2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 讀數(shù)和寫數(shù)配套教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)讀數(shù)和寫數(shù)配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)讀數(shù)和寫數(shù)配套教案新人教版教材分析本課時(shí)為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二課時(shí)，主要內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是讀數(shù)和寫數(shù)。學(xué)生在第一課時(shí)已初步接觸了100以內(nèi)的數(shù)，本課時(shí)將進(jìn)一步深化理解，掌握讀數(shù)和寫數(shù)的方法，為后續(xù)的加減法打下基礎(chǔ)。

本課時(shí)教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)際操作，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)的特點(diǎn)，并通過游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握讀數(shù)和寫數(shù)的方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確讀出100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的意義。

2.能夠正確寫出100以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的書寫規(guī)則。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解數(shù)的意義，能夠正確讀出和寫出100以內(nèi)的數(shù)。

2.掌握數(shù)的書寫規(guī)則，避免寫錯(cuò)數(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、邏輯思維和問題解決能力。通過觀察、操作和實(shí)踐，學(xué)生能夠理解100以內(nèi)數(shù)的意義，提高對(duì)數(shù)字的敏感度和認(rèn)識(shí)深度。在游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)解決問題的策略和技巧。同時(shí)，通過讀數(shù)和寫數(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生將提高自己的語言表達(dá)和文字書寫能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

難點(diǎn)：

1.理解數(shù)的意義，能夠正確讀出和寫出100以內(nèi)的數(shù)。

2.掌握數(shù)的書寫規(guī)則，避免寫錯(cuò)數(shù)。

解決辦法：

1.通過觀察圖片和實(shí)際操作，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)的意義，從而突破理解數(shù)的難點(diǎn)點(diǎn)燃激情，引發(fā)思考。

2.利用游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握讀數(shù)和寫數(shù)的方法，從而突破讀數(shù)和寫數(shù)的難點(diǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析數(shù)的規(guī)律，講解數(shù)的書寫規(guī)則，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握并避免寫錯(cuò)數(shù)的情況發(fā)生。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如100以內(nèi)數(shù)的圖片卡片、數(shù)軸圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒、骰子等工具，以便學(xué)生進(jìn)行數(shù)的實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、數(shù)的學(xué)習(xí)墻、讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)角等。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.互動(dòng)游戲：準(zhǔn)備互動(dòng)游戲道具，如數(shù)字拼圖、數(shù)的大小比較卡片等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

7.作業(yè)材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題庫，包括讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)題，以供學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，展示課程內(nèi)容、數(shù)的概念、讀數(shù)和寫數(shù)的示例等，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

9.教師指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)手冊，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以幫助教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和反思。

10.學(xué)生評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)估表、小組合作評(píng)估表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是100以內(nèi)數(shù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)的存在和特點(diǎn)。

簡短介紹100以內(nèi)數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解100以內(nèi)數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹100以內(nèi)數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.100以內(nèi)數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解100以內(nèi)數(shù)的特性和重要性。

過程：

進(jìn)行一些與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲、數(shù)的大小比較等。

讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，理解100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考100以內(nèi)數(shù)在生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用它解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論100以內(nèi)數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用、遇到的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括100以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用、遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分、學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用100以內(nèi)數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠正確讀出100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的意義，并能流暢地表達(dá)出來。他們也能熟練地寫出100以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的書寫規(guī)則，避免寫錯(cuò)數(shù)。

2.過程與方法：

學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)踐，培養(yǎng)了數(shù)感，提高了對(duì)數(shù)字的敏感度和認(rèn)識(shí)深度。他們學(xué)會(huì)了使用計(jì)數(shù)器、小棒、骰子等工具，進(jìn)行數(shù)的實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了探索數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。他們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

4.合作與交流：

學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了與他人交流和分享觀點(diǎn)。他們通過討論和互動(dòng)，提高了溝通能力和協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在案例分析和討論中，提出了創(chuàng)新性的想法和解決方案，鍛煉了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決了生活中的數(shù)學(xué)問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

推薦學(xué)生閱讀一些與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或科普文章，如《數(shù)學(xué)島上的冒險(xiǎn)》、《數(shù)學(xué)小精靈》等。這些故事和文章通過生動(dòng)有趣的情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的奇妙和應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

此外，可以讓學(xué)生觀看一些與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如教學(xué)動(dòng)畫片、數(shù)學(xué)游戲視頻等。這些視頻資源通過圖像、動(dòng)畫和聲音的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以做一些筆記或思考題，記錄自己的理解和感悟。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后，教師可以組織一些小組討論或分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，共同進(jìn)步。

學(xué)生還可以嘗試一些與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如制作數(shù)的學(xué)習(xí)卡片、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等。通過動(dòng)手操作和實(shí)踐，學(xué)生可以加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的理解和記憶，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，如讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)、數(shù)的比較和計(jì)算等。在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)認(rèn)真批改，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給予具體的改進(jìn)建議。對(duì)于做得好的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情和信心；對(duì)于做得不好的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績。

3.課后拓展評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生在課后拓展活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。教師可以通過詢問、觀察、交流等方式，了解學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中的學(xué)習(xí)情況，如閱讀材料的選擇、觀看視頻的時(shí)長和內(nèi)容、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的參與程度等。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)拓展活動(dòng)的意見和建議，以便更好地調(diào)整和優(yōu)化課后拓展內(nèi)容。

4.綜合評(píng)價(jià)

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后拓展成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、思考能力、合作交流能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等方面的發(fā)展，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注重激勵(lì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過觀察、提問和交流等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。通過這些評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高未來的教學(xué)質(zhì)量。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在讀數(shù)和寫數(shù)方面存在困難。為了幫助他們克服這一困難，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。此外，我還可以利用多媒體資源，如教學(xué)視頻和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解和掌握讀數(shù)和寫數(shù)的方法。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中存在一些溝通不暢的問題。為了提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，在小組討論前，我可以提供一些討論的提示和問題，幫助學(xué)