2024年新教材高中語文第四單元檢測含解析部編版選擇性必修中冊

PAGE16-第四單元檢測(時間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一詩歌在中國文化中具有特別的基礎(chǔ)地位,發(fā)揮著重要作用。在每一個歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時刻,詩人總是成為感知時代的先鋒,詩歌總是成為時代的號角和第一聲春雷。當(dāng)前,中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,那么,在新時代,始終充當(dāng)著時代先行者、價值引領(lǐng)者的詩人何為?詩歌何為?宏大的詩歌產(chǎn)生于宏大的社會實(shí)踐,古今中外皆然。盛唐詩歌最具代表性,其中又以唐代邊塞詩最為典型。《全唐詩》近五萬首,邊塞詩只有兩千余首,卻被認(rèn)為是唐詩中最具思想性、想象力與藝術(shù)性的詩篇。所謂詩歌的“盛唐氣象”,主要是由邊塞詩表現(xiàn)出來的。盛唐的美學(xué)形象也主要是由邊塞詩建構(gòu)起來的。邊塞詩充分呈現(xiàn)了一種自由的、主動的、開放的精神,以及浪漫主義、英雄主義、志向主義的色調(diào)。到西域去,到邊疆去,開疆拓土,建功立業(yè),是當(dāng)時讀書人和有志之士的共同心聲,也是一種宏大的社會實(shí)踐。邊塞詩因?yàn)榉从称毡樯鐣那楹椭鞠蛏顦用?所以喜聞樂見,讓人震撼。當(dāng)代社會正在進(jìn)行宏大的實(shí)踐。習(xí)近平總書記指出,中國不乏史詩般的實(shí)踐,關(guān)鍵要有創(chuàng)作史詩的雄心。這里說的雄心既是一種文化自信,也是一種思想打算。在新時代,詩歌應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用。新時代詩歌,要解決好個人性與人民性的問題,傳承、開放與創(chuàng)新的問題,還有如何書寫時代與現(xiàn)實(shí)的問題。新時代詩歌應(yīng)當(dāng)確立以人民為中心的主體意識。新時期文學(xué)就是從確立主體意識起先的,但那是一種以個人為中心的主體意識,曾對人性的解放、人道的弘揚(yáng)起過主動作用,但過于強(qiáng)調(diào)自我,導(dǎo)致后來解構(gòu)主義思潮泛濫,否定傳統(tǒng)、貶低英雄、反對崇高,直至解構(gòu)一切宏大敘事,最終走向了歷史虛無主義。以人民為中心的主體意識,本身就包含了個體意識和民族意識,是建立在個體和民族基礎(chǔ)之上又超越詳細(xì)的個人和民族的。我們要走向一種自我確定、自我發(fā)覺和自我創(chuàng)建的建構(gòu)主義,不斷走向文化自覺和文化自信。這一歷史性轉(zhuǎn)折,正是時代最具詩意之處,供應(yīng)了發(fā)揮自由創(chuàng)建的無限空間。兼具思想實(shí)力、感受實(shí)力和藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)秀詩人,最終會將人民的、民族的、國家的主體性和個人的主體性融為一體,加以不斷確定、不斷強(qiáng)化和不斷超越,提煉出新時代的核心價值,建構(gòu)出強(qiáng)大的主體性精神力氣,打動人心、變更風(fēng)氣、影響社會。新時代詩歌還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建新意象、新形象。詩歌是一種塑造形象的藝術(shù),藝術(shù)以形象感人,只有典型形象才能深化人心、永久流傳。我們這個時代恰恰是一個新意象、新形象不斷被創(chuàng)建出來的時代。閱歷、感受與視野,都和以往大不相同,并以一種加速度的形式產(chǎn)生著。自然山河、人文網(wǎng)絡(luò)、社會和諧,都將給詩人帶來新的靈感和沖擊力,激起詩性的書寫愿望。而復(fù)興征程、模范英雄、高速高鐵、青山綠水、精準(zhǔn)扶貧……都可以成為抒寫對象,成為詩歌典型,都可以既有時代典范性,又具有藝術(shù)價值。此外,全球化、“一帶一路”、海洋世紀(jì)、航天探究、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等,都將加快人類前進(jìn)的步伐,放大人們的想象力,激發(fā)新的志向信念、奮斗精神和創(chuàng)建力,進(jìn)而催生出新的生活方式和價值觀念,帶來新的美學(xué)觀念和美學(xué)形式。這將是一個新的美學(xué)開疆拓土的時代,既葆有中國特色的本土根底,又具有全球的開闊視野和胸懷。這是一個將創(chuàng)建出全新美學(xué)方式與生活意義的新時代。詩歌始終肩負(fù)著倡揚(yáng)新的美學(xué)原則和生活方式的重任。在新時代,詩歌也應(yīng)當(dāng)充當(dāng)文學(xué)變革的先鋒,開拓新的感受方式和美學(xué)追求,創(chuàng)建新的價值,站到時代的前列。(摘編自李少君《詩歌要有開新時代風(fēng)氣之先的氣魄》)材料二主持人:“讓最好的詩歌走近更多人”,其實(shí)是在期許詩歌重建、加強(qiáng)與讀者的聯(lián)系。重建與讀者、與時代社會的有機(jī)聯(lián)系,對詩歌來說為什么重要?謝冕:回到新詩源頭來看,新詩誕生在國家內(nèi)憂外患、整個社會要求自強(qiáng)獨(dú)立大背景下,從最初發(fā)起就是要和社會現(xiàn)實(shí)、人民生活狀態(tài)發(fā)生聯(lián)系,所以當(dāng)時明確提出“為人生”的主見。新詩以言文相諧的語言之新,以新思想、新觀念等現(xiàn)代潮流順當(dāng)融入詩中的思想之新,與大眾建立緊密聯(lián)系?？梢哉f,“詩言志”這一中國詩歌傳統(tǒng),并沒有因白話新詩出現(xiàn)而中斷,相反,在郭沫若、艾青等詩人那里獲得英氣勃發(fā)的現(xiàn)代更新。這里的“志”是為民生、為社會、為民族振興、為國家獨(dú)立自強(qiáng)的大志向,一百年來我們都在這樣奮爭。這是詩與讀者之間最內(nèi)在最深刻的聯(lián)系。主持人:幾乎全部文藝都有基于個體、面對大眾的問題,但詩歌表現(xiàn)得尤為明顯。一方面極為強(qiáng)調(diào)獨(dú)特的個人體驗(yàn),一方面又最簡單引起廣泛共情、共鳴,以詩歌表達(dá)“撬動”社會現(xiàn)實(shí)和大眾情感。吉狄馬加:真正一流的詩人首先確定是思想家,有對時代主流和時代本質(zhì)的深刻相識,其次還得是融合個人情感、個體生命體驗(yàn)與時代精神進(jìn)行藝術(shù)呈現(xiàn)的高手。屈原的愛國主義思想為人稱道,他對人民的酷愛、對社會歷史的責(zé)任是和他的浪漫主義美學(xué)精神緊密聯(lián)系在一起的。身處斗爭和革命年頭的詩人艾青、馬雅可夫斯基、帕斯捷爾納克等,他們的作品不僅記錄時代,而且不是一般性記錄,而是真正高水平藝術(shù)地記錄:他們在個人生活、個體生命閱歷和時代閱歷、社會現(xiàn)實(shí)以及民族精神、人類精神之間找到了最佳結(jié)合點(diǎn)。謝冕:現(xiàn)在一些詩人表現(xiàn)小小的悲歡、小小的愿望、小小的心境,把大眾遺忘了,把更大的關(guān)懷遺忘了。詩歌通過表達(dá)自我通向大眾,如若不能引起大眾共鳴,又有什么意義呢?我經(jīng)常說,第一是境界,而后才是藝術(shù)。沒有境界,再好的藝術(shù)也沒有用。什么是境界?就是為廣闊民眾表達(dá)心聲,就是家國情懷,就是社會興衰匹夫有責(zé)。這不是標(biāo)語口號,大詩人莫不如此。(摘編自《奮進(jìn)時代呼喊詩詞創(chuàng)建》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.新時代詩歌確立了以人民為中心的主體意識并創(chuàng)建新形象,就能成為時代先行者、價值引領(lǐng)者。B.新時代詩歌要重建與讀者、社會的有機(jī)聯(lián)系,關(guān)鍵是要抒寫為民生社會、為民族國家的大志向。C.材料一第四段中提到的“優(yōu)秀詩人”與材料二提到的“真正一流的詩人”,兩者內(nèi)涵本質(zhì)相同。D.材料二中謝冕關(guān)于新詩源頭的言論可以佐證材料一“詩歌要有開新時代風(fēng)氣之先的氣魄”的觀點(diǎn)。答案A解析“確立了以人民為中心的主體意識并創(chuàng)建新形象”是“成為時代先行者、價值引領(lǐng)者”的必要條件。2.依據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.假如我們要寫作題為“談盛唐氣象的文學(xué)表現(xiàn)”的論文,盛唐邊塞詩應(yīng)當(dāng)是重要探討資料。B.只有創(chuàng)建出符合新時代的形象、反映時代精神與價值的詩歌,才稱得上是新時代優(yōu)秀詩歌。C.吉狄馬加提及的詩人要高水平藝術(shù)地記錄時代的實(shí)質(zhì)就是要處理好個人性和人民性的問題。D.《離騷》流傳千載是因?yàn)槠淅寺髁x美學(xué)精神的藝術(shù)呈現(xiàn),能引發(fā)不同時代人們的共鳴。答案D解析“……的藝術(shù)呈現(xiàn),能引發(fā)不同時代人們的共鳴”是“《離騷》流傳千載”的緣由之一,D項(xiàng)錯誤。3.下列說法中,能作為論據(jù)來支撐材料二中謝冕的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.詩者,志之所之也。在心為志,發(fā)言為詩。(《毛詩序》)B.為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫《江上值水如海勢聊短述》)C.文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易《與元九書》)D.詞以境界為最上。有境界則自成高格,自出名句。(王國維《人間詞話》)答案C解析材料二中謝冕的主要觀點(diǎn)是詩歌要緊跟時代,抒寫大志向、大情懷、大境界。A項(xiàng),闡述“詩言志”的內(nèi)涵。B項(xiàng),強(qiáng)調(diào)對語言的追求。D項(xiàng),王國維所說的“境界”,與文中的“境界”內(nèi)涵不同。4.從論證的嚴(yán)密性來看,材料一其次段存在哪些問題?請簡要分析。(4分)參考答案①論證不充分,缺少“今”與“外”的事例支撐。②邏輯推理不嚴(yán)密。該段最終一句,僅從邊塞詩內(nèi)容角度不能得出邊塞詩“喜聞樂見,讓人震撼”。(每點(diǎn)2分,意思對即可;如有其他答案,言之成理,可酌情給分)5.假如以“生活之像,時代之聲”為題給下面的一首詩寫一則小評論,請結(jié)合文本,列出評論要點(diǎn)。(6分)他已經(jīng)有癮 車延高我不說名字,名字不重要

名字人死如燈滅

可老百姓都知道他

半夜三更打電話,他起來接

像接親戚家的電話

其次天他會盡心去辦人家反映的事

是一些部門應(yīng)辦沒有辦的事

是一些公務(wù)員看不起眼的小事

是他放下架子到處求人的事

辦妥了,有人感謝他,送錦旗

也有人翻白眼說:狗拿耗子

他我行我素,他已經(jīng)有癮

每年要去義務(wù)獻(xiàn)血

給一個白血病孩子捐了骨髓

今年他退休了,不愿下崗照舊應(yīng)承這應(yīng)承那忙得像拿了雙倍工資我有時遇見他.頭發(fā)全白了,沒時間梳鳥巢一樣,亂糟糟的參考答案①內(nèi)容與百姓生活親密相關(guān),易引發(fā)共情共鳴;②塑造了為民服務(wù)“有癮”的公務(wù)員形象,引領(lǐng)時代價值,弘揚(yáng)時代主旋律;③體現(xiàn)了以人民為中心的主體意識(或“是詩人個人情感、個體生命體驗(yàn)與時代精神融合的藝術(shù)呈現(xiàn)”)。(每點(diǎn)2分,意思對即可;如有其他答案,言之成理,可酌情給分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。茶館(節(jié)選)第一幕兩家人為爭一只鴿子發(fā)生紛爭,約請了打手打算大打出手,但因有人出面調(diào)停,所以來到茶館里吃茶講和。松二爺似乎又有事兒?常四爺反正打不起來!要真打的話,早到城外頭去啦;到茶館來干嗎?[二德子,一位打手,恰好進(jìn)來,聽見了常四爺與松二爺?shù)恼勗?。二德?湊過去)你這是對誰甩閑談呢?松二爺(端詳了二德子一番)我說這位爺,您是營里當(dāng)差的吧?來,坐下喝一碗,我們也都是外場人。二德子你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢!常四爺要抖威嚴(yán),跟洋人干去,洋人厲害!英法聯(lián)軍燒了圓明園,尊家吃著官餉,可沒見您去沖鋒打仗!二德子甭說打洋人不打,我先管教管教你!(要動手)[別的茶客照舊進(jìn)行他們自己的事。王利發(fā)連忙跑過來。王利發(fā)哥兒們,都是街面上的摯友,有話好說。德爺,您后邊坐![二德子不聽王利發(fā)的話,一下子把一個蓋碗摟下桌去,摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。常四爺(閃過)你要怎么著?二德子怎么著?我碰不了洋人,還碰不了你嗎?馬五爺(并未立起)二德子,你威嚴(yán)啊!二德子(四下掃視,看到馬五爺)喝,馬五爺,你在這兒哪?我可眼拙,沒望見您!(過去請安)馬五爺有什么事好好地說,干嗎動不動地就講打?二德子嗻!您說得對!我到后頭坐坐去。李三,這兒的茶錢我候啦!(往后面走去)常四爺(湊過來,要對馬五爺發(fā)牢騷)這位爺,您圣明,您給評評理!馬五爺(立起來)我還有事,再見!(走出去)常四爺(對王利發(fā))邪!這倒是個怪人!王利發(fā)您不知道這是馬五爺呀?怪不得您也得罪了他!常四爺我也得罪了他?我今日出門沒挑好日子!王利發(fā)(低聲地)剛才您說洋人怎樣,他就是吃洋飯的。信洋教,說洋話,有事情可以始終地找宛平縣的縣太爺去,要不怎么連官面上都不惹他呢!常四爺(往原處走)哼,我就不佩服吃洋飯的!王利發(fā)(向宋恩子、吳祥子那邊稍一歪頭,低聲地)說話請留點(diǎn)神!(大聲地)李三,再給這兒沏一碗來!(撿起地上的碎瓷片)[纖手劉麻子領(lǐng)著康六進(jìn)來。劉麻子先向松二爺、常四爺打招呼。劉麻子說說吧,十兩銀子行不行?你說干脆的!我忙,沒工夫?qū)７棠?康六劉爺!十五歲的大姑娘,就值十兩銀子嗎?那是我的親女兒!我能夠……劉麻子有女兒,你可養(yǎng)活不起,這怪誰呢?康六那不是因?yàn)猷l(xiāng)下種地的都沒法子混了嗎?一家大小要是一天能吃上一頓粥,我要還想賣女兒,我就不是人!劉麻子那是你們鄉(xiāng)下的事,我管不著。我受你之托,教你不吃虧,又教你女兒有個吃飽飯的地方,這還不好嗎?康六究竟給誰呢?劉麻子我一說,你必定從心眼里樂意!一位在宮里當(dāng)差的!康六宮里當(dāng)差的誰要個鄉(xiāng)下丫頭呢?劉麻子那不是你女兒的命好嗎?康六誰呢?劉麻子龐總管!你也聽說過龐總管吧?服侍著太后,紅的不得了,連家里打醋的瓶子都是瑪瑙的![秦仲義,穿得很講究,滿面春風(fēng),走進(jìn)來。王利發(fā)哎喲!秦二爺,您怎么這樣閑在,會想起下茶館來了?也沒帶個底下人?秦仲義來看看,看看你這年輕小伙子會作生意不會!王利發(fā)唉,一邊作一邊學(xué)吧,指著這個吃飯嘛。誰叫我爸爸死得早,我不干不行啊!好在照看主兒都是我父親的老摯友,我有不周到的地方,都肯包涵,閉閉眼就過去了。在街面上混飯吃,人緣兒頂要緊。我按著我父親遺留下的老方法,多說好話,多請安,討人人的喜愛,就不會出大岔子!您坐下,我給您沏碗小葉茶去!秦仲義我不喝!也不坐著!王利發(fā)坐一坐!有您在我這兒坐坐,我臉上有光!秦仲義也好吧!(坐)可是,用不著奉承我!王利發(fā)李三,沏一碗高的來!二爺,府上都好?您的事情都順心吧?秦仲義不怎么太好!王利發(fā)您怕什么呢?那么多的買賣,您的小手指頭都比我的腰還粗!秦仲義小王,這兒的房租是不是得往上提那么一提呢?當(dāng)年你爸爸給我的那點(diǎn)租錢,還不夠我喝茶用的呢!王利發(fā)二爺,您說的對,太對了!可是,這點(diǎn)小事用不著您分心,您派管事的來一趟,我跟他商議,該長多少租錢,我確定照辦!是!嗻!秦仲義你這小子,比你爸爸還滑!哼,等著吧,早晚我把房子收回去!王利發(fā)您甭恐嚇著我玩,我知道您多么照應(yīng)我,心疼我,決不會叫我挑著大茶壺,到街上賣熱茶去!秦仲義小王,說真的,我真想收回這里的房子!你等著瞧吧!王利發(fā)您別那么辦哪,二爺!秦仲義我不但收回房子,而且把鄉(xiāng)下的地,城里的買賣也都賣了!王利發(fā)那為什么呢?秦仲義把本錢攏到一塊兒,開工廠!王利發(fā)開工廠?秦仲義嗯,頂大頂大的工廠!那才救得了窮人,那才能抵制外貨,那才能救國!唉,我跟你說這些干什么,你不懂!王利發(fā)您就專為別人,把財(cái)產(chǎn)都出手,不顧自己了嗎?秦仲義你不懂!只有那么辦,國家才能富強(qiáng)!好啦,我該走啦。我親眼望見了,你的生意不錯,你甭再耍無賴,不漲房錢!王利發(fā)您等等,我給您叫車去!秦仲義用不著,我情愿溜達(dá)溜達(dá)![秦仲義往外走,王利發(fā)送。[小牛兒攙著龐太監(jiān)走進(jìn)來。小牛兒提著水煙袋。龐太監(jiān)喲!秦二爺!秦仲義龐老爺!這兩天您心里安排了吧?龐太監(jiān)那還用說嗎?天下太平了:圣旨下來,譚嗣同問斬!告知您,誰敢改祖宗的章程,誰就掉腦袋!秦仲義我早就知道![茶客們突然全清寂起來,幾乎是閉住呼吸地聽著。龐太監(jiān)您聰慧,二爺,要不然您怎么發(fā)財(cái)呢!秦仲義我那點(diǎn)財(cái)產(chǎn),不值一提!龐太監(jiān)太客氣了吧?您看,全北京城誰不知道秦二爺!您比做官的還厲害呢!聽說呀,好些財(cái)主都講維新!秦仲義不能這么說,我那點(diǎn)威嚴(yán)在您的面前可就施展不出來了!哈哈哈!龐太監(jiān)說得好,咱們就八仙過海,各顯其能吧!哈哈哈!秦仲義改天過去給您請安,再見!(下)龐太監(jiān)(自言自語)哼,憑這么個小財(cái)主也敢跟我斗嘴皮子,年頭真是改了!(問王利發(fā))劉麻子在這兒哪?王利發(fā)總管,您里邊歇著吧![眾茶客靜默了一陣之后,起先爭論紛紛。茶客甲譚嗣同是誰?茶客乙似乎聽說過!反正犯了大罪,要不,怎么會問斬呀!茶客丙這兩三個月了,有些做官的,念書的,亂折騰亂鬧,咱們怎能知道他們搗的什么鬼呀!茶客丁得!不管怎么說,我的鐵桿莊稼又保住了!姓譚的,還有那個康有為,不是說叫旗兵不關(guān)錢糧,去自謀生計(jì)嗎?心眼多毒!茶客丙一份錢糧倒叫上頭克扣去一大半,咱們也不好過!茶客丁那總比沒有強(qiáng)啊!好死不如賴活著,叫我去自己謀生,非死不行!王利發(fā)諸位主顧,咱們還是莫談國事吧![大家寧靜下來,都又各談各的事。茶客甲(正與茶客乙下象棋)將!你完啦!——幕落(有刪改)6.下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文通過裕泰大茶館里形形色色人物的各種活動,逼真地勾畫出了晚清時期社會動蕩的圖景。B.康六賣女這一情節(jié)反映了當(dāng)時農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝的狀況,老百姓在死亡線上掙扎,到了民不聊生的地步。C.民族資本家秦仲義在王利發(fā)面前擺出高高在上的姿態(tài),講實(shí)業(yè)救國時自命不凡,但面對龐太監(jiān)時卻退縮軟弱。D.結(jié)尾處眾茶客們的談話與表現(xiàn),可以反映出這些小市民只在乎個人得失,茍活于世,對國事卻漠不關(guān)切的現(xiàn)象。答案C解析“面對龐太監(jiān)時卻退縮軟弱”錯。7.下列對劇本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文是由一個個發(fā)生在茶館的小事務(wù)組成,并沒有一條清楚的線索,這與課本上《雷雨》節(jié)選部分的寫法大體相同。B.王利發(fā)向常四爺?shù)吐暯榻B馬五爺是信洋教、說洋話、吃洋飯的,連官面上都不惹他,側(cè)面寫出了當(dāng)時帝國主義勢力在中國的猖獗。C.作者用舞臺說明“攙著”這一細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫出龐太監(jiān)的老態(tài),用精彩的臺詞活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)出其封建余孽的形象。D.文末“茶客甲”的“將!你完啦!”這句話一語雙關(guān),意味深長,示意著晚清政府已走向末路,這個時代即將終結(jié)。答案A解析“這與課本上《雷雨》節(jié)選部分的寫法大體相同”錯。8.對于裕泰茶館的掌柜王利發(fā),有人評價他“精明而心眼不壞”,請結(jié)合文本簡要分析。(4分)參考答案①王利發(fā)的“精明”體現(xiàn)在他對秦仲義等有權(quán)勢者始終抱有尊敬的看法,說話恰當(dāng),擅長應(yīng)酬;②“心眼不壞”體現(xiàn)在靜靜向常四爺介紹馬五爺?shù)谋尘?勸他“留點(diǎn)神”等。(每點(diǎn)2分,分析合理即可)9.老舍先生曾說:“茶館是三教九流的會面之處,可以容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會?！辈桊^中各色人物之間的沖突分別表現(xiàn)了怎樣的社會沖突?請簡要分析。(6分)參考答案①常四爺與二德子之間的沖突,呈現(xiàn)了二德子代表的市痞無賴和常四爺代表的正直百姓之間的沖突;②劉麻子與康六之間的沖突,突出了中下層市民中的投機(jī)者與底層貧苦百姓之間的沖突;③王利發(fā)與秦仲義之間的沖突,體現(xiàn)了小市民與民族資產(chǎn)階級觀念上的沖突;④秦仲義與龐太監(jiān)的沖突,表現(xiàn)了新舊階級之間不行調(diào)和的沖突。(每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。業(yè)有材能,以列侯選,復(fù)為太常。數(shù)言得失,不事權(quán)貴。其春,丞相(翟)方進(jìn)薨,業(yè)上書言:“方進(jìn)為京兆尹時,陳咸為少府,在九卿高弟,陛下所自知也。方進(jìn)素與司直師丹相善,臨御史大夫缺,使丹奏咸為奸利,請案驗(yàn),卒不能有所得,而方進(jìn)果自得御史大夫。為丞相,即時詆欺,奏免咸,復(fù)因紅陽侯事歸咸故郡。眾人皆言國家假方進(jìn)權(quán)太甚。案師丹行能無異,及光祿勛許商被病殘人,皆但以附從方進(jìn),嘗獲尊官。丹前親薦邑子丞相史能使巫下神為國求福幾獲大利幸賴陛下至明遣使者毛莫如先考驗(yàn)卒得其奸皆坐死假令丹知而白之,此誣罔罪也;不知而白之,是背經(jīng)術(shù)惑左道也。二者皆在大辟。方進(jìn)終不舉白,專作威福,阿黨所厚,排擠英俊,托公報(bào)私,橫厲無所畏忌,欲以熏車尞天下。天下莫不望風(fēng)而靡,自尚書近臣皆結(jié)舌杜口,骨肉親屬莫不股栗。威權(quán)泰盛而不忠信,非所以安國家也。今聞方進(jìn)卒病死,不以尉示天下,反復(fù)賞賜厚葬,唯陛下深思往事,以戒來今。”會成帝崩,哀帝即位,業(yè)復(fù)上書言:“王氏世權(quán)日久,朝無骨鯁之臣,宗室諸侯微弱,與系囚無異,自佐史以上至于大吏皆權(quán)臣之黨。陛下初即位,謙讓未皇,孤獨(dú)特立,莫可據(jù)杖。宜蚤以義割恩,安百姓心。竊見朱博忠信威猛,材略不世出,誠國家雄俊之寶臣也,宜征博置左右,以填天下。此人在朝,則陛下可高枕而臥矣。昔諸呂欲危劉氏,賴有高祖遺臣周勃、陳平尚存,不者,幾為奸臣笑?！敝觳┕姲斡?。歲余,左遷上黨都尉。會司隸奏業(yè)為太常選舉不實(shí),業(yè)坐免官,復(fù)就國。哀帝崩,王莽秉政。業(yè)以前罷黜,故見闊略,憂恐,發(fā)病死。賜謚曰荒侯,傳子至孫絕。(節(jié)選自《漢書·列傳第三十》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.丹前親薦邑子/丞相史能使巫下神/為國求福/幾獲大利/幸賴陛下/至明/遣使者毛莫如先考驗(yàn)/卒得其奸/皆坐死/B.丹前親薦邑子/丞相史能使巫/下神為國求福/幾獲大利/幸賴陛下至明/遣使者毛莫如先考驗(yàn)/卒得其奸/皆坐死/C.丹前親薦邑子丞相史能使巫下神/為國求福/幾獲大利/幸賴陛下/至明/遣使者毛莫如先考驗(yàn)/卒得其奸/皆坐死/D.丹前親薦邑子丞相史能使巫下神/為國求福/幾獲大利/幸賴陛下至明/遣使者毛莫如先考驗(yàn)/卒得其奸/皆坐死/答案D解析“能使巫下神”為定語后置,修飾“邑子”,其前不行斷,解除A、B兩項(xiàng);“至明”是“英明”的意思,作“陛下”的謂語,前面不行斷,解除C項(xiàng)。11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.古代社會不同地位的人去世有不同的稱謂,天子、諸侯、后、妃死皆曰薨。B.左道有深厚的貶義色調(diào),文中指旁門邪道,多指非正統(tǒng)的巫蠱、方術(shù)等。C.就國指受到君主的分封而獲得領(lǐng)土領(lǐng)地后,前往該地久住并管理統(tǒng)治。D.謚號是古代王侯、名臣死后,朝廷依據(jù)他們生前的德行賜予褒貶善惡的一種稱號。答案A解析天子死曰崩,諸侯死曰薨,大夫死曰卒,士死曰不祿,庶人死曰死。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.杜業(yè)不為權(quán)貴效力,多次上書談?wù)摃r政得失。他曾上書指出翟方進(jìn)不忠不信、王氏一族把持朝政日久,這些都能顯示杜業(yè)的忠誠正直。B.杜業(yè)向皇上指出翟方進(jìn)與師丹交好,師丹上奏告發(fā)陳咸非法謀取利益,實(shí)為翟方進(jìn)指使,因?yàn)榈苑竭M(jìn)想要獲得御史大夫的職位。C.杜業(yè)認(rèn)為翟方進(jìn)利用權(quán)力作威作福,排擠英才,公報(bào)私仇,橫行無忌,無所顧忌,不是安定國家的大臣,因此朝廷不應(yīng)重賞厚葬翟方進(jìn)。D.杜業(yè)因?yàn)橐郧霸米锿跏?所以在王莽把持朝政后被罷黜官職,王莽沒有追究他,但杜業(yè)還是很憂慮膽怯 ,后來發(fā)病而死。答案D解析因?yàn)槎艠I(yè)在漢哀帝駕崩之前就已經(jīng)被罷黜官職,所以王莽對他寬容不再追究。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)天下莫不望風(fēng)而靡,自尚書近臣皆結(jié)舌杜口,骨肉親屬莫不股栗。(2)陛下初即位,謙讓未皇,孤獨(dú)特立,莫可據(jù)杖。參考答案(1)天下人沒有不膽怯 的,從尚書到近臣都不敢說話,連皇上的骨肉親戚也沒有不膽怯 的。(“望風(fēng)而靡”“杜口”“股栗”各1分,語意通順1分)(2)陛下剛即位,來不及謙讓,孤立無助,沒有可以依仗的人。(“未皇”“莫”“據(jù)杖”各1分,語意通順1分。)14.漢哀帝即位后,杜業(yè)上書為皇帝提出了哪些建議?請簡要概括。(3分)參考答案秉公辦事;安撫民心;重用朱博。(每點(diǎn)1分)參考譯文杜業(yè)有才能,憑列侯身份被選拔為官,又擔(dān)當(dāng)太常。多次上書談?wù)摃r政得失,不為權(quán)貴效力。這年春天,丞相翟方進(jìn)去世,杜業(yè)上書說:“翟方進(jìn)任京兆尹時,陳咸擔(dān)當(dāng)少府,處在九卿的高位上,這是陛下知道的。翟方進(jìn)一向與司直師丹關(guān)系很好,正值御史大夫空缺,就讓師丹上奏告發(fā)陳咸非法謀取利益,懇求審查,最終也沒有查出問題,但是翟方進(jìn)果真趁機(jī)得到了御史大夫的職位。擔(dān)當(dāng)丞相時,馬上詆毀陳咸,上奏免除陳咸的官職,又因紅陽侯的事情,讓陳咸返回老家。大家都說國家授給翟方進(jìn)的權(quán)力太大了。師丹的品德才能沒有奇異之處,還有光祿勛許商是帶病的殘疾人,兩人都只是因?yàn)橐栏铰爮牡苑竭M(jìn),曾獲得高官。師丹以前親自薦舉同鄉(xiāng)人丞相史能使巫師下神,為國家求福,希望獲得大好處。有幸依靠陛下英明,派使者毛莫如先行考察檢驗(yàn),最終發(fā)覺了他的奸詐行為,都被處死。假使師丹知道實(shí)情但仍舉薦,這是犯了誣枉之罪;假如不知道實(shí)情卻舉薦,這是背離儒家經(jīng)術(shù),被旁門邪道迷惑。二者犯得都是殺頭的罪。翟方進(jìn)最終也不舉發(fā)報(bào)告,利用權(quán)力作威作福,袒護(hù)朋黨,排擠英才,公報(bào)私仇,橫行無忌,無所顧忌,想用這種方法壓制天下人。天下人沒有不膽怯 的,從尚書到近臣都不敢說話,連皇上的骨肉親戚也沒有不膽怯 的。威勢權(quán)力太大,卻不忠不信,不是安定國家的大臣?，F(xiàn)在聽說翟方進(jìn)突然得病死了,不借此勸慰天下,卻反復(fù)賞賜且賜予厚葬,請陛下細(xì)致想想過去的事情,來警戒將來?！闭糜錾铣傻垴{崩,哀帝即位,杜業(yè)又上書說:“王氏世代掌權(quán),時間很久了,朝中沒有正直敢說話的大臣,宗室諸侯微弱,與囚犯沒有什么兩樣,從佐史以上到大吏,都是權(quán)臣的黨羽。陛下剛即位,來不及謙讓,孤立無助,沒有可以依仗的人。應(yīng)當(dāng)及早按道義棄絕私恩(指秉公辦事,不徇私情),安撫天下百姓的心。我私下見朱博忠信威猛,才能謀略為當(dāng)代罕見,的確是國家的雄俊珍貴的臣子,應(yīng)征召朱博,支配在陛下身邊,來鎮(zhèn)撫天下。這個人如在朝中,那么陛下就可高枕無憂了。從前諸呂想危害劉氏,幸虧有高祖的遺臣周勃、陳平還在,否則,差點(diǎn)被奸臣譏笑。”朱博果真被提拔重用。一年多,降任為上黨都尉。正好司隸上奏告發(fā)杜業(yè)當(dāng)太常時選拔薦舉的人才與實(shí)際狀況不符,杜業(yè)因此被免官,又回到封國。哀帝駕崩,王莽持政,杜業(yè)因?yàn)樵谶@以前就被罷黜,所以王莽對他寬容不再追究,但是杜業(yè)很是憂慮膽怯 ,發(fā)病死了。朝廷賜給杜業(yè)謚號為荒侯,傳爵位給兒子,到孫子時絕封。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。元日 方干晨雞兩遍報(bào)更闌,刁斗無聲曉漏干。暖日映山調(diào)正氣,東風(fēng)入樹舞殘寒。軒車①欲識人間感,獻(xiàn)歲②須來帝里③看。才酌屠蘇定年齒,坐中惟笑鬢毛斑。注①軒車:此處指乘車外出。②獻(xiàn)歲:進(jìn)入新的一年。③帝里:京都。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)寫元日早晨雞打鳴兩次,夜已經(jīng)過了,刁斗不再擊打,滴漏中的水已干枯。B.頸聯(lián)寫乘車出游,感受人世間的美妙氣象;新年已臨,要到京城欣賞一番。C.尾聯(lián)寫詩人本因飲過屠蘇酒而愉悅,卻又因座中眾人訕笑其鬢發(fā)花白而備感惆悵。D.這首詩寫元日感懷,擅長抓住初春物候特征進(jìn)行描寫,觸景生情,情景交融。答案C解析“因座中眾人訕笑……而備感惆悵”在詩中無依據(jù)。16.詩歌頷聯(lián)中哪兩個字用得生動奇妙?請說明理由。(6分)參考答案頷聯(lián)中“調(diào)”“舞”用得生動奇妙,詩人運(yùn)用了比擬的修辭手法,將暖日和東風(fēng)擬人化,分別寫出暖陽映照山巒陽氣回轉(zhuǎn)時人的感受和春風(fēng)舞動樹木驅(qū)走殘寒的畫面,從人的觸覺和視覺的角度,生動形象地表現(xiàn)了新春來臨時的氣象和詩人的心境。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧的《阿房宮賦》中,描寫“焚椒蘭”的語句是“”,描寫“宮車過”的語句是“”。

(2)《赤壁賦》中,蘇子在參悟了人生道理,與客人宴飲之后,用“,”兩句反映他內(nèi)心解脫后的安適與自由。

(3)“杜鵑”是古典詩歌中的一個重要意象,如《錦瑟》中寫杜鵑的句子是“”,《琵琶行》中寫杜鵑的句子是“”。

答案(1)煙斜霧橫雷霆乍驚(2)相與枕藉乎舟中不知東方之既白(3)望帝春心托杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成18~20題。從20世紀(jì)30年頭起先,聞名京劇表演藝術(shù)家、“馬派”藝術(shù)創(chuàng)始人馬連良步入藝術(shù)生涯的輝煌時期,表演藝術(shù)日臻成熟。他將京劇藝術(shù)不斷創(chuàng)新,并大膽進(jìn)行變革,將“生”“末”兩行的表演手段融為一體,形成了以唱念做打相結(jié)合的新風(fēng)格,開創(chuàng)了“馬派”獨(dú)樹一幟的藝術(shù)。以劇目來說,(),至今這出戲仍是京劇舞臺上久演不衰的名劇。成名后,他也起先培育弟子、學(xué)生。在王和霖、王金璐的拜師會上,徐凌霄將馬連良的藝術(shù)總結(jié)為“融合眾家之長,發(fā)揮自己的優(yōu)長”。在馬連良看來,教學(xué)亦是如此:學(xué)人不能死學(xué),人各有體,能達(dá)到近似,再依據(jù)本身的特點(diǎn)發(fā)揮才好。后來,學(xué)生們得益于馬連良的言傳身教,大多成為“臺柱子”,也使“馬派”藝術(shù)得以薪火相傳。18.下列填入文中括號中的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.京劇《趙氏孤兒》是后二十年馬連良演劇生涯中的一出力作B.馬連良后二十年演劇生涯中的一出京劇力作《趙氏孤兒》C.京劇《趙氏孤兒》是馬連良后二十年演劇生涯中的一出力作D.后二十年馬連良演劇生涯中的一出京劇力作《趙氏孤兒》答案C解析從主語的一樣性考慮,解除B、D兩項(xiàng),再從語序考慮,解除A項(xiàng),故選C項(xiàng)。19.下列各項(xiàng)中,和文中畫波浪線句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得快樂顏?B.春寒賜浴華清池,溫泉水滑洗凝脂。C.回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。D.野桃含笑竹籬短,溪柳自搖沙水清。答案B解析A項(xiàng),反問;B項(xiàng),比方;C項(xiàng),夸張,借代;D項(xiàng),擬人。文中畫波浪線句子運(yùn)用了比方的修辭手法,故選B項(xiàng)。20.文中畫橫線的句子有語病,請修改。(3分)參考答案①刪去“以”;②把“獨(dú)樹一幟的”移到“馬派”的前面。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,11分)閱讀下面的文