教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目方案申報(bào)表

PAGEPAGE12013年教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目方案申報(bào)表項(xiàng)目單位（蓋章）：南通大學(xué)項(xiàng)目名稱：初中體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)江蘇省教師培訓(xùn)中心江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心二○一三年三月PAGEPAGE21項(xiàng)目名稱初中體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)執(zhí)行部門(mén)南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)人姓名常生職務(wù)、職稱南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教授電話85015918手子信箱chang@首席專家姓名常生單位南通大學(xué)職務(wù)職稱院長(zhǎng)、教授電話85015918手子郵箱chang@教師團(tuán)隊(duì)姓名單位職務(wù)、職稱專業(yè)培訓(xùn)專長(zhǎng)手機(jī)常生南通大學(xué)院長(zhǎng)、教授體育教育體育科瀏華東師范大學(xué)書(shū)記、教授體育教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)毛振明北京師范大學(xué)院長(zhǎng)、教授體育教育體育課程改革倪圣勇南通市教育局教研員體育教育校本體育特文硯江蘇省教育局教研室教研員體育教育體育課技能教德余江蘇省黃橋中學(xué)特級(jí)教師體育教育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練1396290088管理團(tuán)隊(duì)何建山南通大學(xué)書(shū)記、副教授體育教智明南通大學(xué)副院長(zhǎng)、副教授體育教衛(wèi)民南通大學(xué)副院長(zhǎng)、副教授體育教軍南通大學(xué)教授體育教應(yīng)明南通大學(xué)副教授體育教育137736015582013年初中體育教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目方案一.項(xiàng)目背景：為貫徹落實(shí)江蘇省教育規(guī)劃綱要，根據(jù)省委3號(hào)文件、《省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)初中教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（蘇教師[2011]7號(hào)），結(jié)合體藝[2012]7號(hào)文件，培訓(xùn)方案制定小組在深入南通市、常州市初中一線調(diào)研、充分了解初中體育教師需求的基礎(chǔ)上制定了本培訓(xùn)方案。通過(guò)培訓(xùn)使初中體育教師全面理解“課標(biāo)理念”，提高初中體育教師教學(xué)能力、訓(xùn)練能力和體育科研能力。二.培訓(xùn)主題：以《2013年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》為依據(jù)，根據(jù)省體育局和教育廳關(guān)于初中體育教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，結(jié)合南通市和常州市初中體育課程改革與實(shí)施的現(xiàn)狀，秉持開(kāi)放性、實(shí)踐性和參與性的培訓(xùn)理念，在培訓(xùn)時(shí)采用以專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享、研討和實(shí)踐操作等培訓(xùn)方式，切實(shí)解決初中體育教師在教學(xué)、訓(xùn)練實(shí)踐和體育科研過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。三.培訓(xùn)目標(biāo)（一）總目標(biāo)：根據(jù)初中體育教師的實(shí)際和發(fā)展需要，以體育課程改革為主線，研討、解惑初中體育課程改革問(wèn)題，拓寬視野、創(chuàng)新思維、更新知識(shí)。創(chuàng)新初中校本體育特色的建設(shè)水平，初中體育課教學(xué)能力、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平，豐富教學(xué)方法、訓(xùn)練指導(dǎo)能力，確保初中體育課教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平，采用講座、觀摩、研討和實(shí)踐操作等培訓(xùn)形式，提高初中體育教師的體育教學(xué)能力、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力和體育科研能力。（二）具體目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、“我省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃”與《體育與健康課程實(shí)施方案》解讀，使學(xué)員了解修訂版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新要求，從不同層面了解課程改革遇到問(wèn)題和針對(duì)不同問(wèn)題的不同解決方法，了解“行動(dòng)計(jì)劃”和“實(shí)施方案”的內(nèi)容和要求，將體育課程改革推向深入。2、通過(guò)對(duì)《體育教學(xué)的有效性與科學(xué)性》、《中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選材》、《運(yùn)動(dòng)防傷急救》等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員提高體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，更有效地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練任務(wù)。3、通過(guò)對(duì)《初中體育課單元設(shè)計(jì)》、《大課間與課外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》、《中學(xué)生動(dòng)作技能發(fā)展規(guī)律與教學(xué)訓(xùn)練要求》專題的研討，使學(xué)員提高體育課單元設(shè)計(jì)、大課間與課外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案能力，掌握中學(xué)生動(dòng)作技能發(fā)展規(guī)律與教學(xué)訓(xùn)練要求。4、通過(guò)觀摩、研討初中體育教學(xué)示范課、初中大課間和體育傳統(tǒng)校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提高學(xué)員體育教學(xué)能力和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。5、通過(guò)《體育教育教學(xué)論文寫(xiě)作方法》和《體育科研課題申報(bào)》專題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)員體育科研能力，以科研促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。四.培訓(xùn)對(duì)象：初中體育骨干教師297人，其中：南通市171人，常州市126人，共分二期完成，第一期南通市171人，第二期常州市126人。五.培訓(xùn)內(nèi)容：（一）課標(biāo)理念模塊。課程名稱：1、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀主要內(nèi)容：解讀修訂版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與實(shí)施建議，對(duì)中學(xué)體育課課程改革相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。2、“我省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃”與《體育與健康課程實(shí)施方案》解讀主要內(nèi)容：我省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)進(jìn)行計(jì)劃與體育與健康課程實(shí)施方案3、課程名稱：體育教學(xué)的有效性與科學(xué)性主要內(nèi)容：初中生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律；初中體育教學(xué)有效性；初中體育教學(xué)科學(xué)性。4、中學(xué)生體能發(fā)展與素質(zhì)訓(xùn)練主要內(nèi)容：中學(xué)生體能和素質(zhì)發(fā)展年齡特征；中學(xué)生體能發(fā)育和素質(zhì)訓(xùn)練要求。5、中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選材主要內(nèi)容：選材的內(nèi)容和方法；遺傳、生長(zhǎng)發(fā)育和運(yùn)動(dòng)選材；身體形態(tài)與選材；機(jī)能能力與選材；運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與選材。6、運(yùn)動(dòng)防傷急救了解中學(xué)體育傷害事故發(fā)生的常見(jiàn)原因及預(yù)防措施；常見(jiàn)突發(fā)病癥的初步判斷及應(yīng)急處理；初步掌握運(yùn)動(dòng)傷害的急救技術(shù)。7、體育場(chǎng)地器材保養(yǎng)與維修主要內(nèi)容：體育場(chǎng)地器材保養(yǎng)；體育場(chǎng)地器材維修。（二）教學(xué)能力和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模塊。1、大課間與課外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案主要內(nèi)容：大課間與課外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)原則；大課間與課外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案特色；案例分析。2、《初中體育課單元設(shè)計(jì)》主要內(nèi)容：初中體育課單元設(shè)計(jì)原則；案例分析。3、中學(xué)課余訓(xùn)練特點(diǎn)與案例主要內(nèi)容：課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則；課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特點(diǎn)；課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練案例分析。（三）科研能力模塊。課程名稱：體育教育教學(xué)科研方法主要內(nèi)容：科研課題的選題；課題設(shè)計(jì)；主要研究方法；科研論文的撰寫(xiě)；科研論文的發(fā)表。2、體育科研課題的申報(bào)主要內(nèi)容：體育科研課題的設(shè)計(jì)；體育科研課題申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)。六.培訓(xùn)模式、方式。（一）培訓(xùn)管理模式：學(xué)校主管部門(mén)（繼續(xù)教育學(xué)院）和培訓(xùn)實(shí)施部門(mén)（體育科學(xué)學(xué)院）實(shí)行分層管理。繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)方案制定的指導(dǎo)、審核和培訓(xùn)方案監(jiān)督實(shí)施，對(duì)培訓(xùn)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，包括培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的管理。體育科學(xué)學(xué)院在省體育局、教育廳和學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)工作布置的要求，并充分發(fā)揮主動(dòng)性，較高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。具體工作：培訓(xùn)前期：調(diào)研工作，制定培訓(xùn)方案、學(xué)員手則，開(kāi)通培訓(xùn)網(wǎng)站，聯(lián)系學(xué)員，準(zhǔn)備教學(xué)、參觀、學(xué)員食宿等一切準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)時(shí)：實(shí)施培訓(xùn)方案。培訓(xùn)結(jié)束后：認(rèn)真總結(jié)，按上級(jí)要求完成培訓(xùn)的后期工作，進(jìn)一步保持與學(xué)員溝通，延續(xù)培訓(xùn)過(guò)程。（二）教學(xué)模式及教學(xué)方式：采用課堂培訓(xùn)與觀摩、研討兩種相結(jié)合的教學(xué)模式。課堂培訓(xùn)可采用專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、互動(dòng)研討等形式；觀摩、研討采用課堂教學(xué)觀摩、點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)交流等多種方式。七.培訓(xùn)師資“首席專家”確定培訓(xùn)目標(biāo)，依據(jù)高校專家、教研人員與一線優(yōu)秀教師相結(jié)合，本地專家和外地專家相結(jié)合的原則，遴選本培訓(xùn)方向在全國(guó)或本省最有學(xué)術(shù)水平的專家或一線教師任本次培訓(xùn)教師。高校專家：季瀏，教授，博導(dǎo)，國(guó)家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)，國(guó)家教育部全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)理論組組長(zhǎng)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，國(guó)家教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，中國(guó)高等教育學(xué)校體育研究會(huì)副主任。毛振明，教授、博導(dǎo)、國(guó)家教學(xué)名師、著名學(xué)校體育專家、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。毛振明教授現(xiàn)擔(dān)任“教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”副主任、中國(guó)學(xué)校體育研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)副主任、國(guó)家社科基金評(píng)委、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目體育學(xué)科組評(píng)審專家等社會(huì)工作，并擔(dān)任30幾所院校的客座教授。常生，教授、教育學(xué)博士、博導(dǎo)?，F(xiàn)任南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、南通大學(xué)體育工作委員會(huì)副主任。教育部高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)教師教育研究會(huì)理事長(zhǎng)、江蘇省教育學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、江蘇省體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。教研人員：孟文硯，教授。全國(guó)中小學(xué)體育教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、江蘇省教育廳體育教研員。倪圣勇，高級(jí)教師，南通市教育局體育教研員。一線優(yōu)秀教師：張德余，特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀體育教師。1992年獲全國(guó)優(yōu)秀體育教師，1999年獲全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人，2000年獲全國(guó)業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)工作者。表三：師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)成情況姓名主講課程所在單位職稱職務(wù)高校專家常生體育教育教學(xué)科研方法南通大學(xué)教授、院長(zhǎng)體育科研課題的申報(bào)中學(xué)生體能發(fā)展與素質(zhì)訓(xùn)練季瀏、毛振明《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀華東師范大學(xué)教授、學(xué)院書(shū)記中學(xué)生動(dòng)作技能發(fā)展規(guī)律與教學(xué)訓(xùn)練要求北京師范大學(xué)教授、院長(zhǎng)教研人員倪圣勇初中體育課單元設(shè)計(jì)南通市教育局教研員大課間與課外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案孟文硯“我省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)進(jìn)行計(jì)劃”與《體育與健康課程實(shí)施方案》解讀江蘇省教育廳教研員體育教學(xué)的有效性與科學(xué)性一線優(yōu)秀教師張德余中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選材江蘇省黃橋中學(xué)中學(xué)特級(jí)教師中學(xué)課余訓(xùn)練特點(diǎn)與案例盧華俊體育教學(xué)課南通市三中中學(xué)高級(jí)教師葛建萍體育大課間南通市三中中學(xué)高級(jí)教師陸曉蔚運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練南通市三中中學(xué)高級(jí)教師體育場(chǎng)地器材保養(yǎng)與維修南通市三中中學(xué)高級(jí)教師八.教學(xué)計(jì)劃（一）培訓(xùn)時(shí)間：第一期（南通班）2013年6月17日—21日，第二期（常州班）（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：南通體育會(huì)展中心欣宏賓館（三）培訓(xùn)課表表一：教學(xué)課表上午（8：00—12：00）下午（14：00—18：00晚上（19：00—21：00）9、10節(jié)1、2節(jié)3、4節(jié)5、6節(jié)7、8節(jié)第一天1、開(kāi)班典禮2、體育教育教學(xué)科研方法1、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀2、中學(xué)生動(dòng)作技能發(fā)展規(guī)律與教學(xué)訓(xùn)練要求第二天1、“我省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)進(jìn)行計(jì)劃”與《體育與健康課程實(shí)施方案》解讀2、體育教學(xué)的有效性與科學(xué)性1、初中體育課單元設(shè)計(jì)2、大課間與課外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案分組研討第三天觀摩、研討：1、經(jīng)驗(yàn)介紹2、觀摩初中體育教學(xué)課3、學(xué)員研討與互動(dòng)交流觀摩、研討：1、案例分析2、體育大課間活動(dòng)學(xué)員研討與互動(dòng)交流觀摩特色校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練第四天體育科研課題的申報(bào)中學(xué)生體能發(fā)展與素質(zhì)訓(xùn)練1、中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選材2、中學(xué)課余訓(xùn)練特點(diǎn)與案例分組研討、交流體育課單元計(jì)劃、課題申報(bào)書(shū)第五天運(yùn)動(dòng)防傷急救體育場(chǎng)地器材保養(yǎng)與維修技能展示與考核學(xué)員論壇3、畢業(yè)典禮任課教師課程名稱高校專家季瀏、毛振明《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀中學(xué)生動(dòng)作技能發(fā)展規(guī)律與教學(xué)訓(xùn)練要求常生體育教育教學(xué)科學(xué)研究方法體育科研課題申報(bào)中學(xué)生體能發(fā)展與素質(zhì)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)防傷急救教研人員孟文硯“我省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)進(jìn)行計(jì)劃”與《體育與健康課程實(shí)施方案》解讀體育教學(xué)的有效性與科學(xué)性倪圣勇初中體育課單元設(shè)計(jì)大課間與課外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一線教師張德余中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選材中學(xué)課余訓(xùn)練特點(diǎn)與案例盧華俊初中體育教學(xué)課葛建萍初中大課間活動(dòng)組織與安排陸曉蔚初中體育傳統(tǒng)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練馬炎華體育場(chǎng)地器材維修本院教師常生、唐智明、申衛(wèi)民、何建山、朱應(yīng)明等分組（5個(gè)小組）研討九.考核評(píng)價(jià)：培訓(xùn)學(xué)員修完規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。1、綜合考核等第按出勤、初中體育單元設(shè)計(jì)和體育科研課題申報(bào)書(shū)累計(jì)，成績(jī)80分以上者為合格，90分以上者可評(píng)為優(yōu)秀。2、優(yōu)秀的百分比為學(xué)員總數(shù)的10%以內(nèi)。表二：學(xué)員“表現(xiàn)等第”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目分值說(shuō)明備注出勤30分態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全勤30分；缺課一節(jié)扣2分，遲到、早退一次扣1分班主任考核，缺課累計(jì)8節(jié)，不得結(jié)業(yè)初中體育單元設(shè)計(jì)40分優(yōu)40分合格32分-36分班委會(huì)與班主任共同考核，未完成作業(yè)不得結(jié)業(yè)。課題申報(bào)書(shū)40分優(yōu)40分合格32分-36分班委會(huì)與班主任共同考核，未完成作業(yè)不得結(jié)業(yè)。十.項(xiàng)目組織與管理：（一）項(xiàng)目管理部門(mén)和執(zhí)行部門(mén)的分工與合作情況項(xiàng)目管理部門(mén)：繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)方案制定的指導(dǎo)、審核和監(jiān)督實(shí)施，對(duì)培訓(xùn)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，包括培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的管理。項(xiàng)目執(zhí)行部門(mén)：體育科學(xué)學(xué)院在省體育局、省教育廳和學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)上級(jí)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)工作布置的要求，充分發(fā)揮主動(dòng)性，較高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。（二）培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：表三：培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)常生成員何建山、申衛(wèi)民、唐智明、徐勇、劉軍、朱應(yīng)明表四：培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員分工姓名職責(zé)分工總負(fù)責(zé)人常生負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作，審核培訓(xùn)方案、聘請(qǐng)培訓(xùn)教師、審核培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。教學(xué)管理常生、唐智明聘請(qǐng)培訓(xùn)教師，審查教案、課件，負(fù)責(zé)教學(xué)、觀摩、研討等安排。后勤管理申衛(wèi)民負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間學(xué)員的住宿、飲食、教室、交通等。班主任何建山、徐勇、朱應(yīng)明、劉軍負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間學(xué)員的思想工作，協(xié)同其它部門(mén)做好工作。常務(wù)管理劉軍、朱應(yīng)明、陳新華負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的制訂，協(xié)助總負(fù)責(zé)人起草各項(xiàng)培訓(xùn)制度，起草學(xué)員手冊(cè)、開(kāi)設(shè)培訓(xùn)網(wǎng)站、編制培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、與學(xué)員聯(lián)系，整理、上報(bào)培訓(xùn)資料等，協(xié)助負(fù)責(zé)人完成培訓(xùn)前、中、后的一切工作。（三）管理制度培訓(xùn)教師管理制度。見(jiàn)附錄1班主任管理制度。見(jiàn)附錄2學(xué)員守則。見(jiàn)附錄3（四）組織管理1、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，收到培訓(xùn)報(bào)名信息后，第一時(shí)間以短信或電話方法聯(lián)系學(xué)員并確認(rèn)，在開(kāi)班2天前確認(rèn)完畢，并將確認(rèn)結(jié)果及時(shí)報(bào)省指導(dǎo)中心和教育局，確保學(xué)員參訓(xùn)率；編寫(xiě)信息完備的《學(xué)員手冊(cè)》，上傳到培訓(xùn)網(wǎng)站，準(zhǔn)備、發(fā)放培訓(xùn)資料。2、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)好項(xiàng)目培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)，就教學(xué)、管理、生活、后勤安全保障等事項(xiàng)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。3、加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真填寫(xiě)《培訓(xùn)鑒定表》，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)，做好項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)工作。4、收集整理培訓(xùn)檔案，按規(guī)定要求及時(shí)將培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員參訓(xùn)考核情況以書(shū)面和電子稿形式報(bào)送學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院及省體育局、教育局和培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)過(guò)程中，編寫(xiě)2期《培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》。（五）教學(xué)管理1、建立完備的培訓(xùn)檔案，包括培訓(xùn)方案、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、考勤記錄表、實(shí)踐活動(dòng)記錄、初中體育單元設(shè)計(jì)、課題申報(bào)書(shū)、培訓(xùn)反饋意見(jiàn)表等。2、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解學(xué)員的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)需求和對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)，為專家教學(xué)和培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供信息。3、精心安排講座、觀摩、研討，不走過(guò)場(chǎng)，要求每位學(xué)員必須參與，事先準(zhǔn)備好發(fā)言，安排專家參與討論與點(diǎn)評(píng)。（六）學(xué)員管理1、配備一名具有副教授以上職稱或碩士學(xué)位的教師擔(dān)任培訓(xùn)班班主任，原則上班主任與學(xué)員吃、住在一起，跟班聽(tīng)課，及時(shí)解決學(xué)員在培訓(xùn)期間遇到的問(wèn)題，如不能解決需在第一時(shí)間報(bào)告培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。2、學(xué)員中設(shè)班長(zhǎng)一名，班委3—5名，原則上每縣市一人，配合班主任工作。3、分組研討、交流時(shí)安排教師（副高以上）組織，另設(shè)小組長(zhǎng)，做好討論、交流的組織與記錄工作。十一.培訓(xùn)資源情況：（一）課程資源：授課教師在上課前，須按培訓(xùn)方案要求提供上課課件，經(jīng)審核通過(guò)后方可上課，課件經(jīng)任課教師許可后可供學(xué)員復(fù)制或上網(wǎng)，供學(xué)員下載。（二）網(wǎng)絡(luò)資源：開(kāi)設(shè)培訓(xùn)網(wǎng)站（掛靠南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)與測(cè)試中心網(wǎng)站/），開(kāi)設(shè)QQ群（南通、常州二個(gè)群）供學(xué)員培訓(xùn)期間討論和培訓(xùn)后的后續(xù)學(xué)習(xí)、交流。（三）案例資源：本次培訓(xùn)將全程錄像，提供給學(xué)員本次培訓(xùn)的教學(xué)和考察錄像。（四）實(shí)踐基地資源：南通市第三中學(xué)是國(guó)家級(jí)示范性中學(xué)、省重點(diǎn)中學(xué)。校園占地近90畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、辦公樓、藝術(shù)館、健身房、學(xué)生公寓樓等，現(xiàn)有84個(gè)教學(xué)班，教職工近400人，在籍學(xué)生4800余名。該校為省級(jí)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、航模特色學(xué)校和體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。十二.保障條件：（一）教學(xué)設(shè)施：會(huì)議室（教室）設(shè)施齊全，有多媒體、音響、燈光、空調(diào)等，滿足教學(xué)需要。（二）交通方面：交通方便，汽車：乘13路公交車到南通長(zhǎng)途汽車站；火車：乘41路公交車到南通火車站；公共汽車：乘301路公交車可到達(dá)市中心。觀摩用車由學(xué)校后勤處提供。（三）住宿方面：標(biāo)間，免費(fèi)上網(wǎng)，免費(fèi)長(zhǎng)途電話。（四）飲食方面：提供衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的飲食，保證學(xué)員吃飽，盡可能吃好，滿足學(xué)員需要。（五）醫(yī)療保衛(wèi)方面：培訓(xùn)期間設(shè)醫(yī)療室，一名醫(yī)生常住醫(yī)療室，學(xué)員在培訓(xùn)期間離開(kāi)培訓(xùn)地點(diǎn)需履行請(qǐng)假手續(xù)。（六）經(jīng)費(fèi)使用方案：略附錄1江蘇省初中體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)班培訓(xùn)教師工作職責(zé)一、為人師表，以身作則；二、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，每門(mén)課程需安排10分鐘左右時(shí)間供學(xué)員互動(dòng)研討；三、按教學(xué)內(nèi)容的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)水平；四、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)，耐心解答學(xué)員提出的問(wèn)題；五、配合培訓(xùn)單位組織本人培訓(xùn)課程的考核。六、按培訓(xùn)單位要求。在上課前提供培訓(xùn)教案和培訓(xùn)課件供培訓(xùn)單位審核，培訓(xùn)結(jié)束后盡