幼兒英文動物課程設(shè)計

幼兒英文動物課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握并正確運用至少8種常見動物的英文單詞，如：cat,dog,bird,fish,elephant,giraffe,lion,tiger。

2.學生能夠理解并運用簡單的描述動物特征的形容詞，如：big,small,tall,short,fast,slow。

3.學生能夠聽懂并回答關(guān)于動物的問題，如：“Whatisthisanimal?”,“Canyoudescribethisanimal?”。

技能目標：

1.學生能夠通過觀察和描述，用英文準確表達動物的特點。

2.學生能夠在小組活動中，用英文進行簡單的討論和交流關(guān)于動物的話題。

3.學生能夠通過歌曲、游戲等互動方式，提高英語聽說能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生對動物產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)關(guān)愛動物、保護自然的情感。

2.學生在英語學習過程中，增強自信心，敢于開口表達，培養(yǎng)合作精神。

3.學生通過學習不同國家的動物，了解多元文化，拓展國際視野。

課程性質(zhì)：本課程以英語學科為載體，結(jié)合幼兒的認知特點，通過生動有趣的教學活動，引導學生學習英文動物詞匯和描述性語言。

學生特點：幼兒階段的學生好奇心強，善于模仿，喜歡互動和游戲，對于具體形象的事物更容易產(chǎn)生興趣。

教學要求：教師應(yīng)以學生為主體，注重啟發(fā)式教學，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。同時，關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生充分的表達和展示機會。通過課程目標的分解和實施，確保學生達到預(yù)期學習成果。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容圍繞幼兒英文動物主題展開，依據(jù)課程目標進行選擇和組織。教學內(nèi)容分為三個單元，具體如下：

第一單元：認識動物（1課時）

1.動物單詞：cat,dog,bird,fish

2.形容詞：big,small,tall,short

3.句型：Whatisthisanimal?It'sa...

第二單元：描述動物（1課時）

1.動物單詞：elephant,giraffe,lion,tiger

2.形容詞：fast,slow,strong,weak

3.句型：Canyoudescribethisanimal?It's...

第三單元：動物互動（1課時）

1.復習前兩個單元的單詞和句型

2.小組討論：喜歡哪種動物？為什么？

3.歌曲和游戲：運用所學動物單詞和句型進行互動

教學內(nèi)容安排和進度：

1.第一單元：第1課時，導入動物主題，學習動物單詞和簡單形容詞，初步運用句型進行問答。

2.第二單元：第2課時，學習更多動物單詞和形容詞，提高描述動物的能力。

3.第三單元：第3課時，復習鞏固所學內(nèi)容，通過小組討論和互動游戲，激發(fā)學生學習興趣，提高英語實際運用能力。

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

1.教材第一章：認識動物，包括上述提到的動物單詞和形容詞。

2.教材第二章：描述動物，涵蓋句型和相關(guān)動物特點描述。

3.教材附錄：互動游戲和歌曲，用于輔助教學，提高學生學習興趣。

三、教學方法

針對幼兒英文動物課程的教學目標和學生特點，本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-教師通過生動的語言和形象的肢體動作，向?qū)W生介紹動物單詞和句型。

-運用圖片、卡片等教具，幫助學生建立動物單詞與實物之間的聯(lián)系。

2.情境教學法：

-創(chuàng)設(shè)動物園、農(nóng)場等情境，讓學生在模擬真實環(huán)境中學習和運用英文。

-通過角色扮演，讓學生模仿動物的動作和聲音，增強學習趣味性。

3.游戲教學法：

-設(shè)計動物單詞接龍、動物猜謎等游戲，提高學生的英語聽說能力。

-通過互動游戲，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和競爭意識。

4.歌曲教學法：

-教授與動物相關(guān)的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學生在唱歌過程中學習動物單詞和句型。

-歌曲的節(jié)奏和韻律有助于學生記憶和鞏固英語知識。

5.討論法：

-針對動物特點、喜好等主題，組織學生進行小組討論，提高學生的英語口語表達能力。

-鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考和交流溝通的能力。

6.實物教學法：

-使用玩具、模型等實物，讓學生直觀地學習動物單詞和形容詞。

-通過觸摸、觀察實物，增強學生對英語單詞的記憶和理解。

7.案例分析法：

-選取有關(guān)動物的故事或視頻案例，引導學生學習動物的特點和習性。

-分析案例中涉及到的英語知識點，幫助學生鞏固所學內(nèi)容。

四、教學評估

為確保幼兒英文動物課程的教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程設(shè)計以下合理的評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學生在討論、游戲等活動中的表現(xiàn)。

-教師記錄學生在課堂上的開口次數(shù)、發(fā)音準確性、詞匯運用能力等，作為平時成績的依據(jù)。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如動物單詞拼寫、句型填空、繪畫描述等，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

-對學生的作業(yè)進行批改，及時給予反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

3.期中考試：

-設(shè)置聽力、口語、筆試等多樣化考試形式，全面評估學生的英語動物單詞、句型掌握程度和實際運用能力。

-考試內(nèi)容緊密結(jié)合課本，涵蓋課程所學知識點，以檢驗學生的階段性學習成果。

4.期末考試：

-期末考試包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面，綜合評估學生的英語水平。

-考試題目設(shè)計注重實踐性和應(yīng)用性，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題。

5.課堂表現(xiàn)加分項：

-對于課堂上表現(xiàn)積極、樂于助人、有創(chuàng)新思維的學生，給予加分獎勵，以提高學生的積極性和主動性。

-加分項旨在鼓勵學生在課堂上充分發(fā)揮潛能，培養(yǎng)良好的學習習慣。

6.家長反饋：

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，收集家長對課程的意見和建議。

-家長反饋作為輔助評估手段，有助于全面了解學生的學習進度和需求。

五、教學安排

為確保幼兒英文動物課程的教學效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共分為三個單元，每個單元安排1課時，共計3課時。

-每課時45分鐘，每周1次課，確保學生在有限時間內(nèi)完成教學任務(wù)。

2.教學時間：

-考慮到學生的作息時間，課程安排在每周三下午3:00-4:30進行。

-遇到法定節(jié)假日或特殊情況，課程順延至下周。

3.教學地點：

-教學活動在幼兒園的英語活動室進行，確保教學環(huán)境安靜、舒適。

-活動室內(nèi)配備多媒體設(shè)備、教具、實物等，以滿足教學需求。

4.教學活動安排：

-每課時分為三個階段：導入（5分鐘）、主體教學（25分鐘）和總結(jié)拓展（15分鐘）。

-導入階段通過歌曲、游戲等方式引導學生進入學習狀態(tài)。

-主體教學階段采用講授、討論、游戲等多樣化教學方法，確保學生掌握課程內(nèi)容。

-總結(jié)拓展階段對所學知識進行鞏固，布置相關(guān)作業(yè)，激發(fā)學生的興趣。

5.學生實際情況和需求