七一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（3篇）

七一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（3篇）七一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（通用3篇）七一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!很榮幸，今天讓我代表區(qū)法院全體干警參加這次演講。在這里，我首先對院里給與我的信任，區(qū)里能給我這次機(jī)會表示衷心的感謝!這將成為我人生中最難忘的經(jīng)歷!明天是黨的生日，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，雖然沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代的炮火硝煙，也沒有經(jīng)歷過建國時(shí)期的艱苦卓絕，但作為跨世紀(jì)的新一代共產(chǎn)黨員，我深感肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更為自已能生活在改革開放這樣一個(gè)火熱的時(shí)代而自豪!在科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)我們不斷前行的今天，我更加真切地感受到此次活動(dòng)給我院法官及黨員帶來的深刻變化。今天我演講的題目是陽春布德澤，萬物生光輝。年少的時(shí)候，每次路過法院門口，那明亮而耀眼的國徽，那階梯式的建筑，那嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的氣氛，總是讓我不由得肅然起敬。我知道那是守護(hù)公正的地方，從那時(shí)起，成為一名守護(hù)公正的法官就成了我的夢想。為了夢想，我付出了太多的努力，也經(jīng)歷了失敗的痛苦和沮喪慶幸的是，去年我終于加入了法院的干警隊(duì)伍。從年少時(shí)的夢想到今天的預(yù)備法官，從過去的神秘好奇到如今的辛苦忙碌這些讓我感受到理論與實(shí)踐、夢想與現(xiàn)實(shí)的差距，我深知：要做好一名法官比實(shí)現(xiàn)法官夢想付出更多從立案庭到民二庭，從法院窗口到審判一線，使我更加近距離的了解了法官。法官，背負(fù)著法律的莊嚴(yán)，肩扛著社會的公正，用默默無聞的工作撐起司法審判的脊梁!來法院之前，有位法官朋友提醒我說：法官是高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，每一個(gè)案件都是一枚定時(shí)炸彈，處理得好就平安無事，處理不好就會把你炸的粉身碎骨，當(dāng)時(shí)我不以為然?，F(xiàn)在我才明白是追求公平的勞苦，尋求正義的艱辛讓他如此感慨日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒有鮮花與掌聲，只有無私與奉獻(xiàn);沒有悠閑與安逸，只有緊張與忙碌;沒有激情與浪漫，只有清苦與平淡。在守護(hù)公平與正義的道路上，不但要頂住各方面的壓力，還要承受無人傾訴的委屈和淚水有法律常識的人都懂得，判決容易調(diào)解難，雙方當(dāng)事人若能夠自愿達(dá)成和解，誰也不會來法院打官司。當(dāng)事人既然選擇到法院，就是希望能有個(gè)說理的地方。我們的老法官們對待每一案件都極其負(fù)責(zé)，對待每一位當(dāng)事人都耐心細(xì)致，只要有百分之一的和解希望，就會付出百分之百的努力。在我院審理的一起民間借貸糾紛案件中，雙方當(dāng)事人經(jīng)過多次的訴訟，已經(jīng)到了不是為錢而是為一口氣在繼續(xù)打官司的地步，在法庭上互不相讓，相互漫罵，甚至對法官產(chǎn)生誤解。如果簡單的一紙判決，不但不能化解矛盾，反倒會激化矛盾，甚至雙方會不停的上訪纏訴。我們的法官先后數(shù)十次苦口婆心地做雙方當(dāng)事人的工作，終于使他們握手言和，多年糾紛的案件以調(diào)解方式結(jié)案，有效的化解了社會矛盾!從這些老法官身上，我看到了法官這個(gè)職業(yè)的魅力!他們是我學(xué)習(xí)的楷模和榜樣!我們忘不了，那些鬧的不可開交的當(dāng)事人的唇槍舌劍;忘不了受害人傷心卻又充滿渴望的面龐;忘不了送達(dá)路上那一條條鄉(xiāng)間小徑的坎坷可更忘不了，簽收調(diào)解協(xié)議時(shí)原被告雙方心悅誠服的剎那，更忘不了受害人家屬激動(dòng)卻無以言語的動(dòng)容!在我的身邊，經(jīng)常會看到一些默默奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員和老法官們，我經(jīng)常會被他們那在平凡的身影背后散發(fā)出的共產(chǎn)黨員特有的魅力而折服、而感動(dòng)。也許，在家人看來，他們不是合格的妻子丈夫、父親母親;在朋友看來，他們不是為其兩肋插刀的真朋友，但人民群眾會說，他們是清正廉明的包青天，服務(wù)人民的宋魚水!也正是他們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，用堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求和滿腔的熱情，撐起區(qū)法治的朗朗晴空，一次又一次書寫我們法院的光榮!也許，以我淺薄的人生閱歷和短暫的工作經(jīng)歷還無法詮釋法官工作的全部，但從身邊的老法官身上和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，我清醒地意識到，法官就是意味著責(zé)任，意味著奉獻(xiàn)!陽春布德澤，萬物生光輝，法院的全體干警，一定會借著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作、開拓進(jìn)取，為區(qū)法院創(chuàng)造輝煌!為和諧區(qū)保駕護(hù)航!七一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇2一條游船劈開了南湖的波浪十幾個(gè)熱血青年在運(yùn)籌一個(gè)紅色的理想那船原本不是紅色的船內(nèi)燃燒的熱情把它染紅就成了一個(gè)紅色的會場九十年前的中國革命就從這太陽升起的地方起航也許是黑夜太長的緣故人們對太陽才有強(qiáng)烈的渴望于是在我的視覺里一部生動(dòng)的中國現(xiàn)代史就烙下了一條船在旭日里行進(jìn)的印象承載著一個(gè)民族的憧憬運(yùn)行著一個(gè)曲折的歷程尋找著改變中國命運(yùn)的航向多少處暗礁險(xiǎn)灘多少次驚濤駭浪船的航程在起伏的五線譜里寫著平平仄仄的詩行起初那幾個(gè)操舵人便在風(fēng)雨中迷惘中國革命的緊要關(guān)頭有位舵手操起舵輪矯正了那船的航向井岡峰巔遵義城頭延安寶塔西柏坡每一處革命圣地都是一座閃亮的航標(biāo)為一次次偉大的行動(dòng)導(dǎo)航跟著那條船的路線千萬條船從赤水從洪湖從黃河從長江江河湖海都在咆哮云集一支龐大的隊(duì)伍演奏出東方紅的合唱雄雞一樣形狀的土地終于發(fā)出了黎明的報(bào)曉一輪鮮紅的太陽從未有過今天的輝煌一代又一代掌舵人開辟的一條中國特色的航線把我們的航程永遠(yuǎn)指向太陽的方向七一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇3值此黨的生日來臨之際，我又一次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)榭偢杏X到自己只是在平凡的崗位上認(rèn)真履行著一位教師的職責(zé)，并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多黨員愛崗敬業(yè)，將一生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無怨無悔;與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。三十年前，擺在我面前的是兩種選擇：是當(dāng)婦女主任還是當(dāng)教師。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地選擇了當(dāng)一名人民教師，并在教師的崗位上我走過二十六個(gè)春秋。我沒有感人的事跡，只是憑著對祖國的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的一顆愛心努力地工作著，而一開始選擇教師崗位更是源于我對教育事業(yè)的熱愛。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，在我的教學(xué)生涯中，有歡笑，也有眼淚，但無論什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的特點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛。在這里，我想講述在我從教生涯中記憶深刻的幾段經(jīng)歷。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標(biāo)志。除了父母，教師是和學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模。教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。__年，那時(shí)我還在廣西工作，我?guī)б粋€(gè)班的學(xué)生到山心一中開展教育實(shí)習(xí)，初二(3)班的實(shí)習(xí)生向我反映，她們班上有個(gè)叫黃君青的女生，父親剛剛?cè)ナ溃赣H又沒有工作，還有一個(gè)弟弟也在同一所學(xué)校讀初一，家庭生活困難，學(xué)業(yè)更是無以為繼，提出要退學(xué)。這件事情讓我的心里頓時(shí)沉重了起來，我午飯也顧不上吃，和實(shí)習(xí)生趕到了那個(gè)女生的家里。當(dāng)看見簡陋的毛磚房里唯一的電器就是一個(gè)落滿灰塵的燈泡的時(shí)候，我的心被深深的觸動(dòng)了，當(dāng)場把身上僅有的幾十塊錢捐給了這位學(xué)生，在我的帶動(dòng)下，實(shí)習(xí)生中掀起了為這對姐弟捐款的活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，可我依然牽掛著這對姐弟，為了生計(jì)，姐弟倆的母親到廣東打工，所以，逢年過節(jié)我就把他們請到我家來和我們一起過節(jié)。我想實(shí)習(xí)生的捐款只能解決他們暫時(shí)的困境，要是沒有別人繼續(xù)幫助的話，姐弟倆一定會失學(xué)。雖然當(dāng)時(shí)我的月工資也只是仟元左右，但為了不使這對姐弟輟學(xué)，我還是決定資助他們直至完成初中學(xué)業(yè)，在我的幫助下，姐弟倆也順利的完成了學(xué)業(yè)。我知道一個(gè)人的力量是微小的，但教師的愛心行為對學(xué)生的影響卻是一生的。曾有位學(xué)生對我說老師，從你的身上我們學(xué)會了如何去做人、做事。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂?duì)繅艨M，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對不只是學(xué)生本人，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活。大學(xué)生雖然是成年人，但他們從學(xué)校到學(xué)校，沒有社會經(jīng)歷，心理還不成熟，在思想上，學(xué)習(xí)上和生活中，他們都希望得到老師指導(dǎo)和幫助。作為教育工作者，我知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)該延伸到課堂以外，考慮到學(xué)生有些問題不好當(dāng)面和老師說，也為了能在課堂以外與學(xué)生溝通，給學(xué)生以幫助，無論在哪個(gè)班任課，我都給學(xué)生留下Email地址，告訴他們有問題就給我寫信，我是他們的朋友，我會盡力幫助他們的。結(jié)果有的學(xué)生來信反映思想問題，有的要求解答學(xué)習(xí)上的難題。有個(gè)學(xué)生在給我的信中反映了她的苦惱和困惑，她說不知為什么，雖然人字簡單，但是卻很難寫。我覺得我在人際關(guān)系方面處理得不好，很難跟別人溝通，發(fā)現(xiàn)做人真的很難呀。我覺得我在我的方面做得不錯(cuò)的，但是為什么還是覺得很難和他們相處呢?一想到以前和中學(xué)同學(xué)玩得開心的時(shí)候，就感到現(xiàn)在生活的不夠高興呀。直到現(xiàn)在我都很少開心，我真的很希望有一個(gè)人能幫我重新找到快樂的含義。顯然，這個(gè)學(xué)生在人際交往中遇到了難題，非常希望得到我的幫助。我想這個(gè)學(xué)生可能是剛?cè)胄２痪玫囊荒昙墝W(xué)生，在新的環(huán)境里一時(shí)難以適應(yīng)，情感方面有點(diǎn)失落，導(dǎo)致情緒低落。她渴望別人對她的關(guān)注，但卻未能如愿，因此，很懷念過去快樂的時(shí)光。為了不讓學(xué)生失望，我及時(shí)給予了回復(fù)。首先幫她分析原因，告訴她人要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，鼓勵(lì)她把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，不要過多關(guān)注別人對自己的看法，凡事多從好的方面去看，多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)溝通，對自己要有信心，同學(xué)之間要以誠相待，以心換心，我相信同學(xué)會慢慢地了解你，理解你，和你交朋友。后來她給我回信說：梁老師：多謝你能在百忙中回信給我，我覺得我很幸福。從此我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)關(guān)愛我的人。我要從失落中找回我的自信來。發(fā)揮我個(gè)人的專長，自強(qiáng)不息、勇往直前、亮麗人生。人總需要靠自己的，路雖然很長，但是一定要走下去的，對嗎?雖然至今我都不知道給我寫信的人是誰，但我很高興學(xué)生如此信任我，也很高興我能為學(xué)生解決一些實(shí)際問題。平等友好的師生關(guān)系能帶來良好的教育教學(xué)效果。學(xué)生敬佩你，因?yàn)槟銍?yán)謹(jǐn)治學(xué)，為他們樹立了榜樣;學(xué)生擁戴你，因?yàn)槟慵仁撬麄兊牧紟?，又是他們的益友。?dāng)我聽到學(xué)生說老師，我們希望你一直教我們的時(shí)候，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰。從這些小事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作20__年度七一發(fā)言稿20__年度七一發(fā)言稿。教師肩負(fù)著教書育人的任務(wù)。要做好教師，就應(yīng)該追求做高層次的教師&&人之師;同時(shí)，要追求更高的人生境界&&道德境界或人類境界;并且，要追求更高的治學(xué)境界&&名師或大師。作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)剛調(diào)入本院的時(shí)候，系領(lǐng)導(dǎo)安排我上20__英語2班的《綜合英語》、20__法律和計(jì)應(yīng)班的《大學(xué)英語》以及三水輔導(dǎo)站的兩個(gè)函授班的《大學(xué)英語》。這幾頭的課，最令我擔(dān)心的是《綜合英語》，雖然在這之前我也教過多年《綜合英語》課，教學(xué)效果都很不錯(cuò)，深得學(xué)生好評。但此時(shí)我的心里還是沒有底。接受任務(wù)后，我的心理壓力很大。我想我是副教授，學(xué)校是把我當(dāng)人才引進(jìn)的，如果上不好課，豈不是被人瞧不起，很丟面子?帶著沉重的思想負(fù)擔(dān)，我開始了緊張的備課，全身心地投入，用廢寢忘食來形容一點(diǎn)也不夸張。備課也可謂細(xì)致入微，恨不得把課本上所有的知識點(diǎn)滴不漏地教給學(xué)生。晚上躺在床上的時(shí)候，第二天授課的教案就像放電影般在我腦海里播放。由于缺乏對學(xué)生的了解，結(jié)果教學(xué)并未按我的既定程序進(jìn)行，學(xué)生對教學(xué)效果不滿意，我急得吃不下飯睡不好覺，一下子瘦了十幾斤。但是，堅(jiān)持到底的個(gè)性和一名教師的責(zé)任感不允許我放棄。我一方面廣泛聽取學(xué)生的意見，一方面認(rèn)真分析了失敗的原因，首先是我對學(xué)生缺乏了解，他們和我以前教過的學(xué)生不一樣，以前的學(xué)生是高中畢業(yè)考上來的，而眼前的這些學(xué)生是中師英語專業(yè)畢業(yè)考上來的，雖然少數(shù)學(xué)生稍差，但大多數(shù)都具備了較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，只需要老師組織和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)就行。其次是學(xué)生反映我講得太多太快。這源于我考慮更多的是我要講什么，而忽略了學(xué)生該如何學(xué)，學(xué)什么。歸根到底就是沒有因材施教。找到問題的癥結(jié)后，我從新調(diào)整教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，一邊教，一邊征求學(xué)生的意見，漸漸地我找準(zhǔn)了方向，學(xué)生的臉上也露出了滿意的笑容。教學(xué)上雖然取得了一些成績，可我不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)槲抑罓I造良好的教學(xué)氛圍和取得出眾的教學(xué)效果還需要在學(xué)術(shù)上有更深的造詣。為了與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我不斷學(xué)習(xí)，如參加電腦培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率;關(guān)注和學(xué)習(xí)本專業(yè)最前沿的理論知識和科研成果，并把最新的信息帶給學(xué)生。教師都是在一定的集體中合作共事，大家都知道，搞好教學(xué)離不開同事的支持和協(xié)作。寬松的工作環(huán)境，良好的同事關(guān)系以及愉快的心情是搞好工作的基礎(chǔ)。人與人之間相處，如果多些體諒，多些理解，就能營造出一種和諧的氛圍。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，一名共產(chǎn)黨員，我注意以身作則，不怕吃苦，不計(jì)較得失，主動(dòng)承擔(dān)重、難的教學(xué)任務(wù)，多替老師們著想，為有困難的老師分擔(dān)工作。在這兒我想和大家說一件發(fā)生在我調(diào)入本院之前的事。有一年年終考核評優(yōu)，我系只得一個(gè)優(yōu)秀的名額，獲得此殊榮者可謂名利雙收，它不僅是對個(gè)人工作的肯定，證明工作能力，還可以晉升一級工資。我知道許多老師都希望自己能評上，年輕老師更希望獲得此榮譽(yù)，為申報(bào)職稱增加砝碼。通過無記名投票選舉，大家一致推選我，但我覺得系里的一位年輕老師無論是教學(xué)還是科研工作都表現(xiàn)得很出色。在宣布了選舉結(jié)果之后，我就那位年青老師的教學(xué)和科研工作談了我的看法，最后我說這榮譽(yù)應(yīng)該給這位老師，問大家有沒意見，大家都說沒意見。事后這位老師感動(dòng)地說，在這里工作她感到很開心，因?yàn)榇蠹叶际艿焦綄Υ冻龆嗌倥玫较鄳?yīng)的回報(bào)。我也很高興，因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)團(tuán)結(jié)互助、拼搏進(jìn)取的集體，工作開展得很順利我每個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作都比較重，每學(xué)年的教學(xué)工作量都在六百課時(shí)左右，有時(shí)一學(xué)期講授四門不同的課程，有專業(yè)課，非專業(yè)課，函授課和繼續(xù)教育課。函授課是老師們最不愿意上的課，主要是因?yàn)槭谡n時(shí)間都是在節(jié)假日，老師們平時(shí)在校內(nèi)上脫產(chǎn)班的課已經(jīng)夠累的了，本想周末好好休息一下，結(jié)果不但不能休息，還得連續(xù)兩天全天上課，而且多數(shù)是下到各函授站授課。這種濃縮課是按1：1.5計(jì)算課時(shí)的，可以說授課老師沒有得到多少實(shí)惠，更多是旅途奔波以及講課的勞累和辛苦，而這種心情和勞累只有親身經(jīng)歷的老