不跟陌生人走-幼兒園中班安全教案

不跟陌生人走-幼兒園中班安全教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：幼兒園中班安全教案

2.教學年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.生活自理能力：培養(yǎng)學生具備基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、整理物品等，使其能夠照顧自己的基本生活需求。

2.社交交往能力：培養(yǎng)學生具備良好的社交交往能力，如與他人禮貌問候、與他人合作完成任務等，使其能夠與他人建立良好的關(guān)系。

3.安全意識：培養(yǎng)學生具備基本的安全意識，如不跟陌生人走、不隨意吃陌生人給的食物等，使其能夠保護自己的安全。

4.自我保護能力：培養(yǎng)學生具備一定的自我保護能力，如遇到危險時能夠?qū)で髱椭?、能夠避免危險情況等，使其能夠保護自己的安全。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：幼兒園中班的學生已經(jīng)具備了一定的生活自理能力，如穿衣、洗手等，同時也具備一定的社交交往能力，如與他人禮貌問候、與他人合作完成任務等。在安全意識方面，學生已經(jīng)能夠理解不跟陌生人走、不隨意吃陌生人給的食物等基本概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：這個年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和實踐活動來學習。他們善于觀察和模仿，喜歡與他人合作完成任務。在學習能力方面，學生能夠通過簡單的語言和圖像理解安全知識，并能夠運用到實際生活中。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在安全方面，學生可能難以理解不跟陌生人走的重要性，容易受到陌生人的誘惑。此外，學生可能對危險情況的判斷能力較弱，不知道如何尋求幫助或避免危險。在社交交往方面，學生可能在與他人合作時遇到溝通不暢、意見不一致等問題。教學方法與手段1.教學方法：

a.游戲教學法：通過設計有趣的游戲活動，讓學生在游戲中學習安全知識和社交技巧，提高學生的參與度和興趣。

b.情境模擬法：創(chuàng)設真實的場景，讓學生在模擬情境中學會如何處理安全問題和與他人交往，增強學生的實際應用能力。

c.小組討論法：將學生分成小組，讓他們針對某個安全問題或社交場景進行討論，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。

2.教學手段：

a.多媒體教學：利用PPT、視頻、動畫等多媒體資源，直觀地展示安全知識和社交技巧，提高學生的學習興趣和理解程度。

b.教學軟件：運用專門的教育軟件，如互動游戲、模擬實驗等，讓學生在虛擬環(huán)境中學習安全知識和社交技巧，提高學生的實踐能力。

c.實物道具：使用實物道具，如安全標志、角色扮演道具等，幫助學生更好地理解安全知識和社交技巧，提高學生的學習效果。

d.網(wǎng)絡資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、安全知識網(wǎng)站等，為學生提供更多的學習資料和實踐機會，拓寬學生的知識視野。

e.家長參與：邀請家長參與課堂教學，如舉辦親子活動、家長講座等，讓家長了解學校安全教育的內(nèi)容，促進家校合作，共同培養(yǎng)學生的生活自理能力、社交交往能力和安全意識。

f.評價與反饋：通過學生自評、同伴評價、教師評價等方式，對學生的學習過程和成果進行評價與反饋，激勵學生持續(xù)進步，提高學生的自我管理能力和自我提升意識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道安全的重要性嗎？在日常生活中有哪些需要注意的安全事項？”

展示一些關(guān)于安全的圖片或視頻片段，如交通安全、防火安全等，讓學生初步感受安全的重要性。

簡短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.安全知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或方面，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡安全等。

詳細介紹每個方面的組成部分或注意事項，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解安全特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用安全知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于安全知識的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

a.安全知識故事書：推薦學生閱讀一些關(guān)于安全知識的故事書，如《小熊寶寶的安全故事》、《交通安全小衛(wèi)士》等，通過生動有趣的故事情節(jié)，讓學生進一步了解和掌握安全知識。

b.安全動畫片：推薦學生觀看一些關(guān)于安全的動畫片，如《黑貓警長》、《大耳朵圖圖》等，通過動畫的形式，讓學生在娛樂中學習安全知識。

c.安全實踐活動：組織學生參加一些安全實踐活動，如消防安全演練、地震逃生演練等，讓學生在實際操作中掌握安全知識。

d.安全知識網(wǎng)站：推薦學生訪問一些關(guān)于安全的知識網(wǎng)站，如中國安全教育網(wǎng)、青少年安全網(wǎng)等，讓學生在網(wǎng)絡上獲取更多的安全知識。

2.拓展建議：

a.讓學生在家里與父母一起進行安全知識游戲，如安全知識問答、安全知識拼圖等，增強學生的安全意識。

b.讓學生觀察身邊的危險源，如電線裸露、樓梯扶手損壞等，并思考如何避免這些危險。

c.邀請消防隊員或警察到學校進行安全知識講座，讓學生更深入地了解安全知識。

d.組織學生參觀一些安全設施，如消防站、警察局等，讓學生了解這些設施的工作原理和作用。

e.開展安全知識競賽，讓學生在競賽中鞏固和提高安全知識。

f.讓學生撰寫一篇關(guān)于安全知識的調(diào)查報告，了解周圍人群對安全知識的掌握程度，提高自己的安全意識和能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.游戲教學法的應用：通過設計有趣的游戲活動，讓學生在游戲中學習安全知識和社交技巧，提高學生的參與度和興趣。

2.情境模擬法的運用：創(chuàng)設真實的場景，讓學生在模擬情境中學會如何處理安全問題和與他人交往，增強學生的實際應用能力。

（二）存在主要問題

1.學生對安全知識的理解和應用：學生在學習安全知識時，可能難以理解不跟陌生人走的重要性，容易受到陌生人的誘惑。

2.學生的社交交往能力：學生在與他人合作時可能會遇到溝通不暢、意見不一致等問題。

（三）改進措施

1.增強學生安全意識：通過更多的生活實例和實際操作，讓學生深刻理解安全知識的重要性，提高他們的安全意識。

2.提高學生的社交技巧：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生良好的社交交往能力，提高他們在合作中的溝通和協(xié)調(diào)能力。

3.加強家校合作：邀請家長參與課堂教學，如舉辦親子活動、家長講座等，讓家長了解學校安全教育的內(nèi)容，促進家校合作，共同培養(yǎng)學生的生活自理能力、社交交往能力和安全意識。

4.定期進行安全演練：組織學生定期進行安全演練，如消防安全演練、地震逃生演練等，讓學生在實際操作中掌握安全知識，提高自我保護能力。

5.利用網(wǎng)絡資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、安全知識網(wǎng)站等，為學生提供更多的學習資料和實踐機會，拓寬學生的知識視野。重點題型整理1.填空題：

a.請寫出日常生活中常見的兩種安全標志。（答案：禁止吸煙、小心地滑）

b.請列舉出兩個與交通安全有關(guān)的安全知識。（答案：系安全帶、不闖紅燈）

c.請寫出兩個網(wǎng)絡安全的基本原則。（答案：不隨意點擊鏈接、不泄露個人信息）

2.判斷題：

a.遇到陌生人給的食物，我們應該接受并吃掉。（答案：錯誤）

b.在火災發(fā)生時，我們應該立即使用電梯逃生。（答案：錯誤）

c.當我們遇到緊急情況時，應該第一時間撥打110報警。（答案：正確）

3.簡答題：

a.請簡述為什么我們在生活中需要遵守交通規(guī)則。（答案：遵守交通規(guī)則可以保證行車的安全，減少交通事故的發(fā)生，保障人民的生命財產(chǎn)安全。）

b.請簡述如何預防網(wǎng)絡詐騙。（答案：不隨意點擊不明鏈接，不泄露個人信息，不輕信陌生人的話，使用正規(guī)的支付工具。）

c.請簡述在火災發(fā)生時應該如何正確逃生。（答案：保持冷靜，迅速找到安全出口，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行。）

4.論述題：

a.請論述如何提高我們的網(wǎng)絡安全意識。（答案：學習網(wǎng)絡安全知識，不輕信網(wǎng)絡信息，不泄露個人信息，使用正規(guī)的支付工具。）

b.請論述如何培養(yǎng)我們的自我保護能力。（答案：學習安全知識，提高安全意識，掌握自我保護的方法，積極參加安全演練。）

5.案例分析題：

a.假設你在上學路上遇到一個陌生人邀請你上車，你應該怎么做？請結(jié)合所學知識進行分析。（答案：拒絕邀請，迅速離開現(xiàn)場，向周圍的人求助，并及時告知家長和老師。）

b.假設你在網(wǎng)絡上遇到一個陌生人向你借錢，你應該怎么做？請結(jié)合所學知識進行分析。（答案：拒絕借錢，不泄露個人信息，及時向家長和老師報告。）

c.假設你在家里遇到火災，你應該怎么做？請結(jié)合所學知識進行分析。（答案：保持冷靜，迅速找到安全出口，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行，及時撥打110報警。）課堂1.課堂評價：

a.提問：通過提問的方式，了解學生對安全知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生在理解上的困難和誤區(qū)，并進行針對性的講解和輔導。

b.觀察：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以適應學生的學習需求。

c.測試：通過小測試的方式，檢驗學生對安全知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，并進行針對性的指導和幫助。

2.作業(yè)評價：

a.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學生在作業(yè)中的錯誤和不足，并進行糾正和指導。

b.點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足。

c.反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)的評價結(jié)果，鼓勵學生繼續(xù)努力，以提高學習效果。

3.學生互評：

a.組織學生進行互評，讓學生互相學習和借鑒，提高學生的學習積極性。

b.鼓勵學生提出建設性的意見和建議，促進學生的共同進步。

4.家長評價：

a.邀請家長參與學生的學習過程，了解學生的學習情況和表現(xiàn)，促進家校合作。

b.鼓勵家長與學生一起完成家庭作業(yè)，共同提高學生的學習效果。

5.教師自我評價：

a.教師進行自我評價，反思教學過程中的優(yōu)點和不足，以提高教學效果。

b.教師根據(jù)學生的學習情況，調(diào)整教學方法和策略，以適應學生的學習需求。板書設計a.安全的重要性

b.安全的基本概念

c.安全的組成部分

2.交通安全

a.交通規(guī)則的重要性

b.系安全帶的重要性

c.