無形資產(chǎn)評估課程設(shè)計

無形資產(chǎn)評估課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解無形資產(chǎn)的基本概念、分類及其在企業(yè)價值中的重要性。

2.掌握無形資產(chǎn)評估的基本方法，如成本法、市場法和收益法。

3.學會分析企業(yè)案例，運用無形資產(chǎn)評估方法進行價值評估。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力，提高分析、計算和判斷能力。

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力，能在小組討論中發(fā)表自己的觀點，傾聽他人意見。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務(wù)領(lǐng)域的興趣，激發(fā)他們學習無形資產(chǎn)評估的熱情。

2.培養(yǎng)學生具備誠信、負責任的職業(yè)素養(yǎng)，認識到無形資產(chǎn)評估在企業(yè)發(fā)展中的重要性。

3.引導學生關(guān)注我國經(jīng)濟發(fā)展，了解無形資產(chǎn)評估在國民經(jīng)濟中的地位和作用。

本課程針對高中年級學生，結(jié)合學科特點，注重理論知識與實踐操作的相結(jié)合。在教學過程中，關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。課程目標的設(shè)定旨在使學生在掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.無形資產(chǎn)概述：介紹無形資產(chǎn)的定義、分類及特點，使學生了解無形資產(chǎn)在企業(yè)價值中的地位和作用。

2.無形資產(chǎn)評估方法：詳細講解成本法、市場法和收益法等無形資產(chǎn)評估方法，并通過實例分析，使學生掌握各種評估方法在實際中的應(yīng)用。

3.無形資產(chǎn)評估實務(wù)：分析企業(yè)案例，讓學生學會運用無形資產(chǎn)評估方法進行價值評估，提高實際操作能力。

4.教學大綱安排：

-第一周：無形資產(chǎn)概述，包括教材第一章內(nèi)容；

-第二周：無形資產(chǎn)評估方法（成本法），包括教材第二章內(nèi)容；

-第三周：無形資產(chǎn)評估方法（市場法），包括教材第三章內(nèi)容；

-第四周：無形資產(chǎn)評估方法（收益法），包括教材第四章內(nèi)容；

-第五周：無形資產(chǎn)評估實務(wù)，包括教材第五章內(nèi)容。

教學內(nèi)容注重科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)安排，確保學生能夠循序漸進地掌握無形資產(chǎn)評估的理論知識和實踐操作技能。同時，針對不同學生的學習需求，適度調(diào)整教學進度，提高教學質(zhì)量。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對無形資產(chǎn)評估的基本概念、理論和方法進行系統(tǒng)講解，使學生快速掌握課程核心知識。

2.討論法：針對無形資產(chǎn)評估中的熱點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的思考和分析能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)案例，讓學生在課堂上進行分析討論，培養(yǎng)學生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。

4.實驗法：設(shè)置模擬實驗環(huán)節(jié)，讓學生在模擬企業(yè)環(huán)境中進行無形資產(chǎn)評估操作，加深對評估方法的理解，提高實際操作能力。

5.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持互動，提問、答疑、指導討論，引導學生主動探究問題，提高課堂氛圍。

6.小組合作：鼓勵學生進行小組合作，共同完成案例分析、實驗報告等任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

具體教學方法安排如下：

1.講授法：占總課時比例的40%，用于講解基本概念、理論和評估方法。

2.討論法：占總課時比例的20%，用于探討無形資產(chǎn)評估實務(wù)中的問題。

3.案例分析法：占總課時比例的20%，通過分析企業(yè)案例，使學生深入理解評估方法的應(yīng)用。

4.實驗法：占總課時比例的10%，讓學生在模擬實驗中掌握無形資產(chǎn)評估的操作流程。

5.互動式教學和小組合作：貫穿整個教學過程，鼓勵學生積極參與，提高課堂效果。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程設(shè)計以下合理的評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

-課堂出勤：評估學生出勤情況，缺勤超過一定次數(shù)將影響平時成績；

-課堂參與：鼓勵學生提問、回答問題，積極參與課堂討論；

-小組合作：評估學生在小組中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)作、觀點闡述等。

2.作業(yè)：占總評成績的30%，包括課后習題、案例分析報告等。通過作業(yè)評估學生對課堂所學知識的鞏固程度，以及分析、解決問題的能力。

-課后習題：要求學生按時完成課后習題，鞏固理論知識；

-案例分析報告：針對課程中的企業(yè)案例，撰寫分析報告，鍛煉學生的分析能力。

3.考試：占總評成績的40%，包括期中考試和期末考試?？荚囍荚谠u估學生對整個課程知識的掌握程度，以及運用知識解決問題的能力。

-期中考試：以選擇題、簡答題和計算題為主，檢測學生對前半學期知識的掌握；

-期末考試：以綜合題、案例分析題為主，全面評估學生的綜合運用能力。

4.評估標準：

-知識掌握：評估學生對無形資產(chǎn)評估基本概念、理論和方法的掌握程度；

-分析能力：評估學生運用理論知識分析實際問題的能力；

-實際操作：評估學生在實驗和案例分析中的實際操作能力；

-團隊協(xié)作和溝通能力：評估學生在小組合作中的表現(xiàn)。

教學評估方式客觀、公正，能夠全面反映學生的學習成果。在課程進行過程中，教師將定期對評估結(jié)果進行分析，根據(jù)學生表現(xiàn)調(diào)整教學方法，以提高教學效果。同時，鼓勵學生積極參與評估過程，關(guān)注自身學習進步。

五、教學安排

為確保教學任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共15周，每周2課時，共計30課時。教學進度根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況進行合理規(guī)劃，保證知識的系統(tǒng)學習和深入理解。

-前四周：完成無形資產(chǎn)概述和評估方法（成本法、市場法）的學習；

-中間四周：學習評估方法（收益法）和無形資產(chǎn)評估實務(wù)；

-后七周：進行案例分析和實驗操作，鞏固所學知識，進行期末復(fù)習。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周一、三下午13:00-14:40進行，確保學生有充足的時間進行課前準備和課后復(fù)習。

3.教學地點：理論課在多媒體教室進行，案例分析課在討論室進行，實驗課在實驗室進行，以便于學生更好地參與課堂活動和實驗操作。

4.教學安排考慮因素：

-學生興趣：在教學過程中，關(guān)注學生的興趣愛好，結(jié)合實際案例，提高學生的學習積極