記敘文閱讀專項訓練之人物描寫作用 中考語文二輪專題

記敘文閱讀專項訓練之人物描寫作用一、課標要求在初中語文課程標準中，明確要求學生能夠欣賞文學作品，感受作品中的形象，體會作品中人物描寫的妙處。人物描寫是記敘文的重要組成部分，通過對人物的外貌、語言、動作、心理等方面的刻畫，可以展現(xiàn)人物的性格特點、品質，推動情節(jié)的發(fā)展，揭示文章的主題。掌握人物描寫作用的分析，對于理解記敘文的內涵、提高文學鑒賞能力具有重要意義。二、常見題型、問法1.文中對某某人物的某某描寫有什么作用？2.請分析文中某段人物描寫的表達效果。3.作者通過對人物的描寫，想要表現(xiàn)什么？三、方法歸納1.外貌描寫作用：通過對人物容貌、姿態(tài)、服飾等方面的描寫，展現(xiàn)人物的身份、地位、性格特點等。例子：在《孔乙己》中，“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@段外貌描寫，表現(xiàn)了孔乙己窮困潦倒卻又自命清高的形象特點。2.語言描寫作用：能夠反映人物的思想、性格和心理，表現(xiàn)人物的身份和經(jīng)歷。例子：《藤野先生》中，藤野先生對“我”說：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！蓖ㄟ^藤野先生的語言，表現(xiàn)出他對學生的關心和尊重。3.動作描寫作用：可以展現(xiàn)人物的性格和內心活動。例子：《背影》中，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”通過對父親爬月臺動作的描寫，生動地表現(xiàn)出父親對兒子的關愛。4.心理描寫作用：能夠深入揭示人物的內心世界，表現(xiàn)人物的思想感情和性格特點。例子：《孤獨之旅》中，“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒?！乙丶摇蓖ㄟ^杜小康的心理描寫，表現(xiàn)了他在孤獨環(huán)境中的脆弱和對家的思念。四、實戰(zhàn)演練閱讀一：《我的叔叔于勒》（節(jié)選）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！彼氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！备赣H神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。問題：文中對父母的語言、神態(tài)描寫有什么作用？詳解：通過對父親“臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子”“神色張皇”“神色很狼狽，低聲嘟囔著”等神態(tài)描寫，以及父母之間的對話，如母親的“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的”，生動地展現(xiàn)了父母在得知于勒又變窮后的驚恐、慌張、自私和冷酷，揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。答案：文中對父母的語言、神態(tài)描寫，生動地展現(xiàn)了他們在得知于勒又變窮后的驚恐、慌張、自私和冷酷，揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。閱讀二：《老王》（節(jié)選）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。問題：文中對老王的外貌描寫有什么作用？詳解：文中對老王的外貌描寫，如“直僵僵地鑲嵌在門框里”“面如死灰，兩只眼上都結著一層翳”“像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”，形象地寫出了老王病入膏肓、行將就木的狀態(tài)，既表現(xiàn)了他身體的極度虛弱，也為下文寫他的去世做了鋪墊，同時也表達了作者對老王的同情。答案：文中對老王的外貌描寫，形象地寫出了他病入膏肓、行將就木的狀態(tài)，既表現(xiàn)了他身體的極度虛弱，為下文寫他的去世做了鋪墊，也表達了作者對老王的同情。五、注意事項1.要結合上下文來分析人物描寫的作用，不能孤立地看待。例子：在《范進中舉》中，范進中舉后發(fā)瘋的動作描寫“拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水?！比绻麊为毧催@段動作描寫，可能只是覺得范進很失態(tài)，但結合前文他多年科舉不中的經(jīng)歷和當時的社會背景，就能更深刻地理解他的瘋狂是對封建科舉制度的諷刺。2.注意多種描寫方法的綜合運用。例子：在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，“她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：‘哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！’”這里既有阿長的語言描寫，又有她高興的神態(tài)描寫，綜合展現(xiàn)了阿長善良、樸實、真誠的性格特點。六、課后強化1.《穿西裝的修車老爸》①老宅拆遷，我們這個工薪家庭得到一大筆拆遷款和一處房產(chǎn)。我們買下了一套帶車庫的復式洋房。入住之后，我才知道自己的鄰居不是“土豪”而是“海歸”。②可父親卻做起了更丟面子的事——在家里車庫前擺起了自行車攤。③我勸了父親好幾次，別修車了?？伤膽B(tài)度非常強硬：“不管有沒有人來修，攤我一定得擺。你們要是嫌臟，我就天天打掃；要是嫌我穿這工作服丟臉，我就穿得體面點兒?！备赣H說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領帶翻出來，洗熨妥當穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得光瓦亮。④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看，不少人還會說上幾句風涼話：“都住這么好的小區(qū)了，竟然擺攤修車？這老頭腦子肯定有毛病了……”可這絲毫沒讓父親動搖，他每天依舊準時出來擺攤。眼看著一個多月過去沒有一個人光顧父親的車攤，我也著急起來。⑤“大爺，孩子的自行車壞了，能幫忙看看嗎？”這天，一個中年人領著小孩站在車攤前，他們的到來讓父親頓時來了精神?！続】他脫下西服，把領帶折起來，系上干凈的圍裙，戴上袖套，忙活起來……完之后，他用抹布擦干凈車子，一點機油的痕跡都沒留下?？粗⒆域T車遠去的背影，他笑著說：“誰說我沒生意？”⑥自那以后，來找父親修車的人多了，而且多是孩子的車?？臻e時，他用狗尾巴草編織小玩偶掛在孩子們的車上。到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再放上一壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。⑦陳老頭修車攤漸漸在小區(qū)里出了名，有時甚至需要“掛號就診”。我家車庫前的空地，也成了小區(qū)老人打發(fā)時光的好地方。幾年下來，父親的修車生意越來越好，我也替父親高興。⑧一天，父親把我叫到跟前，將一個存折小心翼翼地遞給我。打開一看，我傻了眼，存折上竟然有10萬塊。父親說：“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點兒，不要為了錢活得太辛苦。”父親說著，【B】我連忙轉過身，不想讓他看到濕潤的眼睛。⑨不由想起小時候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人，他會囑咐母親看好我，然后沖進擁擠的人群，等安頓好座位，他又忙著給我們打開水泡面，一路忙前忙后。⑩現(xiàn)在我長大了，應該多多照顧父親才是，可每次看著在職場拼搏的我，父親總是說：“你們照顧好自己就行，我和你媽養(yǎng)老不用你們操心?！比缃瘢医K于明白他為什么總是熬到晚上9點多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個小時車去城西最便宜的店進貨，總是一年半載也不為自己添件新衣裳……我想買這套洋房時，父親二話沒說，把多年的積蓄都給了我。當我嫌棄他擺車攤時，他又西裝革履，把車攤裝飾成為“花園”，把修車的活計演繹成生活的藝術。問題：文章第②⑤段中對小男孩的描寫，表現(xiàn)了他怎樣的性格品質？（4分）解析：文章第②段中對小男孩的動作和語言描寫，如“緊繃著小臉，咬著小嘴唇，賣力地推著”“雙手一叉腰，小肚子一挺，沖站在一旁的媽媽莊嚴宣告”等，生動形象地展現(xiàn)了小男孩的行為和神態(tài)，表現(xiàn)了他勇敢、自信的性格品質。答案：表現(xiàn)了男孩勇敢、自信的性格品質。（4分）2.《十五歲的單車》①早自習已經(jīng)上了二十分鐘了，少年本打算趁老師不注意偷偷溜進座位，但老師就站在他座位的附近，大聲地讀著課文。他站在教室的門口小聲喊：“報告?！甭曇艉苄?，還是打亂了早讀，所有的人都停止了讀書，抬起頭望著他。②少年黝黑的臉上汗涔涔的，泛著紅光，顯然是一路急著趕來的。那么多雙眼睛齊刷刷地望著他，他覺得有些難為情，臉變得更紅了，微微低下了頭。他在等待老師說進來吧，年輕的女老師卻并沒有說。他抬起頭疑惑地看著她，她也疑惑地看著他，眉頭微皺了下，遲疑了足足有五秒鐘，才說：“進來吧。”③少年像得到大赦一樣，快速奔到座位上，臉上的汗都沒來得及擦，就掏出課本大聲地讀起來。如果是那些貪玩愛逃課的淘小子，可能她也就不說什么了?？伤且粋€好學生，雖然木訥寡言，但學習努力，成績優(yōu)異。少年家在離學校二十多里地的一個小村，這一路路程，偶爾起晚了或者半路上自行車壞了，不能按時到校，是可以原諒的，但連續(xù)三天早晨都遲到就說不過去了。少年喊報告的時候，她故意沉默了一會兒，以示警告。他不是那種不懂事的孩子，他那焦急的臉和粗粗的喘息聲告訴她，他是急著往學校趕的，雖然還是來晚了。④少年從老師的眼神中看出了她的不滿，他并不怨她，連續(xù)三個早晨遲到，確實有些說不過去。雖然挨批評，但是他知道如果再遲到，實在是太過分了。⑤他在心里暗暗下決心，明天早晨一定要早早地來到學校。⑥次日早晨，她剛把車放好，遠遠地看著少年也來了。他騎車的樣子有點滑稽！屁股離開車座，高高地翹著，整個車隨著身子的晃動而左右擺動著，顯然很用力，車子行駛起來卻顯得很吃力。⑦少年放好車，一路飛跑著朝教室趕去。望著少年急匆匆地拐進樓梯口，她疑惑地來到他的單車前，這是一輛八九十年代的老式單車，高大笨重，上面銹跡斑斑。她的目光停在了車的后輪胎上，上面竟然纏繞著繩子，有的地方還用鐵絲扎了起來。她費了好大的力氣才把繩子解開，輪胎的縫隙里露出來一塊布條，往外一扯，竟然是一件撕碎的衣服！她吃驚地把整個后輪胎都翻出來，里面塞滿了破布，棉花……竟沒有內胎。她終于知道少年為什么滿臉汗涔涔而仍然遲到了，她終于知道為什么少年那么用力地蹬車而車子卻走不快了。淚一滴一滴地從她美麗的臉龐滑落，她不知道，是誰給他出的這樣的主意；她也不知道，他有著什么樣的家庭；她更不知道，這個只有十五歲的少年，內心有著一個怎樣的世界。她只知道讓淚水順著臉頰，一滴一滴地滑落……⑧課間的時候，她找到少年，說：“我的車壞了，想到外面買點東西，借你的車用一下。”少年的臉紅紅的，半天才說：“我中午也要出去的，你……借別人的吧……”⑨“你還有時間出去，中午不是語文考試嗎？”她臉上有些怒色。⑩中午一放學，少年就跑去看他的單車，早已沒有了影子，少年心里忐忑不安，他一直小心地隱藏著內心那份自卑，要是她發(fā)現(xiàn)了車胎的秘密，那該有多尷尬？?少年沒去找，他知道一定是她騎走了。讓他感到奇怪的是，中午語文老師并沒有來監(jiān)考。?臨近上課的時候，她又找到他說：“真倒霉，車剛騎幾步就沒氣了，害得我只能步行，車子我就替你送到了學校西邊的修車鋪里，下午放學的時候你去取吧……”?少年有些慶幸，幸好她沒有發(fā)現(xiàn)他單車的秘密。?下午去推車的時候，少年發(fā)現(xiàn)車的后輪胎都已經(jīng)換成新的了。他心里微微一顫，尷尬地說：“大爺，我，我沒帶錢，明天……”他想說，明天我把錢給你帶來行嗎？修車的老人頭也沒抬，說：“那女老師早就把錢給你交完了，你推走吧……”少年和那位女老師都沒有再提及此事，直到初中畢業(yè)，少年再也沒有遲到過。?許多年后，昔日的少年已經(jīng)長大，成了一名深受學生愛戴的老師，他靠自己的努力買了房子，還買了輛小轎車，家里光閑置的自行車就有好幾輛。?最近，他注意到班上一個特殊的孩子小夕。小夕父母離異，父親外出打工，他只能跟著生病的奶奶一起生活。每天既要上學又要照顧奶奶，一輛幾乎要報廢的自行車就成了小夕兩點一線連接的紐帶。有一天，他對小夕說：“我要到外面買點東西，想騎下你的車……”?故事的結局有些老套，正如你所料，這位老師回來后對他的學生說：“我把你的車給丟了……”問題：請仔細體會第②段，說說女教師為什么遲疑了五秒鐘才讓男孩進教室？（3分）解析：女教師“眉頭微皺了下，遲疑了足足有五秒鐘”的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了她對男孩連續(xù)三天遲到的行為感到不滿，同時也在思考如何處理這件事情，所以遲疑了五秒鐘才讓男孩進教室。答案：女教師遲疑五秒鐘，是因為她對男孩連續(xù)三天遲到感到不滿，同時也在思考如何教育他。（3分）3.《他們就是我的城市》①我女兒一歲半，她最熟悉三種職業(yè)：醫(yī)生、警察和快遞員。因為定期體檢、打預防針，她準確識別白大褂和聽診器。偶爾需要動用“權威”使她聽話，警察的“不許動”很管用。對幼小的她來說，“快遞員叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他們會在一天里某個隨機的時刻出現(xiàn)，“叮咚”摁門鈴，送來水果、餅干和玩具。②“快遞員叔叔來了，你的禮物就到了?！蔽以?jīng)一邊在網(wǎng)上下單童書，一邊對女兒說。她認真地想了幾秒，答：“和圣誕老人一樣！”比起那位傳說中的紅衣老爺子，這些叔叔才是真正穿越風和雪，把她想要的東西送到她身邊的人。③這幾年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家送快遞。我剛搬來時，沒有特別留意過他。女兒出生不久后，某天我忽然收到他的短信：“在家嗎？我是快遞員，方便開門嗎？”收了快遞，我忍不住問他：“你怎么不摁門鈴？”他不好意思地說：“上次來，看你肚子挺大，估計這會兒已經(jīng)生了，怕吵著寶寶睡覺。”我逗他：“你還挺有經(jīng)驗？”他笑答：“我女兒5歲啦，跟我在北京呢！”④我家樓上那戶也有孩子。每天晚上11點之后，我還常常能在客廳、臥室、嬰兒房……聽見天花板上傳來各種聲響——雜物落地、輪子滾動、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥責……樓溝通過數(shù)次，沒有任何改變。最后一次，操著本地口音的男主人打開門，一臉坦然地說：“我也沒轍呀，那您報警吧！”⑤小區(qū)旁邊不遠，臨街有幾間商鋪，附近居民賴以生存的蔬菜攤就在那里。賣果蔬的是一家早出晚歸的安徽人。老爺子收菜錢，侄兒打雜。侄兒活絡，叔叔、阿姨、大哥、大姐的永遠掛在嘴上，今天讓你嘗個草莓，明天手一揮五毛不要了。獼猴桃放久了，還提醒“別給小孩買”。在這個時代，我和鄰居可以互不相識，但我們不會不熟悉這家人。⑥有一次，我新買的電腦出現(xiàn)故障，退換需要包裝上某個標貼，可是紙箱子早扔到樓道里了，因為每天都有人來收。我跟物業(yè)、保安打聽一番，在另一棟樓的地下室找到小區(qū)收廢品的兩口子。他們租住在最多5平方米的小屋，睡上下鋪。聽完來意，大哥立即行動。他打開另一間屋子，里面從地到天擺滿了各式各樣的紙殼箱，無法計數(shù)。他一張一張地往外抽，抽了一個多小時，抽空了半間屋子，終于找到我要的紙箱。我掏出錢感謝，大姐沖出來，把我轟走了。有天我晚歸深夜一兩點遇見他倆，才知道他們收拾樓道棄置物，為了不影響居民出入，不占用電梯，都是夜里悄悄干。⑦在商場買好家具，東北大哥和他萬能的金杯車能提供一站式服務。夏天空調壞了，背著工具箱的四川小伙兒敏捷地鉆出窗戶，修理外掛機，誰也不會提“高空作業(yè)費”。家里缺什么了，湖北阿姨的小超市里啥都有，講價？省省吧，社區(qū)里的價格，本身就很便宜。⑧他們如此真實、有力地活著，需要著這座城市，也被這座城市需要著。⑨我們享受服務的同時，也應該接納服務可能帶來的風險，為居民提供安全的生活環(huán)境，是城市的職責所在。容納東