石家莊鐵道大學(xué)課程設(shè)計(jì)

石家莊鐵道大學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握《鐵道工程》本科目基礎(chǔ)知識，如軌道結(jié)構(gòu)、線路設(shè)計(jì)與施工等；

2.使學(xué)生了解我國鐵路發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，理解鐵路在國民經(jīng)濟(jì)中的重要性；

3.幫助學(xué)生掌握鐵路工程的設(shè)計(jì)原理和施工技術(shù)，為后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際鐵路工程問題的能力；

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、實(shí)踐操作等形式，鍛煉動手操作和實(shí)際施工能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，如CAD等軟件，進(jìn)行鐵路工程設(shè)計(jì)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛鐵路事業(yè)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德，強(qiáng)調(diào)工程質(zhì)量、安全意識；

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索、積極實(shí)踐，為我國鐵路事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

本課程針對石家莊鐵道大學(xué)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合鐵道工程學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)要求，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的鐵路工程技術(shù)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鐵道工程基礎(chǔ)知識：包括軌道結(jié)構(gòu)、線路設(shè)計(jì)原理、鐵路施工技術(shù)等，涉及教材第一章至第三章；

-軌道結(jié)構(gòu)：介紹軌道的組成、分類及性能要求；

-線路設(shè)計(jì)原理：講解線路設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)；

-鐵路施工技術(shù)：闡述鐵路工程施工方法、工藝和質(zhì)量控制。

2.鐵路工程設(shè)計(jì)與施工實(shí)踐：以教材第四章和第五章為主，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析；

-設(shè)計(jì)實(shí)踐：學(xué)習(xí)鐵路工程設(shè)計(jì)方法，運(yùn)用CAD等軟件進(jìn)行軌道、線路設(shè)計(jì)；

-施工實(shí)踐：了解鐵路工程施工組織、工藝流程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

3.鐵路工程管理與維護(hù)：依據(jù)教材第六章，讓學(xué)生了解鐵路工程的管理、維護(hù)與保養(yǎng)；

-鐵路工程管理：介紹工程管理的基本理論、方法及組織結(jié)構(gòu)；

-鐵路工程維護(hù)：闡述鐵路工程設(shè)施的檢查、養(yǎng)護(hù)、維修及病害處理。

4.我國鐵路發(fā)展概況及前景：結(jié)合教材第七章，分析我國鐵路發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及未來趨勢；

-發(fā)展歷程：了解我國鐵路從無到有、由弱變強(qiáng)的發(fā)展過程；

-現(xiàn)狀分析：研究我國鐵路在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；

-未來趨勢：展望鐵路行業(yè)的發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱進(jìn)行安排和進(jìn)度制定，確保課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：以教材為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解鐵道工程的基本理論、原理和知識點(diǎn)，使學(xué)生掌握必要的學(xué)科基礎(chǔ)知識。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂互動效果。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的實(shí)際案例，分析鐵路工程設(shè)計(jì)與施工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過案例討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對特定問題或案例展開深入探討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)操作，如參觀鐵路工程現(xiàn)場、實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提高動手操作能力。

5.模擬教學(xué)法：運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件（如CAD、BIM等）進(jìn)行鐵路工程設(shè)計(jì)模擬，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對鐵路工程領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，開展課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和研究能力。

7.情景教學(xué)法：設(shè)置真實(shí)或模擬的鐵路工程場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)變能力。

8.互動式教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線課程等資源，開展線上討論、答疑、測試等活動，實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，設(shè)計(jì)以下合理、客觀、公正的評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評估學(xué)生在課堂上的積極參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，對缺勤次數(shù)較多者予以扣分；

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的專注度、互動積極性等；

-小組討論：評估學(xué)生在討論中的參與程度、觀點(diǎn)闡述和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后作業(yè)、小論文、設(shè)計(jì)作業(yè)等，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用；

-小論文：評估學(xué)生的文獻(xiàn)查閱、分析問題和論文撰寫能力；

-設(shè)計(jì)作業(yè)：考察學(xué)生的設(shè)計(jì)思路、實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力。

3.實(shí)踐報(bào)告：占總評的20%。針對課程中的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)及成果。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析、問題解決能力；

-實(shí)習(xí)報(bào)告：考察學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)總結(jié)等。

4.考試：占總評的30%。包括期中考試和期末考試，評估學(xué)生對整個(gè)課程知識的掌握程度。

-期中考試：檢測學(xué)生對前半學(xué)期知識點(diǎn)的掌握情況；

-期末考試：全面評估學(xué)生對課程知識的綜合運(yùn)用能力和理解深度。

教學(xué)評估將以上述方式進(jìn)行綜合評定，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評估過程中，注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平和發(fā)展?jié)摿?，為學(xué)生提供公正、客觀的評價(jià)。同時(shí)，根據(jù)評估結(jié)果，教師可及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保課程教學(xué)任務(wù)的順利完成，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16周，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)32學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度按照教材章節(jié)順序進(jìn)行安排，如下：

-第1-4周：鐵道工程基礎(chǔ)知識（教材第一章至第三章）

-第5-8周：鐵路工程設(shè)計(jì)與施工實(shí)踐（教材第四章和第五章）

-第9-12周：鐵路工程管理與維護(hù)（教材第六章）

-第13-16周：我國鐵路發(fā)展概況及前景（教材第七章）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周一、三的上午或下午，每學(xué)時(shí)45分鐘，中間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等地進(jìn)行。

4.考試安排：

-期中考試：安排在課程進(jìn)行到第8周時(shí)，考試形式為閉卷；

-期末考試：安排在課程結(jié)束前，考試形式為閉卷。

5.課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合課程進(jìn)度，安排實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識。

7.節(jié)假日調(diào)整：根據(jù)國家法定節(jié)假日安排，適時(shí)調(diào)整教