新疆昌吉市教育共同體四校2024-2025學年初三下學期考前最后一次模擬化學試題含解析

新疆昌吉市教育共同體四校2024-2025學年初三下學期考前最后一次模擬化學試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵釘放入足量的稀鹽酸中，銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少至消失，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色B．將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，無色的氫氧化鈉溶液變紅C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變白色渾濁的氣體D．打開濃鹽酸的瓶蓋，產(chǎn)生大量的白色煙霧2．合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列有關化肥的認識錯誤的是（）A．KNO3是一種復合肥B．農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃C．玉米倒伏是因為缺磷D．觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉3．宏觀辨識與微觀探析相結(jié)合是化學特有的思維方式。下表對應內(nèi)容中，正確的是()選項宏觀事實微觀解釋A．“二手煙”會危害身體健康分子之間有間隙B．無色氧氣加壓后變成淡藍色液體分子發(fā)生改變C．過氧化氫和水的化學性質(zhì)不同原子的排列方式不同D．木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈碳原子在等體積空間內(nèi)接觸碰撞的氧分子數(shù)目不同A．A B．B C．C D．D4．某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：，則X的化學式是A．C2H4 B．CH4 C．C2H2 D．C2H5OH5．某物質(zhì)完全燃燒后，消耗4.8gO2，生成4.4gCO2和3.6gH2O，則該物質(zhì)中()A．只有碳、氫兩種元素 B．一定有碳、氫元素，可能有氧元素C．含有碳、氫、氧三種元素 D．無法確定6．決定元素種類的是A．質(zhì)子數(shù) B．核外電子層數(shù)C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)7．最近科學家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是A．該元素的相對原子質(zhì)量為294gB．該元素的原子序數(shù)為117C．該元素的核外電子數(shù)為117D．鈣和銪都屬于金屬元素8．自然科學的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩。通過化學的學習，你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是A．通過化學反應使水直接變成汽油B．用點燃聞氣味法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯C．用人工的方法合成結(jié)晶牛胰島素D．用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣9．下列對實驗現(xiàn)象描述或?qū)嶒灢僮髡_的是A．硫粉在O2中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰B．向加碘食鹽溶液中加入淀粉，溶液變藍C．點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度D．為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液10．“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這理念不相符的是A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放B．使用一些新型可降解的塑料，減少”白色污染”C．自帶水杯出行，不用一次性紙杯D．將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境11．我國推廣食用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）,在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是（）A．59.3﹪ B．69.8﹪ C．64.1﹪ D．68.5﹪12．2018年5月18日，全國生態(tài)環(huán)境保護大會在北京召開。指出，要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。下列選項中，不利于生態(tài)環(huán)境保護的是（）A．保護綠水青山，建設生態(tài)文明B．分類處理垃圾，回收利用資源C．騎行共享單車，倡導綠色出行D．隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．氫氧化鈉廣泛應用于制皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)．氫氧化鈉溶液中的陽離子的符號是_____．氫氧化鈉固體露置在空氣中質(zhì)量會_____（填“減少”、“不變”、“增加”）．實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是氫氧化鈉會與玻璃中的二氧化硅緩慢反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應的化學方程式為：SiO2+2NaOH＝X+H2O，則X的化學式為_____．向久存變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加適量的氫氧化鈣，可以將生成的碳酸鈉除去，該反應的化學方程式為_____．使用NaOH時必須十分小心，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕．實驗時最好戴_____．14．請用化學用語回答下列問題。(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是_____。(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒，標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_____。(3)天然氣的主要成分_____。(4)食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是_____。15．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：（1）自然界中的水需要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，吸附常用到的物質(zhì)是_________。（2）從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)相對分子質(zhì)量是20，已知D和H都是氫元素，則D的質(zhì)子數(shù)為__________。（3）硬水主要是因為水中含較多鈣、鎂離子，寫出一種離子符號：_________（要求：在“四線三格”中規(guī)范字母大、小寫）16．用化學符號填空：3個氧分子_____；氫氧根離子_____；改良酸性土壤的堿_____；標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題:(1)B、C裝置中出現(xiàn)的相同的實驗儀器是_______________。(2)若用A裝置制取氧氣，則相應的化學反應方程式為_______________。(3)甲同學用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，你認為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_______________；C中多孔隔板合適的位置是______________處（選填“a”或“b”），不適宜用作多孔隔板的材料是______________(選填編號)。①銅片②塑料③鐵④石墨(4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，常用來漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫，其反應原理是。實驗室制取SO2氣體的發(fā)生裝置可選擇______________，若用E、F組合作為收集裝置，則制取一瓶SO2，導管口的連接順序為______________，裝置F的作用是______________。18．分類、類比、推理都是學習化學常用的方法?；瘜W實驗的設計首先考慮實驗目的，其次考慮操作的便利性、安全性和節(jié)約藥品等。ABC①上述實驗A可以與B歸為一類，設計中均注意了實驗的便利性設計，B實驗便利性是指_____，b儀器的名稱_____，A實驗中涉及反應的化學方程式是______②C實驗裝置制氫氣，足量鋅粒與98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸反應，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？_____通過學習我們知道有些氧化物與水反應可以生成對應的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca(OH)2或CO2+H2O=H2CO3等。按照此規(guī)律：①氫氧化鉀可以由水與_____（填化學式）反應得到。②寫出氧化物與水反應得到硫酸的化學方程式______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）硝酸銀有收斂、腐蝕和殺滅細菌的作用，對淋球菌特別敏感，臨床上常用含低濃度硝酸銀的眼藥水為新生兒預防眼炎。向17g某含硝酸銀的眼藥水中加入含0.0585g氯化鈉的溶液，恰好完全反應，請計算該眼藥水中硝酸銀的質(zhì)量分數(shù)。（假設眼藥水中其他成分不與氯化鈉發(fā)生反應）

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、鐵釘放入足量的稀鹽酸中，生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡；鐵釘中含有碳等雜質(zhì)，不與稀鹽酸反應，固體逐漸減少，但不會消失，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故A錯誤；B、將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，無色的酚酞溶液變紅色，而不是氫氧化鈉溶液變紅，故B錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，故C正確；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的瓶蓋，產(chǎn)生大量的白霧，而不是白色煙霧，故D錯誤。故選C。2、C【解析】試題分析：A、硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥。故選項說法正確。B、農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃，故選項說法正確。C、玉米倒伏是因為缺鉀，故選項說法錯誤。D、根據(jù)磷礦粉呈灰白色，氯化鉀為白色，可以將磷礦粉區(qū)分出來，故選項說法正確。故選C?？键c：常見化肥的種類和作用；化肥的簡易鑒別3、D【解析】

A、“二手煙”會危害身體健康，微觀實質(zhì)是分子在不斷運動，故A不正確；B、無色氧氣加壓后變成淡藍色液體，分子之間的間隔改變，分子不發(fā)生改變，故B不正確；C、過氧化氫和水的化學性質(zhì)不同，過氧化氫和水是由分子構(gòu)成的，則是分子的排列方式不同，故C不正確；D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，原因是碳原子在等體積空間內(nèi)接觸碰撞的氧分子數(shù)目不同，故D正確。故選D。4、B【解析】

由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式，反應前氧原子個數(shù)為4，反應后的生成物中碳、氫、氧、原子個數(shù)分別為1、4、4，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個碳原子、4個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為CH4。故選B。5、C【解析】

質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質(zhì)量不變；只生成二氧化碳和水說明含有氫和碳元素,無法確定是否含有氧元素。4.4gCO2中氧元素的質(zhì)量為；3.6gH2O中氧元素的質(zhì)量為，所以反應后氧元素總質(zhì)量為3.2g+3.2g=6.4g大于氧氣的質(zhì)量4.8g，說明可燃物中有氧元素。即則該物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素。故選C。6、A【解析】

元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）。故選：A。7、A【解析】A相對原子質(zhì)量的單位是“一”，一般省略不寫，不是g。該元素的相對原子質(zhì)量為294。故此項錯誤。B該元素的原子序數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)都是117。故此項正確。C根據(jù)在原子中“質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)”可知其核外電子數(shù)為117。故此項正確。D判斷元素種類（金屬元素、非金屬元素）可根據(jù)元素名稱的偏旁判斷。金字旁的為金屬元素。故此項正確?？键c：元素周期表的含義點評：本題中給出的元素名稱陌生，可根據(jù)元素周期表的意義解題。8、A【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，水中含有的是氫和氧元素，而汽油中含有碳元素，通過化學反應不可能使水直接變成汽油，選項A錯誤；B、點燃聚乙烯無刺激性氣味，而點燃聚氯乙烯有刺激性氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別，選項B正確；C、我國已經(jīng)成功合成結(jié)晶牛胰島素，可以用人工的方法合成結(jié)晶牛胰島素，選項C正確；D、碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣，可以從氧化鈣中除去碳酸鈣，選項D正確。故選A。9、C【解析】

A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，不符合題意；B、加碘食鹽中不含碘單質(zhì)，不能使淀粉變藍，不符合題意；C、可燃性氣體混有一定量的空氣，遇明火會發(fā)生爆炸，故點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度，符合題意；D、不能用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液，容易造成濾紙破損，不符合題意。故選C。10、D【解析】A、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放，可以防止水污染，不符合題意；B、使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”，不符合題意；C、自帶水杯出行，不用一次性紙杯，可節(jié)約資源保護環(huán)境，不符合題意；D、將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，造成空氣污染，符合題意。故選D。11、A【解析】試題分析：碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是=59.3%。選A?？键c：化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算。點評：化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算是考試的重要考點，某元素的質(zhì)量分數(shù)=。12、D【解析】

A、保護綠水青山可以防止空氣污染，利于生態(tài)環(huán)境保護；B、分類處理垃圾，回收利用資源，可以防止污染，節(jié)約能源，利于生物圈的保護；C、騎行共享單車，倡導綠色出行，可以節(jié)約能源，利于生態(tài)環(huán)境保護D、隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本，易造成水污染，不利于生態(tài)環(huán)境保護故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、Na+增加Na2SiO1Ca(OH)2+Na2CO1=CaCO1↓+2NaOH防護眼鏡【解析】

（1）氫氧化鈉溶液中的陽離子是鈉離子，其離子符號為：Na+．（2）氫氧化鈉固體露置在空氣中易吸收水分發(fā)生潮解，與空氣中的二氧化碳反應，質(zhì)量會增加．（1）根據(jù)反應的化學方程式SiO2+2NaOH=X+H2O，反應物中硅、氧、鈉、氫原子個數(shù)分別為1、4、2、2，反應后的生成物中硅、氧、鈉、氫原子個數(shù)分別為0、1、0、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個硅原子、2個鈉原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為Na2SiO1．（4）氫氧化鈣與變質(zhì)生成的碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO1=CaCO1↓+2NaOH．（5）氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，防止眼睛被它腐蝕，實驗時最好戴防護眼鏡．14、Fe2+CH4NaHCO3【解析】

（1）一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷，根據(jù)離子符號的寫法：在相應的元素符號的右上角先寫出電荷的數(shù)目，再寫出電荷的電性，電荷數(shù)為1時省略不寫，所以亞鐵離子的符號寫為Fe2+，故填Fe2+。（2）亞硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，設氮元素的化合價為x，則+1+x+（-2）×2=0，x=+3，故亞硝酸鈉中氮元素的化合價標為。（3）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4，故填CH4。（4）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，其化學式為NaHCO3，故填NaHCO3。15、活性炭1【解析】

（1）活性炭具有良好的吸附性，可以去除異味和色素，所以水凈化常用的吸附物質(zhì)為活性炭；（2）質(zhì)子數(shù)決定元素種類，D和H都是氫元素，則質(zhì)子數(shù)相同，所以為1；（3）書寫鈣離子時，大寫字母占上兩格，小寫字母占中間，化合價在第一格，所以鈣離子為。元素種類由質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)相同則屬于同一種元素。16、3O2OH-Ca(OH)2【解析】

每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成；每個氫氧根離子帶1個單位負電荷；改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；化合物中元素化合價代數(shù)和為零。【詳解】（1）3個氧分子可以表示為3O2；（2）氫氧根離子可以表示為OH-；（3）改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，可以表示為Ca(OH)2；（4）氯酸鉀中鉀元素化合價是+1，氧元素化合價是-2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氯元素的化合價是+5，可以表示為。故填：3O2；OH-；Ca(OH)2；。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗可以控制反應的發(fā)生和停止a③Dhgi或fhgi吸收殘留的SO2，防止污染空氣【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻?1)B、C裝置中出現(xiàn)的相同的實驗儀器是長頸漏斗。(2)裝置A適用于固體加熱制取氣體，試管口處有一團棉花，則是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為。(3)關閉活塞后，利用氣壓差可以實現(xiàn)固體和液體的分離，所以用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停