天津市東麗區(qū)立德中學2024-2025學年初三下學期5月份月考（三）化學試題文試卷含解析

天津市東麗區(qū)立德中學2024-2025學年初三下學期5月份月考（三）化學試題文試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“綠色化學”有利于保護環(huán)境。下列符合“綠色化學理念的是（）A．將有毒物質埋入地下 B．加高排放廢氣的煙囪C．嚴禁使用農藥滅蟲 D．生活垃圾分類回收2．對于圖示理解錯誤的是()A．原子可結合成分子B．可用表示氫分子的形成過程C．物質都是由分子構成D．化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合3．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是A．溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數(shù)一定減小B．質子數(shù)決定元素種類，所以質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C．單質是由一種元素組成的物質，由一種元素組成的純凈物一定是單質D．酸能跟堿反應生成鹽和水，所以能跟堿反應生成鹽和水的物質一定是酸4．下列有關安全問題的說法中，有科學性錯誤的是（）A．久未開啟的地窖CO2含量高，若冒然進入，易發(fā)生窒息B．在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸C．用煤爐取暖時，可在屋里灑些石灰水，以防煤氣中毒D．室內煤氣泄露時，若立即打開排氣扇通風，易引起爆炸5．化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉的關系，下表中X、Y符合如圖所示關系的是（）選項XYA化合反應氧化反應B燃燒自燃C單質化合物D氧化物含氧化合物A．A B．B C．C D．D6．將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙、起火苗，這個實驗中造成錫紙起火涉及的原因有：①錫有導電性②造成電路短路③溫度達到錫紙的著火點④密度小A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①④7．關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是A．為了身體健康，必須均衡膳食B．為預防缺碘性疾病，可食用適量海帶C．為延長食品保質期，在食品中添加大量的防腐劑D．為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉8．“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列關于CO2與CO的不同點的歸納與比較中，不正確的是A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒9．用“”表示氫原子“”表示氧原子，表示氫分子的是A． B． C． D．10．下列食品有利于人體健康的是A．無公害蔬菜 B．霉變的面包 C．甲醛浸泡過的雞爪 D．亞硝酸鈉腌制的咸菜二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．分類是學習化學常用的方法。（1）化學反應中有些反應沒有明顯現(xiàn)象，需要設計實驗證明化學反應是否發(fā)生。請從反應物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與①______（填“B”或“C”）歸為一類，理由是②____________。ABC（2）物質或離子的名稱往往與所含元素的化合價關系密切：如ClO3-（氯酸根）、ClO4-（高氯酸根）；過氧化鉀（K2O2）、氧化鉀（K2O）等；由此推測:MnO4-的名稱為①__________，過氧化鈣的化學式為②___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應制取高純度碳酸鈣粉末，燒杯中現(xiàn)有80g碳酸鈉溶液。將90g氯化鈣溶液分四次加入，充分反應，四次測量所得數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)一二三四加入氯化鈣溶液的質量/g20202030燒杯中溶液的總質量/g97114131160（1）恰好完全反應時，生成沉淀的總質量為_____g。（2）第三次測量時，所得溶液中的溶質有_____（填化學式）。（3）計算氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù)_____（寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．為除去Na2SO4溶液中含有的雜質Na2CO3，甲、乙、丙三位同學分別選用了一種試劑（適量）進行實驗。請你對他們所選用的試劑進行評價：學生選用試劑評價（是否可行，簡述理由）甲HCl_________乙H2SO4_________丙Ca(OH)2_________14．我們生活在一個豐富多彩的物質世界中，人們的生產、生活與化學密不可分。化石燃料是_____（填“可再生能源”或“不可再生能源”）。石墨烯可用作太陽能電池的電極，這里主要利用了石墨烯的_____性?？鞜崾称钒b袋內部有一夾層，夾層內分開放置生石灰和水，使用時將兩種物質接觸發(fā)生化學反應而放出熱量，化學方程式可表示為_____。秋葵是一種大眾喜愛的食材，含有蛋白質、維生素A、維生素C、纖維素、阿拉伯果糖和豐富的鐵、鋅、鈣等元素，其中：①屬于人體所需微量元素的是_____。②屬于糖類的是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在一定條件下，氨氣與氧化銅反應生成紅色固體、水及一種氣體單質。某興趣小組用如下裝置探究該反應。已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O。A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應方程式為，A處發(fā)生裝置是（選填右圖裝置編號），下圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是。裝置D和裝置組合證明有水生成，裝置E中應盛有的試劑是。裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的，實驗時應等時開始收集氣體，進一步實驗檢驗出該氣體。充分反應后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到現(xiàn)象，說明固體物質為單質銅，裝置C中反應的化學方程式是。16．化學學科實踐活動課上，老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成，讓同學們設計實驗進行探究。固體樣品的成分是什么？（1）堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。（2）CaCl2溶液顯中性。固體樣品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和_____等七種物質。甲組同學對濾渣B的成分進行探究，記錄如下：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論及化學方程式取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水中①_______________②_______________結論：濾渣B中有Fe2O3，CaCO3。實驗操作中Fe2O3與稀鹽酸反應的化學方程式為：____________________乙組同學對濾液C的成分進行探究，記錄如下：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論及化學方程式取少量濾液C于試管中，加入過量CaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞試液，振蕩①有白色沉淀生成②酚酞試液由無色變成紅色濾液C中有__________；濾液C中的物質與CaCl2反應的化學方程式是_________________（解釋與結論）（1）乙組同學實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是________________________通過以上實驗探究，該固體樣品中能確定一定含有的成分是___________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

根據(jù)綠色化學的理念進行分析，綠色化學就是對環(huán)境不造成污染?！驹斀狻緼、將有毒物質埋入地下會造成土壤污染與地下水污染，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；B、加高排放廢氣的煙囪不能從根本上解決空氣污染，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；C、農藥的使用對于提高農作物產量作用很大，不能禁止使用，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；D、生活垃圾分類回收可以節(jié)約資源、保護環(huán)境，符合“綠色化學理念；故符合題意；故選D本題考查了化學與環(huán)境保護的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。2、C【解析】

A、由上圖可知，氫原子可結合成氫氣分子，理解正確；B、可用表示氫分子的形成過程，理解正確；C、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，理解錯誤；D、化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合，理解正確。故選C。3、C【解析】

A、若原溶液是飽和溶液，采用的恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，溶液中有晶體析出時，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質的質量分數(shù)不變，故選項錯誤；B、質子數(shù)決定元素種類，同種元素的粒子質子數(shù)一定相同，但質子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如水分子和氖原子，故選項錯誤；C、單質是由一種元素組成的物質，由一種元素組成的純凈物一定是單質，故選項正確；D、酸能跟堿反應生成鹽和水，但能跟堿反應生成鹽和水的物質不一定是酸，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項錯誤。故選C。4、C【解析】

A．二氧化碳密度比空氣大，且二氧化碳不能供給呼吸，為防止二氧化碳窒息，久未開啟的地窖不可冒然進入，故正確；B．由于沼氣的主要成分是甲烷具有可燃性，在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸，故正確；C．由于一氧化碳不與氫氧化鈣反應，所以用煤爐取暖時，在屋里灑些石灰水不可防CO中毒，故錯誤；D．發(fā)現(xiàn)室內有煤氣泄露，立即打開排氣扇通風易引起爆炸，故正確。故選：C。5、D【解析】

A、化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；有些化合反應屬于氧化反應，有些不屬于氧化反應；氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應；化合反應和氧化反應屬于交叉關系，故錯誤；B、燃燒屬于劇烈的氧化反應，自然是緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒屬于氧化反應，屬于并列關系，故錯誤；C、由同種元素組成的純凈物是單質，由不同種元素組成的純凈物是化合物，單質與化合物是并列關系，故錯誤；D、含氧化合物是指由多種元素組成且有氧元素的純凈物，而氧化物是指由兩種元素組成的化合物，屬于包含關系，故正確。故選D。6、B【解析】

錫紙是導體，將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極時，形成短路，電流過大，當電流通過導體時，由于電流的熱效應發(fā)熱，當溫度達到錫紙的著火點，錫紙與空氣接觸，因此，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間開始冒煙起火，①②③說法正確，故選B。7、C【解析】

A、均衡膳食有利于人體健康，正確；B、海帶中含有人體所需的碘元素，因此食用適量海帶可以預防缺碘性疾病，正確；C、防腐劑對人體健康有害，不能在食品中大量添加，錯誤；D、碳酸氫鈉受熱易分解產生二氧化碳氣體，同時它也可與酸反應產生二氧化碳，故添加適量碳酸氫鈉可使發(fā)面食品松軟可口，正確。選C。8、C【解析】

A、根據(jù)化學式可知一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，故不符合題意；B、CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒，故不符合題意；C、用于人工降雨的是二氧化碳，而不是一氧化碳，故符合題意；D、CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒，故不符合題意；故選C。9、A【解析】

由氫氣的化學式可知，一個氫分子由兩個氫原子構成，所以表示氫分子的是A。10、A【解析】

A．無公害蔬菜富含維生素，不含有害物質，有利于人體健康，故正確；

B．霉變的面包中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素有毒，不利于人體健康，故錯誤；

C．甲醛有毒，不利于人體健康，故錯誤；

D．亞硝酸鈉有毒，不利于人體健康，故錯誤；

故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、C都是通過明顯的現(xiàn)象證明有新物質生成高錳酸根CaO2【解析】

（1）二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色；二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，也就是實驗AC都是通過明顯的現(xiàn)象證明有新物質生成。

故答案為：C；都是通過明顯的現(xiàn)象證明有新物質生成。

（2）MnO4-中的錳元素化合價高，所以叫做高錳酸根離子；氧化鈣是CaO，所以過氧化鈣的化學式為CaO2；

故填：高錳酸根；CaO2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10NaCl、Na2CO316.65%【解析】

碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。其反應方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl【詳解】（1）根據(jù)質量守恒定律可知，溶液減少的質量就是生成碳酸鈣沉淀物的質量。第一次實驗中，生成沉淀的質量是：80g+20g-97g=3g。第二次實驗中，生成沉淀的質量是：80g+20g+20g-114g=6g。第三次實驗中，生成沉淀的質量是：80g+20g+20g+20g-131g=9g。第四次實驗中，生成沉淀的質量是：80g+20g+20g+20g+30g-160g=10g。則生成沉淀的總質量為10g。故答案為：10；（2）第三組實驗中，碳酸鈉溶液尚未被反應完，則此時溶液中的溶質有生成的氯化鈉以及未被反應完的碳酸鈉。故答案為：NaCl、Na2CO3；（3）求解氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù)，則氯化鈣應該不能有剩余，否則通過化學方程式計算，只能求解出被反應的氯化鈣的質量，而求不出未被反應的氯化鈣質量。所以只能選用1、2、3中的數(shù)據(jù)進行計算。設第一次實驗中，被反應的氯化鈣中的質量為x。解得x=3.33g則氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù)為：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、不行；雖然能把碳酸鈉除去，但是又引入了新雜質氯化鈉可行；碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，能除去雜質，且沒有引入新雜質，符合除雜原理不行；雖然能除去碳酸鈉，但是又引入了新雜質氫氧化鈉【解析】

甲：鹽酸能與碳酸鈉反應，但生成物中有氯化鈉，因此加鹽酸不可行；故填：不行；雖然能把碳酸鈉除去，但是又引入了新雜質氯化鈉乙：碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，能除去雜質，且沒有引入新雜質，符合除雜原理；故填：可行，碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水、二氧化碳，能除去雜質，且沒有引入新雜質，符合除雜原理丙：Ca(OH)2雖然能除去碳酸鈉，但是又引入了新雜質氫氧化鈉；故填：不行，雖然能除去碳酸鈉，但是又引入了新雜質氫氧化鈉根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。14、不可再生能源導電CaO+H2O=Ca(OH)2鐵、鋅纖維素、阿拉伯果糖【解析】

（1）在自然界中經過億萬年形成，短期內無法恢復且隨著大規(guī)模開發(fā)利用，儲量越來越少總有枯竭一天的能源稱之為不再生能源。包括:煤、原油、天然氣、油頁巖、核能等，它們是不能再生的，用掉一點，便少一點，因此化石燃料屬于不可再生能源；故填：不可再生能源（2）由于石墨烯具有良好的導電性，故石墨烯可用作太陽能電池的電極；故填：導電（3）生石灰和水反應放出大量的熱，故可用于給物質加熱，生石灰和水反應生成氫氧化鈣，其化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。（4）①人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒等，故秋葵中所含的人體所需的微量元素有鐵、鋅；故填：鐵、鋅②糖類是多羥基的醛或多羥基的酮或它們的脫水縮合物，故屬于糖類的是阿拉伯果糖和纖維素。故填：纖維素、阿拉伯果糖根據(jù)可再生能源和不可再生能源的概念；石墨烯的性質決定了其用途；氧化鈣與水反應會放出大量的熱，故可以用于給食品加熱；人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒；糖類是多羥基的醛或多羥基的酮或它們的脫水縮合物；五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、（1），丙，圓底燒瓶。（2）B，濃硫酸。（3）氣體難溶于水；導管口產生連續(xù)均勻地氣泡。（4）液體沒有變成藍色，【解析】

（1）加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨制取氨氣的化學方程式為，該反應的反應物為固體和液體，反應條件需要加熱，所以選擇的發(fā)生裝置為丙；儀器乙的名稱為圓底燒瓶。（2）B中堿石灰吸收前面裝置反應生成的水，D中無水硫酸銅變藍，可以證明反應有水生成；裝置E中裝有的藥品為濃硫酸，是為了吸收反應中過量的氨氣。（3）排水法收集氣體是因為該氣體難溶于水或不易溶于水，且與水不發(fā)生反應，收集氣體的時機是當有連續(xù)均勻的氣泡產生時。（4）反應生成的紅色固體為銅，銅與稀硫酸不反應，所以沒有明顯的實驗現(xiàn)象；氨氣和氧化銅反應的化學方程式為16、CaCO3有