一年級上冊數(shù)學(xué)教案-我說你做-北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案我說你做北師大版教案：我說你做一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章《我說你做》的相關(guān)知識。本章主要讓學(xué)生能夠聽懂簡單的指令，并能夠按照指令進行操作，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和聽指令能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂并理解簡單的數(shù)學(xué)指令，如“加”、“減”、“乘”、“除”等。2.能夠按照指令進行相應(yīng)的數(shù)學(xué)操作，如加減乘除的計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和聽指令能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠聽懂并理解數(shù)學(xué)指令，并能夠按照指令進行相應(yīng)的數(shù)學(xué)操作。難點在于學(xué)生對于數(shù)學(xué)指令的理解和反應(yīng)能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）通過簡單的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生放松心情，同時復(fù)習(xí)一些基本的數(shù)學(xué)知識。例如，讓學(xué)生快速回答“1+1=？”、“21=？”等問題。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）通過講解實例，向?qū)W生介紹“我說你做”的概念。例如，我可以說“把2加到3上”，學(xué)生就要做出相應(yīng)的操作，把2加到3上，得到5。3.實例講解（10分鐘）通過講解一些實例，讓學(xué)生理解并掌握“我說你做”的規(guī)則。例如，我可以說“把4減去2”，學(xué)生就要做出相應(yīng)的操作，把4減去2，得到2。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些“我說你做”的題目。例如，“把5加到2上”、“把7減去4”等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我說你做實例1：把2加到3上>得到5實例2：把4減去2>得到2七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.把3加到4上>2.把6減去2>3.把8除以2>答案：1.得到72.得到43.得到4八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于“我說你做”的概念理解得比較快，但在實際操作中，有些學(xué)生還是會出現(xiàn)錯誤。這說明學(xué)生們在聽指令和執(zhí)行指令方面還需要加強練習(xí)。拓展延伸：在課后，可以讓學(xué)生們回家后，與家長一起進行“我說你做”的游戲，加強學(xué)生們在實際生活中的應(yīng)用。同時，可以讓學(xué)生們嘗試自己編寫一些“我說你做”的題目，提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)指令，如加減乘除等。這樣的選擇可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時，我采用了實例講解的方式，讓學(xué)生通過具體例子來理解“我說你做”的概念。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際操作相結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)的明確與具體化教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)過程的重要依據(jù)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我確保它們是明確和具體化的。例如，我不僅希望學(xué)生能夠聽懂?dāng)?shù)學(xué)指令，還希望他們能夠按照指令進行相應(yīng)的操作。這樣的目標(biāo)具體且可衡量，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的方向和目標(biāo)。三、教學(xué)難點與重點的把握在教學(xué)過程中，我認識到重點是讓學(xué)生能夠聽懂并理解數(shù)學(xué)指令，并能夠按照指令進行相應(yīng)的操作。這是學(xué)生必須掌握的核心能力。難點在于學(xué)生對于數(shù)學(xué)指令的理解和反應(yīng)能力的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，我特別注重通過實例講解和隨堂練習(xí)來幫助學(xué)生克服這一難點。四、教具與學(xué)具的合理運用教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對于提高教學(xué)效果非常重要。在本次教學(xué)中，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和課件等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用可以輔助我進行教學(xué)，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。五、教學(xué)過程的精心設(shè)計六、板書設(shè)計的簡潔明了板書設(shè)計是幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容的重要手段。在本次教學(xué)中，我設(shè)計的板書簡潔明了，突出了教學(xué)的重點和難點。通過板書的展示，學(xué)生可以更加清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計的實用性作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我注重題目的實用性和針對性，讓學(xué)生能夠在實際操作中進一步鞏固所學(xué)知識。同時，通過作業(yè)的完成，學(xué)生也能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分。通過反思，我可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并找到解決的方法，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，拓展延伸環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)的運用：在教學(xué)過程中，我注意使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解實例時，我會用夸張的語調(diào)來強調(diào)數(shù)學(xué)指令的重要性，讓學(xué)生更加關(guān)注。2.時間分配的合理性：我合理分配了教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實例講解環(huán)節(jié)，我會給出足夠的時間讓學(xué)生理解并完成相應(yīng)的操作，以確保他們能夠掌握所學(xué)知識。3.課堂提問的策略：在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問，激發(fā)他們的思維。例如，在講解實例時，我會提問學(xué)生“你們認為這個指令的結(jié)果會是多少？”等問題，引導(dǎo)他們積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)：在教學(xué)開始時，我通過創(chuàng)設(shè)實踐情景來引入新課。例如，我會模擬一個日常生活中的場景，讓學(xué)生聽懂并按照我的指令進行操作，從而引出“我說你做”的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式需要更加貼近學(xué)生的生活實際，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。2.在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們都能夠達到教學(xué)目標(biāo)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生的思維，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。4.在時間分配上，我需要更加靈活調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出一定的時間進行鞏固和練習(xí)。5.在今后的教學(xué)中，我還需要不斷學(xué)習(xí)和探索更多的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升把5加到2上>把8減去4>把3乘以2>把6除以3>把7加到10上()把12減去8()把15乘以4()把9除以3()3.題目：聽指令，完成相應(yīng)的數(shù)學(xué)操作：聽：把11加到8上做：________聽：把18減去9做：________聽：把21乘以4做：________聽：把16除以2做：________答案：1.題目答案：把5加到2上>7把8減去4>4把3乘以2>6把6除以3>22.題目答案：