初中生心理健康學(xué)術(shù)論壇

初中生心理健康學(xué)術(shù)論壇主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《心理健康教育》八年級上冊第五章“學(xué)會與同學(xué)交往”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.學(xué)會傾聽：學(xué)生需要了解傾聽的重要性，學(xué)會有效地傾聽他人的觀點(diǎn)和感受，以便更好地理解他人，促進(jìn)良好的人際關(guān)系。

2.表達(dá)自我：學(xué)生需要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受的技巧，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法，同時(shí)尊重他人的意見。

3.溝通技巧：學(xué)生需要了解和掌握溝通的基本技巧，如提問、反饋、同理心等，以便在交往中更好地溝通，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人際關(guān)系的概念，初步掌握了與他人交往的基本技巧。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解交往的藝術(shù)，提升他們與他人交往的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.心理健康素養(yǎng)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握傾聽、表達(dá)和溝通的技巧，提升他們在人際交往中的心理健康素養(yǎng)，更好地處理與同學(xué)之間的關(guān)系。

2.社交素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)尊重他人的意見，提高他們在社交場合的素養(yǎng)和能力。

3.自我認(rèn)知素養(yǎng)：幫助學(xué)生了解自己的溝通風(fēng)格，認(rèn)識自己在人際交往中的優(yōu)勢和不足，提升自我認(rèn)知素養(yǎng)，從而更好地與他人交往。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生掌握有效的傾聽技巧，能夠理解他人的觀點(diǎn)和感受。

2.學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自我，尊重他人意見。

3.學(xué)生學(xué)會運(yùn)用溝通技巧，增進(jìn)彼此了解和友誼。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何在實(shí)際交往中運(yùn)用傾聽技巧，避免誤解和沖突。

2.學(xué)生如何把握表達(dá)的度，既表達(dá)自我，又不傷害他人。

3.學(xué)生如何在不同情況下運(yùn)用不同的溝通技巧，達(dá)到有效溝通。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)傾聽技巧，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握表達(dá)的度，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力。

3.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在不同情景中練習(xí)溝通技巧，提高他們的溝通能力和應(yīng)變能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅。

2.課程平臺：學(xué)校心理健康教育課程平臺。

3.信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、案例分析、傾聽和溝通技巧測試題。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)、反饋與評估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是《學(xué)會傾聽和表達(dá)》。在開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家思考一個(gè)問題：“在日常學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到過聽不懂同學(xué)觀點(diǎn)的情況？”這個(gè)問題將引導(dǎo)我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要明確傾聽和表達(dá)的重要性。傾聽是理解他人觀點(diǎn)的關(guān)鍵，表達(dá)則是有效溝通的基石。

2.案例分析：接下來，我們通過一個(gè)案例來了解傾聽和表達(dá)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在這部分，我們將詳細(xì)講解如何有效地傾聽和表達(dá)，以及如何在實(shí)際交流中運(yùn)用這些技巧。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分成小組，討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用傾聽和表達(dá)技巧。

2.角色扮演：每組成員進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交流場景，演示傾聽和表達(dá)技巧。

3.成果展示：各小組向全班展示討論成果和角色扮演過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：圍繞傾聽和表達(dá)在生活中的應(yīng)用，學(xué)生們展開深入討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

3.成果分享：每組選代表分享討論成果，其他組成員可進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到傾聽、表達(dá)和溝通技巧。具體知識點(diǎn)如下：

1.傾聽的重要性：傾聽是理解他人觀點(diǎn)的關(guān)鍵，通過傾聽可以增進(jìn)彼此的了解和友誼。

2.有效的傾聽技巧：包括專注地聽、理解他人的觀點(diǎn)、避免打斷他人、及時(shí)給予反饋等。

3.表達(dá)自我：表達(dá)自我是有效溝通的基石，要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法和感受。

4.表達(dá)技巧：包括清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、尊重他人的意見、用事實(shí)和例子支持自己的觀點(diǎn)等。

5.溝通技巧：溝通技巧是促進(jìn)良好人際關(guān)系的重要因素，包括提問、反饋、同理心等。

6.傾聽和表達(dá)在實(shí)際中的應(yīng)用：通過案例分析，了解傾聽和表達(dá)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，提高人際交往能力。

7.溝通障礙及解決方法：了解常見的溝通障礙，如語言差異、文化背景等，并掌握相應(yīng)的解決方法。

8.非語言溝通：了解非語言溝通的形式，如肢體語言、面部表情等，并學(xué)會正確運(yùn)用非語言溝通。

9.沖突解決：學(xué)習(xí)如何在沖突中運(yùn)用傾聽和表達(dá)技巧，以達(dá)到有效解決問題的目的。

10.自我反思：通過自我反思，了解自己在傾聽和表達(dá)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提升自己的溝通能力。板書設(shè)計(jì)1.傾聽的重要性

2.有效的傾聽技巧

3.表達(dá)自我

4.表達(dá)技巧

5.溝通技巧

6.傾聽和表達(dá)在實(shí)際中的應(yīng)用

7.溝通障礙及解決方法

8.非語言溝通

9.沖突解決

10.自我反思

板書設(shè)計(jì)示例：

傾聽->專注地聽->理解他人的觀點(diǎn)->避免打斷他人->及時(shí)給予反饋

表達(dá)->清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)->尊重他人的意見->用事實(shí)和例子支持自己的觀點(diǎn)

溝通技巧->提問->反饋->同理心

沖突解決->冷靜->傾聽->表達(dá)->協(xié)商->達(dá)成共識

非語言溝通->肢體語言->面部表情->眼神交流->姿勢

自我反思->了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足->不斷提升溝通能力課后作業(yè)1.請描述一次你在學(xué)校中的傾聽經(jīng)歷，并說明你是如何做到有效傾聽的。

答案：略

2.請舉例說明如何在小組討論中運(yùn)用表達(dá)技巧，以便更好地與組員溝通。

答案：略

3.請分析一次你與他人發(fā)生的沖突，并說明如果當(dāng)時(shí)你能運(yùn)用傾聽和表達(dá)技巧，結(jié)果可能會不同。

答案：略

4.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識點(diǎn)，并談?wù)勀銓A聽和表達(dá)技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用的理解。

答案：略

5.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于傾聽和表達(dá)技巧的實(shí)踐活動(dòng)，可以是游戲、模擬場景等，并說明該活動(dòng)的目的和意義。

答案：略教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的《學(xué)會傾聽和表達(dá)》這一課，讓我有了許多深刻的反思。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在傾聽和表達(dá)方面的技巧確實(shí)需要加強(qiáng)，這也讓我認(rèn)識到了教學(xué)的挑戰(zhàn)所在。

在教學(xué)過程中，我盡量采用了生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了對知識的興趣和熱情。這讓我感到欣慰，也讓我看到了學(xué)生在傾聽和表達(dá)方面的進(jìn)步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在小組討論中過于活躍，打斷了其他同學(xué)的觀點(diǎn)，這顯示出他們在傾聽方面還有待提高。此外，部分學(xué)生在表達(dá)自己的