人美版小學二年級美術(shù)教案全冊

據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，連年有余年畫欣賞【教學目標】2.運用概括、夸張、象征等手法設(shè)計、繪制出具有童趣的魚紋裝【教學重點】：把握魚的基本特征，欣賞魚紋設(shè)計的新穎性及美感第一課會變的線條【課前準備】：黑色水筆或鋼筆、素描紙他是同學們非常熟悉的……（教師板書——線條），這位朋友最會跳舞了，有誰能讓他把身子扭動起來？（指名板演）這些線條在同學的打開課本P2，我們來看看大畫家畢加索的作品《坐在柳條椅上的朵說你畫的線條叫什么線條學生進行小組討論，舉手發(fā)言用？（可以裝飾我們的生活），剛才同學們看了這么多學生作品，你節(jié)課我請同學們當一回設(shè)計師，用會變的線條把衣服或陶罐進行裝【教學目標】:【教學重點】:【教學難點】【教具準備】關(guān)于塔建筑的圖片課件教學過程:第三課捏泥巴【教學目標】？（？（？（【教學目標】2.嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活【教學重點】:初步了解扇子的文化，學習小扇子的設(shè)計與制作【教學時間】1課時【教具準備】動畫片、各種扇子、彩紙、筷子請同學們說說制作小扇子的感受第五課漂亮的小鐘表【教學目標】2.通過對不同鐘表的欣賞，提高學生的審美能力3.通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新4.以及設(shè)計與制作能力5.引導學生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間格脾氣，時而溫柔，時而暴躁，時而頑皮，欣賞剪紙作品在生活中運用的錄像，如：過年、結(jié)婚時人們用剪第八課擺花樣一、教師情景導入：今天老師給同學們帶來了一些禮品你們高學生：在我們生活中，有許多物品都是這樣，隨意放就很亂，動a.并請學生為老師擺一組花樣作為禮物d.要求：可以用你自己帶的東西也可以用“百寶箱”里的用具設(shè)第九課我們身邊的痕跡【教與目標】:【教學重點】:在感知種采集不同材質(zhì)的肌理【教學難點】:拓印的技巧【教學過程】第十課杯子的設(shè)計的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。現(xiàn)在，就讓我們一起第十一課繪畫中的節(jié)日3、培養(yǎng)學生有一定的設(shè)計能力，能夠結(jié)合不同的因素我們國家有這么豐富多彩的節(jié)日活動，于是就吸引了畫家用畫筆中的色彩與生活中色彩有什么不同？畫家為什么選用這樣的色彩進色彩上有濃郁的地域特色。人物的動勢以及人物動作夸張的表現(xiàn)形在繪畫形式上主要用剪貼的形式。這位同學在選擇紙材時非常注意第十二課好吃的水果？（？（4、書上是怎么畫的，你能看出他們愛吃什么水果嗎？想說哪幅彩選用、水果造型、表情體現(xiàn)等等）②集體糾正共性的不足（如人物2、現(xiàn)在，我們一起來欣賞一下我們的畫像，看誰把“好吃的”【教學目標】:【教學時間】1課時【教學過程】我鼓勵學生認真觀察，大膽表現(xiàn)，將刷牙的動作、表情、場景，都詳?shù)谑恼n茂密的花2、課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克4、課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒有，讓學生找6、欣賞課本中茂密的花，欣賞美得同時，了解不同的繪畫【知識與技能】【過程與方法】引導學生在小組學習氛圍種，相互交流，資源共享【教學重點】圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)【教具準備】多媒體課件、水彩筆、蠟筆【教學方法】演示法、引導法【教學過程】學生找不到那些模式化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹（2）樹干：主干上粗下細，挺拔或彎曲；樹皮光滑或第十六課會變的小手套【知識與技能】【過程與方法】引導學生在小組學習氛圍種，相互交流，資源共享思維的能力。【教學重點】通過本課的學習，使學生了解適形造物的方法，發(fā)散學【教學難點】:創(chuàng)造出豐富多彩的形象【教具準備】課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等【教學方法】演示法、引導法【教學過程】2、包扎。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎第十七課動物樂園【知識與技能】【教學重點】學習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象【教學難點】作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎【教學方法】演示法、引導法【教學過程】2.學生說出動物，教師可出示簡筆動物。出示課題：動物樂園第十八課節(jié)日的裝飾【知識與技能】活的熱愛之情?！窘虒W重點】認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法、裝飾的色彩和造型特點【教學難點】學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩【教具準備】有關(guān)節(jié)日及民俗的視頻、課件【教學方法】引導法、課堂討論法【教學過程】3.節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。揭示課題：節(jié)日的裝飾要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪3.勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細致的刻畫服飾4.人物服裝組合圖：添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝2.黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對比，形【知識與技能】【教學重點】通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文【教學難點】繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面【教具準備】多媒體課件、各種繪制材料【教學方法】引導法、課堂討論法【教學過程】教師引導學生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學生分析他們的制作材料、制作過程教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學生學會自主學習。教在學生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最手工等形式進行嘗試，學生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放讓學生自評、互評，教師小結(jié)，引導學生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖、第二十課我學奶奶做花饃天下美食，盡在山西，山西素有面食之鄉(xiāng)的美稱。你知道山西有哪些面食嗎？在眾多面食之中還有一種又好看又好吃的食品，想知道花饃的歷史。同學們，瞧你們高興的樣子，能說出來跟老師分享“我第一次看花饃，我真高興”“我知道了花饃是可以用來做禮物讓學生進行觀察，并將所看到的形象再進行擴展，想到更多的形分析裝飾方法，將生活中的藝術(shù)進行提煉，提升到藝術(shù)層面2、欣賞成組花饃，找技法小結(jié)：通過接、穿等方法，形成一組組3、花饃做的方法邊演示邊說，揉、捏、搓、剪……第二十課我學奶奶做花饃【教學過程】:現(xiàn)過它的特許身影，稱得上是現(xiàn)代靴子的鼻祖，第二十一課喬魯克靴子第二十二課肩上的旅行袋---褡褳【教學準備】：舊報紙、彩紙釘子膠水，彩繩？（4、褡褳的造型、材質(zhì)、圖案褡褳用粗棉、毛線手工編織而成，開口在中間，兩端各有一個口袋，開口處留有繩扣，可以既結(jié)實，又耐。一般多用幾何紋樣，配以色彩斑斕的粗獷線條，格外五、作業(yè)展評讓學生自評、互評，引導學生從造型及用色等方褡褳顏色絢麗奪目，圖案富有民族特色，多用幾何紋樣，配以色？（現(xiàn)有專門設(shè)計的一種小巧玲瓏的小褡褳，工藝精細第二十三課家鄉(xiāng)的棉花在新疆，有一種經(jīng)濟作物在全國可有名了，它的顏色是白的，開B.棉花豐收的場景第二十三課家鄉(xiāng)的棉花第二十四課新疆的馕你們見過爸爸、媽媽或其他人打馕的情景嗎⑴將和好的面，搓成一個個大小一致的面團⑵用小錘在面團上面印吃一個漂亮的花紋⑷然后就用一個好像枕頭一樣的工具把餅摔到爐里⑹然后再把面餅用鉤子勾出來，馕就做好了先把一團面（或橡皮泥）然后再把中間用大拇指輕輕壓下去，接著把邊輕輕地提出來就可以了，最后可以用筷子或牙簽在馕中間戳㈠馕的制作材料，同學們討論，或者收集資料在面粉(或精粉)中加少許鹽水和酵面，和勻，揉透，稍發(fā)，即可用馕坑(吐努爾)烤制，馕坑呈圓形，以土燒制而成表現(xiàn)活動中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點，了解馬的造學生在以“馬”為內(nèi)容，運用不同的歌曲、舞蹈、繪畫、成語【教學準備】【教學手段】課件、電教等設(shè)備及馬的相關(guān)資料【教學過程】2）并把大家收集的表現(xiàn)馬的藝術(shù)品按照年代的遠近排序，說一布置學生用裝飾畫的方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)馬的繪畫作品。兒童裝飾性。2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地毯?！窘虒W準備】準備若干繪畫和剪貼的小地毯的范例及各種顏色的【教學手段】課件、電教等設(shè)備及哈薩克族地毯的相關(guān)資料【教學過程】集體交流，再把發(fā)到手中的“小地毯”拼成大地毯，反復體會形按設(shè)計方法不同學生自由組合，互相交流設(shè)計構(gòu)思。學生運用間第二十六課哈薩克族的地毯第二十七課有特色的院門疆院門的特點。2、對身邊的事務(wù)，有一定觀察能力①提問：同學們，今天老師給你們帶來一樣東西，我們一起來看有自家的小院，有小院就有院門，不同民族的院門