全國青島版信息技術七年級下冊專題一第9課四、《數(shù)據(jù)透視表》教學設計

全國青島版信息技術七年級下冊專題一第9課四、《數(shù)據(jù)透視表》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：數(shù)據(jù)透視表

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第9課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.學生能夠理解數(shù)據(jù)透視表的概念，并掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的方法。

2.學生能夠運用數(shù)據(jù)透視表進行數(shù)據(jù)的匯總和分析，從而提高數(shù)據(jù)處理能力。

3.學生能夠通過數(shù)據(jù)透視表的分析，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

4.學生能夠運用所學知識，解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。學情分析七年級學生正處于青春發(fā)育期，好奇心強，求知欲旺盛，但學習能力和知識水平參差不齊。在信息技術課程方面，大部分學生對計算機和網(wǎng)絡有濃厚的興趣，但對數(shù)據(jù)處理和分析方面的知識相對薄弱。在知識方面，學生對Excel等辦公軟件有一定的了解，但對于數(shù)據(jù)透視表的概念和運用還不夠熟悉。在能力方面，學生具備基本的計算機操作能力，但數(shù)據(jù)處理和分析能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生具備一定的自主學習能力和團隊協(xié)作精神，但部分學生可能存在依賴心理，缺乏獨立解決問題的能力。在行為習慣方面，大部分學生能夠遵守課堂紀律，但部分學生可能存在上課分心、作業(yè)拖延等問題。這些因素將對課程學習產(chǎn)生一定的影響，需要在教學過程中加以關注和引導。針對學生的知識、能力、素質(zhì)和行為習慣，教師需要在教學中采取相應的教學策略，以適應學生的需求，提高教學效果。教學資源2.課程平臺：校園網(wǎng)教學平臺

3.信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡資源

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組合作法、上機實踐法教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)據(jù)透視表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)據(jù)透視表是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關于數(shù)據(jù)透視表在實際應用中的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數(shù)據(jù)透視表的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)據(jù)透視表的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數(shù)據(jù)透視表基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)據(jù)透視表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)據(jù)透視表的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹數(shù)據(jù)透視表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.數(shù)據(jù)透視表示例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)據(jù)透視表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)據(jù)透視表示例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)據(jù)透視表的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用數(shù)據(jù)透視表解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論數(shù)據(jù)透視表的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)據(jù)透視表相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)據(jù)透視表的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)透視表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)透視表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)據(jù)透視表在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)據(jù)透視表。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于數(shù)據(jù)透視表的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理數(shù)據(jù)透視表是一種強大的數(shù)據(jù)分析工具，它能夠快速地對大量數(shù)據(jù)進行匯總和分析，從而幫助用戶發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢。以下是數(shù)據(jù)透視表的主要知識點梳理：

1.數(shù)據(jù)透視表的定義：數(shù)據(jù)透視表是一種動態(tài)的數(shù)據(jù)匯總工具，它可以按照用戶指定的條件對數(shù)據(jù)進行分組、匯總和計算，并以表格的形式呈現(xiàn)出來。

2.數(shù)據(jù)透視表的組成部分：數(shù)據(jù)透視表主要由數(shù)據(jù)源、行標簽、列標簽、數(shù)值和過濾器等部分組成。數(shù)據(jù)源是數(shù)據(jù)透視表的基礎，它可以是Excel中的數(shù)據(jù)區(qū)域。行標簽和列標簽用于對數(shù)據(jù)進行分組，數(shù)值用于指定匯總的方式，過濾器用于篩選數(shù)據(jù)。

3.創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的方法：在Excel中，創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的方法有多種。可以通過“插入”選項卡中的“數(shù)據(jù)透視表”按鈕來創(chuàng)建，也可以通過“數(shù)據(jù)”選項卡中的“數(shù)據(jù)透視表”命令來創(chuàng)建。在創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表時，需要指定數(shù)據(jù)源、行標簽、列標簽、數(shù)值和過濾器等內(nèi)容。

4.數(shù)據(jù)透視表的匯總方式：數(shù)據(jù)透視表可以按照不同的方式對數(shù)據(jù)進行匯總，包括求和、平均值、最大值、最小值、計數(shù)等。用戶可以根據(jù)需要選擇不同的匯總方式，以獲得不同的數(shù)據(jù)分析結果。

5.數(shù)據(jù)透視表的篩選功能：數(shù)據(jù)透視表具有強大的篩選功能，可以通過行標簽、列標簽和過濾器等方式對數(shù)據(jù)進行篩選，從而幫助用戶快速找到需要的數(shù)據(jù)。

6.數(shù)據(jù)透視表的排序功能：數(shù)據(jù)透視表可以根據(jù)數(shù)值或行標簽、列標簽進行排序，從而幫助用戶更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

7.數(shù)據(jù)透視表的更新和刷新：數(shù)據(jù)透視表可以實時地更新和刷新，當數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時，數(shù)據(jù)透視表會自動更新，以反映最新的數(shù)據(jù)狀態(tài)。

8.數(shù)據(jù)透視表的應用場景：數(shù)據(jù)透視表可以應用于各種數(shù)據(jù)分析和決策場景，例如銷售數(shù)據(jù)分析、庫存管理、財務報表分析等。

9.數(shù)據(jù)透視表的限制：雖然數(shù)據(jù)透視表功能強大，但它也有一些限制。例如，數(shù)據(jù)透視表的數(shù)據(jù)源必須是二維數(shù)據(jù)，且數(shù)據(jù)透視表中的行標簽和列標簽不能同時使用多行或多列數(shù)據(jù)。

10.數(shù)據(jù)透視表與其他Excel工具的比較：數(shù)據(jù)透視表與其他Excel工具（如公式、圖表、函數(shù)等）相比，具有以下優(yōu)點：可以快速地進行大量數(shù)據(jù)的匯總和分析，可以動態(tài)地改變數(shù)據(jù)分組和匯總方式，可以方便地篩選和排序數(shù)據(jù)。但數(shù)據(jù)透視表也有其局限性，例如數(shù)據(jù)源必須是二維數(shù)據(jù)，行標簽和列標簽不能同時使用多行或多列數(shù)據(jù)。課后拓展七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Excel數(shù)據(jù)透視表實戰(zhàn)技巧》

-視頻資源：《數(shù)據(jù)透視表在銷售數(shù)據(jù)分析中的應用》

-網(wǎng)絡資源：Excel數(shù)據(jù)透視表教程和案例

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后利用網(wǎng)絡資源自主學習數(shù)據(jù)透視表的相關知識，并嘗試解決實際問題。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

示例拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《Excel數(shù)據(jù)透視表實戰(zhàn)技巧》

這是一本專門介紹Excel數(shù)據(jù)透視表應用的書籍，書中詳細講解了數(shù)據(jù)透視表的基本概念、操作技巧和實戰(zhàn)應用。通過閱讀這本書，學生可以深入了解數(shù)據(jù)透視表的原理和操作方法，并掌握一些實用的技巧，如如何快速創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表、如何進行數(shù)據(jù)篩選和排序、如何使用數(shù)據(jù)透視表進行數(shù)據(jù)分析和決策等。

視頻資源：《數(shù)據(jù)透視表在銷售數(shù)據(jù)分析中的應用》

這是一段視頻教程，通過具體的案例分析，展示了數(shù)據(jù)透視表在銷售數(shù)據(jù)分析中的應用。視頻詳細介紹了如何使用數(shù)據(jù)透視表對銷售數(shù)據(jù)進行匯總和分析，如何通過數(shù)據(jù)透視表發(fā)現(xiàn)銷售數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢，并提供了實際的操作步驟和技巧。通過觀看這段視頻，學生可以更好地理解數(shù)據(jù)透視表的實際應用場景，并學會如何將數(shù)據(jù)透視表應用于解決實際問題。

網(wǎng)絡資源：Excel數(shù)據(jù)透視表教程和案例

網(wǎng)絡上有大量的Excel數(shù)據(jù)透視表教程和案例，學生可以利用這些資源進行自主學習和拓展。這些教程通常包括數(shù)據(jù)透視表的基本概念、操作方法和實戰(zhàn)應用，而案例則展示了數(shù)據(jù)透視表在不同行業(yè)和領域中的應用。學生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇相關的教程和案例進行學習，并通過實踐來提高自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。教學反思這節(jié)課的教學讓我深刻反思了自己的教學方法和策略。首先，我發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)據(jù)透視表的概念和操作方法掌握得不夠扎實。在導入新課階段，雖然我通過提問和展示圖片或視頻片段激發(fā)了學生的興趣，但在講解數(shù)據(jù)透視表的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對此仍感到困惑。因此，我意識到在今后的教學中，我需要更加注重基礎知識的講解，并采用更加生動形象的方式幫助學生理解。

其次，學生在數(shù)據(jù)透視表的案例分析環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色。他們積極參與討論，提出了一些有創(chuàng)意的想法和建議。這讓我意識到學生具有很強的思維能力和創(chuàng)造力。因此，在今后的教學中，我應該更多地采用案例分析法，讓學生通過實際案例來深入理解數(shù)據(jù)透視表的應用。

另外，我發(fā)現(xiàn)學