-通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，使其更好地理解社會(huì)問(wèn)題。

7.多媒體輔助教學(xué)：

-利用多媒體手段，如PPT、視頻、動(dòng)畫等，展示污水處理設(shè)施和工藝流程，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

-結(jié)合課本內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多種方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，以下為具體評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-考察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的積極性，以及小組討論中的表現(xiàn)。

-對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和情境教學(xué)中的參與態(tài)度、操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-平時(shí)表現(xiàn)占總評(píng)的30%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)梳理、案例分析、問(wèn)題解答等。

-評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，關(guān)注其思考過(guò)程、分析能力和知識(shí)運(yùn)用能力。

-作業(yè)成績(jī)占總評(píng)的20%。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、分析、總結(jié)能力進(jìn)行評(píng)估。

-檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果和分析等。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告占總評(píng)的20%。

4.期中考試：

-設(shè)立期中考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)城鎮(zhèn)生活污水處理知識(shí)的掌握程度。

-考試形式包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，涵蓋課程重點(diǎn)內(nèi)容。

-期中考試成績(jī)占總評(píng)的20%。

5.期末考試：

-設(shè)立期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-考試題目包括理論知識(shí)和案例分析，注重考查學(xué)生的綜合分析能力和解決問(wèn)題的能力。

-期末考試成績(jī)占總評(píng)的30%。

6.小組合作項(xiàng)目：

-對(duì)小組合作完成的污水處理模型設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)估。

-關(guān)注學(xué)生在項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和成果展示。

-小組合作項(xiàng)目占總評(píng)的10%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為15個(gè)課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-第1-4課時(shí)：城鎮(zhèn)生活污水概述、處理技術(shù)及工藝流程的學(xué)習(xí)。

-第5-8課時(shí)：我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水處理現(xiàn)狀與政策分析。

-第9-12課時(shí)：實(shí)踐活動(dòng)，包括污水處理模型設(shè)計(jì)與制作、實(shí)驗(yàn)操作等。

-第13-15課時(shí)：復(fù)習(xí)與考試，鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行期中、期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，分別在周二、周四進(jìn)行。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)課，以利于學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-特殊情況下，如節(jié)假日、學(xué)?；顒?dòng)等，教學(xué)時(shí)間將進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在普通教室進(jìn)行，便于教師授課和學(xué)生互動(dòng)。

-實(shí)踐活動(dòng)安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

-考試安排在安靜的教室，以保證考試的公正性和公平性。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生充