幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(四篇)_第1頁(yè)
幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(四篇)_第2頁(yè)
幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(四篇)_第3頁(yè)
幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(四篇)_第4頁(yè)
幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(四篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本新《綱要》指出:在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。遵循《新綱要》指導(dǎo)精神,本學(xué)期展開了一系列環(huán)保教育工作,我們的做法是:1、利用“家園立交橋”之“綠色的天空”一欄每星期張貼環(huán)境保護(hù)教育及配合教育要求。2、在“綠色的天空”中張貼環(huán)境教育知識(shí)如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造,而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料,減少垃圾,減少污染,保護(hù)地球。”4、請(qǐng)家長(zhǎng)指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目,讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計(jì)運(yùn)用新科技去保護(hù)地球。維持其有限的自然資源,不亂砍伐樹木,要節(jié)約用紙。5、請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。我們先給幼兒提出問題:“地球先生生病了,我們?cè)鯓幼觥闭?qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起,收集有關(guān)地球先生為什么生病的原因,和怎樣做才能治好地球疾病先生的方法。這個(gè)話題變成了小朋友和爸爸媽媽,老師和家長(zhǎng)。孩子共同討論和活動(dòng)的主題。家長(zhǎng)親自帶幼兒到大街上、公園里、小河邊去尋找有關(guān)的“環(huán)?!辟Y料,回家后幫助孩子整理好,第二天拿到幼兒園津津樂道的講給同伴和親人聽。有的把自己做的事編成了連環(huán)畫記錄下來。(如媽媽帶購(gòu)物帶買菜,拒絕用一次性膠袋);有的在郊外游覽是拍了照片(如在湖上各種漂浮物;大人踩小草,小朋友勸說:“小草也有生命”);有的在報(bào)紙、雜志上剪下有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的圖片(如小學(xué)生清理公共環(huán)境垃圾);請(qǐng)爸爸媽媽幫助把自己的話寫下來(如:不在墻上亂畫,孩子們請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫上:“請(qǐng)不要在我的臉上抹黑”)。在收集資料的過程中,孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動(dòng),如為植物澆1水;把公共場(chǎng)所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里;還有的孩子把舊的電池收集起來,想辦法送接受回收的地方;動(dòng)手把廢物變成寶等。通過這種方式,讓幼兒主動(dòng)、自覺地保護(hù)身邊的環(huán)境。二、把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透各科教學(xué)活動(dòng)及日常生活中:利用外出“秋游”活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性。我們帶幼兒到中山“名果園”活動(dòng),在活動(dòng)過程中我們不單讓幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂,我們還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化.提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生.很多幼兒通過這次外出活動(dòng)了解了垃圾也要進(jìn)行分類放.如:請(qǐng)小朋友休息吃東西的時(shí)候周梓熙小朋友他想把喝完的飲料罐扔到垃圾桶,他站在兩個(gè)不同顏色又同時(shí)放在一起的垃圾桶面前愣住了,“老師我要扔在哪個(gè)垃圾桶啊!真奇怪!”這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)我叫其他小朋友也過來看看“.對(duì)啊!兩個(gè)是不是一樣的”“為什么要放在一起又不同顏色的”幼兒開始討論起來.我給他們講解我們?yōu)榱吮Wo(hù)環(huán)境節(jié)約資源,有些東西是可以循環(huán)再用的但有些又不可以所以為什么垃圾桶要分成兩個(gè)也是這樣的道理了,接著我們引導(dǎo)幼兒把吃過的飲料罐和食品袋分類放進(jìn)垃圾桶里面.三、抓住日常發(fā)生的情況進(jìn)行環(huán)保教育。四、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事。指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊(cè)如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對(duì)環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設(shè)計(jì),并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié),當(dāng)然還存在一些不足之處:如何讓幼兒通游戲活動(dòng)愉快自然地接受環(huán)境教育;怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)?以后的工作更應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中,并做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(二)我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位,保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要,在持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育下,我們大班年級(jí)組本學(xué)期乘著____月____日世界“水”日的東風(fēng),緊緊圍繞“水資源”,開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動(dòng),通過這樣的活動(dòng),幼兒對(duì)“水資源”的了解更深了,對(duì)“保護(hù)水”環(huán)保意識(shí)日漸提高。本次的“清清水世界”的探索活動(dòng)進(jìn)行了近兩周,在這一段時(shí)間里幼兒始終對(duì)水環(huán)境有著濃厚的探索興趣,在活動(dòng)中,幼兒親近自然,接觸社會(huì),了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系,懂得了如何保護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為,由于一部分的活動(dòng)是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同完成,因此保護(hù)水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會(huì),這也是我們活動(dòng)所想要達(dá)到的目的。(1)、幼兒能力的提高在活動(dòng)中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高,每當(dāng)一個(gè)問題提出,他們總是自己想辦法解決,通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來,在活動(dòng)中,他們大膽交流大膽講述,注意傾聽同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問題提出不同的見解。(2)、幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)在活動(dòng)中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況,這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得并不是老師傳授的,而是他們通過各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動(dòng),學(xué)得積極。面對(duì)這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況,充分展示了他們的聰明才智,爭(zhēng)做小小發(fā)明家。(3)、幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?,通過“清清水世界”的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了保護(hù)環(huán)境的種子,知道要愛護(hù)花草樹木,要保護(hù)水資源,要節(jié)約用水,更知道要珍惜自然資源。孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣,這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。地球是人類生存的星球,自古以來,由于人類對(duì)對(duì)大自然的掠奪,造成令人擔(dān)憂的勢(shì)態(tài),大氣的污染,臭氧層的破壞,土地沙漠化,海洋生態(tài)的失衡,綠色屏障的銳減,垃圾越來越多,環(huán)境問題觸目驚心。全球性的環(huán)境問題要加以控制,必須從環(huán)境教育入手,幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn),提出對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)心教育,即關(guān)心社會(huì)與國(guó)家的生態(tài)利益,關(guān)心全球的生活的條件,關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境知識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體,人是大自然的一部分,人類應(yīng)與大自然和睦相處,人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質(zhì),我們要保護(hù)環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),使幼兒具有初步的環(huán)保行為。幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(三)一、領(lǐng)導(dǎo)把方向、層層抓落實(shí),保證環(huán)保教育的實(shí)效性獲得名譽(yù)后,我園從上到下沒有半點(diǎn)放松,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)園林綠化的法規(guī)、方針和政策,努力為師生營(yíng)造良好的教育環(huán)境。為了講求教育的長(zhǎng)效性,每學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃、各級(jí)、班務(wù)工作計(jì)劃都有工作思路和具體要求,形成園長(zhǎng)把方向、保教主任和各年級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí)的組織管理。從園務(wù)工作計(jì)劃到教研計(jì)劃、級(jí)組工作計(jì)劃、教師的日常教學(xué)工作計(jì)劃均環(huán)環(huán)緊扣,層層落實(shí),使環(huán)保教育取得令人滿意的成績(jī),例如水、電、糧食、環(huán)境布置材料等資源浪費(fèi)明顯減少。二、不斷投入,營(yíng)造人文氛圍我園首次綠化建設(shè)投入近____萬(wàn)元,而每年需要完善環(huán)境工作的投入均在____萬(wàn)元以上,這在本行業(yè)里是不多見的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上也充分體現(xiàn)人文氛圍,只要你踏進(jìn)機(jī)幼,便會(huì)體會(huì)到什么叫怡情養(yǎng)性,園內(nèi)綠化、美化、香化、凈化,內(nèi)庭院更是四季如春,這一切都讓你充分感受我園立體化綠色景觀。三、環(huán)保教育形成自身特色⒈環(huán)保教育堅(jiān)持科學(xué)性、整體性、游戲性、滲透性、探索性、直觀性、持久性、家園一致性的原則。專題活動(dòng)和隨機(jī)教育相結(jié)合,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和身邊的教育資源開展環(huán)保教育活動(dòng),比如臺(tái)風(fēng)“杜鵑”,“海嘯”,參觀“益蟲展”等都成為很好的教材,讓孩子們更清楚地懂得保護(hù)大自然的重要。⒉不斷創(chuàng)新環(huán)保教育內(nèi)容和方法,提高環(huán)保教育質(zhì)量。在內(nèi)容上,有空氣、水資源、動(dòng)植物、噪音、垃圾、環(huán)保紀(jì)念日教育等等。在方法上,努力做到生活化、游戲化。除了在一日生活活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中滲透“講衛(wèi)生愛清潔”、“愛惜糧食”、“節(jié)約用水”“廢舊物品再利用”等知識(shí)外,還根據(jù)幼兒興趣開展各種教育活動(dòng),如參觀污水處理廠,到會(huì)展中心參觀順德家電,去少年宮參觀活體動(dòng)物標(biāo)本,還利用周末開展親子活動(dòng),中秋、國(guó)慶佳節(jié)全園組織大型親子活動(dòng);既有每學(xué)期舉行的幼兒環(huán)保作品展示,又有每月開展的親子美勞環(huán)保制作展。既有正規(guī)的環(huán)保教育活動(dòng),也有隨機(jī)的教育活動(dòng)。如去年____月份,我們分別在____公園、____廣場(chǎng)舉辦了規(guī)模很大而且很有專業(yè)水平的“愛我家園”大型文藝晚會(huì)。____月____日,我園又在順德體育中心舉辦了“環(huán)保?健康”為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),此次運(yùn)動(dòng)會(huì)共有____多人。為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),所有獎(jiǎng)品都是白菜、黃瓜等保健食物,就連裝獎(jiǎng)品的袋子也是家長(zhǎng)們收集的廢舊紙袋。⒊注重廢舊物品、廢舊材料的分類收集和再利用。老師們經(jīng)常組織幼兒收集廢舊材料制作教玩具、布置環(huán)境等,使廢舊材料得到充分的利用,也使孩子們更形象地理解“變廢為寶”的道理,強(qiáng)化“變廢為寶”的意識(shí)。在本學(xué)期全區(qū)幼兒“變廢為寶”手工勞作比賽中,我園幼兒____小朋友獲得一等獎(jiǎng),____小朋友獲得三等獎(jiǎng),____、____老師也同時(shí)獲得輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。⒋注重文明習(xí)慣的培養(yǎng)。各班都建立值日生和小環(huán)保員制度,督促小伙伴們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使幼兒的一舉一動(dòng)符合現(xiàn)代人、文明人的要求。幼兒在老師的帶領(lǐng)下為花草樹木澆水,到戶外的草地上收拾遺留在角落的籃球等體育器材。這些活動(dòng)均有效地培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)環(huán)境和愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、積極開展綠色宣傳活動(dòng),參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)曾經(jīng)說過,環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何,是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明尺度的重要標(biāo)志。多年來,我們堅(jiān)持積極參與社區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作。如在植樹節(jié)期間,我園的青年團(tuán)員積極參與植樹活動(dòng),與家長(zhǎng)一起上山共建“機(jī)幼親子林”。為順德區(qū)實(shí)施“青山、碧水、藍(lán)天”工程盡一份責(zé)任。每年到了“世界環(huán)境日”的這一天,全體師生便走向社區(qū)、街道,拉出大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)、大幅幼兒環(huán)保畫展,通過幼兒天真活潑的表演,向居民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。我園的幼兒“環(huán)保時(shí)裝展示”均收到了良好的宣傳效果,被人們譽(yù)為“環(huán)保小天使”。地球是人類共有的家園,從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為,是我們義不容辭的責(zé)任。我園通過開展一系列環(huán)保教育活動(dòng),不僅豐富了幼兒的課程,而且增強(qiáng)了教工們的環(huán)保意識(shí),使我區(qū)“青山、碧水、藍(lán)天”工程深深地扎根在師生的心坎上。幼兒園環(huán)保工作總結(jié)范本(四)一、從身邊的小事做起,引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境,珍愛生命我們鼓勵(lì)多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾,讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美,形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感,在自然角里種植小花、小草、蔬菜,讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌蚪等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。二、宣傳環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)我們利用了一切可利用的渠道,對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如:結(jié)合“植樹節(jié)”等,對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座,宣傳環(huán)保的意義,讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況,明確我們做到什么,可以做些什么。同時(shí)與家長(zhǎng)攜手,擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間,幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地,但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng),讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來,以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣,園內(nèi)能看到紙屑就撿,園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中,環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容,讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)能力1、一開學(xué),我們便開展了“愛護(hù)草坪,從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先,組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化,讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處,教育幼兒愛護(hù)花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。2、開展“撿垃圾”活動(dòng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類,回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。3、通過討論“沒有電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論