《兩、三位數(shù)乘─位數(shù)復習（１）（第14課時）》（教案）-三年級上冊數(shù)學蘇教版

《兩、三位數(shù)乘─位數(shù)復習（１）（第14課時）》（教案）三年級上冊數(shù)學蘇教版在今天的課堂上，我們將復習兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法。這是我們在三年級上冊數(shù)學蘇教版中學到的內容。通過復習，我希望學生們能夠進一步理解和掌握這個計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。一、教學內容我們將會復習第14課時，即兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法。這個計算方法包括兩個步驟：先將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，然后將兩個乘積相加。二、教學目標通過復習，我希望學生們能夠熟練掌握兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，并能夠正確、快速地進行計算。同時，我也希望學生們能夠理解這個計算方法背后的原理，并能夠將其應用到實際問題中。三、教學難點與重點教學難點在于學生們對于乘法運算的理解和掌握。特別是對于兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，學生們常常會混淆步驟或者忽略某一環(huán)節(jié)。因此，我將重點講解這個計算方法的步驟和原理，并通過例題和隨堂練習來幫助學生們鞏固。四、教具與學具準備為了更好地進行復習，我已經準備了一些教具和學具。教具包括黑板、粉筆和投影儀，用于展示例題和板書設計。學具包括練習本和計算器，供學生們隨堂練習和鞏固知識。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入今天的復習內容。例如，假設我們要計算345乘以6的結果。我會讓學生們嘗試自己解決這個問題，然后一起討論和分享解題過程。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給學生們一些隨堂練習題，讓他們獨立完成。這些練習題將會涵蓋不同的難度和情況，以幫助學生們鞏固計算方法。4.板書設計：在課堂上，我會利用黑板和粉筆來展示計算過程和重點步驟。我會將例題的計算過程寫在黑板上，并突出顯示計算的關鍵環(huán)節(jié)。5.作業(yè)設計：課后，我會布置一些相關的作業(yè)題，讓學生們在家中繼續(xù)練習和鞏固所學的知識。這些題目將會包括不同的難度和情況，以挑戰(zhàn)學生們的能力。六、板書設計板書設計將會包括例題的計算過程和重點步驟。我會將例題的計算過程寫在黑板上，并突出顯示計算的關鍵環(huán)節(jié)。同時，我還會用不同的顏色或者標記來標注每一步的注意事項。七、作業(yè)設計234×5456×7789×22.答案：234×5=1170456×7=3192789×2=1578八、課后反思及拓展延伸通過今天的復習，我發(fā)現(xiàn)學生們對于兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法已經有了一定的掌握。大部分學生能夠正確地完成練習題，并理解計算的步驟和原理。然而，仍有一部分學生對于乘法運算的理解不夠深入，容易混淆步驟或者忽略某一環(huán)節(jié)。在今后的教學中，我將繼續(xù)強調乘法運算的重要性，并通過更多的練習和實際問題來幫助學生們鞏固和應用所學的知識。同時，我也會鼓勵學生們積極參與課堂討論，提出問題和解答疑惑，以提高他們的數(shù)學思維和解題能力。重點和難點解析在今天的課堂上，我們復習了兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法。這個計算方法是我們在三年級上冊數(shù)學蘇教版中學到的內容，也是學生們在日常生活中經常使用的基本運算之一。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點是需要我們特別關注的。我們需要重點關注學生們對于乘法運算的理解和掌握。這個計算方法包括兩個步驟：先將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，然后將兩個乘積相加。我發(fā)現(xiàn)，有些學生在進行計算時，往往會忽略某一環(huán)節(jié)或者混淆步驟。因此，我會在課堂上通過例題和隨堂練習來幫助學生們鞏固這個計算方法。我們需要重點關注學生們對于乘法運算的口算能力的培養(yǎng)。在兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算中，有些學生可能會因為數(shù)字較大而感到困惑，這時候就需要他們能夠運用口算能力進行計算。因此，在課堂上，我會鼓勵學生們運用口算進行計算，并通過練習來提高他們的口算能力。我們還需要重點關注學生們對于乘法運算的應用能力的培養(yǎng)。學生們需要明白，乘法運算不僅僅是一種計算方法，更是一種解決問題的工具。因此，在課堂上，我會通過實際問題來引導學生們運用乘法運算進行解決，以提高他們的應用能力。對于這些重點和難點，我會通過例題講解、隨堂練習和實際問題來幫助學生們理解和掌握。同時，我還會利用板書設計來突出顯示計算的關鍵環(huán)節(jié)，并通過作業(yè)設計來鞏固所學的知識。在例題講解環(huán)節(jié)，我會選擇一些典型的例題來進行講解。我會逐步演示兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，并解釋每一步的原理。同時，我會鼓勵學生們積極參與，提出問題和解答疑惑。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生們一些隨堂練習題，讓他們獨立完成。這些練習題將會涵蓋不同的難度和情況，以幫助學生們鞏固計算方法。在板書設計環(huán)節(jié)，我會利用黑板和粉筆來展示計算過程和重點步驟。我會將例題的計算過程寫在黑板上，并突出顯示計算的關鍵環(huán)節(jié)。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會布置一些相關的作業(yè)題，讓學生們在家中繼續(xù)練習和鞏固所學的知識。這些題目將會包括不同的難度和情況，以挑戰(zhàn)學生們的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法時，我采用了一些特別的教學技巧和竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握這個計算方法。我注重語言語調的運用。在講解例題時，我會盡量使用清晰、簡潔的語言，并且注意語調的抑揚頓挫。這樣能夠吸引學生的注意力，并讓他們更容易理解和記住計算方法。我合理分配時間。在課堂上，我會將時間合理分配給講解、練習和討論環(huán)節(jié)。這樣能夠確保學生們有足夠的時間來理解和掌握計算方法，同時也能夠給他們提供練習和提問的機會。另外，我注重課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時地向學生們提問，以檢查他們對計算方法的理解程度。我會鼓勵學生們積極思考和回答問題，這樣能夠激發(fā)他們的學習興趣和動力。我還運用了情景導入的方法。在課程開始時，我會通過一個實際問題來引入復習內容，讓學生們能夠將所學的知識與實際問題聯(lián)系起來。這樣能夠激發(fā)學生們的學習興趣，并幫助他們更好地理解和應用計算方法。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生們能夠更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法。同時，我也將不斷反思和評估教學效果，以提高教學質量和學生們的學習效果。課后提升為了幫助學生們鞏固和加深對兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法的理解和掌握，我為他們準備了一些課后練習題。這些題目包含了不同的難度和情況，以挑戰(zhàn)學生們的能力。234×5456×7789×2123×4567×4321×63.題目：解決問題：小明有234本圖書，他想知道如果每天看6本，需要多少天才能看完所有的書？一個水果攤上有567個蘋果，每個蘋果賣2元，全部賣掉可以得到多少錢？234×12456×17789×34123×24567×26321×45答案：1.234×5=1170456×7=3192789×2=15782.123×4=492567×4=2268321×6=19263.234×6